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基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系研究--以江蘇太倉為例的任務(wù)書任務(wù)書一、研究背景近年來,隨著我國基層政務(wù)工作越來越繁重復(fù)雜,基層公務(wù)員所承擔(dān)的責(zé)任也越來越重大,對(duì)于他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。但事實(shí)上,由于對(duì)基層公務(wù)員的培訓(xùn)投入不足、培訓(xùn)內(nèi)容單一、培訓(xùn)形式單調(diào)等原因,導(dǎo)致基層公務(wù)員在推進(jìn)政務(wù)工作中遇到種種困難和挑戰(zhàn)。因此,如何建立完善的基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系,提升其整體素質(zhì)和專業(yè)能力顯得尤為重要。太倉市位于江蘇省東南部,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),政務(wù)工作繁重,對(duì)基層公務(wù)員的能力提升要求較高。本次研究以太倉市為例,旨在梳理太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系現(xiàn)狀,挖掘其存在問題,探討建立符合太倉市實(shí)際的基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系,以期推動(dòng)太倉市政務(wù)工作水平的提高。二、研究內(nèi)容(一)梳理太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系現(xiàn)狀1.太倉市基層公務(wù)員能力需求分析;2.太倉市基層公務(wù)員已開展能力培訓(xùn)情況梳理;3.太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系各環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析。(二)挖掘太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系存在問題1.太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系中存在的問題;2.導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因。(三)探討建立符合太倉市實(shí)際的基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系1.科學(xué)規(guī)劃太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系;2.深入挖掘太倉市特色培訓(xùn)資源;3.完善太倉市基層公務(wù)員能力培訓(xùn)機(jī)制。三、研究步驟(一)研究準(zhǔn)備階段1.明確研究目的和研究范圍;2.收集太倉市政務(wù)工作相關(guān)資料;3.制定調(diào)研方案。(二)調(diào)研階段1.采取問卷調(diào)查和面對(duì)面訪談相結(jié)合的方式,對(duì)太倉市基層公務(wù)員進(jìn)行調(diào)查;2.對(duì)太倉市基層公務(wù)員進(jìn)行訪談,了解其實(shí)際培訓(xùn)需求及經(jīng)驗(yàn);3.收集太倉市政務(wù)工作部門開展的培訓(xùn)內(nèi)容及其效果評(píng)估情況。(三)分析和總結(jié)階段1.對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)和分析;2.針對(duì)研究內(nèi)容中的問題,進(jìn)行分類總結(jié)和思考;3.提出解決問題的對(duì)策和方法。(四)撰寫報(bào)告階段1.根據(jù)研究內(nèi)容撰寫報(bào)告稿;2.修改完善報(bào)告稿。四、研究成果(一)學(xué)術(shù)論文或報(bào)告1.借鑒其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn),提出符合太倉市實(shí)際的基層公務(wù)員能力培訓(xùn)體系建議;2.分析問題,提出解決問題的具體對(duì)策和方法。(二)實(shí)際應(yīng)用1.將研究成果報(bào)告提交當(dāng)?shù)卣褪袌?chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu);2.
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