重難點(diǎn)之“情景類”古詩(shī)詞理解性默寫（原卷版）-2023年浙江中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專練

重難點(diǎn)02“情景類”古詩(shī)詞理解性默寫（解析版）

（建議用時(shí):30分鐘）

命題趨勢(shì)

傳統(tǒng)名篇名句是考察的重點(diǎn)，記憶型、理解性默寫占主要地位，情景性默寫越來越注重結(jié)合時(shí)事，命題

新穎靈活。

滿分技巧

識(shí)記古詩(shī)詞及文言文中那些意蘊(yùn)深刻、富含哲理、令人深思、警策勵(lì)志等方面的句子。并且記住理解文

章的主旨句，中心句及極富生命力的千古名句。

限時(shí)檢測(cè)

一、情景默寫

1.（2022?浙江杭州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）【傳承傳統(tǒng)文化】

（-）

將下面所引名句填寫完整。

傳統(tǒng)佳節(jié)，總能引發(fā)人的無限思緒。在中秋節(jié)，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，惆悵中他懷有“人有悲歡

離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。?,②”的感嘆，

表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節(jié)里充滿著痛苦與矛盾，

發(fā)出“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？③”的設(shè)問，表現(xiàn)了蔑視世俗的壯志雄心；辛棄疾面對(duì)中

秋夜的良辰美景，只想“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，④”的行動(dòng)，反映了真摯無限的愛

國(guó)思想。在春社日，陸游看到人們祭社公（土地神）、祈求豐收的場(chǎng)景，描繪

“⑤，⑥”的風(fēng)俗，贊美了古老淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。

上世紀(jì)70年代，已是國(guó)外多所名牌大學(xué)教授的葉嘉瑩，寧愿不要任何報(bào)酬也要回國(guó)教書。如今，90

多歲高齡的她仍堅(jiān)持講學(xué)，還捐出3500多萬元支持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她用一生培養(yǎng)了大批中國(guó)傳統(tǒng)文

化和古典文學(xué)人才。這是寫給她的頒獎(jiǎng)詞：“桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，人們感發(fā)于你的

傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，

你是風(fēng)雅的先生?！?/p>

“續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳?！币装布茨纤卧?shī)人①,我們?cè)诎耍ㄉ希┱Z(yǔ)文書中讀到過她寫

的一首好詞一《漁家傲?天接云濤連曉霧》，其中，表現(xiàn)詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨(dú)無依的痛苦以

及空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶不滿的句子是②,

2.（2022?浙江紹興?校聯(lián)考二模）古詩(shī)文名句填空

青春是什么?是詩(shī)人筆下年輕的姿態(tài)，是編織的多彩夢(mèng)，是一汪流淌希望的春水。青春里有淚水與少年的

詰責(zé)，16歲的夏完淳寫下“（1）,（2）”（《別云間》）；青春里有快樂的追求，所以苦

難不值一提，正如宋濂所言“（3）,（4）"（《送東陽(yáng)馬生序》）；青春里有友情與離別時(shí)

的豁達(dá)，17歲的王勃寫下“（5）,（6）”（《送杜少府之任蜀州》）；青春里有懷抱高山

大河的豪邁情懷，18歲的譚嗣同寫下“（7），（8）“（《潼關(guān)》）。青春的姿態(tài)真美！

3.（2022?浙江嘉興?一模）“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”當(dāng)一行人來到王員外家時(shí)，酷愛詩(shī)文的王員外非

常高興，邀請(qǐng)大家圍繞“江南”話題參加詩(shī)文擂臺(tái)賽。請(qǐng)你根據(jù)表中提供的信息填寫相關(guān)古詩(shī)文。

主題詩(shī)文出處

早春：亂花漸欲迷人眼，①___________。白居易《錢塘湖春行》

江南春景

暮春：正是江南好風(fēng)景，②___________。杜甫《江南逢李龜年》

江南秋景斫去桂婆娑，③___________，__________________________0辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》

江南習(xí)俗④__________，___________________________0陸游《游山西村》

江南梅雨⑤___________，___________0趙師秀《約客》

江南冬雪大雪三日，⑥___________。張岱《湖心亭看雪》

4.（2022?浙江寧波?統(tǒng)考二模）下面是同學(xué)們用來探究“江河詩(shī)文”主題的表格，請(qǐng)你補(bǔ)全。

主題

詩(shī)文佳句集錦說明

詞

奇觀大漠孤煙直，（1）此句體現(xiàn)了（9）__________（作

________________________O者）作品“詩(shī)中有畫''的特點(diǎn)。

商女不知亡國(guó)恨，（2）杜牧以曲筆抒寫對(duì)國(guó)事隱憂的心

傷世

__________O境。

（3）__________,不舍晝此語(yǔ)出自儒家經(jīng)典《（10）

惜時(shí)

夜。__________》。

（4）__________?悠悠。不辛棄疾登京口北固亭，望長(zhǎng)江，

懷古

盡長(zhǎng)江滾滾流。詠古跡，借古諷今。

(5)__________?(6)崔顆登上黃鶴樓頓生纏綿的思鄉(xiāng)

鄉(xiāng)愁

之情。

(7)__________,(8)李白借宗意的典故表達(dá)樂觀進(jìn)取

自強(qiáng)

之意。

5.（2022?浙江杭州?統(tǒng)考二模）根據(jù)“詩(shī)與遠(yuǎn)方”的短視頻文案設(shè)計(jì)，完成下面填空。

詩(shī)與遠(yuǎn)方從來都不是割裂的。當(dāng)我們站在廣袤無垠的大漠時(shí)，總會(huì)吟誦起王維的“大漠孤煙直，

①"；當(dāng)我們來到水勢(shì)浩蕩的洞庭湖時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到孟浩然的“②，波撼岳陽(yáng)

城”?！白砦讨獠辉诰?，③”“不以物喜，④”，古代文人行吟山河之時(shí)，總

能覓得一方精神天地。王安石登臨飛來峰，一句“⑤,⑥_"，是他初涉宦海的

豪情壯志：蘇軾被貶黃州，一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？⑦"，是他偶遇風(fēng)雨的豁達(dá)灑

脫。讀萬卷書，行萬里路，詩(shī)與遠(yuǎn)方總相宜。

6.（2022?浙江杭州?統(tǒng)考一模）進(jìn)入閱覽室，小語(yǔ)覺得要是在墻壁上掛一些讀書的詩(shī)句更能營(yíng)造閱讀氛

圍。他找到下列詩(shī)句。

（1）根據(jù)積累，幫他補(bǔ)全古詩(shī)文名句。

序號(hào)主題詞古詩(shī)文名句出處

①讀書明志非學(xué)無以廣才，__________。諸葛亮《誡子書》

②環(huán)境靜雅_(tái)_________,草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》

③人生態(tài)度竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？__________。蘇軾《定風(fēng)波》

④學(xué)思結(jié)合__________，__________O《論語(yǔ)?為政》

⑤勇于登攀__________，__________O杜甫《望岳》

（2）讀了材料，小文覺得有一處名句貼在圖書館并未起到激勵(lì)作用。這處是（）（填序號(hào)）

7.（2022?浙江金華?統(tǒng)考三模）根據(jù)提示填寫古詩(shī)文名句。

故鄉(xiāng)，是每一個(gè)生命的源頭和精神搖籃。故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情總牽動(dòng)著人們的內(nèi)心，使人魂?duì)繅?mèng)縈。晨行山

野，溫庭筠寫下了“①，②"，那彎彎曲曲的池塘，自在戲水的野禽是他夢(mèng)中永

遠(yuǎn)的?？?；信步小園，秦觀吟誦“有桃花紅，③，④”,那嬌艷明麗、娉婷絢爛

的花兒展現(xiàn)著醉人的田園風(fēng)光；徜徉月下，杜甫感慨“⑤，⑥"，那千里之外的月亮

映照著分離的感傷與思念；面對(duì)月亮，蘇軾抒發(fā)美好祝愿“⑦，⑧"，彰顯著他

豁達(dá)的胸襟；酒入愁腸思?xì)w難歸，范仲淹喟嘆“⑨,⑩”,字字句句飽含著駐邊

戰(zhàn)士對(duì)家國(guó)的深切情思。

8.（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主

古詩(shī)文名句

題

樂孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”樂學(xué)，才能享受到學(xué)習(xí)的愉悅，這樣即使生活

學(xué)艱難，也能“①________,不知口體之奉不若人也”（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）。

辛棄疾用“②________,坐斷東南戰(zhàn)未休?！保ā赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）直接刻畫孫權(quán)的年

理

輕有為，借此表達(dá)自己渴望為國(guó)御敵的理想；龔自珍移情于物，用“③______,④_____"（《己亥

想

雜詩(shī)》其五）表明自己雖然辭官，但仍想為國(guó)效力的愿望。

進(jìn)作為座右銘，小文同學(xué)選了“⑤_______，⑥_______”（李白《行路難》其一）兩句，激勵(lì)自己樂

取觀進(jìn)取、積極向上。

9.（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）言為心聲，文如其人。縱觀我國(guó)古今著名詩(shī)文，很多篇章都體現(xiàn)了作者的

人生目標(biāo)和追求：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中抒寫自己政治抱負(fù)的句子是：①,o

張岱在《湖心亭看雪》中表達(dá)了他不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷的句子是：余孥一小舟，擁鑫衣爐

火，②=李白在《行路難》一詩(shī)中用典故表達(dá)了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩(shī)句

是：③,o韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的

詩(shī)句是：④,肯將衰朽惜殘年。

10.（2022?浙江麗水.一模）龍龍邀你一起來頌揚(yáng)冬奧，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。

2022年2月4日晚，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在北京國(guó)家體育場(chǎng)舉行?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)

來，千樹萬樹梨花開”，北京向世界展現(xiàn)了她的浪漫。運(yùn)動(dòng)員們也開啟了他們的拼搏之旅。

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們成功登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們的心情用杜甫登上泰山時(shí)的感慨來形容或許最恰當(dāng)：

“①,②“；暫時(shí)失利的選手們也一定不會(huì)氣餒，因?yàn)樗麄兌加杏煊鷬^的韌性，就如劉

禹錫在《秋詞》中所說：“③,④年長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員們會(huì)用曹操的詩(shī)句“⑤,

⑥?！眮砻銊?lì)自己；年輕的運(yùn)動(dòng)員則會(huì)像李白一樣，一直擁有“⑦,⑧”的遠(yuǎn)大

抱負(fù)。他們揮灑激情，享受運(yùn)動(dòng)，一起走向未來。

11.（2022?浙江金華?統(tǒng)考二模）古詩(shī)文名句默寫。

知人論詩(shī)，以詩(shī)解人，閱讀優(yōu)秀古詩(shī)文，穿越字里行間，我們可以感受作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略生命之美

麗。感受《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》中“窈窕淑女，（1）”的美好愛情，感受《木蘭詩(shī)》中“愿為

市鞍馬，（2）”的拳拳親情，感受陶淵明《飲酒（其五）》中“（3）

,悠然見南山”的悠然自得，感受（李白《行路難》）中“（4）

,”的積極進(jìn)取，感受馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽(yáng)西

下，（5）”的孤寂愁苦，感受（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）中“（6）

,,俯身傾耳以請(qǐng)”的謙虛恭敬。

12.（2022?浙江衢州?統(tǒng)考二模）校園文化長(zhǎng)廊墻需要擺放彰顯青年精神的詩(shī)文名句展板，請(qǐng)幫忙完成

甲、乙、丙展板上的*義多句。

13.（2022.浙江紹興?統(tǒng)考一模）古往今來，正是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)了先賢們的氣質(zhì)和品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)批

注在橫線填寫相應(yīng)的詩(shī)文名句。

對(duì)象批注詩(shī)句出處

任光獻(xiàn)身革命，名垂青史(1)文天祥《過零丁洋》

(2)

(3)

馬寅摧殘和踐踏，哪能讓一個(gè)不屈的靈魂低下高傲的頭

陸游《卜算子?詠梅》

初顱。(4)

(5)

竺紹臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，民族危難時(shí)刻，方顯英雄本

諸葛亮《出師表》

康色。(6)

(7)

王子率真任誕的行為中有人生的意義，卻忘了怎樣用語(yǔ)言陶淵明《飲酒（其

猷表達(dá)。(8)五）》

14.（2022?浙江金華?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）名句填空

在古代文學(xué)長(zhǎng)河中，古詩(shī)文熠熠生輝。我們學(xué)過的古詩(shī)文中，有許多文人登臨亭臺(tái)樓閣抒發(fā)自己的

感情。東漢曹操在觀滄海看到“①,百草豐茂”的草木茂盛的生機(jī)之景，豪情滿懷；登上咸陽(yáng)城

東樓許渾借“溪云初起日沉閣，②”的景象暗示唐朝處于風(fēng)雨飄搖之中;李益在《夜上受降城聞

笛》中抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是通_________,④"；辛棄疾登京口北固亭,

發(fā)出“天下英雄誰(shuí)敵手？⑤,⑥”的感慨；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“⑦,

⑧”來表達(dá)自己意在彼不在此的情致。

15.（2022?浙江臺(tái)州?統(tǒng)考二模）古詩(shī)文名句填空。

友誼是什么？是友人來訪時(shí)的歡喜：“有朋自遠(yuǎn)方來，①!”（《論語(yǔ)》）是王勃?jiǎng)e友時(shí)的豁達(dá)：

“②,③。"（《送杜少府之任蜀州》）是李白對(duì)王昌齡的牽掛：“④,

⑤。”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）是劉禹錫懷才不遇時(shí)的釋懷：“今日聽君歌一曲，

⑥?！保ā冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）是陸游的隨興而訪：“⑦,拄杖無時(shí)夜叩

門。”（《游山西村》）是趙師秀等待友人時(shí)的悠閑：“有約不來過夜半，⑧。"（《約客》）是范仲

淹與滕子京的共勉：“⑨_________,⑩__________。"（《岳陽(yáng)樓記》）

16.（2022?浙江金華?統(tǒng)考一模）馳騁華夏的江河湖海，孕育了璀璨奪目的東方文明。第二小組同學(xué)準(zhǔn)備

布置中國(guó)古典詩(shī)詞中“江河湖?！钡脑?shī)文展板，請(qǐng)你一起探究水與詩(shī)人情感的關(guān)系。

古詩(shī)文水的特點(diǎn)

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？①_____。（崔潁《黃鶴樓》）

情思綿長(zhǎng)的江

千古興亡多少事？悠悠。②______o（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

磅礴大氣的河

大漠孤煙直，③______O（王維《使至塞上》）

④______,波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

壯闊靈動(dòng)的湖

⑤______，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

東臨碣石，⑥______。（曹操《觀滄海》）

⑧__________

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑦_(dá)____。（李白《行路難》）

我的發(fā)現(xiàn)：水無聲，詩(shī)有情。詩(shī)詞中的水，不再只是“水”，也是表達(dá)詩(shī)人情感的載體。

17.（2022?浙江紹興.統(tǒng)考一模）在“古詩(shī)文帶我去旅行”的活動(dòng)中；小組整理了一組以“遇見”為主題的古

詩(shī)文，準(zhǔn)備運(yùn)用詩(shī)句組織成文，請(qǐng)你一起參與。

最美不如初相遇?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，①”,這是岑參在塞外遇見的奇麗雪景。

“②,風(fēng)正一帆懸"，這是王灣在北固山下遇見的壯觀江景?！阿?，并怡

然自樂”，這是武陵人誤入桃花源，遇見的老幼同樂、幸福和諧的美好場(chǎng)景。“簫鼓追隨春社近，

④"，這是陸游出游農(nóng)家遇見的古樸風(fēng)俗的生動(dòng)畫卷?！阿荩?/p>

這是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中與中秋圓月相遇時(shí)，發(fā)出的對(duì)親友的思念與祝福。雖然

前路障礙重重，但李白還是在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，遇見了“理想之光”，在《行路難》中唱出了滿懷信心的強(qiáng)

音：“⑥,茫茫詩(shī)海中，與你邂逅，是我今生最美的相遇。

18.（2022?浙江寧波.模擬預(yù)測(cè)）班級(jí)同學(xué)分小組開展了“探討詩(shī)歌意象”的閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙把對(duì)話補(bǔ)充

完整。

【主持人】同學(xué)們，同一意象，在不同的詩(shī)歌里韻味各異。請(qǐng)大家分小組討論，任選一個(gè)意象，結(jié)合所

學(xué)詩(shī)歌，說說你們的發(fā)現(xiàn)。

【雅韻組】發(fā)言代表：小寧

我們組選擇的意象是“月亮”。

溫庭筠晨起早行離開故鄉(xiāng)，路途中，他暫時(shí)不去想旅途之苦，轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物：“雞聲茅店月，

（1）。"（《商山早行》）

陳與義在月影中夜登小閣，回首往昔那幽雅的杏花、悠揚(yáng)的笛聲，不禁吟出“（2）

,（3）（《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》）

李白為朋友送別，用形象的比喻描寫水中月、天上云，富有流動(dòng)感和空間感，充滿了浪漫主義色彩：

“（4）,（5）?！埃ā抖汕G門送別》）

【古風(fēng)組】發(fā)言代表：小波

我們組選擇的意象是“太陽(yáng)

蘇軾出游遇雨，卻不慌不忙，一邊是料峭的春風(fēng)，絲絲冷意，一邊是山頭斜照，些許暖意，在“（6）

,（7）,（8）”中傳達(dá)了人生的哲理：寒冷中有

溫暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。［《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）］

崔潁登上黃鶴樓，看到晴空下隔水相望的漢陽(yáng)城，清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，

“（9）,（10）”，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。（《黃鶴樓》）

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