名著閱讀：簡(jiǎn)答、閱讀題（原卷版）-2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)練

重點(diǎn)05名著閱讀：簡(jiǎn)答、閱讀題

命題趨勢(shì)

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、閱讀題均有涉及，具體考查點(diǎn)如下：①把握名著中的人物形象；②概括名

著故事情節(jié)；③名著的感悟和評(píng)析。

滿(mǎn)分技巧

在備考中，要重整本書(shū)閱讀體悟，精讀與泛讀結(jié)合，注意重點(diǎn)章節(jié)、人物形象反復(fù)閱讀與揣摩，進(jìn)行

名著間的勾連閱讀與比較，學(xué)會(huì)批注與寫(xiě)出心得體會(huì)等。

熱點(diǎn)解讀

從近幾年的全國(guó)中考來(lái)看，內(nèi)容側(cè)重于人物性格、故事情節(jié)等方面，而且日趨細(xì)化。理解概括題和感

悟評(píng)價(jià)題的比重日益增加。

限時(shí)檢測(cè)（含重點(diǎn)溯源和模擬預(yù)測(cè)）

一、簡(jiǎn)答題。

1.（2022?江蘇南通?中考真題）閱讀《紅星照耀中國(guó)》，你用了哪種讀書(shū)方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分

享。

2.（2022?山東濟(jì)寧?中考真題）好的插圖，或暗示時(shí)代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫(huà)人物形象，或揭

示主題思想……或兼而有之。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺?/p>

由。

A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》

我選,理由：o（80字左右）

3.（2022?湖南岳陽(yáng)?中考真題）善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)的人，也往往是善于向他人學(xué)習(xí)的人。讀完《西

游記》,你一定發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)從中住施：人，說(shuō)說(shuō)你最想向其

學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這個(gè)優(yōu)點(diǎn)在其身上的具體表現(xiàn)。

4.（2022?江蘇?中考真題）讀書(shū)貴有所獲。請(qǐng)從初中語(yǔ)文教材推薦的名著中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)他（她）的某一次成長(zhǎng)變化帶給你的啟示。

5.（2022?甘肅蘭州?中考真題）《水滸傳》為“造反者”樹(shù)碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英

雄壯舉。這些“造反者”的反抗行動(dòng)，既有個(gè)人的反抗，也有集體反抗。請(qǐng)各舉一例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括

其內(nèi)容。

二、名著閱讀。

（2022?湖北黃岡?中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門(mén)前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣(mài)給他們米-這是在饑荒時(shí)代

一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求。可是這位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門(mén)。

②彭德懷接著說(shuō)：“我正從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而

且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，

領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知

道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣(mài)給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里

把米搶走，是很對(duì)的?！?/p>

【乙】

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，

如何不快活！”吳用聽(tīng)了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！?/p>

②……阮小七道：“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開(kāi)眉展

眼?！眳怯冒档叵氲溃骸边@三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！?/p>

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽(tīng)得他有一套富貴待取，特地

來(lái)和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚?/p>

子，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！?/p>

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來(lái)誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝

內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書(shū)，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬(wàn)貫金珠寶貝與

他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來(lái)報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去

處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買(mǎi)魚(yú)，來(lái)請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一

事。不知你們心意如何？”

1.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》，該書(shū)以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、

和諧的“紅色之邦”的景象。

B.《紅星照耀中國(guó)》中，作者介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂(lè)觀、爽快、正直的性格

特點(diǎn)以及關(guān)愛(ài)兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說(shuō)了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長(zhǎng)起來(lái)的談話。

C.【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、

發(fā)展直至失敗的過(guò)程。

D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來(lái)他協(xié)助

宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

2.【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

3.根據(jù)選文并結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

（2022?山東蒲澤?中考真題）閱讀下面的文字，完成下列各題。

五星紅旗在獄中飄揚(yáng)

①珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志一一“監(jiān)獄之

花”的母親，留下來(lái)的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時(shí)，竟

沒(méi)有來(lái)得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過(guò)了好久以后，人們才從她的遺物中找出來(lái)的。

②當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。

③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”

④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國(guó)大地，一片光明，一齊解放！”

⑤“對(duì)，就這么繡?！?/p>

⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過(guò)熾熱的心，把自己無(wú)窮的向往付與祖國(guó)。不知是

誰(shuí)搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。熱血沸騰著，把堅(jiān)貞的愛(ài)，把歡樂(lè)的激情，

全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。

⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。

⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，

也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)。也許此刻只有李青付才能理解

她那復(fù)雜的心情。她看見(jiàn)了勝利，可也看見(jiàn)了集中營(yíng)的最后斗爭(zhēng)。她知道，在越獄和屠殺的斗爭(zhēng)中，必須

付出多少生命作為代價(jià)。這代價(jià)，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來(lái)代替一切戰(zhàn)友，為

黨保存更多的力量。然而，在歡樂(lè)的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒(méi)有講。

⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無(wú)限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志

們希望你來(lái)宣布勝利的到臨，也請(qǐng)你揭開(kāi)這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。”

⑩“我？”江姐笑著驚問(wèn)。

?“是的，江姐！就是你。”面前激起一陣熱情、嚴(yán)肅而又誠(chéng)懇的聲音。

?“應(yīng)該是你?！崩钋嘀竦却蠹疑造o之后，說(shuō)道，“不能辜負(fù)同志們對(duì)你的信任和尊敬?！?/p>

?“好吧?！苯汶p手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開(kāi)

紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿(mǎn)著幸福的感情：”讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！?/p>

?遁著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨

著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長(zhǎng)夜成了過(guò)去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國(guó)的土地上。

?江姐激動(dòng)的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時(shí)已經(jīng)醒

來(lái)，圓圓的眼兒，正望著歡樂(lè)的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)

獄之花”。人們的目光，一時(shí)都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛(ài)的孩子。

?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛(ài)意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花

朵上：

?“孩子，心愛(ài)的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來(lái)的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉,

又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺(jué)得幼稚的孩子完全能夠聽(tīng)懂她的話：

?“孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩

子啊，你要記著：當(dāng)你長(zhǎng)大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過(guò)紅旗那天，你要面對(duì)紅旗回答一一你是否為保

衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問(wèn)心無(wú)愧的一生。”

?江姐眼里盈盈地閃動(dòng)著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說(shuō)：“孩子，孩

子，你聽(tīng)清我的話了嗎？我們多想聽(tīng)見(jiàn)你的回答??！”江姐的臉溫存地靠近“監(jiān)獄之花”，又低聲囑咐著:

?“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義啊！”

?“孩子！”李青竹接過(guò)“監(jiān)獄之花”，激動(dòng)地問(wèn)：“孩子，娘娘的話，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

（節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加）

4.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號(hào)，表達(dá)了獄中的人們見(jiàn)到紅旗時(shí)驚喜、激動(dòng)的心情。

B.“你一針，我一線，一針一線繡出閃亮的金星”這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了江姐等人歡樂(lè)的激情和對(duì)祖國(guó)堅(jiān)貞的

愛(ài)。

C.“她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)”，表現(xiàn)了江姐預(yù)想到斗爭(zhēng)的殘酷以及對(duì)自己生

命的擔(dān)憂。

D.文中“監(jiān)獄之花”是一個(gè)烈士遺孤的名字，這一稱(chēng)呼飽含了革命者對(duì)下一代深深的愛(ài)意和美好的祝愿。

5.疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

第①段：拿出珍藏的紅旗。

第②?⑧段：____________________________

第⑨?包段：江姐揭開(kāi)紅旗，宣布勝利的到臨。

第所?段：___________________________

（3）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

①江姐高高地亮開(kāi)紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿(mǎn)著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我

們這座牢房?！?/p>

②江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。

從上面的文字中，我讀出了一個(gè)的江姐。

6.學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合⑨??段內(nèi)容寫(xiě)一段話，告慰烈士的英靈。

（2022?山東德州?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

大鬧野豬林

①林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動(dòng)，早望見(jiàn)前面煙籠霧鎖，一座猛

惡林子，但見(jiàn)：

②層層如雨腳，郁郁似云頭。杈樹(shù)如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢(shì)。根盤(pán)地角，彎環(huán)有似蟒盤(pán)旋；影拂

煙霄，高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也作魂飛魄散人。

③這座猛惡林子，有名喚做“野豬林”，此是東京去滄州路上第一個(gè)險(xiǎn)峻去處，這兩個(gè)公人帶林沖奔

入這林子里來(lái)，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎的得到?！毖Π缘溃骸拔乙沧卟坏?/p>

了，且就林子里歇一歇。”

④三個(gè)人奔到里面，解下行李包裹，都搬在樹(shù)根頭。林沖叫聲：“呵也！”靠著一株大樹(shù)便倒了。只

見(jiàn)董超說(shuō)道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來(lái)。且睡一睡卻行。"放下水火棍，便倒在樹(shù)邊，略略

閉得眼，從地下叫將起來(lái)。林沖道：“上下做甚么？"董超、薛霸道：“俺兩個(gè)正要睡一睡，這里又無(wú)關(guān)

鎖，只怕你走了。我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是個(gè)好漢，官司既已吃了，一世也不

走?！倍溃骸澳睦镄诺媚阏f(shuō)。要我們心穩(wěn)，須得縛：縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地。”

薛霸腰里解下索子來(lái)，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹(shù)上。兩個(gè)跳將起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿起水火棍，看

著林沖，說(shuō)道：“不是俺要結(jié)果你，自是前日來(lái)時(shí)，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個(gè)到這里結(jié)果你，

立等金印回去回話。你須精細(xì)著，明年今日是你周年?！绷譀_見(jiàn)說(shuō)，淚如雨下，便道：“上下！我與你二

位，往日無(wú)仇，近日無(wú)冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“說(shuō)甚么閑話！救你不得。”呼

霸便提起水火棍來(lái)，望著林沖腦袋上劈將來(lái)。畢竟看林沖性命如何，且聽(tīng)下回分解。

（節(jié)選自《水滸傳》第八回）

話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松

樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：

“酒家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直梭，挎一口戒刀，提起禪杖，搶起來(lái)打

兩個(gè)公人，林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！敝巧?/p>

聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他

兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”

（節(jié)選自《水滸傳》第九回）

7.加橫線的句子是對(duì)野豬林環(huán)境的描寫(xiě)，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“猛惡”的環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種恐怖駭人的緊張氣氛。

B.林深木茂，人跡罕至，便于下手，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，

C.鸞鳳筑巢，龍蟒盤(pán)踞，應(yīng)為人杰地靈之處。

D.陰暗兇險(xiǎn)的環(huán)境，暗示了林沖悲慘的命運(yùn)。

8.下列對(duì)人物分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.董超、薛霸同情林沖，不得已殺人。

B.林沖善良隱忍、逆來(lái)順受。

C.魯達(dá)嫉惡如仇，慷慨豪爽，有強(qiáng)烈的正義感。

D.人物個(gè)性在情節(jié)沖突中展現(xiàn)出來(lái)。

9.下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“略略”，這里董超要害人，哪里睡得著，裝作睡覺(jué)的樣子，為了方便行事。

B.“縛一縛”，話說(shuō)得輕巧，讓對(duì)方放松警惕，可實(shí)際上會(huì)綁得很結(jié)實(shí)，置人于死地。

C.“薛霸便提起水火棍來(lái)，望著林沖腦袋上劈將來(lái)?！北净卦诖私Y(jié)束，使故事不完整，是作品的敗筆。

D.林沖自認(rèn)死期已到，不抱希望。聽(tīng)到動(dòng)靜，“方才閃開(kāi)眼”，看情勢(shì)如何。

（2022?湖北荊州?中考真題）名著選讀

紅海對(duì)話

①“可惜呀，”尼摩艇長(zhǎng)接著說(shuō)道，“我無(wú)法帶您穿過(guò)蘇伊士運(yùn)河，不過(guò)，后天，等我們到了地中海

時(shí)，您就可以看到塞得港那長(zhǎng)長(zhǎng)的防波堤了?！?/p>

②“到地中海！”我驚呼道。

③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”

④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?/p>

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇長(zhǎng)，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對(duì)任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗

感驚訝。”

⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”

⑧“我驚訝鸚鵡螺號(hào)航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過(guò)非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。

⑨那您就得讓鸚鵡螺號(hào)高速行駛，那么，其航速快得會(huì)讓人覺(jué)得可怕的！”

⑩“誰(shuí)告訴您說(shuō)要繞過(guò)非洲了，教授先生？誰(shuí)告訴您說(shuō)要經(jīng)過(guò)好望角了？”

?“可是，除非鸚鵡螺號(hào)能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開(kāi)過(guò)去……”

?“或者從蘇伊士地峽下面開(kāi)過(guò)去，阿羅納克斯先生。”

?“從下面？”

?“當(dāng)然啰，”尼摩艇長(zhǎng)胸有成竹地回答道，”今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在

其下面做過(guò)了。”

?“什么！下面有通道！”

?“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?/p>

?“可是，這個(gè)地峽全都是流沙呀！”

?“在一定的深度確實(shí)是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅(jiān)硬的巖石了?！?/p>

?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎？"我越發(fā)地感到驚奇，不免追問(wèn)道。

?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說(shuō)推理多于偶然?！?/p>

?“艇長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在的，我的耳朵一邊聽(tīng)您在說(shuō)，一邊卻在拒不接受它所聽(tīng)到的事?！?/p>

?“??！先生！'人有耳，卻不聽(tīng)‘，這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且

我還多次利用過(guò)它。如果沒(méi)有它的話，我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來(lái)冒險(xiǎn)的”

?“我可否冒昧地問(wèn)一問(wèn)，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”

?“先生，”艇長(zhǎng)回答道，“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開(kāi)的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的?！?/p>

?我并沒(méi)去理會(huì)艇長(zhǎng)的話中有話，只是等著聽(tīng)他說(shuō)出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來(lái)。

?“教授先生，”他對(duì)我說(shuō)道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡(jiǎn)單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人

知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚(yú)類(lèi)，諸如蛇魚(yú)、

車(chē)魚(yú)、紀(jì)魚(yú)、簇魚(yú)、飛魚(yú)等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開(kāi)始琢磨起來(lái)，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果

是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)

捕撈了不少的魚(yú)，在魚(yú)尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉

到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚(yú)。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)

去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越

我的這條阿拉伯隧道了?！?/p>

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》，長(zhǎng)江文藝出版社2020年第1版）

選段圍繞教授與艇長(zhǎng)的對(duì)話展開(kāi)一一

10.對(duì)話初，教授的誤會(huì)很有意思，這個(gè)誤會(huì)是什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。

11.對(duì)話中，艇長(zhǎng)的一句話“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開(kāi)的人之間”很有意味，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)前面的情節(jié)，說(shuō)出你對(duì)艇

長(zhǎng)“話中有話”的理解。

12.對(duì)話末，尼摩艇長(zhǎng)講出了發(fā)現(xiàn)通道的過(guò)程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？

13.這次對(duì)話引人深思，由尼摩艇長(zhǎng)聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)冒著巨大危險(xiǎn)上天

入地的意義。

模擬預(yù)測(cè)

一、簡(jiǎn)答題。

1.（2022?遼寧葫蘆島?統(tǒng)考一模）首屆全民閱讀大會(huì)4月23日在京開(kāi)幕。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、

中央軍委主席習(xí)近平致信祝賀首屆全民閱讀大會(huì)舉辦，強(qiáng)調(diào)希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)讀

好書(shū)善讀書(shū)的濃厚氛圍。在全民閱讀的背景下，請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（60字左右）

2.（2022?重慶渝中?統(tǒng)考二模）主編邀請(qǐng)你為“我的引路人”寫(xiě)一段演講詞，請(qǐng)圍繞“保爾是我的引路

人”這個(gè)觀點(diǎn)，寫(xiě)一段不少于100字的演講詞。

3.（2022?遼寧本溪?統(tǒng)考三模）語(yǔ)文老師號(hào)召學(xué)生讀名著原文，對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)爭(zhēng)論。有人認(rèn)為應(yīng)該，

因?yàn)樵屑?xì)節(jié)描寫(xiě)，內(nèi)容精彩；有人認(rèn)為沒(méi)有必要，讀原著浪費(fèi)時(shí)間，了解大意就行。同學(xué)們爭(zhēng)論的焦

點(diǎn)是什么？你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。（至少用一種修辭，100字以?xún)?nèi)）

4.（2022?河北唐山?統(tǒng)考一模）讀完一本書(shū)后，尋找一個(gè)關(guān)注點(diǎn)反復(fù)閱讀進(jìn)行探究，能使思想更加深邃。

根據(jù)下面《駱駝祥子》摘錄的片段，探究該作品的“京味”具體體現(xiàn)在哪些方面。

【摘錄一】

講好的是可著院子的暖棚，三面掛檐，三面欄桿，三面玻璃窗戶(hù)。棚里有玻璃隔扇，掛面屏，見(jiàn)木頭

就包紅布。正門(mén)旁邊一律掛彩子，廚房搭在后院。劉四爺，因?yàn)閼c九，要熱熱鬧鬧的辦回事，所以第一要

搭個(gè)體面的棚。

【摘錄二】

來(lái)到這里作小買(mǎi)賣(mài)的，幾乎都是賣(mài)那頂賤的東西，什么刮骨肉，凍白菜，生豆汁，驢馬肉，都來(lái)這里

找照顧主。自從虎妞搬來(lái)，什么賣(mài)羊頭肉的，熏魚(yú)的，硬面悖管的，鹵煮炸豆腐的，也在門(mén)前吆喊兩聲。

【摘錄三】

跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么著，要?jiǎng)艃簡(jiǎn)?？還真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們

走車(chē)，慢了還行？！”

5.（2022?上海靜安?統(tǒng)考二模）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)道：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限

高貴的禮品，這就是青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待”。結(jié)合這句話和你閱讀該書(shū)的體會(huì)，談?wù)勗谶@個(gè)特

殊的時(shí)期，這句話對(duì)即將迎來(lái)畢業(yè)的你的意義。（80字左右）

二、名著閱讀。

（2022?廣東肇慶?二模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①卻說(shuō)那孫大圣兄弟三人，按下云頭，徑至朝內(nèi)，只見(jiàn)那君臣儲(chǔ)后，幾班兒拜接謝恩。行者將菩薩降

魔收怪的那一節(jié)，陳訴與他君臣聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)頂禮不盡。正都在賀喜之間，又聽(tīng)得黃門(mén)官來(lái)奏：“主公，

外面又有四個(gè)和尚來(lái)也?！卑私浠帕说溃骸案绺纾茄?，假捏文殊菩薩哄了我等，卻又變作和尚,

來(lái)與我們斗智哩？”行者道：“豈有此理！”即命宣進(jìn)來(lái)看。

②眾文武傳令，著他進(jìn)來(lái)。行者看時(shí)，原來(lái)是那寶林寺僧人，捧著那沖天冠、碧玉帶、赭黃袍、無(wú)憂

履進(jìn)得來(lái)也。行者大喜道：“來(lái)得好！來(lái)得好！”且教道人過(guò)來(lái)，摘下包巾，戴上沖天冠；脫了布衣，穿

上赭黃袍；解了絳子，系上碧玉帶；褪了僧鞋，登上無(wú)憂履。教太子拿出白玉圭來(lái)，與他執(zhí)在手里，早請(qǐng)

上殿稱(chēng)孤，正是自古道：“朝廷不可一日無(wú)君。”那皇帝那里肯坐，哭啼啼跪在階心道：“我已死三年，

今蒙師父救我回生，怎么又敢妄自稱(chēng)尊？請(qǐng)那一位師父為君，我情愿領(lǐng)妻子城外為民足矣。”那三藏那里

肯受，一心只是要拜佛求經(jīng)。又請(qǐng)行者，行者笑道：“不瞞列位說(shuō)，老孫若肯做皇帝，天下萬(wàn)國(guó)九州皇帝,

都做遍了。只是我們做慣了和尚，是這般懶散。若做了皇帝，就要留頭長(zhǎng)發(fā)，黃昏不睡，五鼓不眠，聽(tīng)有

邊報(bào)，心神不安；見(jiàn)有災(zāi)荒，憂愁無(wú)奈……

（節(jié)選自《西游記》）

1.以上名著章節(jié)內(nèi)容主要選自《西游記》中的一回是（）。

A.第39回：一粒金丹天上得三年故主世間生

B.第40回：嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空

C.第42回：大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩

D.第43回：黑河妖孽擒僧去西洋龍子捉量回

2.選文中，八戒擔(dān)心門(mén)外來(lái)的四個(gè)和尚是妖精假扮的。而在原著中也有不少“真假難辨”的故事，通過(guò)比

較這些情節(jié)，我們會(huì)對(duì)原著有更深入的理解。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié)，完成比較閱讀卡片的內(nèi)容。

出處《西游記》

比較真假?lài)?guó)王真假美猴王

因悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧認(rèn)為“不善”，將他趕回花果山。六

耳跳猴乘虛而入，假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李。沙僧找回

情節(jié)梗概(1)___________

悟空，真假猴王大戰(zhàn)，難以辨認(rèn)。最后被如來(lái)佛識(shí)破，悟空打

死六耳猱猴。

出現(xiàn)假冒者的

(2)_________________________________

共同原因

你得到的啟發(fā)(3)_________________________

3.《西游記》中的人物形象立體豐滿(mǎn)。請(qǐng)結(jié)合豬八戒在“四圣試禪心”以及“豬八戒助力敗魔王”兩個(gè)故

事情節(jié)中的表現(xiàn)，全面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。

（2022?山東棗莊?一模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

①十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣(mài)力氣就能吃飯的事他

幾乎全做過(guò)了。可是，不久他就看出來(lái)，拉車(chē)是件更容易掙錢(qián)的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車(chē)多

著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)

遇不完全出于偶然，而必須人與車(chē)都得漂亮精神，有貨可賣(mài)才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有

那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕。所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車(chē)。但這不是不能勝過(guò)

的困難，有他的身體與力氣做基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子。然后去賃輛新車(chē),

說(shuō)不定很快就能拉上包車(chē)，然后省吃?xún)€用個(gè)一年二年，即使是三四年，他必能自己打?上一輛車(chē)，頂漂亮的

車(chē)！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！

②再來(lái)看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢

體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人一一一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人?？粗?/p>

高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，

多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！

是的，他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫。傻子似的他自己笑了。

③按照常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，祥子沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條

眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腿上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，

特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤一一小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，

他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒-----他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。

是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地

方不挺脫①的。

④這么說(shuō)來(lái)，祥子確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不

好向別人講論。在洋車(chē)夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料?！败?chē)口兒”上，小茶館中，大雜院里，每

人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)

下人，口齒沒(méi)有城里人那么靈便。

⑤設(shè)若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說(shuō)話，所以也不愿學(xué)城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，

不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打

定，他便隨著心中所開(kāi)的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的

心！

⑥祥子決定去拉車(chē)，于是就拉車(chē)去了。先賃了輛破車(chē)，他要先練練腿。第一天沒(méi)拉著什么錢(qián)。第二天

的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，因?yàn)樗哪_脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎

樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車(chē)必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。過(guò)不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

【注】：①打：買(mǎi)。②殺進(jìn)腰：把腰部勒得細(xì)一些。③一邊兒：同樣的。④挺脫：北京方言，強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，

挺括舒展。

4.《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫(huà)了其他個(gè)性鮮明的人物形象。其中有殘忍霸道的車(chē)廠老板

,還有被祥子看作“孔圣人”的o

5.從選文看，祥子為什么決定要做車(chē)夫？

6.請(qǐng)分別按要求賞析下面的文字。

<1）看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看

自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！（從描寫(xiě)方法的角度）

（2）這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（從語(yǔ)言運(yùn)用的角度）

7.從原著整本書(shū)看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。

（2022?江蘇徐州?一模）閱讀名著選段，完成下面小題。

選段一

臧三爺?shù)溃骸翱h里王父母是我的老師，他在我跟前說(shuō)了幾次，仰慕你的大才，我?guī)讜r(shí)同你去會(huì)會(huì)他?！?/p>

杜少卿道：“像這拜知縣做老師的事，只好讓三哥你們做。不要說(shuō)先曾祖、先祖，就先君在日，這樣知縣

不知見(jiàn)過(guò)多少！他果然仰慕我，他為甚么不先來(lái)拜我，倒叫我拜他？況且倒運(yùn)做秀才，見(jiàn)了本處知縣，就

要稱(chēng)他老師！王家這一宗灰堆里的進(jìn)土，他拜我做老師我還不要，我會(huì)他怎的？所以北門(mén)汪家今日請(qǐng)我去

陪他，我也不去?！标叭隣?shù)溃骸罢菫榇?。昨日汪家已向王老師說(shuō)明是請(qǐng)你做陪客，王老師才肯到他家

來(lái)；你若不去，王老師也掃興。不然，我就替你陪著客，你就到汪家走走?！倍派偾涞溃骸叭纾灰?/p>

熟話。你這位貴老師總不是甚么尊賢愛(ài)才，不過(guò)想人拜門(mén)生受些禮物。他想著我！叫他把夢(mèng)做醒些！”……

忽一日，臧三爺走來(lái)，立著說(shuō)道：“你曉得有個(gè)新聞？縣里王公壞了，昨晚摘了印，新官押著他就要出衙

門(mén)，縣里人都說(shuō)他是個(gè)混賬官，不肯借房子給他住，在那里急的要死?！倍派偾洌?）

選段二

李大人道：“自老師去世之后，我常念諸位世兄。久聞世兄才品過(guò)人，所以朝廷仿古征辟大典，我學(xué)

生要借光，萬(wàn)勿推辭。"杜少卿道：“小侄菲才寡學(xué)，大人誤采虛名，恐其有玷薦牘。”李大人道：“不

必太謙，我便向府縣取結(jié)?！倍派偾涞溃骸按笕舜箰?ài)，小侄豈不知。但小侄麋鹿之性，草野慣了，近又多

病，還求大人另訪。李大人道：“世家子弟，怎說(shuō)得不肯做官？我訪的不差，是要薦的！”……杜少卿問(wèn)

小廝到：“那差人他說(shuō)什么？”小廝道：“他說(shuō)少爺?shù)奈臅?shū)己經(jīng)到了，李大老爺吩咐縣里鄧?yán)蠣斦?qǐng)少爺?shù)?/p>

京里去做官，鄧?yán)蠣敩F(xiàn)住在承恩寺。差人說(shuō)，請(qǐng)少爺在家里，鄧?yán)蠣斪约荷祥T(mén)來(lái)請(qǐng)?！倍派偾洌?）

（選自《儒林外史》江蘇人民出版社）

8.（1）處和（2）處杜少卿接下來(lái)是怎樣做的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概述。

9.結(jié)合選段和其他相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析杜少卿這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

10.《儒林外史》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，對(duì)比是本書(shū)中常用的諷刺手法。請(qǐng)從選段或整本書(shū)中選取一例分

析其作用。

（2022?安徽淮北?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

①“尼德?蘭，您說(shuō)什么？您真想奪取這只船嗎？”“真想?！奔幽么笕舜稹?/p>

②“這是不可能的?！薄跋壬?，為什么不可能呢？說(shuō)不定會(huì)碰到個(gè)把好機(jī)會(huì)。那時(shí)，我不覺(jué)得有什么

可以阻止我們不去利用它。如果這只機(jī)器船上只有二十個(gè)人，我想，他們是不能使兩個(gè)法國(guó)人和一個(gè)加拿

大人退縮的！”

③接受尼德，蘭的提議比討論它好些。所以我只作了下面的回答：“尼德?蘭師傅，到那時(shí)候我們?cè)?/p>

想辦法。不過(guò)，我求您，在機(jī)會(huì)到來(lái)以前，千萬(wàn)不要性急，千萬(wàn)要忍耐，我們只能有計(jì)劃有策略地行事，

發(fā)脾氣是創(chuàng)造不了有利條件的，所以您得答應(yīng)我，要暫時(shí)忍耐，不能過(guò)于激動(dòng)。”“教授先生，我答應(yīng)您

不發(fā)脾氣，”尼德，蘭帶著不大能使人安心的語(yǔ)氣回答，“我不說(shuō)一句粗話，也不露一個(gè)結(jié)果對(duì)我不利的

粗暴動(dòng)作，就是桌上的菜飯不按照心中想望的時(shí)間端出來(lái)，我也同樣不動(dòng)火。”

④“尼德?蘭，這么說(shuō)，那就一言為定了。"我這樣回答了這個(gè)加拿大人。

⑤隨后，我們的談話停止了，我們各自思考?！液?jiǎn)直想不出有什