名著閱讀：簡答、閱讀題（原卷版）-2025年中考語文復習專練

重點05名著閱讀：簡答、閱讀題

命題趨勢

選擇題、填空題、簡答題、閱讀題均有涉及，具體考查點如下：①把握名著中的人物形象；②概括名

著故事情節(jié)；③名著的感悟和評析。

滿分技巧

在備考中，要重整本書閱讀體悟，精讀與泛讀結合，注意重點章節(jié)、人物形象反復閱讀與揣摩，進行

名著間的勾連閱讀與比較，學會批注與寫出心得體會等。

熱點解讀

從近幾年的全國中考來看，內容側重于人物性格、故事情節(jié)等方面，而且日趨細化。理解概括題和感

悟評價題的比重日益增加。

限時檢測（含重點溯源和模擬預測）

一、簡答題。

1.（2022?江蘇南通?中考真題）閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結合具體內容與大家分

享。

2.（2022?山東濟寧?中考真題）好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內容，或刻畫人物形象，或揭

示主題思想……或兼而有之。請結合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認為最好的一幅，并談談理

由。

A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》

我選,理由：o（80字左右）

3.（2022?湖南岳陽?中考真題）善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點的人，也往往是善于向他人學習的人。讀完《西

游記》,你一定發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優(yōu)點。請從中住施：人，說說你最想向其

學習的一個優(yōu)點，并結合原著相關內容簡要分析這個優(yōu)點在其身上的具體表現(xiàn)。

4.（2022?江蘇?中考真題）讀書貴有所獲。請從初中語文教材推薦的名著中選擇一個人物，結合原著內

容，說說他（她）的某一次成長變化帶給你的啟示。

5.（2022?甘肅蘭州?中考真題）《水滸傳》為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英

雄壯舉。這些“造反者”的反抗行動，既有個人的反抗，也有集體反抗。請各舉一例，用簡潔的語言概括

其內容。

二、名著閱讀。

（2022?湖北黃岡?中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

①有一天，一群二百人以上的農民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代

一種對有道德的人的習慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅走而關上了大門。

②彭德懷接著說：“我正從他家門前經過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而

且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，

領導著農民攻打并且沖進他的家里。農民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知

道當時為什么要那樣做。我只知道他應該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里

把米搶走，是很對的?！?/p>

【乙】

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，

如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了。”

②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展

眼?！眳怯冒档叵氲溃骸边@三個都有意了，我且慢慢地誘他?！?/p>

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學。如今打聽得他有一套富貴待取，特地

來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚?/p>

子，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話?！?/p>

④……吳用道：“你們三位弟兄在這里，不是我壞心術來誘你們，這件事，非同小可的勾當。目今朝

內蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與

他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們去商議，聚幾個好漢，向山凹僻靜去

處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們三個計較，成此一

事。不知你們心意如何？”

1.下面說法有誤的一項是（）

A.【甲】文選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、

和諧的“紅色之邦”的景象。

B.《紅星照耀中國》中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格

特點以及關愛兒童的生活細節(jié)，還述說了他與彭德懷關于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術和紅軍怎樣生長起來的談話。

C.【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農民起義的發(fā)生、

發(fā)展直至失敗的過程。

D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領導者和策劃者，后來他協(xié)助

宋江成為梁山泊的首領。

2.【乙】文中，吳用處事的細致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

3.根據(jù)選文并結合整本書內容，說說彭德懷等共產黨人發(fā)動革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

（2022?山東蒲澤?中考真題）閱讀下面的文字，完成下列各題。

五星紅旗在獄中飄揚

①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志一一“監(jiān)獄之

花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時，竟

沒有來得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。

②當紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團團圍了上來。

③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”

④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”

⑤“對，就這么繡。”

⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是

誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅貞的愛，把歡樂的激情，

全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。

⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。

⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，

也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠。也許此刻只有李青付才能理解

她那復雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須

付出多少生命作為代價。這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為

黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。

⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志

們希望你來宣布勝利的到臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！?/p>

⑩“我？”江姐笑著驚問。

?“是的，江姐！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴肅而又誠懇的聲音。

?“應該是你。”李青竹等大家稍靜之后，說道，“不能辜負同志們對你的信任和尊敬?！?/p>

?“好吧?！苯汶p手接過紅旗，迎風一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開

紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：”讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房。”

?遁著江姐低呼的聲浪，人們嚴肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨

著紅旗飄揚到遠方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地上。

?江姐激動的目光，轉向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經醒

來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)

獄之花”。人們的目光，一時都親切地轉向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛的孩子。

?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花

朵上：

?“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉,

又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：

?“孩子啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩

子啊，你要記著：當你長大了，當你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對紅旗回答一一你是否為保

衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻了問心無愧的一生。”

?江姐眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩

子，你聽清我的話了嗎？我們多想聽見你的回答?。　苯愕哪槣卮娴乜拷氨O(jiān)獄之花”，又低聲囑咐著:

?“不管是狂風暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產主義?。　?/p>

?“孩子！”李青竹接過“監(jiān)獄之花”，激動地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎？”

（節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加）

4.下列對文章內容和寫法的分析理解，錯誤的一項是（）

A.“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號，表達了獄中的人們見到紅旗時驚喜、激動的心情。

B.“你一針，我一線，一針一線繡出閃亮的金星”這一細節(jié)，寫出了江姐等人歡樂的激情和對祖國堅貞的

愛。

C.“她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠”，表現(xiàn)了江姐預想到斗爭的殘酷以及對自己生

命的擔憂。

D.文中“監(jiān)獄之花”是一個烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對下一代深深的愛意和美好的祝愿。

5.疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫相關內容。

第①段：拿出珍藏的紅旗。

第②?⑧段：____________________________

第⑨?包段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。

第所?段：___________________________

（3）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

①江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我

們這座牢房?！?/p>

②江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。

從上面的文字中，我讀出了一個的江姐。

6.學校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請結合⑨??段內容寫一段話，告慰烈士的英靈。

（2022?山東德州?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

大鬧野豬林

①林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，早望見前面煙籠霧鎖，一座猛

惡林子，但見：

②層層如雨腳，郁郁似云頭。杈樹如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢。根盤地角，彎環(huán)有似蟒盤旋；影拂

煙霄，高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也作魂飛魄散人。

③這座猛惡林子，有名喚做“野豬林”，此是東京去滄州路上第一個險峻去處，這兩個公人帶林沖奔

入這林子里來，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎的得到?！毖Π缘溃骸拔乙沧卟坏?/p>

了，且就林子里歇一歇?！?/p>

④三個人奔到里面，解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲：“呵也！”靠著一株大樹便倒了。只

見董超說道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來。且睡一睡卻行。"放下水火棍，便倒在樹邊，略略

閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下做甚么？"董超、薛霸道：“俺兩個正要睡一睡，這里又無關

鎖，只怕你走了。我們放心不下，以此睡不穩(wěn)。”林沖答道：“小人是個好漢，官司既已吃了，一世也不

走。”董超道：“哪里信得你說。要我們心穩(wěn)，須得縛：縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地。”

薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個跳將起來，轉過身來，拿起水火棍，看

著林沖，說道：“不是俺要結果你，自是前日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這里結果你，

立等金印回去回話。你須精細著，明年今日是你周年。”林沖見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二

位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘?！倍溃骸罢f甚么閑話！救你不得?！焙?/p>

霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來。畢竟看林沖性命如何，且聽下回分解。

（節(jié)選自《水滸傳》第八回）

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松

樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：

“酒家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直梭，挎一口戒刀，提起禪杖，搶起來打

兩個公人，林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧?/p>

聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他

兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！?/p>

（節(jié)選自《水滸傳》第九回）

7.加橫線的句子是對野豬林環(huán)境的描寫，分析不正確的一項是（）

A.“猛惡”的環(huán)境描寫，渲染了一種恐怖駭人的緊張氣氛。

B.林深木茂，人跡罕至，便于下手，推動了情節(jié)的發(fā)展，

C.鸞鳳筑巢，龍蟒盤踞，應為人杰地靈之處。

D.陰暗兇險的環(huán)境，暗示了林沖悲慘的命運。

8.下列對人物分析不正確的一項是（）

A.董超、薛霸同情林沖，不得已殺人。

B.林沖善良隱忍、逆來順受。

C.魯達嫉惡如仇，慷慨豪爽，有強烈的正義感。

D.人物個性在情節(jié)沖突中展現(xiàn)出來。

9.下列分析不正確的一項是（）

A.“略略”，這里董超要害人，哪里睡得著，裝作睡覺的樣子，為了方便行事。

B.“縛一縛”，話說得輕巧，讓對方放松警惕，可實際上會綁得很結實，置人于死地。

C.“薛霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來。”本回在此結束，使故事不完整，是作品的敗筆。

D.林沖自認死期已到，不抱希望。聽到動靜，“方才閃開眼”，看情勢如何。

（2022?湖北荊州?中考真題）名著選讀

紅海對話

①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，不過，后天，等我們到了地中海

時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了。”

②“到地中海！”我驚呼道。

③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”

④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?/p>

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習慣了對任何事情都習以為常了，但我還是頗

感驚訝?！?/p>

⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”

⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經由好望角繞過非洲，后天抵達地中海的話”。

⑨那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”

⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經過好望角了？”

?“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”

?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?/p>

?“從下面？”

?“當然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，”今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在

其下面做過了?！?/p>

?“什么！下面有通道！”

?“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?/p>

?“可是，這個地峽全都是流沙呀！”

?“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅硬的巖石了。”

?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？"我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。

?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?/p>

?“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?/p>

?“啊！先生！'人有耳，卻不聽‘，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且

我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進這個死胡同里來冒險的”

?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”

?“先生，”艇長回答道，“在永遠不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的?！?/p>

?我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。

?“教授先生，”他對我說道，“是一個博物學家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人

知曉的通道的。我曾經注意到，在紅海和地中海里，存在著相當數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、

車魚、紀魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果

是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)

捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉

到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號

去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越

我的這條阿拉伯隧道了?！?/p>

（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）

選段圍繞教授與艇長的對話展開一一

10.對話初，教授的誤會很有意思，這個誤會是什么？請你簡要概述。

11.對話中，艇長的一句話“在永遠不再會分開的人之間”很有意味，請結合小說前面的情節(jié)，說出你對艇

長“話中有話”的理解。

12.對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質？

13.這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人類冒著巨大危險上天

入地的意義。

模擬預測

一、簡答題。

1.（2022?遼寧葫蘆島?統(tǒng)考一模）首屆全民閱讀大會4月23日在京開幕。中共中央總書記、國家主席、

中央軍委主席習近平致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦，強調希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書讀

好書善讀書的濃厚氛圍。在全民閱讀的背景下，請你談談中學生應如何養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（60字左右）

2.（2022?重慶渝中?統(tǒng)考二模）主編邀請你為“我的引路人”寫一段演講詞，請圍繞“保爾是我的引路

人”這個觀點，寫一段不少于100字的演講詞。

3.（2022?遼寧本溪?統(tǒng)考三模）語文老師號召學生讀名著原文，對此同學們展開爭論。有人認為應該，

因為原著有細節(jié)描寫，內容精彩；有人認為沒有必要，讀原著浪費時間，了解大意就行。同學們爭論的焦

點是什么？你怎么看？請說明理由。（至少用一種修辭，100字以內）

4.（2022?河北唐山?統(tǒng)考一模）讀完一本書后，尋找一個關注點反復閱讀進行探究，能使思想更加深邃。

根據(jù)下面《駱駝祥子》摘錄的片段，探究該作品的“京味”具體體現(xiàn)在哪些方面。

【摘錄一】

講好的是可著院子的暖棚，三面掛檐，三面欄桿，三面玻璃窗戶。棚里有玻璃隔扇，掛面屏，見木頭

就包紅布。正門旁邊一律掛彩子，廚房搭在后院。劉四爺，因為慶九，要熱熱鬧鬧的辦回事，所以第一要

搭個體面的棚。

【摘錄二】

來到這里作小買賣的，幾乎都是賣那頂賤的東西，什么刮骨肉，凍白菜，生豆汁，驢馬肉，都來這里

找照顧主。自從虎妞搬來，什么賣羊頭肉的，熏魚的，硬面悖管的，鹵煮炸豆腐的，也在門前吆喊兩聲。

【摘錄三】

跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么著，要勁兒嗎？還真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們

走車，慢了還行？！”

5.（2022?上海靜安?統(tǒng)考二模）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道：“生活賦予我們一種巨大的和無限

高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待”。結合這句話和你閱讀該書的體會，談談在這個特

殊的時期，這句話對即將迎來畢業(yè)的你的意義。（80字左右）

二、名著閱讀。

（2022?廣東肇慶?二模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①卻說那孫大圣兄弟三人，按下云頭，徑至朝內，只見那君臣儲后，幾班兒拜接謝恩。行者將菩薩降

魔收怪的那一節(jié)，陳訴與他君臣聽了，一個個頂禮不盡。正都在賀喜之間，又聽得黃門官來奏：“主公，

外面又有四個和尚來也?！卑私浠帕说溃骸案绺纾茄?，假捏文殊菩薩哄了我等，卻又變作和尚,

來與我們斗智哩？”行者道：“豈有此理！”即命宣進來看。

②眾文武傳令，著他進來。行者看時，原來是那寶林寺僧人，捧著那沖天冠、碧玉帶、赭黃袍、無憂

履進得來也。行者大喜道：“來得好！來得好！”且教道人過來，摘下包巾，戴上沖天冠；脫了布衣，穿

上赭黃袍；解了絳子，系上碧玉帶；褪了僧鞋，登上無憂履。教太子拿出白玉圭來，與他執(zhí)在手里，早請

上殿稱孤，正是自古道：“朝廷不可一日無君?！蹦腔实勰抢锟献尢涮涔蛟陔A心道：“我已死三年，

今蒙師父救我回生，怎么又敢妄自稱尊？請那一位師父為君，我情愿領妻子城外為民足矣。”那三藏那里

肯受，一心只是要拜佛求經。又請行者，行者笑道：“不瞞列位說，老孫若肯做皇帝，天下萬國九州皇帝,

都做遍了。只是我們做慣了和尚，是這般懶散。若做了皇帝，就要留頭長發(fā)，黃昏不睡，五鼓不眠，聽有

邊報，心神不安；見有災荒，憂愁無奈……

（節(jié)選自《西游記》）

1.以上名著章節(jié)內容主要選自《西游記》中的一回是（）。

A.第39回：一粒金丹天上得三年故主世間生

B.第40回：嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空

C.第42回：大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩

D.第43回：黑河妖孽擒僧去西洋龍子捉量回

2.選文中，八戒擔心門外來的四個和尚是妖精假扮的。而在原著中也有不少“真假難辨”的故事，通過比

較這些情節(jié)，我們會對原著有更深入的理解。請你根據(jù)相關情節(jié)，完成比較閱讀卡片的內容。

出處《西游記》

比較真假國王真假美猴王

因悟空打殺強盜，被唐僧認為“不善”，將他趕回花果山。六

耳跳猴乘虛而入，假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李。沙僧找回

情節(jié)梗概(1)___________

悟空，真假猴王大戰(zhàn)，難以辨認。最后被如來佛識破，悟空打

死六耳猱猴。

出現(xiàn)假冒者的

(2)_________________________________

共同原因

你得到的啟發(fā)(3)_________________________

3.《西游記》中的人物形象立體豐滿。請結合豬八戒在“四圣試禪心”以及“豬八戒助力敗魔王”兩個故

事情節(jié)中的表現(xiàn)，全面談談你對他的認識。

（2022?山東棗莊?一模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

①十八歲的時候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實，凡是以賣力氣就能吃飯的事他

幾乎全做過了。可是，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車多

著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就會遇到一些多于所希望的報酬。自然，他也曉得這樣的機

遇不完全出于偶然，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識貨的人。想了一想，他相信自己有

那個資格：他有力氣，年紀正輕。所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過

的困難，有他的身體與力氣做基礎，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子。然后去賃輛新車,

說不定很快就能拉上包車，然后省吃儉用個一年二年，即使是三四年，他必能自己打?上一輛車，頂漂亮的

車！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！

②再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經很大很高，雖然肢

體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人一一一個臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人?？粗?/p>

高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，

多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！

是的，他無疑可以成為最出色的車夫。傻子似的他自己笑了。

③按照常規(guī)的審美標準，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條

眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腿上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，

特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤一一小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，

他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒-----他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。

是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地

方不挺脫①的。

④這么說來，祥子確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不

好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料?！败嚳趦骸鄙?，小茶館中，大雜院里，每

人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)

下人，口齒沒有城里人那么靈便。

⑤設若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說話，所以也不愿學城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，

不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打

定，他便隨著心中所開的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的

心！

⑥祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天

的生意不錯，可是躺了兩天，因為他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎

樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經過的一關。過不了這一關，他就不能放膽地去跑。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

【注】：①打：買。②殺進腰：把腰部勒得細一些。③一邊兒：同樣的。④挺脫：北京方言，強勁結實，

挺括舒展。

4.《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。其中有殘忍霸道的車廠老板

,還有被祥子看作“孔圣人”的o

5.從選文看，祥子為什么決定要做車夫？

6.請分別按要求賞析下面的文字。

<1）看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看

自己的肩，多么寬，多么威嚴?。◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?/p>

（2）這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（從語言運用的角度）

7.從原著整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認為造成這種變化的原因是什么？請分別簡要概括。

（2022?江蘇徐州?一模）閱讀名著選段，完成下面小題。

選段一

臧三爺?shù)溃骸翱h里王父母是我的老師，他在我跟前說了幾次，仰慕你的大才，我?guī)讜r同你去會會他?！?/p>

杜少卿道：“像這拜知縣做老師的事，只好讓三哥你們做。不要說先曾祖、先祖，就先君在日，這樣知縣

不知見過多少！他果然仰慕我，他為甚么不先來拜我，倒叫我拜他？況且倒運做秀才，見了本處知縣，就

要稱他老師！王家這一宗灰堆里的進土，他拜我做老師我還不要，我會他怎的？所以北門汪家今日請我去

陪他，我也不去?！标叭隣?shù)溃骸罢菫榇?。昨日汪家已向王老師說明是請你做陪客，王老師才肯到他家

來；你若不去，王老師也掃興。不然，我就替你陪著客，你就到汪家走走?！倍派偾涞溃骸叭纾灰?/p>

熟話。你這位貴老師總不是甚么尊賢愛才，不過想人拜門生受些禮物。他想著我！叫他把夢做醒些！”……

忽一日，臧三爺走來，立著說道：“你曉得有個新聞？縣里王公壞了，昨晚摘了印，新官押著他就要出衙

門，縣里人都說他是個混賬官，不肯借房子給他住，在那里急的要死。”杜少卿（1）

選段二

李大人道：“自老師去世之后，我常念諸位世兄。久聞世兄才品過人，所以朝廷仿古征辟大典，我學

生要借光，萬勿推辭。"杜少卿道：“小侄菲才寡學，大人誤采虛名，恐其有玷薦牘。”李大人道：“不

必太謙，我便向府縣取結?！倍派偾涞溃骸按笕舜箰?，小侄豈不知。但小侄麋鹿之性，草野慣了，近又多

病，還求大人另訪。李大人道：“世家子弟，怎說得不肯做官？我訪的不差，是要薦的！”……杜少卿問

小廝到：“那差人他說什么？”小廝道：“他說少爺?shù)奈臅航浀搅?，李大老爺吩咐縣里鄧老爺請少爺?shù)?/p>

京里去做官，鄧老爺現(xiàn)住在承恩寺。差人說，請少爺在家里，鄧老爺自己上門來請。”杜少卿（2）

（選自《儒林外史》江蘇人民出版社）

8.（1）處和（2）處杜少卿接下來是怎樣做的？請用簡潔的語言分別概述。

9.結合選段和其他相關情節(jié)，簡要分析杜少卿這個人物的性格特點。

10.《儒林外史》是一部杰出的諷刺小說，對比是本書中常用的諷刺手法。請從選段或整本書中選取一例分

析其作用。

（2022?安徽淮北?一模）請閱讀下面的文字，回答問題。

①“尼德?蘭，您說什么？您真想奪取這只船嗎？”“真想?！奔幽么笕舜稹?/p>

②“這是不可能的?！薄跋壬瑸槭裁床豢赡苣?？說不定會碰到個把好機會。那時，我不覺得有什么

可以阻止我們不去利用它。如果這只機器船上只有二十個人，我想，他們是不能使兩個法國人和一個加拿

大人退縮的！”

③接受尼德，蘭的提議比討論它好些。所以我只作了下面的回答：“尼德?蘭師傅，到那時候我們再

想辦法。不過，我求您，在機會到來以前，千萬不要性急，千萬要忍耐，我們只能有計劃有策略地行事，

發(fā)脾氣是創(chuàng)造不了有利條件的，所以您得答應我，要暫時忍耐，不能過于激動?！薄敖淌谙壬掖饝?/p>

不發(fā)脾氣，”尼德，蘭帶著不大能使人安心的語氣回答，“我不說一句粗話，也不露一個結果對我不利的

粗暴動作，就是桌上的菜飯不按照心中想望的時間端出來，我也同樣不動火?！?/p>

④“尼德?蘭，這么說，那就一言為定了。"我這樣回答了這個加拿大人。

⑤隨后，我們的談話停止了，我們各自思考?！液喼毕氩怀鲇惺?/p>