(電大)國家開放大學(xué)《學(xué)前教育原理》形考任務(wù)1-4試題及答案0001

(電大)國家開放大學(xué)《學(xué)前教育原理》形考任務(wù)1-4試題及答案5.我國第一所公立幼兒園于1903年建立在湖北09.西周宮廷建立的宮廷學(xué)前教育機構(gòu)是10.20世紀(jì)40年代，陳鶴琴將幼稚園的課程確定為五項，又稱物質(zhì)活動，即11.蒙臺梭利在兒童之家對幼兒所實施的教育包括四個方面，即肌肉訓(xùn)練、實12.中國近現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派的特點是學(xué)習(xí)借鑒)探索的學(xué)前現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對研究對象的特答：教育的主要目的在于使學(xué)前兒童形成智力和道德的推理能力，形成和智答：陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點是整個教4.學(xué)前教育為何具有兒童發(fā)展的價值?學(xué)前教育的兒童發(fā)展價值的表現(xiàn)?答：學(xué)前教育是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最為重要的時期，在人一生認(rèn)識能方面發(fā)展的關(guān)鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi)，個體對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)習(xí)或行為的形成比較容易，而如果錯過了這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有的甚至是不可能的。研究發(fā)現(xiàn)，2-3歲是個體口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4、6是兒童對圖像的視覺辨認(rèn)、形狀知覺形成的最佳期；3、5歲半時掌握數(shù)概念的最佳年齡，5,6歲是兒童掌握詞匯能力發(fā)展最快的時期。同時，學(xué)5.簡述美國發(fā)展適宜性學(xué)前教育實踐中的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展觀及指導(dǎo)方針的基本答：美國發(fā)展適宜性學(xué)前教育時間的指導(dǎo)方針為：(1)構(gòu)建充滿愛心的學(xué)習(xí)者社區(qū)；(2)教學(xué)應(yīng)促進(jìn)發(fā)展與學(xué)習(xí)；(3)制定實現(xiàn)重要目標(biāo)的課程；(4)評價兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)；(5)和家庭建立互動的關(guān)系。1.如何理解學(xué)前教育的公益性?并談?wù)剬崿F(xiàn)學(xué)前教育的公益性。答：學(xué)前教育的公益性就是指學(xué)前教育具有造福公眾、讓社會獲益的性質(zhì)。作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，學(xué)前教育具有很強的公益性，然而目前我國學(xué)前教育的公益性日漸弱化，不僅入園率低，發(fā)展不均衡，學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源明顯分配不均，而且各級政府的公共財政投入減少，是主要的原因。要提升學(xué)前教育的公益性兒園協(xié)調(diào)發(fā)應(yīng)加大資金投入合理配置學(xué)前教育資源，建立以公共財政為支撐的學(xué)前教育投入保障機制與各項經(jīng)費監(jiān)管機制，充分調(diào)動全社會力量關(guān)心和支持的課程在計劃和實施中所存在的問題。解決問題的途徑不可能只簡單地借用形考任務(wù)二試題及答案一、填空題1.弗洛伊德認(rèn)為“本我”實行的原則是[答案]按快樂行事4.從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應(yīng)社會的人，還要培養(yǎng)能促進(jìn)社會與完善育者身心發(fā)展?fàn)顩r確定的關(guān)于學(xué)前期兒童發(fā)展及其培養(yǎng)目標(biāo)的。它反映效11.從學(xué)前教育的目標(biāo)體系來看，是實現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標(biāo)要素。[答案]活動教育目標(biāo)[答案]道德行為答：(1)健康領(lǐng)域目標(biāo)：第一，身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。二，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗。2.什么是兒童發(fā)展?其基本特征是什么?答：兒童發(fā)展是指0—6、7周歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。其特征包括：它是一個系統(tǒng)的整體、是主動性與被動性的統(tǒng)一、是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、具有個別差異、具有“關(guān)鍵期”。答：體育的原則：(1)全面發(fā)展的原則；(2)安全原則；(3)趣味性原則；(4)智育的原則：(1)直觀性原則；(2)“學(xué)”與“做”相結(jié)合的原則；(3)智德育的原則：(1)情感互動的原則；(2)正面引導(dǎo)原則；(3)實踐練習(xí)原則；(4)身認(rèn)識水平等多種因素的影響和制約。因此，在人類歷史發(fā)展的不同時期，形(1)古代的兒童觀：兒童是小大人。(2)中世紀(jì)的兒童觀：兒童是有罪的。(3)升，兒童中心觀逐步確立。(5)現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀：兒童是財產(chǎn)，兒兒童權(quán)力的意義：(1)兒童身心尚未成熟，它們需要特殊的保護(hù)和照料。(2)兒三、分析題1.洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋生?答：(1)違背了全面發(fā)展的原則，體育活動應(yīng)促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展，體就是一種對意志鍛煉的過程，在體育活動和游戲中培養(yǎng)幼兒的勇敢、拼搏、合2.作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀?答：科學(xué)的兒童觀是以兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律為出發(fā)點的，是以社會發(fā)展的是。這種科學(xué)的兒童觀并沒有在我們教育領(lǐng)域內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，已久的傳統(tǒng)的兒童觀還牢牢占據(jù)著統(tǒng)治地位。樹立爭取的兒童觀是我們幼兒教人，具有與成年人一樣的認(rèn)得一切基本權(quán)益，具有獨特的人格。兒童與成人并盡可能為兒童創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與條件。不僅保證其身體正常生長的發(fā)育，還形考任務(wù)三試題及答案1.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)主要包括、專業(yè)知識、健康的身心素質(zhì)和 02.托幼機構(gòu)教育的特點是、計劃性和專業(yè)性?；顒訒r間與活動名稱的確立、活動6.區(qū)角活動的主要類型有：學(xué)習(xí)性區(qū)角活動，游戲性區(qū)角活動，9.幼兒園教學(xué)活動組織的形式根據(jù)活動方式的不同，可以分為、分組教11.幼兒教師的工作特點是、創(chuàng)造性、和主體性。二、簡答題1.幼兒教師基本工作職責(zé)是什么,現(xiàn)代幼兒教師應(yīng)承擔(dān)哪些角色?幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。(3)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)要、生活經(jīng)驗、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和水平等。(2)主體自身的特點。(3)教師。感興趣。(5)寬容對待幼兒的過失。(6)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系。(7)幫三、分析題1.請根據(jù)以下中班活動中的師幼對話來探討師幼關(guān)系在幼兒園教學(xué)實踐中的應(yīng)(1)這樣的師幼互動是否有效?老師：“小兔子掛在樹上，誰會來救它?”老師：“為什么你會想到長頸鹿?”“為什么?”幼兒B:“因為小猴子會爬樹，它能救小兔子。”老師：“還有不一樣的方法嗎?”幼兒C:“小兔子的長耳朵!”答：(1)效果不明顯。該案例中師幼互動促進(jìn)了兒童思考(2)體現(xiàn)了互主體性；發(fā)起和反饋的行為以積極行為為主，減少中性行中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、四、主要教育教學(xué)目標(biāo)6.了解國慶節(jié)的來歷。我的國家活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”,還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行形考任務(wù)四試題及答案一、填空題[答案]3小時[答案]長久性[答案]能力。7.決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性?；钆c其中的幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式2.簡要說明學(xué)前教育銜接。4.舉例說明幼兒心理適應(yīng)。滿足幼兒個別差異的需要的具有復(fù)合功能的游戲場地。它具有“類別多樣”、(5)動態(tài)材料建構(gòu)區(qū)或“建筑工地”;(6)隱秘、游戲小屋或“隱秘處”;(7)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的全貌，但是這幾種教育模式中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)卻真正體香了當(dāng)代國外(1)體現(xiàn)了真正把幼兒當(dāng)成是獨立、完整的人的(2)真正考慮到了幼兒正常的心理需求，為他們創(chuàng)造屬于自己的活動空間。這因此，很多幼兒園都在教室里設(shè)置了“安靜角”,或者以矮柜、屏風(fēng)、布(5)重視戶外環(huán)境的充分利用，開展靈活多樣的戶外活動。讓孩子們特別是做到熱情接待家長、為家長保護(hù)隱私、采納家長的意見和與家長通力合作，但第三、家長參與配合不夠好，援助學(xué)前教育更少。第四、母親參與度明顯本科《學(xué)前教育原理》期末試題及答案(試卷號1312)A.教育手段B.學(xué)前教育措施C.保育設(shè)備D.教育內(nèi)容A.不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)B.各年齡段的學(xué)前教育目標(biāo)C.單元教育目標(biāo)D.活動教育目標(biāo)習(xí)于良善之軌范?！笔?)中提出的學(xué)前教育目標(biāo)。A.清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中的學(xué)前教育目標(biāo)B.民國時期的幼稚園教育目標(biāo)C.根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)前教育目標(biāo)D.《幼兒園暫行規(guī)程(草案)》中提出的學(xué)前教育目標(biāo)5.為進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派的形成提供思想指導(dǎo)的是()。A.杜威B.福祿培爾C.蒙臺梭利D.歐文6.瑞吉歐學(xué)前教育理論的代表人物是()。A.皮亞杰B.加德拉C.馬拉古齊D.維果茨基7.以下()不是幼兒園教師的主要專業(yè)素養(yǎng)?A.兒童觀B.觀察幼兒的能力C.與家長交流的能力D.進(jìn)行科研的能力8.教育教學(xué)活動中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)兒童的求知欲和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高兒童主動獲取知識和運用知識的能力。這一要求體現(xiàn)教學(xué)活動組織的()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.靈活性原則9.()是指學(xué)前兒童能按自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象獨立自主A.表演游戲B.規(guī)則游戲c.結(jié)構(gòu)游戲D.角色游戲A.陳嘉庚B.熊希齡C.陶行知D.陳鶴琴二、名詞解釋(每小題5分.共15分)四、論述題(15分)五、案例分析(20分)17.(字?jǐn)?shù)不得少于300字)請根據(jù)學(xué)前教育的相關(guān)理論分析教師兩種不同的指導(dǎo)方式給幼兒帶來的學(xué)(3)分析文字在300字以上(2)加大政府干預(yù)學(xué)前教育的力度。(3分)(3)學(xué)前教育現(xiàn)代化水平得到提高。(3分)究者；3)幼兒的榜樣和示范者；4)幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。(2分，注：答出“教育者”即可得2分)(2)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者(2分)。(3)幼兒游戲的伙伴。(2分)四、論述題(15分)我國《未成年人保護(hù)法》、《中國兒童發(fā)展綱要(2001年-2010年)》等政策法規(guī)也規(guī)定了兒童應(yīng)享有的權(quán)利。(3分)五、案例分析(20分)17.答案要點如下：第一，操作。這是兒童學(xué)習(xí)的重要形式；第二，游