小升初?？家族e題-文言文閱讀檢測卷（一）-2022-2023學(xué)年部編版六年級語文下冊

小升初常考易錯題-文言文閱讀檢測卷（一）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

閱讀小古文，完成練習(xí)。

園中有金

有父子二人，居山村，羊果園。父病后，子不勤耕作，圓漸荒蕪。一日，父病危，謂子日：“園中有

金。”言承而逝。子翻地尋金，無所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言

之理。

1."營''的意思是；"訖”的意思是o

2."子翻地尋金，無所得，甚悵然”的意思是o

3.文章結(jié)尾說“子始悟父言之理"。聯(lián)系全文，你覺得兒子悟到了什么理？

文言文

荀盛小女灌①，幼有奇節(jié)。我為襄城太守，為杜曾②所圍，欲求救于外，計無從出。灌時年十三，乃率

勇士數(shù)千人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲?將士，且戰(zhàn)且前，終得援。賊聞兵至，散走，灌之力也。

注釋：①本文選自《晉書?列女傳》，有刪減。①灌：人名，荀灌。②杜曾：人名。③督厲：督促鼓勵。

4.解釋下列語句中的加點字。

（1）欲求救于外，時無從出

（2）賊聞兵至，散串，灌之力也

5.結(jié)合注釋，用自己的話說說下面句子的意思。

賊追甚急，灌督厲將士，且戰(zhàn)且前，終得援。

6.以下詞語與這則文言文主題完全不符的一項是（）

A.替父分憂B.言而有信C.有勇有謀D.巾幗英雄

徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之日：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐日：“不然。譬如人眼中有

瞳子，無此必不明。”

【注釋】若令：假如。物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。瞳子：瞳仁。

7.（1）"人語之曰"中"之"指的是。

（2）"無此必不明"中"此"指的是o

8.與譯文"若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加明亮呢”意思相同的一句是：

9.用"/"給下面句子劃分朗讀停頓，限劃兩處。

無此必不明。

10.你認(rèn)為徐子的回答妙在哪里？（）

A.不正面直接回答，而是借助"眼有瞳仁"來回答。

B.順?biāo)浦?，回答問題簡潔、明了。

C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。

11.你覺得徐孺子是一個的孩子。

課內(nèi)閱讀

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

■一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。"

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盛物的器皿（），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

12.本文選自《》。

13.根據(jù)文中畫"一一"部分的解釋在括號里寫出正確的詞語。

14.對下列重點字的說法錯誤的一項是（）

A.”我以日始出時去人近"中"去"是距離的意思

B."及其日中如探湯"中"湯"字古義為熱水，今義為蔬菜的汁水

C孔子不能決也"中"決"字是判斷的意思

15.翻譯句子。

兩小兒笑曰："孰為汝多知乎？"

16."兩小兒辯斗"對你有什么啟發(fā)？

課內(nèi)回顧。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名目女娃。女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以埋于東海。

17.給下列句子斷句。

女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。

18.解釋下列句子的意思。

常銜西山之木石，以埋于東海。

19.精衛(wèi)為什么要填海？這則神話有什么意義?

閱讀下文，完成問題。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為

有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與？目：“非然也”。

20.選文出自《孟子》，作者是—時期儒家思想家。

21.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

22.下列對于選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."使弈秋誨二人弈"中"誨"的意思是"教誨、教導(dǎo)"。

B."雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的意思是（這個人）雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)（下棋），（但是成就）比不上前

一個人啊"。

C.文中兩個人一起學(xué)習(xí)下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當(dāng)；但造成他們學(xué)習(xí)結(jié)果不同的真正原因

是他們倆的志向不同。

D.作者結(jié)尾用設(shè)問句的作用是：引導(dǎo)讀者對問題進(jìn)行深入的思考，間接面含蓄地點明了文章的主旨。

閱讀下文，完成問題。

王羲之?愛鵝。會稽有孤居姥②，養(yǎng)一鵝善嗚，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至。烹以

待之，羲之嘆息彌日?。

又山陰有一道士好養(yǎng)鵝。羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云:“為寫《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈耳。”

羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂，其任率如此。

［注釋］①王羲之：東晉書法家，有"書圣"之稱。②姥：年老的婦女。③彌日：整天。

23.解釋文中的加點詞語。

（1）姥聞羲之將至（）（2）有一道土好養(yǎng)鵝（）

24.下列對畫線句的理解，正確的一項是（）

A.王羲之前去觀看，道士很高興，堅決要求王藏之買這些鵝。

B.王羲之前往道觀，道士很高興，堅決要求王羲之買這些鵝。

C.王羲之到道士家里，心里很是高興，堅決要求去集市買鵝。

D.王羲之前去觀看鵝，心里很是高興，堅決要求買下這些鵝。

25.王羲之愛鵝的故事也側(cè)面體現(xiàn)了他的聲望及書法方面的造諧，具體表現(xiàn)在如下兩方面：

（1）老婦聽說王羲之來做客，殺鵝款特他，可見他的聲望及百姓對他的尊重。

（2）?

26.從王羲之愛鵝的表現(xiàn)，可以看出他""的性格特點（原文詞語回答）

閱讀小古文，完成練習(xí)。

司馬光砸缸

①光生七歲，凜然?如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

②群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕③破之，水迸，兒得活。

【注釋工①凜然：嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。②大指：大意。③甕：一種口小腹口的陶制容器。

27.解釋加點字在文中的意思。

眾皆棄去（）光持石擊甕破之（）

28.這則小古文講了兩件事情，分別是和

29.從短文中，你能看出司馬光是個怎樣的人？請簡要概括。

30.《司馬光砸缸》的故事告訴我們怎樣的道理（）

A.全心全意為別人服務(wù)B.英勇無畏地和壞人作斗爭

C.善于利用自己的優(yōu)勢D.遇到事情要冷靜，多方位思考問題

參考答案：

1.經(jīng)營；管理完結(jié)，終了2.兒子為了尋找金子翻遍了園中的土地，一無所得，（很長時間）

非常茫然不解。3.人生的財富是通過辛勤勞動獲得的。

【解析】L本題考查對文言字詞的理解。

完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)語境判斷字詞釋義。

"營果園”的意思是經(jīng)營著果園；

"言訖而逝"的意思是話未說完就溢然而逝。

2.本題考查理解句子意思。

解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

這句話意思是：兒子為了尋找金子翻遍了園中的土地，一無所得，（很長時間）非常茫然不解。

3.本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。

主旨一般分為：情感、道理、批判和品質(zhì)。解答時在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答即可。

通過閱讀可知，父親病危前告訴兒子"園中有金"，父親去世后，兒子為了尋找金子翻遍了園子中的土地，沒

有找到金子，但來年卻獲得了豐收，從而告訴我們勤勞才能致富的道理。據(jù)此作答，言之有理即可。

【點睛】參考譯文：

有一對父子，在山村中居住著，他們有一片果園以此為生。父親生病后，兒子不勤勞耕作，田地就日

益荒廢。有一天，父親病危，對兒子說："果園中埋著金子吶。"說完就病逝了。兒子就把土地翻來翻去的找

尋金子，可是沒有找到，便十分的惆悵。到了第二年豐收年，果園中的葡萄蘋果都大豐收了。兒子便領(lǐng)悟

了父親的道理。

4.打算計策逃跑功勞5.敵人追趕得很急，荀灌督促激勵將士們，一邊交戰(zhàn)一

邊前進(jìn)，終于得以請求派兵救援。6.B

【解析】4.本題考查的是對文言文句子中字詞的理解。

（1）欲求救于外，計無從出：想要向自己的老部下平南將軍石覽求救，如何突圍卻想不出什么辦法。其中

"欲"是想要的意思，"計”是計策、辦法的意思。

（2）賊聞兵至，散走，灌之力也：敵人聽說救兵來到，隨機分散逃跑，這是荀灌的功勞啊。其中"走"是逃

跑的意思，"力”是功勞的意思。

5.本題考查的是對文言文句子的理解與辨析。

注意重點字詞的解釋：賊：敵人；甚：非常；督厲：督促鼓勵；終：終于；援：救援。

6.本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。

根據(jù)認(rèn)真閱讀文言文可知，主要內(nèi)容是：茍灌年紀(jì)雖然很小，卻很勇敢，關(guān)鍵時刻挺身而出，有膽識，有

大將之才，勇武過人，能夠率領(lǐng)軍馬突出重圍；茍灌智謀過人，危急時刻拜訪石覽請求援助后，又代父寫

信與周訪尋求援助，最終取得勝利。"言而有信"并沒有在文中體現(xiàn)。

故選Bo

【點睛】參考譯文：荀彩的小女兒荀灌，幼年就有很高的氣節(jié)。荀松擔(dān)任襄城太守，被杜曾圍攻，兵力薄

弱，糧食也吃光了，打算向自己的老部下求救，如何突圍求救卻沒有辦法。荀灌當(dāng)時十三歲，于是率領(lǐng)好

幾十名勇士，晚上出城突圍。敵人追趕得很急，荀灌督促激勵官兵，一邊交戰(zhàn)一邊前進(jìn)，終于得到了救兵

的救援。敵人聽說救兵到了，分散逃走，這是荀灌的功勞。

7.他，徐孺子瞳仁8.若令月中無物，當(dāng)極明邪9.無此/必/不明。10.A11.聰

明、機智、風(fēng)趣

【解析】7.本題考查字詞解釋。

人語之曰：有人對他說。之：指的是他，徐孺子。

無此必不明：沒有它，眼睛就不明亮。止匕：指的是瞳仁。

8.本題考查詩句理解。

“若令月中無物，當(dāng)極明邪？"意思是如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？

9.本題考查劃分朗讀停頓。

無此必不明：沒有它，眼睛就不明亮。根據(jù)譯文意思劃分朗讀停頓，如：無此/必/不明。

10.本題考查文章內(nèi)容理解。

徐孺子并未從正面直接回答問題，而是借助了某樣?xùn)|西來告訴提問者他的回答。月亮上有沒有物體，古人

是無法知道的，而徐孺子卻以眼有瞳仁作答。他避開了"月亮"這一概念，而偷換了"眼睛"的概念，以“眼有

瞳仁"優(yōu)于對方的“月中有物"，這是辯論中常用的技巧一一偷換概念。

故選Ao

11.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容，說一說自己對徐孺子的印象即可，閱讀文段可知徐孺子把人的眼睛和月亮做了比較，借助

了某樣?xùn)|西來回答提問者。妙就妙在他避開了"月亮"這一概念，而偷換了"眼睛"的概念，以"眼中瞳仁"優(yōu)于

對方的"月中有物"，因此可以看出徐孺子是一個聰明、可愛、伶俐、能言善辯、思維敏捷的一個孩子。

【點睛】參考譯文：徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說："如果月亮里面什么也沒有，應(yīng)

該會非常明亮吧？”徐孺子說："不是這樣。如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮。"

12.列子.湯問13.盤盂14.B15.兩個小孩笑著說："誰說你的知識淵博呢？”16.看待

事物的角度不同，結(jié)論就會不一樣。

【解析】12.本題考查文學(xué)常識。

《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》，文章講述了（兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題，使

孔子不能判斷誰是誰非的事），說明了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。

13.本題考查字詞解釋。

聯(lián)系句子："孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗”我們可知，孔子?xùn)|游之時，遇到兩個小孩在爭論問題。于是"問其故"，

問（他們）爭論的原因。因此故是緣故、原因的意思。

14.本題考查對文章句子的理解和字義的識記。

B.“湯”的古義為熱水，今義為食物煮熟后得到的汁水。"今義為蔬菜的汁水"說法錯誤。

故選Bo

15.本題考查翻譯句子。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句子意思是：兩個小孩子笑著對孔子說："是誰說你智慧多呢？"

16.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

本題屬于開放題，可以從多個角度談閱讀啟示，如知識的角度、認(rèn)知態(tài)度的角度等。

示例：對待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點上，要實事求是，認(rèn)真思考。

【點睛】譯文：孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說："我

認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近，而中午的時候離人遠(yuǎn)一些。"另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)，

而中午的時候離人近一些。第一個小孩說："太陽剛出來的時候大得像車上的篷蓋，到中午卻像個盤子，這

不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？"第二個小孩說："太陽剛出來的時候有清涼的感覺,

到了正午熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎?！笨鬃右膊荒芘?/p>

斷是誰對。兩個小孩笑著說："誰說你的知識淵博呢？"

17.女娃游于東海/溺而不返/故為精衛(wèi)。18.常叼著西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。19.原因：

①痛恨大海奪走了她的生命，也將她與親人兩兩分離，所以精衛(wèi)氣憤不已，決心填平大海。②不想讓大海

再危害其他的人。意義：①讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無能為力，同時也透出了生命的脆弱。

精衛(wèi)的死就是一種因事故而亡，展現(xiàn)出了人生命的脆弱和大海的強大。②表現(xiàn)古代勞動人民探索自然、征

服自然、改造自然的強烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神。

【解析】17.本題考查劃分句子的節(jié)奏。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句

的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

結(jié)合句意可知，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。即可推斷出正確斷句:女娃

游于東海/溺而不返/故為精衛(wèi)。

18.本題考查句子的翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特

別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

分析可知，銜：叼著；埋：填塞。即“常銜西山之木石，以埋于東海"意思是：經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，

用來填塞東海。

19.本題考查對文言文主要內(nèi)容的掌握。

閱讀短文可知，女娃駕著一只小船，到東海云游玩。不幸的是，海上起了惡浪，惡浪把小船打翻，女娃就

被淹死了。娃死后，她的靈魂就變成了一只小鳥，這只小鳥就叫精衛(wèi)。為了不讓大海再奪去其他無辜的生

命，精衛(wèi)就發(fā)誓把大海填平。即精衛(wèi)填海既是痛恨大海奪走了她的生命，也為了不想讓大海再危害其他的

人。

精衛(wèi)填海讓人們認(rèn)識到人在大自然面前的渺小，同時也教育自己的子子孫孫，世世代代都要愛鳥、護鳥，

學(xué)習(xí)精衛(wèi)精神，矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)去奮力拼搏。也讓我們感受到古代勞動人民探索自然、征服自

然、改造自然的強烈愿望。

【點睛】參考譯文：

炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常

叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

20.戰(zhàn)國21.另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。

22.C

【解析】20.本題考查的是文學(xué)常識。

《孟子》的作者是孟子。他是戰(zhàn)國時期的思想家、政治家和教育家。他繼承和發(fā)展了孔子的思想，提出一

套完整的思想體系，被后世稱為"亞圣"。

21.本題考查的是句子翻譯。

根據(jù)句子的重點字詞解釋來翻譯句子。雖聽之：雖然在聽講。以為：認(rèn)為，覺得。援：弓I，拉。將至：將

要到來。思：想。弓：弓箭。繳：古時指帶有絲繩的箭。因此，句子翻譯成現(xiàn)代漢語是：另一個人雖然也

在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。

22.本題考查的是文章內(nèi)容理解。

根據(jù)句子“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之"可知，文中兩個人一起學(xué)習(xí)下棋，他們有最

好的老師，智力水平也相當(dāng)，但造成他們學(xué)習(xí)結(jié)果不同的真正原因是他們倆的專心度不同。C表述錯誤。故

選Co

【點睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只

聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。

雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說："不是

這樣的?！?/p>

23.到來。喜好；喜愛。24.D25.道士知道王羲之想買鵝，只求王羲之寫一篇《道德

經(jīng)》，就把鵝全送給他。26.其任率如此

【解析】23.本題考查的是字詞解釋。

（1）“姥聞羲之將至”的意思是老婦人聽說王羲之即將到來，因此，"至”是到來的意思。

（2）"有一道土好養(yǎng)鵝”的意思是有一個道士喜歡養(yǎng)鵝，因此，"好"是喜歡的意思。

24.本題考查的是句子翻譯。

根據(jù)句子里主要字詞的解釋來翻譯句子。固：堅決。市：買。因此，句子的意思是王羲之前去觀看鵝，心

里很是高興，堅決要求買下這些鵝。

故選D。

25.本題考查的是文章內(nèi)容理解。

由第二自然段句子"道士云：’為寫《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈耳?！酥廊粚懏?可知，道士希望王羲之用書法

換鵝，王羲之也很高興地答應(yīng)了，也側(cè)面體現(xiàn)了他的聲望及書法方面的造諧。

26.本題考查的是人物形象分析。

由第二自然段句子"道士云：’為寫《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈耳?！酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂"可知，

王羲之是位大書法家。如果他不高興時，出高報酬，