六年級信息技術上冊教案

2010——2011學年上學期經河南省中小學教材審定委員會審定通過(試用)信息技術六年級上冊河南省基礎教育教學研究室編教案實驗小學一、對于教師的問題，學生(1)教具?1.課題走進網絡新時代2.課型新授3.輔助工具小組討論回答(2)多媒體?1、讓他來我電腦上看，我給(1)教材簡析和教學重難點他洗出來照片，我把作文抄本課為河南科學技術出版社六年級上冊第一課，以任務驅動為主的教材給他看等重點為網絡這個相對抽象概念的理解、基礎知識的了解及網絡的構建2、讓他過來或者我過去4.教學(2)根據學生實際需要補充的內容3、通過教師的講解使學生對內容校園局域網的構建模式網絡共享的優(yōu)越性得到了很(3)課堂練習設計高的認識學生通過電腦上網，了解Internet二、學生集體朗讀加上1、教學生討論，交流師的講解，學生能了解網絡(1)學生年齡特點分析學的分類及分類的根據。(根據六年級學生年齡已較大，通過具體的實例加對學校局域網的構建參觀，生網絡計算機多少或者范圍)學生基本能對網絡有一個清晰的了解。5.學情教的2、學生通過小組討論和回(2)學生已有知識經驗分析分析與學答，更加清晰明確的了解了網絡已經很普及，許多的學生在之前已經接觸到過網絡學習網絡在現實生活中的不可或(3)學生差異分析過缺和重要作用農村學生家庭條件的差異較大，有部分學生對網絡還是聞所未聞程三、學生小組看書和教師講1、教師教授解，學生了解了因特網的概6.教學2、任務驅動念并知道了其廣泛用途方法3、學生討論、實際參觀四、學生自學了解網絡的起(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標源1、了解計算機網絡的基礎知識2、初步認識因特網7.教學(2)本節(jié)課的三維目標目標知識與技能:網絡基本知識的了解過程與方法:通過設阻，帶領和講解解決問題的方法，引出網絡的優(yōu)越性情感態(tài)度與價值觀:網絡的正確使用和合理使用，我為綠色網絡做貢獻任務一認識計算機網絡(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))一、設阻作業(yè):1、談對網絡的認識1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數碼照片，自己2、識記網絡的分類喜歡的動畫片，自己愛聽的音樂，自己的漂亮作文，這些如何分享3、了解因特網的概念及作用給你的朋友,2、你的朋友離你很遠怎么共享資源,(2)教學反思9.二、教授本課抽象的理論知識較多～如何教反1、師講解和引出:通過軟盤復制資料共享，通過光盤刻錄資源共將抽象的東西形象化、直觀化是師饋8.享，通過U盤拷貝資源共享，通過將兩臺電腦連接共享，由兩臺到能否上好本節(jié)課的關鍵。通過一的教更多到全世界電腦連接即計算機網絡共享。些實際教具～比如軟盤、光盤、U教與2、介紹計算機網絡共享資源的優(yōu)勢盤的現場展示和使用及實際動手學學共享資源方便快捷內容廣，不受地域和時間的限制。將兩臺電腦連接來共享資源～再過任務二了解計算機網絡的分類通過參觀學校的局域網基本能達程1、局域網(LAN)2、廣域網(WAN)3、城域網(MAN)到變抽象為形象直觀的效果計算機網絡的作用:銀行、鐵路飛機售票、辦公、醫(yī)療、遠程教育、10.超市等板任務三認識因特網(Internet)書1、概念2、因特網作用設任務四了解網絡的起源計一、(1)教具1.課題通向世界的鑰匙-IE2.課型新授3.輔助工具1、瀏覽器概念集體朗(2)多媒體?讀(1)教材簡析和教學重難點2、認識IE圖標本課為河南科學技術出版社六年級上冊第二課，以任務驅動為主3、在教師的演示后通重點:IE窗口組成及使用，難點:IE窗口組成過不同方法打開IE4.教學(2)根據學生實際需要補充的內容4、小組學習IE窗口的內容網址輸入正確性的重要性組成部分(3)課堂練習設計5、學生指認IE窗口的IE窗口界面操作組成。練習打開中青網()和其他常用網址(page7)二、(1)學生年齡特點分析1、學習什么是網站學十一二歲的孩子對網絡的好奇較大，應防止學生對上網的癡迷。好奇性2、認識網址的組成(點生較強，防止學生瀏覽不良網站。好玩性強，防止學生沉迷網絡游戲。5.學情一定不能少)教的(2)學生已有知識經驗分析分析3、認識常用網址與學網絡已經很普及，許多的學生在之前已經接觸到過網絡;已有電腦知識4、操作打開中青網學習(3)學生差異分析5、瀏覽“中青網少年過農村學生家庭條件的差異較大，有部分學生對網絡還是聞所未聞版中”的“現在播報”程1、教師講授6、瀏覽其他page7中6.教學2、任務驅動網址首頁方法3、學生討論4、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標1、認識IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網頁的基本方法7.教學(2)本節(jié)課的三維目標目標知識與技能:IE瀏覽器基本知識及使用過程與方法:通過教師的講授和學生的實際操作達到對本課內容的認識和掌握情感態(tài)度與價值觀:IE的正確使用和合理使用，綠色上網從我開始任務一了解IE瀏覽器的窗口組成(1)當堂教學效果反饋(作1、網絡資源共享的專門軟件:瀏覽器——IE業(yè))2、IE瀏覽器的認識和打開方法1、與同學、家長、老師交3、做一做:學生通過不同的方式打開IE流上網感受4、試一試:認識IE窗口組成:標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、2、收集優(yōu)秀小學生網站的瀏覽窗口網址9.5、教師指、學生說IE窗口的組成部分名稱及作用教反任務二登陸網站瀏覽信息(2)教學反思師饋8.(一)網站概念1、IE窗口的組成應該更加的教(二)網絡地址(網址)強調教與(三)網址作用及構成2、要強調網址輸入正確性學學(四)如何登陸到網站的重要過(五)小技巧:HTTP://可以不輸入3、盡量多地增加學生實際程(六)做一做:登陸中青網，瀏覽“中青網少年版中”的“現在播操作報”10.(七)練一練:學生自己瀏覽page7也中網站首頁板小結書IE及窗口組成設網址認識及瀏覽網站方法計一、(1)教具1.課題輕松遨游網絡世界2.課型新授3.輔助工具1、學生動手操作，通(2)多媒體?過在新窗口中瀏覽網(1)教材簡析和教學重難點站資源本課為河南科學技術出版社六年級上冊第三課，任務驅動操作為主2、打開“中國科普博重點:熟練使用IE。難點:上網技巧覽”網，在新窗口中瀏4.教學(2)根據學生實際需要補充的內容覽“地球故事”、“生命內容進一步熟悉IE窗口組成及作用，網址輸入的正確性強調奧秘”和“星宇迷塵”(3)課堂練習設計三個欄目IE瀏覽器使用3、學生討論、回答問練習打開教材中網址題(1)學生年齡特點分析4、學生自由練習六年級學生好奇、好玩，網絡中好奇、好玩的東西多，要培養(yǎng)學生良好二、學的上網習慣，更多的用網絡來學習和豐富自己的學習和生活打開喜歡的page14中生5.學情(2)學生已有知識經驗分析的網站進行“前進”和教的分析網絡的普及，許多的學生在之前已經接觸到過網絡;已有電腦知識;IE“后退”，“停止”和“刷與學的初步使用技能的掌握新”的使用和練習學習(3)學生差異分析三、過部分學生接受較慢，需給予個別輔導自己動手設置自己的程1、教師講授IE主頁，然后打開IE，6.教學2、任務驅動看看變化方法3、學生討論四、4、學生實際操作、個別輔導1、朗讀和記憶網絡文(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標明公約1、熟練使用IE，掌握一定的上網技巧2、談談自己將來使用2、養(yǎng)成良好的上網習慣網絡應該怎么做3、初步了解網絡給學習、生活帶來的變化7.教學(2)本節(jié)課的三維目標目標知識與技能:IE瀏覽器的熟練使用過程與方法:教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀:IE的正確使用和合理使用，綠色上網從我開始任務一在新窗口瀏覽網頁(1)當堂教學效果反饋(作1、做一做:在新窗口中打開鏈接的方法，兩步驟(page9)業(yè))2、試一試:打開三個新窗口瀏覽不同內容1、登陸“語文天地”網站3、想一想:小組或同桌左右討論回答的“小學生”欄目，閱讀成(老師要告訴學生窗口不是打開的越多越好，不用的窗口要及時關語故事(課上完成)9.掉，以節(jié)省電腦資源，也能使瀏覽速度不變的很慢)2、登陸“中國青少年自我教反4、學生自己操作，打開page14頁中網址，并使用在新窗口中瀏覽保護教育網”學習自護常識師饋8.網頁的方法瀏覽首頁中的其他內容鏈接3、登陸page14自己喜歡的的教任務二熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的功能優(yōu)秀青少年網站教與1.“前進”和“后退”的作用和使用(2)教學反思學學2.“停止”和“刷新”按鈕的作用和使用介紹360瀏覽器的使用過3.學生動手操作程任務三設置IE瀏覽器的主頁10.方法:(教師演示后學生動手將自己的IE主頁改為學生科技網)板任務四學會文明上網書1、齊讀、小組讀、自己讀《全國青少年網絡文明公約》設2、教師講解公約，并要求學生嚴格遵守，文明上網計一、(1)教具1.課題網址收藏“家”2.課型新授3.輔助工具1、學生自己觀察老師演示(2)多媒體?2、學生自己動手收藏網址(1)教材簡析和教學重難點3、通過使用工具欄中的收藏本課為河南科學技術出版社六年級上冊第四課，任務驅動操作為主夾按鈕查看自己收藏的網址重點:收藏夾的使用難點:收藏夾的整理4.教學4、討論并回答使用收藏夾給(2)根據學生實際需要補充的內容內容我們上網帶來的便利之處進一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄(1)、能夠避免輸入網址不小(3)課堂練習設計心輸錯收藏page14也中網址，簡單的整理收藏夾(2)、能夠更加迅速方便的打(1)學生年齡特點分析開我們需要打開的網址學學生接受能力較強，能很好地掌握所學知識，并學會實際操作(3)、不用死記硬背大量的網生5.學情(2)學生已有知識經驗分析址教的分析IE的熟練使用，前面所學知識的鋪墊(4)、能夠使收藏的網址變得與學(3)學生差異分析井井有條學習部分學生接受較慢，需給予個別輔導??過1、教師講授5、學生自己添加page14中的程6.教學2、任務驅動網址到收藏夾方法3、學生討論二、4、學生實際操作、個別輔導1、動手刪除一個或者多個已(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標經收藏的網址1、了解收藏夾的作用2、在“整理收藏集”對話框2、掌握收藏夾的使用方法中創(chuàng)建新文件夾并重命名7.教學(2)本節(jié)課的三維目標3、使用拖拽的方法將相同性目標知識與技能:收藏夾的使用知識，能較熟練收藏網址質的網址拖拽到相應的文件過程與方法:教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流=知識和技夾里能的熟練掌握4、自己動手操作、練習情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生更多地收集優(yōu)秀青少年網站任務一把網頁添加到收藏夾(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))1、將網址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page15)1、添加自己喜歡的優(yōu)秀網址或網2、試一試:收藏“中央電視臺”頁到收藏夾中3、試一試:工具欄中“收藏夾”按鈕的使用2、討論、體會使用收藏夾的好處4、討論回答:使用收藏夾有什么好處(2)教學反思5、學生自己操作，打開page14頁中網址，并將其收藏到自己1、以任務驅動較有效完成教學任的收藏夾中9.務教反2、有部分學生對以前學過的“新師任務二整理收藏夾饋建文件夾”及“重命名”還未牢8.的1.刪除收藏夾中不需要的網址固掌握～故而～影響到其對新知教教2.在收藏夾中創(chuàng)建文件夾、并重命名(和在電腦里創(chuàng)建文件識的學習～應在教學過程中穿插與學夾、重命名一樣)進入對已學過知識的鞏固復習學過3.整理收藏集的方法(教師演示，強調拖拽網址)3、整理收藏夾這一教學過程不宜程4.自己創(chuàng)建文件夾，并將收藏的網址拖拽到分類的文件夾里過快～應一步一步來～確保每個或者絕大多數學生能跟上10.板書設計(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題保存網上信息2.課型3.輔助工具1、保存喜歡的圖片2課時(2)多媒體?2、保存優(yōu)美的文字(1)教材簡析和教學重難點3、保存喜歡的網頁本課為河南科學技術出版社六年級上冊第五課，任務驅動操作為主(2)教學反思重點:學會保存網頁中信息難點:保存文字、圖片及網頁方法的不1、整個教學設計還是不錯的～4.教學同能很好的調動學生的積極性和內容(2)根據學生實際需要補充的內容9.主動性～他們興趣很高保存對話框的使用(保存到什么地方要清楚)反2、保存不同內容的方法的不同(3)課堂練習設計饋要更加強調練習保存網頁中部分文字、圖片和整個網頁3、保存網頁相關細節(jié)要點明～(1)學生年齡特點分析比如保存后的網頁什么圖標、學生接受能力較強，能很好地掌握所學知識，并學會實際操作如何打開～保存類型的選擇會(2)學生已有知識經驗分析5.學情影響保存后網頁的形式等IE的熟練使用，前面所學知識的鋪墊，保存文本的教授分析4、應增加學生的自己動手練習(3)學生差異分析5、個別輔導一定要及時在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導保存網上信息(資料、資源)10.一、保存圖片板1、教師講授二、保存文字書6.教學2、任務驅動三、保存網頁設方法3、學生交流、幫助計4、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標一、掌握保存文字、圖片資料及網頁的基本方法1、學生觀看網頁中的精美圖片(2)本節(jié)課的三維目標2、學生分組看書、討論、交流7.教學知識與技能:學會并掌握在網上迅速搜集信息、保存信息的能力3、學生回答，一生演示目標過程與方法:教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流=知識和技4、自己動手保存老師提供的網能的熟練掌握址上火page14也中網址中喜情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識歡的圖片任務一保存圖片一、談話導入，提出整合的任務。1、出示云臺山等焦作風景圖片。同學們，你知道這是什么學地方嗎,生2、對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)焦作的名勝古跡。那你們知的道這些圖片是從哪里來的嗎,學3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網上保存下來的。教習4、今天，老師就要帶同學們進行一次特殊的旅游，我們一師過8.起去"網上游焦作"(齊讀)。的程教5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本教領，那就是"保存網上信息"。與學學二、保存網頁中的圖片過1、同學們觀察的很仔細，下面我們一起來輕松一下，一起程來看看我們焦作都有哪些美麗風景。2、教師上網瀏覽，學生觀看3、那么你最喜歡哪一副美景呢,你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大家看看嗎,4、該怎樣保存,小組看書、討論5、一生演示，教師講解6、生完成任務一:保存一張或幾張你最喜歡的圖片任務二保存文字二、1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們該1、學生自己看書，初步學會保怎樣把圖片旁邊的文字保存下來呢,存文字的方法2、生看書回答，老師示范。(要注意文字的保存需要一個2、學生回答，教師演示載體，比如文本文檔或者word文檔，保存的文字需保存到這3、學生動手保存網頁中的一段些文檔中)文字到txt或者word中3、生完成任務二:保存網頁中的一段文字。4、試著將圖片也保存到word4、把相應的圖片插入到WORD文檔中去后，展示自己的中作品。任務三保存整個網頁三、1、請同學們跟著老師打開"中國科普博覽"的網站。1、學生打開“中國科普博覽”網瀏覽信息教2、這個網站，我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去把它找學2、回答你能瀏覽到那些信息,師出來。(前面已經將其收藏到收藏夾中)生3、斷開網絡后無法打開網站，8.的3、大家可以快速的瀏覽這個網頁。的無法瀏覽信息教教4、你瀏覽到哪些信息,學4、重新連接網絡，看書并根據與學5、網站上的信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我習教師的講解保存網站首頁學過們該怎么辦呢,如果我們的電腦突然不能上網了怎么看到網過5、再次斷開網絡，找到自己保程頁上的內容,(把它保存下來)程存的網頁，打開瀏覽6、請大家回憶一下，我們在畫圖、WORD中是怎樣保存6、討論保存網頁的好處一個文件的,其時在IE瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊(1)、不能上網的情況也可以文件菜單中的保存?，把整個網頁它保存在自己的文件夾中。瀏覽已經保存的網頁(在保存網頁對話框中，注意“保存類型”應該選擇網頁，全(2)、能一下子全部保存網頁部(*.htm;*.html),另外強調“保存在??的位置一定要選中的包括圖片、文字等信息好)??7、完成任務三:保存"中國科普博覽"網站的首頁。8、在斷開網絡連接的情況下查看保存的網頁。9、討論并回答保存網頁的好處,10、練習保存其他網頁(page14及下級鏈接網頁)(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題搜索引擎本領大(一)2.課型3.輔助工具1、識記搜索引擎的查詢方式1課時(2)多媒體?2、查找有關火星資料(1)教材簡析和教學重難點(2)教學反思本課為河南科學技術出版社六年級上冊第六課，實際操作1、搜索引擎強大的功能會使得重點:搜索引擎的作用難點:掌握搜索引擎的使用方法9.4.教學學生很喜歡～學得很快。(2)根據學生實際需要補充的內容反內容2、搜索到的網址多～但是也亂～補充baidu搜索引擎的簡單使用(和Google一樣)饋要避免學生隨意打開鏈接(3)課堂練習設計3、學生自己的練習也要注意學生自己練習使用google和baidu搜索網頁4、分類檢索搜索不做重點(1)學生年齡特點分析學生接受能力較強，能很好地掌握所學知識，并學會實際操作;搜索引擎所搜索的東西很多，要避免學生的好奇心而隨意打開網頁5.學情(2)學生已有知識經驗分析分析10.網絡基礎知識及IE的熟練使用板(3)學生差異分析書在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導設1、教師講授、演示6.教學計2、學生交流、幫助方法3、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標一、1、搜索引擎的作用1、學生會回答:搜集和記錄更2、掌握搜索引擎的一般使用方法，學會搜索網頁多的網址7.教學(2)本節(jié)課的三維目標2、學生分組看書、討論、交流目標知識與技能:學會并掌握通過搜索引擎搜索網頁的知識和技能3、學生回答，一生演示過程與方法:教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流=知4、自己動手保存老師提供的網識和技能的熟練掌握址上火page14也中網址中喜情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生良好的、健康的上網習慣歡的圖片二、一、談話導入，提出任務。1、學生看書1、網絡資源那么多，但是你又不知道具體的網站地址，如2、教師演示，生自己聽講何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢,3、學生自己動手使用google學2、介紹搜索引擎的性質出現和作用或者baidu來搜索“恐龍”相生3、介紹常用的搜索引擎關信息的4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page24)4、分組完成page26也練習學二、新授5、回答自己收集到的信息習教任務一使用關鍵詞搜索信息三、過師1、今天，老師就要教同學們如何使用關鍵詞在搜索引擎中8.學生練習嘗試分類檢索網站的程的搜索自己需要的資源信息教簡單使用教2、使用google，搜索有關“恐龍”的信息(網頁)與學3、google搜索信息(網頁)的使用步驟(五步驟)學過4、baidu搜索信息(網頁)的使用步驟(五步驟)程5、小技巧(page26)6、學生動手操作使用兩個搜索引擎搜索“恐龍”，并回答page26練一練任務二、使用分類檢索搜索信息1、如果你想搜索分成類的信息，如果搜索才更快、更方便呢，下面介紹一個分類搜索的網址:/2、教師演示3、學生練習(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題搜索引擎本領大(二)2.課型3.輔助工具1、搜索試聽和下載《月光曲》1課時(2)多媒體?或其它自己喜歡的歌曲(1)教材簡析和教學重難點2、下載有關老師的圖片，放到本課為河南科學技術出版社六年級上冊第七課，實際操作自己的文件夾里重點:搜索引擎的作用難點:baidu搜索音樂和圖片資料的方法4.教學(2)教學反思(2)根據學生實際需要補充的內容9.內容1、學生對本節(jié)課很感興趣～能復習和練習保存圖片資源，擴展學習和練習音樂文件保存方法反搜到很多自己喜歡的東西～他(3)課堂練習設計饋們積極性很高使用搜索引擎搜索喜歡的音樂和圖片并保存到自己電腦文件夾上2、搜索到的網址多～但是也亂～(1)學生年齡特點分析要避免學生隨意打開鏈接學生接受能力較強，能很好地掌握所學知識，并學會實際操作;搜索3、學生的練習必須要在老師的的東西很多，要避免學生的好奇心而隨意打開網頁或瀏覽不良信息5.學情要求范圍之內進行(2)學生已有知識經驗分析分析4、不可太局限于教材所限IE的熟練使用及搜索引擎的使用10.(3)學生差異分析板在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導書1、教師講授、演示6.教學設2、學生交流、幫助方法計3、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標一、掌握利用baidu搜索引擎尋找音樂好圖片資源的方法1、學生會回答:喜歡(2)本節(jié)課的三維目標2、學生積極性很高，聽課很認7.教學知識與技能:學會并掌握使用baidu搜索音樂和圖片的知識和技能真目標過程與方法:教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流=知二、識和技能的熟練掌握1、學生看書情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學生健康的上網習慣，母愛2、教師演示，生自己聽講3、學生操作，搜索和試聽音樂一、談話導入，提出任務。4、學生練習1、大家喜歡喜洋洋和灰太狼嗎,喜歡動畫圖片嗎,喜歡好三、聽的音樂嗎,學生練習通過baidu搜索圖2、今天，我們就來學習如何使用baidu搜索自己喜歡的美學片，并把喜歡的保存到自己的麗圖片和動聽音樂，并將這些保存到自己的電腦里，隨時觀看生文件夾里和收聽的二、新授學教任務一在網上查找音樂習師1、齊讀page29頁《游子吟》過8.的2、提出問題:如何在網上搜索和“媽媽”有關的音樂呢,程教教3、教師演示與學4、師:搜索到的音樂，點擊后面的“試聽”，我們便可以學過聽這些搜索到的音樂了程5、學生動手操作，搜索和試聽6、教師簡單講解下載保存音樂文件的方法(使用另存為??或自帶的下載工具)7、學生練習任務二、在網上搜索圖片1、通過使用baidu的圖片搜索，演示搜索母親節(jié)的相關圖片，并保存到電腦上2、學生動手操作(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題無盡地網絡信息資源2.課型3.輔助工具1、效果整體較好，學生掌握的1課時(2)多媒體?較快，只是flash的保存下載(1)教材簡析和教學重難點并不完全一樣本課為河南科學技術出版社六年級上冊第八課，講授和實際操作，貫2、作業(yè):下載一個自己喜歡你穿安全上網、綠色上網，營造健康網絡意識的flash到自己的文件夾里4.教學重點:網絡各種資源的認識難點:網絡各種資源的查找和下載方法(2)教學反思內容(2)根據學生實際需要補充的內容1、學生興趣高昂～學習的速度青少年網絡文明公約的再學習，健康上網教育，學習目的培養(yǎng)很快(3)課堂練習設計9.2、flash的下載方法不懂～甚在中國動畫網中下載一個flash反至有些不能通過教材上所講方(1)學生年齡特點分析饋法下載～要提前有所準備學生很喜歡上網，網上新奇而豐富的內容吸引著學生，要注意培養(yǎng)學3、視頻～軟件程序的下載可以生良好的、健康的上網習慣，禁止瀏覽任何不良、不健康信息，學生忽略不講解～制作簡單介紹在使用網絡時一定要嚴格監(jiān)管4、學生自己練習和自主操作電(2)學生已有知識經驗分析腦要在老師允許的范圍內進5.學情IE的熟練使用及搜索引擎的使用行～防止學生打開或者瀏覽不分析(3)學生差異分析:在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導該瀏覽的內容5、可在練習完之后～給學生少許時間瀏覽可以瀏覽的其他網站10.板1、教師講授、演示書6.教學2、學生交流、幫助設方法3、學生實際操作、個別輔導計(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標一、學生看書page33，了解網1、初步了解網絡中各種形式的資源絡中的不同資源形式有哪幾2、培養(yǎng)合理利用網絡信息資源的意識種，為下面的學習鋪墊7.教學(2)本節(jié)課的三維目標二、目標知識與技能:了解網絡資源類型，學會flash的下載，了解軟件下載1、學生會回答是動畫片，是電過程與方法:教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流=知視，或者是視頻等識和技能的熟練掌握2、學生動手下載喜歡的flash情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學生健康的上網習慣，母愛的動畫3、學生練習一、談話導入，提出任務。學1、我們前面在網上看到的文字、圖片、音樂都是網絡資源生的類型，除了這些還有動畫、軟件、影視等等很豐富的內容。的2、今天，我們來認識一些網絡中的其他資源學二、新授習教任務一下載flash動畫過師8.1、打開網站，出示一個flash動畫，程的教問學生這是什么,教與2、告訴學生這些是用專門的軟件制作的類似動畫的資學學源，叫做flash動畫(強調這些動畫和電視中播放的過動畫是有不同的)程3、教師講解、演示下載的方法4、學生自己打開這個網站，觀看和試著下載喜歡的flash任務二、聲音、視頻、軟件程序的下載此項僅為介紹內容，不做過多講解“科研興課優(yōu)質達標”課堂五大原則:大容量、強互動、弱引導、精反饋、精媒體(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵箱2.課型3.輔助工具1、識記電子郵箱格式及各部分1課時(2)多媒體?名稱(1)教材簡析和教學重難點2、和同學交流申請電子郵箱大本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十課，講授和實際操作為主步驟方法重點:了解電子郵箱、郵件難點:申請電子郵箱的方法4.教學9.3、收集同學們的電子郵箱地(2)根據學生實際需要補充的內容內容反址，并記錄鍵盤@鍵的復習和鍵入方法饋(2)教學反思(3)課堂練習設計1、絕大多數學生能在課上成功申請一個屬于自己的126或者163電子郵箱申請電子郵箱～個別輔導需及(1)學生年齡特點分析時和加強讓學生在參與合作中互相學習，協(xié)同完成學習任務5.學情2、郵箱申請對話框中的細節(jié)要(2)學生已有知識經驗分析分析講清楚IE的熟練使用(3)學生差異分析:在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導10.1、教師講授、演示板6.教學2、學生交流、幫助書方法3、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標一、1、了解什么事電子郵箱及電子郵件1、學生觀看老師演示的電子賀2、掌握申請電子郵箱的一般方法卡和電子郵件(2)本節(jié)課的三維目標2、學生自己看教材page39頁7.教學知識與技能:認識電子郵件及作用，了解E,mail地址及書寫格式內容，回答問題目標掌握126或163電子郵箱的申請方法二、過程與方法:教師的講授演示+學生的實際操作+學生間的交流=知識1、學生回答問題:和技能的熟練掌握(1)、電子郵件是通過網絡傳情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生學會獲取和運用互聯(lián)網信息資源的能力遞信息的一種方式，就是在網一、談話導入，提出任務。上收發(fā)郵件1、由生活中的紙質郵件、發(fā)送賀卡引出電子郵件和電子賀(2)、傳遞信息多樣化，不受卡，展示電子郵件和電子賀卡時間、空間、地域限制，速度2、問學生:你們也想給你的好朋友發(fā)送電子郵件和電子賀學很快，免費卡嗎,生(3)、類似于我們寫在紙質信3、要想發(fā)送和接收你就必須要有一個電子郵箱的封上的的家庭住址，是唯一的二、新授學(4)、很多大型的網站都提供任務一認識電子郵件習郵箱的免費申請教1、提出問題:過(5)、郵箱地址格式要正確，師(1)、什么是電子郵件,程8.選擇較好的網站郵箱的教(2)、電子郵件有什么特點,3、學生動手申請自己的電子郵教與(3)、怎樣理解電子郵件地址,箱，并將申請好的電子郵箱地學學(4)、怎樣申請自己的電子郵箱?址告訴老師、登記過(5)、申請電子郵箱時要注意什么事項,4、對出現的疑問或問題及時詢程2、電子郵箱地址的格式問老師，得到解決后繼續(xù)申請任務二、申請免費郵箱的方法知道申請成功1、師演示申請126電子郵箱的方法(注意強調各細節(jié))5、學生閱讀page41知識卡，了解電子郵件的誕生和發(fā)展2、強調申請的用戶名和密碼一定不要忘記3、登陸和進入自己電子郵箱的方法(強調:登陸對話框中只輸入自己的郵箱@前面的用戶名即可)4、學生動手申請郵箱，教師巡視，個別輔導幫助5、收集學生申請過程中出現的問題，檢查任務完成情況。(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵件的收發(fā)2.課型3.輔助工具給好朋友發(fā)送和接收一封文字1課時(2)多媒體?郵件和一封帶有附件的郵件(1)教材簡析和教學重難點(2)教學反思本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十一課，講授和操作為主1、課前準備比較重要～確保不重難點:電子郵件的收發(fā)9.4.教學影響本課堂教學進度(2)根據學生實際需要補充的內容反內容2、收件人地址～一定要強調學復習鞏固登陸自己電子郵箱的方法和步驟(強調輸入用戶名)饋生輸入完整～不能有錯誤。(3)課堂練習設計3、課堂氣氛很活躍～學生興趣使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習發(fā)郵件和接收郵件很高～積極性備完全調動(1)學生年齡特點分析4、注意收集學生在操作中出現讓學生在參與合作中互相學習，協(xié)同完成學習任務5.學情的問題～并要集體強調和糾正(2)學生已有知識經驗分析分析第11課～電子郵件的收發(fā)IE的熟練使用，絕大多數學生已申請了自己的電子郵箱寫信收信10.(3)學生差異分析:在實際的操作中，需給予部分學生個別輔導收件人地址板2、教師講授、演示6.教學主題附件書2、學生交流、幫助方法3、學生實際操作、個別輔導(1)課程標準規(guī)定的教學總目標和本學段課程目標1、打開郵箱網站，準備登陸1、掌握收發(fā)電子郵件的方法自己的郵箱2、初步學會收發(fā)帶附件的電子郵件2、將收集到的好朋友的郵箱(2)本節(jié)課的三維目標地址準備好知識與技能:,、了解郵件的“主題”,、知道“附件”的含義及作一、7.教學用3、掌握正確收發(fā)電子郵件的方法4、能收發(fā)帶附件的電子郵件5、學生觀看和欣賞教師收到的一目標具備一定的網上交流能力封電子郵件(有聲音、動畫、過程與方法:教師的講授演示+學生的實際操作+學生間的交流=知識圖片)和技能的熟練掌握二、情感態(tài)度與價值觀:1、提高對信息技術的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng),、1、學生登陸自己的郵箱感受收發(fā)郵件的喜悅，并通過電子郵件傳遞友誼2、通過看書和教師講解，試著打開剛剛收到的老師發(fā)送的電課前準備:子郵件，體會收郵件、看郵件1、每人都申請有電子郵箱。學的方法2、教師給每人發(fā)一封信(定時發(fā)送，保證學生上課前剛好生3、結合課本和老師講授，試著收到)。的給老師回一封信3、學生記下好朋友的電子郵箱地址。學4、學生自己練習收發(fā)帶有附件4、學生從網上下載一首自己最喜歡的歌曲或圖片,保存在習的郵件電腦桌面上。過5、一起總結收發(fā)帶附件的電子教一、導入:程郵件的方法及打開附件、下載師和學生分享一封信(一封有聲音、動畫的信)。激發(fā)學生8.附件的方法的收發(fā)電子郵件的興趣，導入新課，板書課題:第11課～電子郵教“添加附件”——對話框教件的收發(fā)與“下載”按鈕學二、新授:學“打開”按鈕過1、師:大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢,老師已經把程它發(fā)給了每一位同學～同時～信中還有一些我想對大家說的話。想不想打開看看,2、師:誰能說說怎樣收信,指名說。[師適時出示課件]3、請學生登錄郵箱，收信。(教師巡視，輔導。)收完信的同學舉手示意，我把他的“星星一角”貼到相應的位置，這一組同學都完成時，貼成一個完整的星星。4、師:看完信后～你有什么話想對老師說嗎,請發(fā)到我的郵箱里。有困難嗎,(若有，則讓學生說出困難，教師解決;若沒有，則指名說說怎樣寫信。)5、指名說如何寫信。[師適時出示課件]6、師強調:“收件人”的電子郵箱地址一定要輸入正確～否則將發(fā)不成功。師出示自己的郵箱地址。[課件出示郵箱地址]7、學生發(fā)信。[登陸自己的郵箱，收信。]8、教師一一回信:“收到你的來信，我很高興。我這封信里還有一個‘附件’，快打開看一看～”附件內容:“你喜歡聽歌嗎,你的電腦上沒有音箱怎么辦,沒關系，快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式，發(fā)到我的郵箱里，我來播放給你聽?！?、學生再次收信，并發(fā)帶附件的郵件。(先讓學生小組協(xié)作，嘗試添加附件、發(fā)送，然后，指名上臺演示并講解自己發(fā)送帶附件的郵件的方法，然后，學生再發(fā)送。)我為完成的學生貼上更大一些的“星星”表示鼓勵。10、教師播放最先收到的一首歌曲，全體同學一起享受成功的幸福。11、學生自由發(fā)送郵件。(師:“學會了收發(fā)郵件～你是不是迫不急待地想給好朋友發(fā)一封信呢,接下來～你想給誰發(fā)就給誰發(fā)～想發(fā)什么內容就發(fā)什么內容。)12、教師重復和總結收發(fā)帶“附件”的電子郵件的方法(1)當堂教學效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵箱巧使用2.課型3.輔助工具1、給好朋友或者老師發(fā)送一張圣誕2課時(2)多媒體?節(jié)和新年賀卡(1)教材簡析和教學重難點2、添加本班所有學生的電子郵箱地本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十二課，講授和操作為主址到自己的通訊錄重點:1、收發(fā)