部編本初中語文七年級下冊第一單元課文《鄧稼先》教案

部編本初中語文七年級下冊第一單元課文《鄧稼先》教案執(zhí)教對象：初中七年級學(xué)生

執(zhí)教者：

課程主題：部編本初中語文七年級下冊第一單元課文《鄧稼先》

授課時長：45分鐘教材分析《鄧稼先》是部編本初中語文七年級下冊第一單元的一篇精讀課文，選自楊振寧的回憶錄。本課通過深情而質(zhì)樸的語言，講述了中國“兩彈一星”元勛鄧稼先的生平事跡和卓越貢獻，展現(xiàn)了他忠誠報國、無私奉獻的高尚品質(zhì)。文章不僅是對鄧稼先個人英雄事跡的頌揚，更是對一代科學(xué)家愛國情懷和時代精神的謳歌。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生不僅能夠了解鄧稼先的生平與成就，還能深刻體會到個人價值與國家命運緊密相連的深刻內(nèi)涵。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期初期，對英雄人物和偉大事跡充滿好奇與敬仰，但同時也缺乏深入思考和情感體驗的能力。他們對歷史事件和人物的認識多停留在表面，需要通過具體事例和細節(jié)描寫來加深理解。此外，學(xué)生的語文基礎(chǔ)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在閱讀理解、語言表達方面存在困難。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過文本細讀、合作學(xué)習(xí)等方式，深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)愛國情感和人文素養(yǎng)。教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能夠準確理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，提高閱讀理解能力。學(xué)生能夠概述鄧稼先的主要事跡和貢獻，提升歸納總結(jié)能力。過程與方法：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過文本分析，理解作者情感，提升文學(xué)鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，理解個人價值與國家發(fā)展的關(guān)系。學(xué)習(xí)鄧稼先忠誠報國、無私奉獻的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解鄧稼先的生平事跡和貢獻，感受其人格魅力。分析作者通過具體事例展現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作手法。教學(xué)難點：深入理解鄧稼先的愛國情懷和時代精神，并將其內(nèi)化為個人價值追求。引導(dǎo)學(xué)生將文本學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，思考個人責任與擔當。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動：播放一段關(guān)于“兩彈一星”研制的短片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。提問：“同學(xué)們，你們知道‘兩彈一星’指的是什么嗎？在這項偉大事業(yè)的背后，有哪些英雄人物在默默奉獻呢？”學(xué)生活動：觀看視頻，初步了解“兩彈一星”及鄧稼先的背景。環(huán)節(jié)二：初讀課文，整體感知（10分鐘）教師活動：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語音語調(diào)，圈畫出生字詞。提問：“課文主要講述了鄧稼先的哪些事跡？你能用簡潔的語言概括出來嗎？”學(xué)生活動：自由朗讀課文，標注生詞，嘗試概括文章大意。教師補充：根據(jù)學(xué)生的回答，板書鄧稼先的主要事跡，如研制原子彈、氫彈等。環(huán)節(jié)三：細讀課文，深入分析（20分鐘）教師活動：分段落引導(dǎo)學(xué)生精讀，分析關(guān)鍵語句和段落。提問：“在課文的第一部分，作者為什么要提到‘一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代’？”（引導(dǎo)學(xué)生理解歷史背景）學(xué)生活動：小組討論，分析歷史背景與鄧稼先貢獻之間的聯(lián)系。教師繼續(xù)：“鄧稼先在研制‘兩彈’過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？”（引導(dǎo)學(xué)生從文本中找答案）角色扮演：選取課文中的幾個關(guān)鍵場景，讓學(xué)生分角色朗讀或表演，如鄧稼先與科研團隊的對話、面對困難的堅持等。教師點評：通過角色扮演，加深學(xué)生對鄧稼先人物形象的理解。環(huán)節(jié)四：情感升華，價值引領(lǐng)（10分鐘）教師活動：展示鄧稼先等老一輩科學(xué)家的照片和名言，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問：“鄧稼先的哪些品質(zhì)最讓你感動？你認為這些品質(zhì)在今天還有什么意義？”學(xué)生活動：分享個人感受，討論鄧稼先精神在當代社會的價值。教師總結(jié)：“鄧稼先的事跡告訴我們，個人的命運與國家的命運緊密相連。作為新時代的青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的愛國情懷和無私奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量?！杯h(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本課學(xué)習(xí)要點，強調(diào)鄧稼先的生平事跡、精神品質(zhì)及學(xué)習(xí)意義。課后作業(yè)：寫一篇題為《我心中的英雄》的作文，要求結(jié)合鄧稼先的事跡，談?wù)勛约旱母形蚝痛蛩?。搜集更多關(guān)于“兩彈一星”其他科學(xué)家的故事，準備下節(jié)課分享。課后作業(yè)作文：《我心中的英雄》要求：結(jié)合鄧稼先的事跡，談?wù)勛约簩τ⑿鄣睦斫猓约皞€人成長中的榜樣力量。字數(shù)不少于500字。資料搜集：任務(wù)：搜集“