7 認識時間 解決問題（教案）-二年級上冊 數(shù)學人教版

7認識時間解決問題（教案）二年級上冊數(shù)學人教版教案：7認識時間解決問題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括人教版二年級上冊數(shù)學教材的第56頁至57頁，其中涵蓋了認識小時、分鐘以及它們之間的進率，學會通過時間來表達事件發(fā)生的順序，以及運用時間知識解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生們能夠：1.理解小時和分鐘的概念，知道它們之間的進率是60。2.學會通過時間來表達事件發(fā)生的順序。3.能夠運用時間知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點：1.認識小時、分鐘，理解它們之間的進率。2.學會用時間來表達事件發(fā)生的順序。難點：1.理解分鐘與小時之間的進率。2.解決實際問題時，能夠正確運用時間知識。四、教具與學具準備教具：1.電子鐘。2.計時器。3.教學卡片。學具：1.學生鐘表。2.練習本。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過讓學生觀察教室里的電子鐘，引起學生對時間的關(guān)注。提問：“現(xiàn)在是什么時間？大家能看出來嗎？”讓學生自由發(fā)言，引導學生關(guān)注時間。2.知識點講解（10分鐘）（1）認識小時和分鐘。通過電子鐘演示，講解小時和分鐘的概念，讓學生明白一小時等于60分鐘。（2）時間進率。講解小時與分鐘之間的進率是60，讓學生理解分鐘與小時之間的關(guān)系。3.例題講解（10分鐘）出示例題：媽媽從下午2點開始做飯，40分鐘后爸爸回家，請問爸爸回家時是幾點？講解解題思路：先計算媽媽做飯的時間，即2點加上40分鐘，然后得出答案。4.隨堂練習（10分鐘）出示練習題，讓學生獨立完成：（1）下午3點開始看電影，1小時后結(jié)束，請問電影結(jié)束時是幾點？（2）小華從上午8點出門，步行30分鐘后到達學校，請問小華到學校的時間是幾點？六、板書設計板書內(nèi)容：認識時間小時：60分鐘分鐘：1/60小時時間進率：1小時=60分鐘七、作業(yè)設計作業(yè)題目：（1）下午5點開始做作業(yè)，用了20分鐘，請問做完作業(yè)是幾點？（2）小王從上午9點開始跑步，跑了45分鐘，請問小王結(jié)束跑步的時間是幾點？答案：（1）5點20分。（2）9點45分。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生關(guān)注時間。在講解知識點時，注重讓學生理解和掌握小時、分鐘以及它們之間的進率。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識解決實際問題，鞏固所學內(nèi)容。整體教學過程中，學生參與度高，教學效果良好。拓展延伸：讓學生在生活中多關(guān)注時間，學會合理安排時間。例如，規(guī)劃一天的學習、生活、娛樂等活動，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是我認為值得重點關(guān)注的。通過讓學生觀察教室里的電子鐘并引導他們關(guān)注當前的時間，我可以有效地將學生的注意力從課間的雜事轉(zhuǎn)移到課堂上來。這個環(huán)節(jié)的設計不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們自然而然地過渡到對時間的認識學習中。例如，我會問學生：“現(xiàn)在是什么時間？大家能看出來嗎？”這樣的問題能夠讓學生積極參與，并且提醒他們時間的重要性。知識點的講解是我認為的另一個重點。在這一環(huán)節(jié)中，我會使用電子鐘和計時器等教具，來直觀地演示小時和分鐘的概念，以及它們之間的進率。我會確保學生能夠理解一小時等于60分鐘，并且能夠運用這個知識來解決實際問題。例如，我會通過講解和示范，讓學生明白如何將小時轉(zhuǎn)換為分鐘，以及如何將分鐘轉(zhuǎn)換為小時。這樣，他們就能夠更好地理解時間的長度和單位之間的換算。例題的講解也是我關(guān)注的重點之一。通過具體的例題，我可以向?qū)W生展示如何將理論知識應用到實際問題中。例如，我會展示如何計算媽媽做飯的時間，以及如何計算爸爸回家的時間。在這個過程中，我會強調(diào)解題的步驟和思路，確保學生能夠理解并掌握解決類似問題的方法。隨堂練習的設計是我認為的另一個重點。通過提供實際的練習題，我可以讓學生在課堂上即時應用所學知識。例如，我會讓學生計算電影結(jié)束的時間，或者計算小華到學校的時間。這樣的練習不僅能夠鞏固學生的理解，還能夠讓我及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在應用知識時遇到的問題。作業(yè)的設計是我認為的另一個重點。通過布置相關(guān)的作業(yè)題，我可以讓學生在課后進一步鞏固所學知識。例如，我會讓學生計算做完作業(yè)的時間，或者計算結(jié)束跑步的時間。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生在課外鞏固時間知識，還能夠讓他們將所學應用到實際生活中。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認真思考本節(jié)課的教學效果，并尋找提升的空間。我會反思學生對時間的認識和應用能力的提升，并尋找更多的方式來幫助他們在生活中更好地安排和利用時間?？偟膩碚f，這些重點細節(jié)的設計和實施，將有助于提升學生的學習效果，并確保他們能夠真正理解和掌握時間的知識。通過這些教學策略和方法，我相信學生將能夠更好地認識時間，并能夠在日常生活中更好地運用時間知識解決問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解時間知識時，我會用具體的例子來說明，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學生足夠的時間觀察和思考，以便他們能夠更好地關(guān)注時間。3.課堂提問：我在講解知識點時，會適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。我會鼓勵學生積極思考和回答問題，激發(fā)他們的學習興趣。4.情景導入：我通過實踐情景引入的方式，將學生的注意力從課間的雜事轉(zhuǎn)移到課堂上來。我會選擇與學生生活密切相關(guān)的時間情景，讓他們能夠更好地理解和關(guān)注時間的重要性。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解知識點時，需要更加深入和細致地解釋小時和分鐘之間的進率。為了幫助學生更好地理解，我可以在電子鐘上展示不同時間，讓學生直觀地看到小時和分鐘之間的轉(zhuǎn)換。我發(fā)現(xiàn)隨堂練習環(huán)節(jié)的時間分配不夠充分。在下次教學中，我會增加學生的練習時間，以確保他們能夠充分鞏固所學知識。同時，我也會提供更多的練習題，以滿足不同學生的學習需求。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加引導學生思考和表達。在下次教學中，我會鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點和思考，通過小組討論或角色扮演等方式，讓學生更好地運用時間知識解決問題。課后提升1.小明從上午8點開始讀書，讀了30分鐘后休息10分鐘，再接著讀。請問小明在上午8點40分時，他一共讀了多少時間？答案：小明一共讀了30分鐘+10分鐘=40分鐘。2.小紅看一本故事書，從下午3點開始看，看了40分鐘后去做作業(yè)。請問小紅在下午3點40分時，她看了多少頁？答案：這道題需要知道故事書的每頁所需時間，假設每頁需要5分鐘，那么小紅在下午3點40分時，她看了40分鐘/5分鐘每頁=8頁。3.爸爸從晚上7點開始看足球比賽，比賽進行了1小時30分鐘。請問爸爸在晚上8點30分時，比賽進行了多久？答案：爸爸在晚上8點30分時，比賽進行了1小時30分鐘。4.一個班級的同學們在上午9點開始做早操，做了20分鐘后去上課。請問這個班級的同學在上午9點20分時，他們做了什么活動