一年級下冊數(shù)學(xué)教案-十幾減6 人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案十幾減6人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案十幾減6我作為一名教師，在設(shè)計這個教案時，考慮了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第90頁的“十幾減6”的相關(guān)知識。這部分內(nèi)容主要包括十幾減6的計算方法以及相關(guān)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握十幾減6的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是十幾減6的計算方法，難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：我通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題，例如：“小華有13個蘋果，他吃掉了6個，他還剩下幾個蘋果？”2.講解知識點：我通過PPT和黑板，詳細講解十幾減6的計算方法，并給出相應(yīng)的例題進行講解。3.隨堂練習(xí)：我給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進行練習(xí)，以加深對知識點的理解和掌握。4.小組討論：我組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和方法。六、板書設(shè)計：我在黑板上寫出十幾減6的計算方法，并配合相關(guān)的例題和練習(xí)題，以便學(xué)生能夠直觀地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計：1)15減62)18減63)12減62.答案：1)92)123)6八、課后反思及拓展延伸：在課后，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反思，看看是否有需要改進的地方。同時，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，幫助他們進一步學(xué)習(xí)和提高。重點和難點解析：實踐情景引入環(huán)節(jié)。我選擇了通過一個實際問題來引出本節(jié)課的主題。這個問題是與學(xué)生生活密切相關(guān)的，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看他們是否能夠理解問題的含義，并積極參與到課堂討論中來。講解知識點環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細講解十幾減6的計算方法，并給出相應(yīng)的例題進行講解。我會注意觀察學(xué)生的理解情況，看他們是否能夠跟上我的講解節(jié)奏，并能夠理解計算方法的原理。對于計算方法中的關(guān)鍵步驟，我會特別強調(diào)，并給出詳細的解釋，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。小組討論環(huán)節(jié)是我認為另一個需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和方法。通過這個環(huán)節(jié)，我希望能夠促進學(xué)生之間的交流和合作，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。我會注意觀察學(xué)生的討論情況，看他們是否能夠積極參與，并提出有價值的觀點和建議。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家進行練習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，我希望能夠鞏固學(xué)生對知識點的掌握，并提高他們的解題能力。我會特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并針對性地進行批改和反饋，幫助他們提高。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反思，看看是否有需要改進的地方。同時，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，幫助他們進一步學(xué)習(xí)和提高。我會特別關(guān)注學(xué)生對知識點的掌握情況和他們的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)情況進行調(diào)整和改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的十幾減6時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在語言語調(diào)方面，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合生動的表情和手勢，以吸引學(xué)生的注意力。我會用緩慢的語調(diào)講解計算方法，并適時提高語調(diào)，以強調(diào)關(guān)鍵步驟和重點知識點。在時間分配方面，我精心安排了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間理解問題并參與討論。在講解知識點環(huán)節(jié)，我分配了足夠的時間進行詳細的講解和例題解析，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。我會鼓勵學(xué)生積極思考并回答問題，并給予他們肯定和鼓勵的反饋。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論來共同解決問題，以提高他們的合作能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題。這個問題與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解問題的背景，并能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我意識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生在計算方法上掌握得較好，而有些學(xué)生則需要更多的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行分組教學(xué)，給予需要的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助?？偟膩碚f，我認為在講解本節(jié)課的十幾減6時，我運用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門。通過注意語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也通過教案反思認識到需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我相信，通過這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握十幾減6的知識。課后提升：1)17減62)19減63)15減6答案：1)112)133)9題目2：小華有20個蘋果，他吃掉了6個，他還剩下幾個蘋果？答案：14個蘋果題目3：小明有18個橘子，他送給了朋友6個，他還剩下幾個橘子？答案：12個橘子1)25減142)30減163)22減12答案：1)92)143)10題目5：小王有30個糖果，他分給了朋友們6個，他還剩下幾個糖果？答案：24個糖果題目6：小明有22個玩具，他送給了妹妹6個，他還剩下幾個玩具？答案：16