二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-第六單元 有余數(shù)的除法2｜人教新課標(biāo)

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第六單元有余數(shù)的除法2｜人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱的口吻，為您呈現(xiàn)一份二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第六單元有余數(shù)的除法2的詳細(xì)教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第六單元，具體包括第9頁(yè)到第12頁(yè)的內(nèi)容。這部分主要講述了在除法運(yùn)算中，當(dāng)除數(shù)不能被被除數(shù)整除時(shí)，會(huì)產(chǎn)生余數(shù)。學(xué)生需要掌握如何求出有余數(shù)的除法的商和余數(shù)，以及如何用除法算式表示出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握求商和余數(shù)的方法，能夠運(yùn)用除法算式正確表示出有余數(shù)的除法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，能夠正確求出商和余數(shù)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法中的“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我將以一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“假設(shè)我有10個(gè)蘋果，我想把它們平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)蘋果呢？”2.例題講解：我會(huì)用PPT展示一些有關(guān)有余數(shù)的除法的例題，并詳細(xì)講解解題思路和方法。例如：23÷5=4……3，我會(huì)解釋商的求法、余數(shù)的求法，以及如何用除法算式表示出來(lái)。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。例如：32÷6=5……2，45÷8=5……5等。5.知識(shí)鞏固：在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)用一些有趣的游戲或練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：有余數(shù)的除法接力賽，看哪一組用時(shí)最短，正確率最高。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐情景引入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在引入有余數(shù)的除法時(shí)，我選擇了分蘋果的例子。這個(gè)例子簡(jiǎn)單易懂，能夠讓學(xué)生直觀地感受到除法運(yùn)算的過(guò)程，并理解有余數(shù)產(chǎn)生的原因。二、例題講解例題講解是幫助學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵步驟。通過(guò)具體的例題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到解題的思路和方法。在講解有余數(shù)的除法例題時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)商的求法和余數(shù)的求法。例如，在講解23÷5=4……3這個(gè)例題時(shí)，我會(huì)解釋如何將23分成5個(gè)5，以及剩下的3應(yīng)該如何處理。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，商是4，余數(shù)是3，并且余數(shù)一定要比除數(shù)小。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)即時(shí)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)選擇一些與課堂例題類似的問(wèn)題，以便學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行解答。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，共同解決問(wèn)題。四、小組合作五、知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固是確保學(xué)生長(zhǎng)期記憶和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法知識(shí)。例如，我可以組織學(xué)生進(jìn)行有余數(shù)的除法接力賽，看哪一組用時(shí)最短，正確率最高。這樣的活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書是幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)的重要工具。在有余數(shù)的除法教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)清晰的板書，包括有余數(shù)的除法算式、商和余數(shù)的求法、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系等。這樣能夠讓學(xué)生通過(guò)板書更好地理解和記憶有余數(shù)的除法知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要知識(shí)點(diǎn)上加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，我會(huì)用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)來(lái)講解一些有趣的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和解題，并適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)和解答疑惑。同時(shí)，我也會(huì)合理安排小組合作和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行合作和練習(xí)。我還運(yùn)用了有效的課堂提問(wèn)技巧。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)和解答，以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的分蘋果的例子引起了學(xué)生的興趣。我生動(dòng)地描述了這個(gè)例子，并引導(dǎo)學(xué)生思考和參與其中。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解有余數(shù)的除法的概念。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提供了不同難度的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基礎(chǔ)練習(xí)：17÷4=4……126÷6=4……235÷5=72.進(jìn)階練習(xí)：42÷8=5……254÷9=663÷7=93.應(yīng)用練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙铝谐ㄋ闶街?，找出商和余?shù)：28÷5=5……336÷4=940÷8=54.拓展練習(xí)：答案：1.基礎(chǔ)練習(xí)：17÷4=4……1的除法算式為：4×4+1=1726÷6=4……2的除法算式為：4×6+2=2635÷5=7的除法算式為：7×5=352.進(jìn)階練習(xí)：42÷8=5……2的除法算式為：5×8+2=4254÷9=6的除法算式為：6×9=5463÷7=9的除法算式為：9×7=633.應(yīng)用練習(xí)：28÷5=5……3的商為5，余數(shù)為336÷4=9的商為9，余數(shù)為040÷8=5的商為5，余數(shù)為04.拓展練習(xí)：有余數(shù)的除法的規(guī)律：當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，會(huì)產(chǎn)生余數(shù)。余數(shù)一定要比除數(shù)小。通過(guò)這些