人教版部編本一年級上冊《畫》教學(xué)設(shè)計

人教版部編本一年級上冊《畫》教學(xué)設(shè)計作為一名幼兒園教師，我深知教學(xué)設(shè)計的重要性，因為它直接關(guān)系到孩子們的的學(xué)習(xí)效果和興趣。在設(shè)計《畫》這節(jié)課時，我主要采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力為目的。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握基本的繪畫技巧，能夠獨立完成一幅簡單的畫作。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.讓孩子們在繪畫過程中感受到樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的興趣。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，將它們轉(zhuǎn)化為繪畫素材。2.教學(xué)重點：讓孩子們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪畫教材、畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一本繪畫本、一套水彩顏料、一支畫筆。四、活動過程1.導(dǎo)入：以一個簡單的故事引入，講述一個小朋友在繪畫中的奇遇，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣。2.基本技巧講解：講解繪畫的基本技巧，如線條、形狀、色彩等，并示范如何繪畫一幅簡單的畫作。3.觀察與發(fā)現(xiàn)：帶領(lǐng)孩子們走出教室，觀察校園中的事物，如花草、樹木、建筑等，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。4.創(chuàng)作實踐：讓孩子們根據(jù)自己的觀察和想象，獨立完成一幅畫作。在創(chuàng)作過程中，我會逐一指導(dǎo)，幫助解決遇到的問題。5.作品展示：將孩子們的作品展示出來，讓大家共同欣賞、評價，培養(yǎng)孩子們的審美能力。五、活動重難點1.活動難點：如何引導(dǎo)孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，將它們轉(zhuǎn)化為繪畫素材。2.活動重點：讓孩子們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵孩子們在課后繼續(xù)繪畫，參加繪畫比賽或展覽，展示自己的才華。同時，也可以組織家長們參觀孩子們的作品展覽，增進(jìn)家校合作。總的來說，《畫》這節(jié)課的設(shè)計，旨在通過情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中，我會密切關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，確保他們在繪畫過程中能夠得到充分的鍛煉和發(fā)展。重點和難點解析：1.情境教學(xué)法的運用：我以一個簡單的故事引入，講述一個小朋友在繪畫中的奇遇。這樣的情境設(shè)計能夠激發(fā)孩子們對繪畫的興趣，使他們更愿意投入到觀察和創(chuàng)作中去。2.校園觀察與發(fā)現(xiàn)：我?guī)ьI(lǐng)孩子們走出教室，觀察校園中的事物，如花草、樹木、建筑等。這樣的實地觀察能夠讓孩子們更加直觀地感受到生活中的美好事物，為他們的繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材。3.個別化指導(dǎo)：在孩子們創(chuàng)作實踐的過程中，我會逐一指導(dǎo)，幫助解決他們遇到的問題。這樣的個別化指導(dǎo)能夠滿足每個孩子的學(xué)習(xí)需求，讓他們在繪畫過程中得到充分的鍛煉和發(fā)展。4.作品展示與評價：我將孩子們的作品展示出來，讓大家共同欣賞、評價。這樣的展示環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力，同時也讓他們感受到自己的成就和進(jìn)步。在教學(xué)難點方面，我特別關(guān)注如何引導(dǎo)孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并將它們轉(zhuǎn)化為繪畫素材。這一難點的關(guān)鍵在于：1.觀察力的培養(yǎng)：通過實地觀察校園中的事物，讓孩子們學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我會在觀察過程中引導(dǎo)他們關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、紋理等。2.想象力的激發(fā)：在觀察的基礎(chǔ)上，我鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，將觀察到的事物進(jìn)行創(chuàng)造性的組合和變化。我會通過提問和討論的方式，引導(dǎo)他們思考如何將事物以獨特的方式表現(xiàn)在畫紙上。3.繪畫技巧的指導(dǎo)：在孩子們創(chuàng)作過程中，我會根據(jù)他們的需求提供繪畫技巧上的指導(dǎo)。例如，如何運用線條、形狀、色彩等元素來表現(xiàn)觀察到的事物。通過個別化指導(dǎo)，幫助他們解決在繪畫過程中遇到的問題。4.作品評價與反思：在作品展示環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自我評價和反思。讓他們思考在繪畫過程中學(xué)到了什么，有什么收獲，以及如何改進(jìn)和提高。這樣的評價和反思能夠幫助他們不斷提升自己的觀察力和創(chuàng)造力。在《畫》這節(jié)課的設(shè)計中，我特別關(guān)注了情境教學(xué)法的運用、校園觀察與發(fā)現(xiàn)、個別化指導(dǎo)、作品展示與評價等關(guān)鍵細(xì)節(jié)。同時，我也著重解決了如何引導(dǎo)孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)生