一年級下冊北師大版數(shù)學教案-3.6做個百數(shù)表

一年級下冊北師大版數(shù)學教案3.6做個百數(shù)表教案設計：一、設計意圖：本節(jié)課的設計方式采用實踐活動的方式，讓學生在操作中感知、認識和理解百數(shù)表的概念?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)學生的數(shù)感，提高學生的數(shù)學思維能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識和動手操作能力。二、教學目標：1.讓學生認識百數(shù)表，理解百數(shù)表的構成。2.培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)、識數(shù)的能力，提高學生的數(shù)感。3.培養(yǎng)學生合作學習、動手操作的能力。三、教學難點與重點：重點：讓學生認識百數(shù)表，理解百數(shù)表的構成。難點：培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)、識數(shù)的能力，提高學生的數(shù)感。四、教具與學具準備：教具：百數(shù)表模板、彩筆、剪刀、膠水。學具：學生個人準備的百數(shù)表模板、彩筆、剪刀、膠水。五、活動過程：1.引入：教師出示一個已完成的百數(shù)表，引導學生觀察，讓學生說一說百數(shù)表的構成，數(shù)一數(shù)表中有多少個數(shù)。2.講解：教師講解百數(shù)表的構成，讓學生理解百數(shù)表的概念。3.實踐：學生分組，每組領取一個百數(shù)表模板，按照教師講解的方法，用彩筆、剪刀、膠水等工具，制作自己的百數(shù)表。4.展示：每組完成百數(shù)表后，進行展示，讓學生說一說自己的百數(shù)表，數(shù)一數(shù)表中有多少個數(shù)。六、活動重難點：重點：讓學生認識百數(shù)表，理解百數(shù)表的構成。難點：培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)、識數(shù)的能力，提高學生的數(shù)感。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生認識百數(shù)表，理解百數(shù)表的構成，培養(yǎng)了學生的數(shù)感。在實踐過程中，學生分組合作，動手操作，提高了學生的合作意識和動手操作能力?；顒又?，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學目標。拓展延伸：讓學生在家中和家長一起制作百數(shù)表，既可以鞏固所學知識，又可以增強親子關系。同時，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的材料和方式制作百數(shù)表，提高學生的創(chuàng)新能力。重點和難點解析：在本次活動中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。學生對百數(shù)表的認知和理解，這是本節(jié)課的核心內容。學生在實踐活動中的合作意識和動手操作能力，這是學生將理論知識應用于實踐的過程，也是培養(yǎng)學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。學生在數(shù)數(shù)、識數(shù)過程中的數(shù)感培養(yǎng)，這是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。關于百數(shù)表的認知和理解，我在引入環(huán)節(jié)出示了一個已完成的百數(shù)表，讓學生觀察并說出一百以內的數(shù)。這一環(huán)節(jié)的設計，旨在讓學生對百數(shù)表有一個直觀的認識，理解百數(shù)表的構成。在實踐環(huán)節(jié)，我引導學生按照教師講解的方法，制作自己的百數(shù)表。這一過程，讓學生在操作中進一步理解百數(shù)表的構成，加深對百數(shù)表的認識。關于學生在實踐活動中的合作意識和動手操作能力，我在活動過程中，將學生分組進行合作。這一設計，旨在培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在合作中完成任務。在實踐操作過程中，我引導學生動手操作，讓學生在實踐中提高動手能力。這一環(huán)節(jié)，不僅讓學生在實踐中鞏固知識，還培養(yǎng)了學生的實踐能力。關于學生在數(shù)數(shù)、識數(shù)過程中的數(shù)感培養(yǎng)，我在活動過程中，引導學生數(shù)數(shù)、識數(shù)。這一環(huán)節(jié)，讓