《追風(fēng)箏的人》讀書筆記2

人追風(fēng)箏的演講人：XXX時間：20XX.XXPPTTEMPLATEOFLITERATURENOVELREADINGSHARINGMEETING讀書分享會文學(xué)小說作者簡介1INTRODUCTIONTOTHEAUTHOR內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION人物介紹3CHARACTERINTRODUCTION作品鑒賞4APPRECIATIONOFWORKSCONTENTS作者簡介01INTRODUCTIONTOTHEAUTHOR作者簡介1INTRODUCTIONTOTHEAUTHOR1980年，卡勒德·胡賽尼隨父親遷往美國。1993年取得行醫(yī)執(zhí)照，1999年開始創(chuàng)作，2003年出版第一部小說《追風(fēng)箏的人》曾獲得聯(lián)合國人道主義獎、約翰·斯坦貝克文學(xué)獎等多個獎項，并受邀擔(dān)任聯(lián)合國難民署親善大使。美籍阿富汗作家，1965年生于阿富汗喀布爾市畢業(yè)于美國加州大學(xué)圣地亞哥分校美籍阿富汗裔作家、醫(yī)生，其主要作品有《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽》、《群山回唱》卡勒德·胡賽尼（KhaledHosseini）作者簡介1INTRODUCTIONTOTHEAUTHOR據(jù)作者自述，他和他的兄弟在喀布爾度過的日子就像阿米爾和哈桑的生活那樣：夏天的大部分時間都在上學(xué)。冬天就去放風(fēng)箏，在電影院看約翰·韋恩的電影。A書中跟他的經(jīng)歷最相似的情節(jié)是在美國的日子，阿米爾和他的父親努力創(chuàng)造新的生活。他和阿米爾一樣，是一個來自于阿富汗斯坦的移民。B他家在瓦茲爾·阿克巴·汗區(qū)的房子很大，在那里能舉行盛大的派對；他們還去帕格曼野餐。他對童年生活的記憶非常美好。C以寫實的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個人的心靈成長史，也展示了一個民族的靈魂史，一個國家的苦難史。D創(chuàng)作背景FINANCIAL內(nèi)容介紹02CONTENTINTRODUCTION內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION情節(jié)3情節(jié)2整體工作匯報情節(jié)1小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。阿米爾生于1963年喀布爾的一個富人社區(qū)中的一個富裕家庭。01愛與救贖其父親“爸爸”是普什圖人，一名法官的兒子，成功的地毯商人。阿米爾家的仆人阿里的兒子哈桑則出身哈扎拉人。02阿米爾和哈桑是好玩伴，哈桑是一個特別忠實，正直，一心只為阿米爾少爺著想的人，兩個人經(jīng)常一起玩耍、游戲。03內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION爸爸對兩個孩子都很喜愛，但嫌阿米爾過于怯懦。兩個孩子和人打架時總是哈桑出頭。阿米爾展露出寫作的才華，但爸爸并不看重。爸爸的朋友拉辛汗成了阿米爾的忘年知己。情節(jié)51973年穆罕默德·達(dá)烏德·汗等發(fā)動政變，在阿富汗推翻帝制建立共和國。社區(qū)中一個仰慕納粹的普什圖族孩子阿塞夫和阿米爾、哈桑發(fā)生沖突。哈桑用彈弓維護(hù)了阿米爾。1975年，在一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾為了贏得爸爸的好感而勇奪冠軍，哈桑則保證去追到第二名的風(fēng)箏以證明阿米爾的戰(zhàn)績。情節(jié)6內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION但在哈桑的歸途被阿塞夫等人截住。阿塞夫要哈桑把風(fēng)箏給他，但哈桑不肯，于是他強(qiáng)暴了哈桑。這一切被阿米爾看到，但由于怯懦阿米爾沒有挺身而出。之后的日子里阿米爾由于無法面對哈桑而希望爸爸把阿里、哈桑解雇，被嚴(yán)詞拒絕。于是阿米爾在13歲生日的晚上陷害哈桑，說他偷了自己的生日禮物。哈桑洞悉一切，而承認(rèn)了偷竊。情節(jié)變化內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION阿里和哈桑不顧爸爸的反對搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗斯坦，1981年爸爸帶著阿米爾逃往到巴基斯坦的白沙瓦，把家留給拉辛汗照看。后來阿米爾父子又遷到美國舊金山灣區(qū)的費利蒙居住。阿米爾在美國上大學(xué)，畢業(yè)之后成了作家，還在圣何塞的跳蚤市場認(rèn)識了同樣來自阿富汗的一個將軍塔赫里的女兒索拉雅，并和她結(jié)婚。爸爸在此期間因肺癌去世。阿米爾和索拉雅搬到了舊金山。他們想有一個孩子，但始終沒能如愿。主人公成年后內(nèi)容介紹2CONTENTINTRODUCTION&命陷困境阿米爾輾轉(zhuǎn)回到塔利班控制的喀布爾。在找到了索拉博所在的孤兒院之后，發(fā)現(xiàn)索拉博已經(jīng)被一個塔利班頭目帶走，而這個頭目會出現(xiàn)足球賽上。阿米爾在球賽中約了這個頭目，并在之后其住所見到了他。原來這個塔利班頭目就是阿塞夫。阿塞夫在被蘇聯(lián)人扶植的共產(chǎn)黨政權(quán)的監(jiān)獄中受盡折磨之后加入塔利班，和蘇軍作戰(zhàn)，成了一個頭目。索拉博已經(jīng)成了一個被性侵犯的舞童。阿塞夫告訴阿米爾可以帶走索拉博，但必須和他先處理一些陳年爛賬。在屏蔽左右之后，阿塞夫戴上不銹鋼拳套，輕松毒打毫無搏擊經(jīng)驗的阿米爾，但不料索拉博用形影不離的彈弓打瞎了其左眼。阿米爾和索拉博趁機(jī)逃出。結(jié)局在巴基斯坦首都伊斯蘭堡，因為阿米爾無法證明索拉博是孤兒，而無法取得美國簽證，從而收養(yǎng)索拉博。索拉博需要暫時入住孤兒院。出于對孤兒院的懼怕，索拉博割腕自殺，之后被救起。在阿米爾帶著索拉博回到美國之后，索拉博因為感情受到傷害不再和任何人交流。在2001年9.11事件之后的一個周末，在一個公園里，索拉博終于因為追風(fēng)箏對阿米爾微笑。人物介紹03CHARACTERINTRODUCTION人物介紹3CHARACTERINTRODUCTION盡管他是一個孩子，但阿米爾也存在等級觀念和宗教民族觀念，因此在開哈桑玩笑或捉弄他之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。阿米爾看到哈桑為保護(hù)追到了的風(fēng)箏被阿塞夫強(qiáng)暴的場景，懦弱地跑開了。而阿米爾的心里活動是：他只是個哈扎拉人，不是嗎？可是，對父愛的渴求、對優(yōu)越感的渴望以及面對惡勢力時的自保并不能籠統(tǒng)地說是人性的惡，阿米爾只是表現(xiàn)出了人性中本來面目。自此以后半生，他都被愧疚自責(zé)的陰影所纏繞。面對曾經(jīng)的錯誤的時候，心靈上的愧疚和折磨已經(jīng)使他在贖罪道路上跨出了一大半，而實質(zhì)性的贖罪行為（回國救出哈桑的兒子索拉博）更是作出了極大的彌補(bǔ)。所以阿米爾已從自私懦弱的小孩子蛻變成正直勇敢的能夠擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕０⒚谞?5 人物介紹3CHARACTERINTRODUCTION哈?！盀槟悖f萬遍?！惫５囊痪湓捔疃嗌偃烁袆?，這是一個孩子對另一個孩子忠誠表白，為了阿米爾，哈桑愿意做千千萬萬的事情。哈桑出生以后叫的第一個人名是“阿米爾”，意味著他將阿米爾當(dāng)作生命中最重要的人。他心甘情愿地為阿米爾做任何事情，哈桑一生都在為阿米爾犧牲，體現(xiàn)了一個孩子到一個男人不變的忠誠與正直，可以說是一個人物形象。在他身上，體現(xiàn)了人性中的善良，卻與民族、宗教和等級等全部無關(guān)，他是哈扎拉人，是什葉派，是富家奴仆，沒有金錢地位，沒有接受文化的機(jī)會，可是他勤勞勇敢、忠誠正直，擁有赤裸裸的原始個體所具備的一切特質(zhì)。人物介紹3CHARACTERINTRODUCTION阿米爾的父親表現(xiàn)出來的對阿米爾的冷漠和厭棄，是因為他從阿米爾身上看到了自身懦弱欺騙的一面，某種程度上表現(xiàn)的是對自身性格里的劣性的厭惡與懊悔。阿米爾的父親一生都在行善事，修建恤孤院，幫助別人，祈求為自己贖罪，與此同時也得到了別人的崇敬和愛戴。爸爸阿米爾的父親，同樣也是哈桑的父親，他身上可以說結(jié)合了阿米爾與哈桑的個性。他說盜竊是一切罪的宗源，可是他與阿里的妻子生下了哈桑，偷走了對阿里的忠誠，他向阿米爾隱瞞了事情的真相，他隱藏哈桑，偷走了哈桑本應(yīng)得到的父愛與社會認(rèn)同感。人物介紹3CHARACTERINTRODUCTION拉辛汗爸爸的忠誠摯友和生意伙伴，也是阿米爾的人生導(dǎo)師。他鼓勵年幼的阿米爾追求文學(xué)事業(yè)。后來，他在重病時勸說已經(jīng)在美國定居的阿米爾回到巴基斯坦，告訴他哈桑身世的真相，讓他救出哈桑的兒子索拉博，最后平靜地離開了人世。阿塞夫小說的主要反面角色。他的父親是阿富汗人，而母親是德國人。他信仰納粹主義，鼓吹普什圖人比哈扎拉人更優(yōu)越。他在青少年時代就已經(jīng)成為鄰里的惡霸，阿米爾認(rèn)為他是“反社會分子”。阿塞夫年輕時就曾經(jīng)犯下累累惡行，他欺負(fù)阿米爾和哈桑，又為報復(fù)阿米爾而強(qiáng)奸了哈桑，之后還送給阿米爾一本阿道夫·希特勒的自傳作為生日禮物。成年之后，他加入了塔利班，成為首領(lǐng)，又囚禁了哈桑的兒子索拉博，對他實施性虐待。作品鑒賞04APPRECIATIONOFWORKS作品鑒賞4APPRECIATIONOFWORKS它討論了關(guān)于人性和人性的拯救問題，這是現(xiàn)代人類面臨的共同話題。人性的救贖是這部小說的核心價值。作品主題因為這部書，讓世界了解了一個遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無聞的阿富汗斯坦人，這才是文學(xué)的魅力，也是這部小說的藝術(shù)魅力。藝術(shù)魅力小說跳出了一般個人與社會前臺背景的關(guān)系，跳出了人和社會那種互相影響的從屬關(guān)系，社會關(guān)系互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。卻蘊(yùn)含了豐富的意象，風(fēng)箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對未來希望的象征。風(fēng)箏寓意作品鑒賞4APPRECIATIONOFWORKS風(fēng)箏隱喻01風(fēng)箏隱喻自由、自責(zé)、期盼父愛的生活狀態(tài)。風(fēng)箏在天空中飛翔象征著哈桑和阿米爾一起度過的的如影隨形、自由自在的生活。03導(dǎo)致做事唯唯諾諾，跟父親的性格迥然不同，無法滿足驍勇善戰(zhàn)的父親對自己寄予的期望。02阿米爾做為一名大戶人家的少爺，由于自己的出生給母親帶來的災(zāi)難，造成阿米爾認(rèn)為這是父親恨他和不喜歡他的原因，內(nèi)心總是充滿罪惡感，長期無法擺脫自責(zé)的困擾。作品鑒賞4APPRECIATIONOFWORKS這兩個男孩所放的風(fēng)箏，象征了他們之間關(guān)系的脆弱，在往日生活消逝之際，備受考驗。02該書偏重個人的情節(jié)，從阿米爾與他父親仆人兒子哈