2023九年級(jí)英語上冊(cè) Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football第三課時(shí)教案（新版）外研版

2023九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第三課時(shí)教案（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第三課時(shí)教案（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課時(shí)教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與澳大利亞足球相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)澳大利亞足球文化，使學(xué)生了解西方體育文化，增強(qiáng)跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)英語上冊(cè)Module10的相關(guān)詞匯和語法知識(shí)，如與澳大利亞相關(guān)的地名、人名等，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的聽力、口語和閱讀能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的英語句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)體育話題感興趣，尤其是足球。學(xué)生中有一部分具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和英語水平，他們喜歡通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，他們更偏好于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如生僻詞匯的理解和運(yùn)用，聽力材料中較快的語速和地道的發(fā)音等。此外，學(xué)生可能對(duì)澳大利亞足球文化不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)文本內(nèi)容的理解。因此，教師需要通過生動(dòng)的例子、圖片和視頻等教學(xué)資源來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，為他們提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、實(shí)物足球

2.課程平臺(tái)：外研版九年級(jí)英語上冊(cè)教材、教學(xué)課件

3.信息化資源：相關(guān)澳大利亞足球文化的圖片、視頻片段、在線翻譯工具

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示澳大利亞足球比賽的圖片和視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的澳大利亞足球相關(guān)詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-提問：“你們對(duì)澳大利亞足球有什么了解？”，讓學(xué)生分享自己的知識(shí)，引發(fā)討論。

2.新課講授（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括與澳大利亞足球相關(guān)的詞匯和句子。

-通過例句和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受和理解。

-針對(duì)重難點(diǎn)詞匯和句子，教師提供翻譯和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬足球比賽的情景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行交流。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助和鼓勵(lì)。

-學(xué)生展示實(shí)踐活動(dòng)成果，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出討論話題：“你最喜歡的足球比賽是什么？為什么？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

-學(xué)生分享自己的喜好和理由，進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-教師記錄學(xué)生的討論內(nèi)容，并在全班進(jìn)行分享和討論。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)與澳大利亞足球相關(guān)的詞匯，如：football,soccer,player,team,match,goal,penalty等。

2.語法：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與頻率副詞連用，如：always,often,usually,sometimes,never等。

3.句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)描述喜歡程度的句型：“ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.”，學(xué)生需掌握如何用英語表達(dá)自己對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的喜好。

4.文化背景：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)澳大利亞足球，讓學(xué)生了解西方體育文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。學(xué)生需要了解澳大利亞足球的特點(diǎn)、規(guī)則以及相關(guān)的文化背景。

5.聽力技能：本節(jié)課通過聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能，提高他們對(duì)英語口語的理解能力。學(xué)生需要聽懂并理解關(guān)于澳大利亞足球比賽的對(duì)話和描述。

6.口語表達(dá)：本節(jié)課通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠用英語流暢地表達(dá)自己對(duì)足球比賽的看法和喜好。

7.寫作技能：本節(jié)課通過寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的寫作技能。學(xué)生需要能夠用英語撰寫關(guān)于自己喜歡的足球比賽的短文。

8.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，主動(dòng)探索和掌握知識(shí)。七、課后作業(yè)

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)詞匯，并翻譯成中文。

2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫一個(gè)關(guān)于自己喜歡的足球比賽的短文。

3.調(diào)查并記錄家人或朋友最喜歡的足球比賽，以及他們喜歡的原因，并在下節(jié)課分享。

4.觀看一場(chǎng)足球比賽，并簡(jiǎn)要描述比賽的經(jīng)過和結(jié)果。

5.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。

補(bǔ)充說明：

1.詞匯抄寫和翻譯練習(xí)有助于鞏固學(xué)生對(duì)足球相關(guān)詞匯的記憶和理解。

2.編寫短文練習(xí)可以提高學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的能力，并鍛煉他們的寫作技能。

3.調(diào)查并記錄家人或朋友最喜歡的足球比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，同時(shí)讓他們了解不同人對(duì)足球比賽的喜好。

4.觀看足球比賽并描述經(jīng)過和結(jié)果，可以提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

5.練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.足球詞匯學(xué)習(xí)與運(yùn)用：

-重點(diǎn)詞匯：football,soccer,player,team,match,goal,penalty等。

-邏輯關(guān)系：通過圖片和視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論運(yùn)用詞匯。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解與練習(xí)：

-重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如主語+動(dòng)詞原形。

-邏輯關(guān)系：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)