2015年江蘇省宿遷市中考真題語文試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試PAGEPAGE12015年江蘇省宿遷市中考語文真題第一部分一、語言積累與運(yùn)用（20分）1．讀語段，悍據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音（依次填寫）。（3分）春天的三臺(tái)山，佳木蔥蘢，芳草如yīn（），花海浩蕩，碧波粼粼。游人cháng（）徉其間，流連忘返，情不自禁（）地拿起相機(jī)，記錄下一個(gè)個(gè)美麗的畫面。『答案』茵倘jīn2．下面一段話中有兩處語病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。（2分）①截至6月3日為止，韓國(guó)中東呼吸綜合征確診患者增至25例。②對(duì)此，世衛(wèi)組織表示，如果采取追蹤感染者接觸史，就應(yīng)該能找到韓國(guó)疫情快速爆發(fā)病原因。③韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠要求政府盡一切努力阻止病毒進(jìn)一步傳播。（1）第句，修改意見：（2）第句，修改意見：『答案』（1）①（1分）去掉“截至”或“為止”（1分）（2）②在“采取追蹤感染者接觸史”后加上“的方法”或去掉“采取”。（1分）3．默寫古詩文。（8分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）力盡不知熱，。（白居易《觀刈麥》）（3）江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）（4），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（６），人情練達(dá)即文章。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）（７）5月23日，習(xí)近平主席在人民大會(huì)堂出席了中日友好交流大會(huì)并發(fā)表重要講話，講話開篇引用兩千多年前我國(guó)大思想家孔子的話“，”，對(duì)日本各界三千多位友好人士的到來表示歡迎?！捍鸢浮唬?）風(fēng)正一帆懸（2）但惜夏日長(zhǎng)（3）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4）羌笛何須怨楊柳（5）會(huì)挽雕弓如滿月（6）世事洞明皆學(xué)問（7）有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎（每空分）４.綜合性孛習(xí)。（7分）5月31曰是“世界無煙日”，某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動(dòng)一：擬寫宣傳標(biāo)語。經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語。（２分）（2）活動(dòng)二：分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動(dòng)，活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料，得出結(jié)論（2分）年份項(xiàng)目2012年2013年2014年被動(dòng)吸煙人數(shù)175萬171萬167萬被動(dòng)吸煙人數(shù)中靑少年所占比例33%35%38%（3）活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日，學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車室里，一位七十多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老大爺說幾句勸阻的話?！捍鸢浮唬?）示例一：有時(shí)候相愛是一種無奈，有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人，請(qǐng)不要吸煙。示例二：現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸煙，又何苦？示例四：讓你的肺清亮一點(diǎn)。（2分，寫出一條即可）（2）近年來，在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的同時(shí)，（1分）青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。（1分）（3）示例：“大爺，您都咳嗽成這樣了，還是別吸煙了吧，何況這里是公共場(chǎng)所呢？”（3分）第二部分（38分）二、閱讀下面的文言文，完成5?8題。（9分）柳宗元傳元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）〖注釋〗①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。5．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）（1）禹錫終易連州：（2）觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師：6．下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是（）（2分）A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）B．以其境過清，不可久居，乃記之而去（《小石潭記》）C．以嚙人，無御之者。（《捕蛇者說》）D．策之不以其道。（《馬說》）7．翻譯文中畫線的句子。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？8．選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。（3分）（1）為友：（2）為官：（3）為師：『答案』5．（1）交換，改授（1分）（2）妻子兒女（1分）6．A7．我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（2分）8．（1）為友：為朋友著想，無私幫助朋友。（1分）為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。（1分）（3）為師：水平高，指導(dǎo)有方。（1分）7．疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“執(zhí)友”“何”“若是”，省略的成分要補(bǔ)齊，翻譯后要疏通句子。8．梳理文字，讀懂內(nèi)容，根據(jù)題中答題要求，梳理內(nèi)容，抓住文中柳宗元的為行活動(dòng)描寫按提示從三個(gè)方面來概括，“為友”體現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上；“為官”表現(xiàn)在到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風(fēng)俗上；“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)成為名士。三、閱讀下面的文字，完成9-11題。（7分）令人警惕的網(wǎng)絡(luò)低俗語言①6月2日，人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)低俗語言調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，按照原發(fā)微博提及量排行，有25個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗詞語上榜，其中，“尼瑪”位居第一，“你妹”“矮矬窮”“我靠”“滾粗”等榜上有名。②報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)低俗語言產(chǎn)生共有四大途徑?！巧钪械呐K話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播；二是詞譜因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造；三是英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文字化使網(wǎng)絡(luò)低俗語言不斷翻新；四是網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語。③網(wǎng)絡(luò)低俗語言的使用，主要有以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵、以惡意中傷為手段的語言暴力、以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)等三方面的現(xiàn)象。部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里的粗鄙化市儈化的語言也在互聯(lián)兩上蔓延開來，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長(zhǎng)，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的污言穢語污染了語言環(huán)境的清潔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全年中，12個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到百萬次以上，4個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了千萬次以上。④值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語言低俗化向傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，—些網(wǎng)絡(luò)低俗用語竟堂而皇之地成為某些報(bào)紙的標(biāo)題，某些主持人在電視節(jié)目中公然把“屌絲”等低俗用語常掛嘴邊。部分文化載體無視媒體的社會(huì)責(zé)任，也加入到了語言暴力的惡俗狂歡乏中。⑤上述情況，引起了許多有識(shí)之士的警惕。專家表示，清理網(wǎng)絡(luò)低俗語言勢(shì)在必行，只要多措并舉，積極推動(dòng)線上線下輿論生態(tài)的良性互動(dòng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，就一定能為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤。9．上文①-④段分別從哪個(gè)方面來說明網(wǎng)絡(luò)低俗語言的？試加以概括。（3分）（1）（2）（3）（4）10．第③段畫線部分運(yùn)用了哪兩種說明方法？有何作用？（2分）11．第⑤段中加點(diǎn)詞語“一定”能否換成“也許”？請(qǐng)說明理由。（2分）『答案』9．（1）網(wǎng)絡(luò)語言的排行（2）網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生途徑（3）網(wǎng)絡(luò)語言的傳播（4）網(wǎng)絡(luò)語言的轉(zhuǎn)移（3分）10．打比方和列數(shù)字。（1分）使用打比方的說明方法，形象生動(dòng)地說明了網(wǎng)絡(luò)低俗語言傳播速度之快。使用列數(shù)字的說明方法，將網(wǎng)絡(luò)低俗語言傳播速度具體化。（1分）11．不能替換，“一定”表示肯定，“也許”表示不確定，文中是一個(gè)肯定判斷，去掉后就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（2分）四、閱讀下面的文字，完成12-14題。（8分）玫瑰和膠囊沈奇嵐①有這么一家公司，經(jīng)營(yíng)一種叫“替人讀書”的業(yè)務(wù)，把幾百頁的大部頭著作精簡(jiǎn)成頁左右的“精華”，提供給那些想諉書而沒有時(shí)間讀書的人，并獲取高額報(bào)酬。這個(gè)公司一時(shí)間十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如一粒小小的營(yíng)養(yǎng)膠囊，讓人們心理上覺得獲得了所有需要的信息和養(yǎng)分，同時(shí)大大節(jié)約了時(shí)間。②這套辦法是沒法用在文學(xué)和哲學(xué)書上的吧，否則《安娜·卡列尼娜》的摘要精華，就是一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，而《簡(jiǎn)·愛》的摘要就是“家庭教師簡(jiǎn)·愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，而《西游記》的摘要就是“ ”。如果抽去了這些故事的細(xì)節(jié)，抽去了一切社會(huì)屬性和事情發(fā)展的時(shí)間性，沒有一個(gè)故事值得一讀，沒有一個(gè)人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時(shí)間和精力。③以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽，立即獲得營(yíng)養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。另外一種閱讀，是更從容的閱讀。這樣的閱讀考驗(yàn)讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在這種閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起了生命的聯(lián)系，獲得了思維能力和感情容量的增強(qiáng)，找到了閱讀的意義，生命因此而豐富起來。④讀書是個(gè)選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識(shí)，還是選擇如何度過這一段生命時(shí)光?；蛟S在個(gè)節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書本身就是一件奢侈的事情。獲得信息和知識(shí)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而取得思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書傳播信息和知識(shí)的功能時(shí)，滋養(yǎng)心靈成了書藉更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個(gè)寫書人和讀書人值得思考的問題。⑤這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營(yíng)養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天。（《選自《人民文摘》，有刪改）12．寫出上文的中心論點(diǎn)。（2分）13．根據(jù)語境，在第②段的橫線上填寫一句話。（2分）14．閱讀第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而“一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天”這句話的？試從論證方法角度加以分析。（4分）『答案』12．好作品是無法壓縮成所謂的精華的（1分）真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時(shí)間和精力。（1分）13．唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。（2分）14．運(yùn)用了比喻論證的方法，（1分）“玫瑰膠囊”比喻壓縮閱讀，即以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，（1分）“盛開的紅玫瑰”指必須付出時(shí)間和精力的從容閱讀，（1分）攻瑰膠囊對(duì)人體的作用，不能和盛開的紅玫瑰相提并論，也就意味著以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，與付出時(shí)間和精力的從容閱讀，是不能同日而語的。（1分）五、閱讀下面的文字，完成15-18題。（14分）春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》）〖注釋〗①煙囪:文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。15．對(duì)于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請(qǐng)仿照下面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。（2分）示例：在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。16．文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。（3分）（1）（2）（3）17．按照要求賞析文中畫線的句子（6分）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）（2分）（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（3分）18．仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說宇文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）『答案』15．示例一：第②節(jié)中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機(jī)，充滿童趣。（2分）示例二：第②節(jié)中作者把柳樹想像成一個(gè)多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然。（2分）16．（1）蔚藍(lán)（2）澄凈（3）空曠（每空1分）17．（1）“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)，（1分）桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。（1分）（2）運(yùn)用了排比和擬人手法，（1分）形象生動(dòng)地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。（1分）18．作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾，（1分）以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。（1分）第三部分（12分）六、詩歌鑒賞（5分）19．閱讀古詩，回答問題。（5分）寒夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！甲⑨尅舰僦駹t：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。（1）請(qǐng)展開合理想象，用形象生動(dòng)的語言描繪詩歌一、二句的情景。（2分）（2）試從“梅花”這個(gè)意象來分析作者在詩中表達(dá)的思想感情（3分）『答案』（1）冬天的夜晚，來了客人，用茶當(dāng)酒，吩咐小童煮茗，（1分）火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。（1分）（2）“梅花”有高潔的志趣，（1分）詩人寫梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，（1分）寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。（1分）七、名著聞讀（7分）20．下列有關(guān)名箸的表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．“弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界”出自《繁星·春水》?！度}演義》中“群英會(huì)蔣干中計(jì)”刻畫了周瑜機(jī)智多謀的形象。得知虎妞難產(chǎn)，祥子在小福子的幫助下，立即將虎妞送往醫(yī)院。魯濱孫救下的野人“星期五”，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。『答案』C『解析』根據(jù)各項(xiàng)中作品的提示，回顧作品情節(jié)，梳理有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。C錯(cuò)，虎妞難產(chǎn)時(shí)，小福子曾建議祥子去找醫(yī)生，但后來因?yàn)闆]錢所以醫(yī)生沒有來。21．填空。（2分）（1）董超、薛霸押解林沖到（填地點(diǎn)名）時(shí)，準(zhǔn)備將其殺害。魯智深及時(shí)出現(xiàn)，出手相救。（2）（填人名）寫信給好友韋格勒時(shí)說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服！……”『答案』（1）野豬林（1分）（2）貝多芬（1分）22.閱讀《巴黎圣母院》中的一段文字，完成題目.（3分）“渴！”他快喘不過氣來，第三次高喊?！谎圆话l(fā)，走近犯人。他為躲開她，徒然扭動(dòng)身軀。她從腰帶上解下一個(gè)水壺，溫柔地送到他枯焦的唇邊。于是，一顆碩大的淚珠在這只完全干枯的獨(dú)眼里滾動(dòng)，順著這張因絕望而久久抽搐的鬼臉緩緩淌落。此時(shí)他竟忘了喝水。而她淺淺一笑，噘一下嘴，把壺嘴貼緊他那張齜牙的大嘴。（1）上文中的“他”是因?yàn)槭裁词露蔀椤胺溉恕北唤壴趷u辱柱上的？（1分）（2）結(jié)合上文內(nèi)容，說說“她”具有什么樣的品質(zhì)。（2分）『答案』（1）他因?yàn)閾尳偈?，被皇家衛(wèi)隊(duì)逮捕，成為“犯人”被綁在恥辱柱上。（2）善良純潔，（1分）心中有愛。（1分）第四部分（50分）八、作文（50分，含書寫5分）23．閱讀下面的文宇，根據(jù)要求作文。生活中，總有些事情出人意料，或與人的意愿相違背，卻常常觸動(dòng)我們的心靈，使人思考，讓人回味，給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒有”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫一個(gè)合適的詞或短語，使題目完整；②文體自選（詩歌除