五育并舉方案

“五育并舉”實(shí)施方案之袁州冬雪創(chuàng)作一、建立健全班級工作計(jì)劃制度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，建立迷信的德育教導(dǎo)序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高.二、全面加強(qiáng)班級德育工作1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì).2、要做到“兩個寓于”“三個堅(jiān)持”及“四個”原則，“五個連系”，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教導(dǎo)學(xué)生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生.3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略”這兩個主要德育研究課題，積極展開各類研究活動.4、建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相連系、全社會齊抓共管，社會、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生健康成長營造杰出的道德氛圍和社會環(huán)境.繼續(xù)抓好法制法規(guī)、平安知識、自保意識等講座，定期展開家校接洽活動.三、德育教導(dǎo)途徑.1、以師表形象，身教示范.學(xué)校要積極建議“立師德——加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教員的崇高形象影響學(xué)生;“鑄師魂”——提高教員綜合素質(zhì)，以教員完美的人格塑造學(xué)生;“樹師范”——樹立教員典型，以教員的崇高敬業(yè)精力感染學(xué)生;“倡師風(fēng)”——建議教員為人師表，以教員的榜樣作用鼓勵學(xué)生.2、堅(jiān)持講堂講授中的情感與價(jià)值觀滲透教導(dǎo).一是要發(fā)揮思想品德課講授的教導(dǎo)功能;二要充分操縱晨會、班會、少先隊(duì)活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生，本期要積極組織籌劃好、校園文化周.3、加強(qiáng)班主作工作，強(qiáng)化班級管理.班主任要認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對學(xué)生要充滿愛心，要以活動為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)教導(dǎo)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校接洽活動中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教導(dǎo)布局.4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作.各班要圍繞《新小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生十不準(zhǔn)》等，培養(yǎng)好學(xué)生的杰出行為習(xí)慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習(xí)慣”、“二個方面”文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松.要做好班級工作的重點(diǎn)內(nèi)容，各班要積極圍繞學(xué)校安插的“學(xué)風(fēng)教導(dǎo)整頓月”活動，切實(shí)抓好對學(xué)生的平安紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教導(dǎo).5、抓好學(xué)校文化建設(shè)，積極展開“文明班級”、