《城市軌道交通機電技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2022版）

城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案(2022版)

[現(xiàn)代學徒制]

二級學院：軌道交通學院

執(zhí)筆人：王珂

審核人：周秀民

制定日期：2022年5月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學院教務處制

2022年3月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.........................................................1

二、入學要求與學制.........................................................1

三、專業(yè)簡介...............................................................1

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求.................................................2

（一）職業(yè)面向.........................................................................................................................2

（二）典型工作任務及其工作過程.........................................................................................2

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.....................................................2

（一）培養(yǎng)目標.........................................................................................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................................3

（三）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)系.........................................................................................4

（四）專業(yè)思政元素集.............................................................................................................5

六、專業(yè)課程體系與專業(yè)核心能力課程.........................................6

（一）課程體系.........................................................................................................................6

（二）崗位要求及教學組織與管理.........................................................................................8

（三）專業(yè)核心能力課程簡介...............................................................................................13

七、專業(yè)教學保障情況......................................................14

（一）專業(yè)教學團隊...............................................................................................................14

（二）實踐教學條件...............................................................................................................15

（三）使用的教材、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資源等學習資料.......................................................17

（四）教學方法.......................................................................................................................17

（五）學習評價.......................................................................................................................18

（六）質(zhì)量管理.......................................................................................................................19

八、畢業(yè)要求及指標點......................................................19

（一）畢業(yè)要求.......................................................................................................................19

（二）畢業(yè)要求指標點...........................................................................................................20

九、繼續(xù)專業(yè)學習深造的途徑...........................................................................................21

十、教學進程總體安排......................................................................................................21

十一、課程標準（單獨成冊）...........................................................................................21

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)（群）名稱：城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：500603

專業(yè)大類名稱：交通運輸大類

專業(yè)大類代碼：50

二、入學要求與學制

1.入學要求：普通高中畢業(yè)生

2.學制：基本學制以3年為主，實行學分制和彈性學制管理，根據(jù)長春研奧高鐵檢修

有限公司用工需求，實行校企合作、工學交替的分段育人機制。

三、專業(yè)簡介

城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)開設于2011年，原為城市軌道交通控制專業(yè)，借助行業(yè)

的快速發(fā)展和學院的大力支持，2017年確定為吉林省示范校建設專業(yè)之一，目前專業(yè)正在

穩(wěn)步建設。城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)開辦以來，不斷創(chuàng)新辦學思路，以校企合作為基礎，

以學生(學徒)的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校、長春研奧高鐵檢修有限公司的深度

參與、雙導師的深入指導、校內(nèi)實訓環(huán)境和研奧集團的工廠化環(huán)境為支撐，推行“一體雙

位五合”的人才培養(yǎng)模式（見圖1）。一體是指學生（學徒）是主體，雙位是指由學校、

研奧雙方共同培養(yǎng)，五合是指專業(yè)教學與思政理念融合，理論教學與實踐教學融合，校內(nèi)

實訓基地與研奧實踐基地結(jié)合，專業(yè)教師與企業(yè)導師結(jié)合，專業(yè)學歷證書與職業(yè)資格證書

結(jié)合。專業(yè)始終堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，以校企合作辦學為突破口，不斷強化課程改革、教

材建設、師資隊伍以及校內(nèi)外實訓基地建設，增強社會服務的能力。

圖1“一體雙位五合”的人才培養(yǎng)模式

1

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

（一）職業(yè)面向

1.就業(yè)面向的行業(yè)：交通運輸業(yè)

2.主要就業(yè)職業(yè)類型：軌道交通類

3.主要就業(yè)部門：生產(chǎn)管理部、維護技術(shù)部、質(zhì)量管理部

4.可從事的工作崗位：

表1職業(yè)面向分析表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

（代碼）（代碼）（代碼）類別（代碼）（或技術(shù)領域）能等級證書舉例

城市軌道2-02-14-99機電設備維護、

交通運輸大類城市軌道交

交通其他電氣工信號設備維護、電工

50通類5006

（G5412）程技術(shù)人員電氣設備維護

表2崗位能力分析表

崗位類別

序號崗位名稱崗位描述崗位能力要求

初始崗位發(fā)展崗位

動車組

CRH5/380連識表、工具使用、線束

1線束制作崗位■□

接器制作、屏防護、斷線剝線、碼線

蔽線制作。

動車組電氣柜

作業(yè)指導書使用、安裝

裝配，包括司

2電氣裝配崗位■□板裝配、總裝裝配、自

機臺、QEL/QRK

檢

等柜體。

動車組的線束

識圖、測試儀使用、高

3測試崗位■□測試、器件測

低壓電工知識

試。

（二）典型工作任務及其工作過程

表3典型工作任務及工作過程分析表

序號典型工作任務工作過程

1線束制作崗位車輛連接器制作、屏蔽線制作。

2電氣裝配崗位車輛電氣柜裝配，包括司機臺、QEL/QRK等柜體。

3測試崗位車輛的線束測試、器件測試。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

2

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞等方面發(fā)展的，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和精益求精的工匠精神，一定的科學文化水平，扎實的英語語言基礎，較強的實

踐和社會適應能力，掌握機電設備、信號設備等基本知識，具備較強的安裝、調(diào)試、運行、

維護以及管理等實踐能力，滿足長春研奧高鐵檢修有限公司（簡稱研奧）機電設備生產(chǎn)、

運用需求，面向機電技術(shù)應用相關(guān)行業(yè)的工程管理及技術(shù)人員，從事機電設備、信號設備

等崗位群工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

表4城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

序號具體內(nèi)容

1德：思想政治堅定，具有良好的科學、文化素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)。

智：培養(yǎng)學生學習的五大智慧（聽清符號、理解意思、體會與想象、實踐與觀察、反思與

2

總結(jié)），能夠透過符號學到真知。

3體：具有較強的身體素質(zhì)，能適應各種工作條件需要。

4美：培養(yǎng)審美情操和人文修養(yǎng)的教育。

5勞：具有認真的學習態(tài)度和艱苦奮斗的精神，熱愛勞動、遵紀守法、自律謙虛。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為

規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有工匠精神、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團結(jié)

協(xié)作精神。

（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神，

勇于奮斗、樂觀向上。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

（1）文化基礎知識掌握應用寫作知識、勞動理論與技能、軍事理論與相關(guān)技能，熟

3

悉一門外國語的基礎知識，熟練掌握計算機的基本知識。

（2）專業(yè)基礎知識以寬基礎，適用性強為目標，掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及

環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識知識；掌握本專業(yè)所需的電工電子基礎理論、電氣識圖等

基本知識。

（3）專業(yè)核心知識

①掌握線束基礎操作、物料識別、工具使用及實操等方面的知識。

②掌握電氣器件識別、工具正確使用、總裝實作等方面的知識。

③掌握器件測試、線束測試等方面的知識。

④了解本專業(yè)電氣設備及系統(tǒng)發(fā)展新技術(shù)、新工藝等知識。

⑤了解本專業(yè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標準、國家標準和國際標準。

3.能力要求

（1）具有一定政治思想基礎、良好的思想品德、職業(yè)道德、法律知識、遵紀守法和

社交能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（4）具有識讀電氣原理圖和機械圖紙的能力。

（5）具有線束識表、工具使用、線束防護、斷線剝線、碼線的能力。

（6）具有電氣裝配作業(yè)指導書使用、安裝板裝配、總裝裝配、自檢的能力。

（7）具有測試識圖、測試儀使用、高低壓電工知識的能力。

（8）具有專業(yè)“通用、綜合、核心”的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能夠適應行業(yè)崗位

和技術(shù)的變化、具有較強崗位遷移能力。

（三）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)系

表5-1專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格關(guān)系矩陣

培養(yǎng)目標

M1M2M3M4M5

培養(yǎng)規(guī)格

A1√√√√√

A2√√√√

A3√√√

A4√√√

A5√√

A6√√√

B1√√√

B2√√√

4

B3√√√√√

C1√√

C2√√√

C3√√√√

C4√√√√

C5√√√

C6√√√√√

C7√√√√√

C8√√√√

（四）專業(yè)思政元素集

表6本專業(yè)的思政元素集

育人

主要育人內(nèi)涵思政元素公共基礎課專業(yè)核心課和實踐課其他專業(yè)課

維度

富強、民主、文軌道工程識

明、和諧，自由、圖與CAD

平等、公正、法思想道德修養(yǎng)與電工電子技

治，愛國、敬業(yè)、法律基礎、形勢術(shù)、城市軌

機電設備操作城市軌

誠信、友善與政策教育、毛道交通車輛

道交通電氣控制實訓、

社會主義核心澤東思想和中國技術(shù)、軌道

A1電子技術(shù)操作、電氣系

價值觀特色社會主義理電氣設備識

統(tǒng)操作、測試系統(tǒng)操作

論體系概論、軍圖、城市軌

事技能、軍事理道電源設備

論、維護

信號聯(lián)鎖故

障維護、城

市軌道交通

信號技術(shù)、

城市軌道交通供電系

軌道交通

統(tǒng)、線束實操及物料識

PIC技術(shù)與

遵法守紀、愛崗思想道德修養(yǎng)與別、維修電工操作、電

應用、城軌

敬業(yè)、尊重生法律基礎、中華氣總裝基礎與實作、城

職業(yè)道德準則車輛常見故

A2命、吃苦耐勞、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、市軌道交通車輛電氣

和行為規(guī)范障及處理、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)元件、城市軌道交通電

城市軌道交

文化、指導氣控制、測試儀原理及

通安全管

使用、測試流程

理、城市軌

道交通運營

組織

工匠精神、一絲電工電子技術(shù)、城市軌道交通供電系城市軌道交

A3專業(yè)精神

不茍、刻苦鉆軌道交通識圖與統(tǒng)、線束實操及物料識通車站機電

5

研、耐心細致、CAD、城市軌道交別、維修電工操作、電設備、車站

精益求精、不畏通車輛技術(shù)、城氣總裝基礎與實作、城與區(qū)間信號

艱難、勇于創(chuàng)市軌道交通車站市軌道交通車輛電氣技術(shù)、城市

新、質(zhì)量意識、機電設備、城市元件、城市軌道交通電軌道交通接

環(huán)保意識、安全軌道交通信號技氣控制、測試儀原理及觸網(wǎng)與受電

意識、信息素養(yǎng)術(shù)、城市軌道交使用、測試流程弓

和團結(jié)協(xié)作通安全管理統(tǒng)檢修、城市軌道交通

電氣控制、車站與區(qū)間

信號技術(shù)、城市軌道交

通車站機電設備及檢

修實訓、電子技術(shù)技能

訓練、城市軌道交通供

電系統(tǒng)實訓、軌道交通

PIC技術(shù)與信號實訓

自我規(guī)劃、自我職業(yè)發(fā)展與就業(yè)頂崗實習、畢業(yè)設計

A4職業(yè)發(fā)展……

診改、不斷發(fā)展指導

健康的身心和體育

A5身心健康……

健全的人格大學生心理健康

文明禮貌、藝術(shù)

A6人文素養(yǎng)其他相選修課程……

修養(yǎng)、和諧發(fā)展

六、專業(yè)（群）課程體系與專業(yè)核心能力課程

課程體系建設是專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)“學徒制”人才工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，只有通過不

斷地更新課程內(nèi)容、改進教學方法、改善教學手段、建立課程各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準

等手段，建立與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)目標相一致的課程體系，才能確保現(xiàn)代學徒制試點專

業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

（一）課程體系

城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制課程體系包括公共基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)

核心課程等。具體開設課程見圖2。

6

圖2城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)課程體系圖

通識課程包括毛澤東思想和中國特色社會主義、體育（1-2）、思想道德修養(yǎng)與法律

基礎、計算機應用基礎、大學生心理健康、基礎英語（1-2）、形勢與政策、應用寫作、

應用數(shù)學、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（1-2）、大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導、體育專項（3）等。

職業(yè)能力通用課程包括軌道交通識圖與CAD、電工電子技術(shù)、軌道交通信息檢測技術(shù)、

車站與區(qū)間信號技術(shù)等；

職業(yè)能力核心課程包括安全管理、線束實操及物料識別、維修電工操作、電氣總裝基

礎與實作、城市軌道交通電氣控制、城市軌道交通車輛電氣設備、測試流程、測試儀原理

及使用；

集中實踐課程包括電子技能操作、維修電工操作、城市軌道交通供電系統(tǒng)實訓、軌道

交通PLC技術(shù)與信號實訓等。

根據(jù)研奧高鐵的需求及學徒學習時應具備的能力，共同設置了相應的專業(yè)課程和技能

操作，相互之間的關(guān)系見圖3。

7

圖3專業(yè)課程體系構(gòu)建結(jié)構(gòu)圖

（二）崗位要求及教學組織與管理

1.技術(shù)等級

基于長春研奧高鐵檢修有限公司對各個崗位的能力要求，參照國家職業(yè)資格標準，校

企共同制訂制定體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的學徒考核評價標準。聯(lián)合職業(yè)技能鑒定中心，提供

線束制作崗位、電氣裝配崗位、測試崗位等相應職業(yè)資格證書或企業(yè)資質(zhì)認證，實現(xiàn)對學

徒是否能勝任核心工作內(nèi)容的評估鑒定。學徒在聯(lián)合培養(yǎng)基礎上至少取得一種工種（如維

修電工、線束資質(zhì)、裝配資質(zhì)等）的中級職業(yè)資格證書或認證。

2.崗位工作標準

長春研奧高鐵檢修有限公司要求學徒按照崗位標準作業(yè)，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務，不

斷提升自身工作技能，提高作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效率，降低生產(chǎn)損失，為其未來職業(yè)發(fā)展奠定

良好基礎，表6-1長春研奧高鐵檢修有限公司設置的崗位。

表6-1長春研奧高鐵檢修有限公司設置的崗位

操作需具備技

崗位業(yè)務范圍企業(yè)核心課程學校核心課程學徒學習時間

能

動車組

識表、工具使《安全管理》、

線束制作CRH5/380連《維修電工操

用、線束防護、《線束實操及第四學期

崗位接器制作、屏作》

斷線剝線、碼線物料識別》

蔽線制作

動車組電氣

作業(yè)指導書使《城市軌道交通

柜裝配，包括

電氣裝配用、安裝板裝《電氣總裝基車輛電氣元件》、

司機臺、第五學期

崗位配、總裝裝配、礎與實作》《城市軌道交通

QEL/QRK等柜

自檢電氣控制》

體

動車組的線識圖、測試儀使

《測試儀原理及

測試崗位束測試、器件用、高低壓電工《測試流程》第六學期

使用》

測試知識

學院和研奧高鐵雙方經(jīng)過商討，共同建設基于工作內(nèi)容的專業(yè)核心課程，具體見表2。

核心課程是以學徒制崗位所需的知識和技能為載體，設計線束制作崗位所需的課程有《安

全管理》、《線束實操及物料識別》、《維修電工操作》；電氣裝配崗位所需的課程有《電

氣總裝基礎與實作》、《城市軌道交通車輛電氣元件》、《城市軌道交通電氣控制》；測

試崗位所需的課程有《測試流程》、《測試儀原理及使用》。

3.崗位操作規(guī)范及技術(shù)要點

表6-2為線束制作崗位某檢修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點。表6-3為電氣裝配崗位某檢

修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點。表6-4為測試崗位某檢修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點。

8

表6-2線束制作崗位某檢修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點

項目：標動項目

班組/工序：端子排接線班/端子排分線、碼線、接線

（端子排分線、碼線、接線）生產(chǎn)崗位內(nèi)容概述

員工需進行以下操作：

1.端子排分線

2.端子排碼線

3.端子排接線

4.4車端子排旁筒燈安裝

班組/工序員工具備技能：

識表、碼線、端子壓接、線束防護

關(guān)鍵/特殊工序

關(guān)鍵工序-端子壓接

特殊工序-

表6-3電氣裝配崗位某檢修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點

項目：某型動車組五級修項目

班組/工序：器件組裝

器件組裝生產(chǎn)崗位內(nèi)容概述

高壓箱生產(chǎn)器件員工需進行以下操作：

1.操作前檢查

2.器件安裝

3.標識粘貼

4.檢查

5.安裝固定器

6.匯流排安裝

班組/工序員工具備技能：

熟練掌握工藝文件、圖紙使用、器件安裝、檢查

關(guān)鍵/特殊工序

關(guān)鍵工序-

特殊工序-

表6-4測試崗位某檢修項目操作規(guī)范及技術(shù)要點

項目：某型號動車組檢修項目

班組/工序：線束測試

（線束測試）生產(chǎn)崗位內(nèi)容概述

員工需進行以下操作：

QEL、QRK、QCA等類型柜體的線束測試

QEL、QRK、QCA等類型柜體的絕緣耐壓測試

線束測試程序新版本的接收和維護

線束測試后檢查測試后的接線

班組/工序員工具備技能：

識表、看原理圖、DIT-MCO線束測試儀的使用、絕緣耐壓測試

關(guān)鍵/特殊工序

關(guān)鍵工序-

特殊工序-線束測試、絕緣耐壓測試

4.分學期教學

城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)計劃采取“1.5學年+1.5學年”形式。

（1）1.5學年（第1/2/3學期）

9

校企聯(lián)合“招生招工一體化”擇優(yōu)錄取的學徒（學生）在學校通過企業(yè)參觀、文化宣

講、課程學習等形式進行1.5年系統(tǒng)的知識儲備。在此期間，學?？梢园才艑W校導師到企

業(yè)掛職鍛煉，企業(yè)師傅可以到學校指導實訓，共同開發(fā)課程、教材、課程標準等。

（2）1.5學年（第4/5/6學期）

當學徒進入企業(yè)后，企業(yè)負責學徒進一步專業(yè)技能提升的崗位培訓、安全培訓等工作，

學校協(xié)助組織督導考勤。在此期間企業(yè)對所有學徒的個人素養(yǎng)、專業(yè)技能水平、業(yè)務水平

等方面的能力進行全方位考察，并與學生達成聘用就業(yè)意向。與此同時，在學校導師和企

業(yè)師傅的共同指導下完成以具體崗位為依托的畢業(yè)設計的選題、編寫和答辯工作。

5.實踐教學要求與組織形式

為了有序?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)目標，學校搭建好雙方（校內(nèi)實訓、研奧高鐵）培養(yǎng)平

臺，實施分階段梯次培養(yǎng)計劃。通過全面實施素質(zhì)教育，堅持使學徒工學結(jié)合，在專業(yè)能

力、職業(yè)能力和社會能力的培養(yǎng)過程中注重學生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力的提升。

第一階段（1/2/3學期）：在通識課程和職業(yè)能力通用課程學習期間，在完成課程的

基礎上，還要進行電子技能操作、機電設備操作等實訓內(nèi)容。依托校內(nèi)實訓基地，由學校

導師、企業(yè)師傅共同指導。在校內(nèi)實訓基地進行電氣元件認識、焊接、拆裝等，在研奧高

鐵進行參觀學習并對各崗位職能的進行初步了解，使學徒對研奧高鐵進行全方位的了解，

突出培養(yǎng)學生的基本操作技能和激發(fā)對將來要從事的職業(yè)、崗位的興趣。

第二階段（4/5/6）：當積累了一定的知識后，學徒在第四學期開始進入研奧高鐵，

研奧高鐵對學徒進行安全培訓、崗位培訓等工作。由企業(yè)師傅和學校導師配合指導，按照

研奧高鐵的管理模式，嚴格執(zhí)行崗位技能操作標準和規(guī)程，突出培養(yǎng)崗位能力。研奧高鐵

負責“學徒”的安全教育、學習指導，并向?qū)W徒發(fā)放適當工資，學徒在研奧高鐵期間通過

崗位學習完成學校規(guī)定的專業(yè)課程，課程成績由企業(yè)師傅和學校師傅共同考核和評價。

6.輪崗時間、順序及要求

學徒進入研奧高鐵后，企業(yè)首先進行崗位的安全培訓、制度及待遇說明等，第四學期

學徒學習線束制作崗位，第五學期學徒學習電氣裝配崗位，第六學期學徒學習測試崗位，

每個崗位需進行為期3-4個月的工作，并在企業(yè)師傅及學校導師的共同考核合格后進行一

個崗位，直至完成所有崗位的學習。

表7專業(yè)課程體系

序

課程名稱（學習領域）對應的典型工作任務課程教學目標

號

1.知識目標：使學生掌握與城市軌道

城市軌道交通供電系車輛電氣柜裝配，包括司機臺、

1交通供電系統(tǒng)的設計、調(diào)試、運行維

統(tǒng)QEL/QRK等柜體

護相關(guān)的專業(yè)知識。

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2.能力目標：全面培養(yǎng)學生對城市軌

道交通供電系統(tǒng)電氣設備、電力線路

維護檢修的理解和實踐能力，以及城

市軌道交通供電系統(tǒng)的分析、設計、

調(diào)試和維護能力。

3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生作為新時代大

國工匠的責任感與使命感，積極做中

國共產(chǎn)黨領導下中華民族偉大復興

道路上的前行者。

1.知識目標：

（1）掌握線束基礎操作知識及常識；

（2）學位相關(guān)文件表單的使用和工

藝卡制作；

（3）掌握設備的操作要點；

（4）能夠進行簡單的線束實操。

2.能力目標：

2線束實操及物料識別車輛的線束測試、器件測試。

（1）能夠?qū)υO備進行安裝；

（2）能夠?qū)υO備進行日常維護；

（3）能夠?qū)υO備進行簡單的故障處

理。

3.素質(zhì)目標：

（1）使學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助；

（2）培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才。

1.知識目標：

（1）掌握各系統(tǒng)的基本組成；

（2）掌握各器件的技術(shù)參數(shù)；

（3）掌握設備的操作要點。

2.能力目標：

（1）能進行觸電緊急處理。

（2）能熟練地使用常用電工工具和

儀器儀表。

車輛電氣柜裝配，包括司機臺、（3）能讀懂電氣控制原理圖及接線

3維修電工操作

QEL/QRK等柜體。圖。

（4）能按圖樣要求進行控制線路的

安裝、調(diào)試。

（5）能夠根據(jù)控制要求正確設置低

壓電器參數(shù)。

（6）能夠進行線路檢修。

3.素質(zhì)目標：

（1）使學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助；

（2）培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才。

1.知識目標：

車輛電氣柜裝配，包括司機臺、

4電氣總裝基礎與實作（1）掌握常用的電氣器件與接線規(guī)

QEL/QRK等柜體。

范；

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（2）掌握常用工具和工具的正確使

用方法；

（3）了解力矩、氣源等特殊工具。

2.能力目標：

（1）掌握安裝板的裝配；

（2）掌握總裝裝配；

（3）掌握能完成自檢。

3.素質(zhì)目標：

（1）使學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助；

（2）培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才。

1.知識目標：

（1）掌握各系統(tǒng)的基本組成；

（2）掌握各器件的技術(shù)參數(shù)；

（3）掌握設備的操作要點。

2.能力目標：

（1）能識別列車常用低壓電器、列

車牽引系統(tǒng)設備、列車主牽引電路、

列車控制電路、輔助逆變器、列車照

明系統(tǒng)，說出基本部件的名稱及使用

城市軌道交通車輛電車輛電氣柜裝配，包括司機臺、功能。

5

氣設備QEL/QRK等柜體。（2）能夠初步勝任城市軌道交通車

輛電氣設備的檢修維護作業(yè)，具有運

用專業(yè)工具對列車常用低壓電器、列

車牽引系統(tǒng)設備、列車照明系統(tǒng)設備

等進行檢修的技能。

（3）初步具備列車電路故障診斷分

析的技能。

3.素質(zhì)目標：

（1）使學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助；

（2）培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才。

1.知識目標

（1）使學生掌握電器名稱，熟悉參

數(shù)；

（2）掌握不同情況下的電氣原理；

（3）掌握某一電氣故障現(xiàn)象可能原

因。

2.能力目標

城市軌道交通電氣控車輛電氣柜裝配，包括司機臺、

6（1）認識不同類的電器；

制QEL/QRK等柜體。

（2）掌握各電氣原理圖之間邏輯關(guān)

系；

（3）能夠?qū)囕v電氣進行日常維護

和檢修。

3.素質(zhì)目標

培養(yǎng)學生安全作業(yè)、團隊合作、互相

幫助、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)和精益求

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精的工匠精神。

1.知識目標：

（1）掌握測試儀工作原理；

（2）掌握測試儀使用方法及工作流

程；

2.能力目標：

（1）掌握器件測試試驗臺操作；

（2）掌握線束測試儀的使用方法；