2024-2025年統(tǒng)編版小學道德與法治一年級上冊（全冊）知識點歸納總結(jié)

統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊（全冊）

知識點歸納總結(jié)

課文目錄

第一單元我是小學生啦

第二單元過好校園生活

第三單元養(yǎng)成良好習慣

第四單元我們講文明

一、第一單元我是小學生啦

1.開開心心上學去

我是小學生

明白成為小學生的身份轉(zhuǎn)變，意識到自己開始了新的學習階段,

要適應學校的生活和規(guī)則。

感受成為小學生的喜悅和自豪，對校園生活充滿好奇和期待。

2.我向國旗敬個禮

認識國旗，知道國旗是國家的象征和標志，了解國旗的顏色、

圖案及其含義（五星紅旗，紅色象征革命，五顆五角星及其相互關(guān)

系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)）。

學習正確的向國旗敬禮的姿勢和方法，培養(yǎng)學生的愛國主義情

感和國家意識，在升旗儀式等場合能莊重、規(guī)范地向國旗敬禮。

3.這是我們的校園

熟悉校園環(huán)境，認識校園里的主要建筑和場所，如教學樓、操

場、圖書館、食堂等，了解它們的功能和用途。

培養(yǎng)學生對校園的熱愛之情，引導學生愛護校園設施和環(huán)境，

遵守校園秩序。

4.平平安安回家來

掌握交通安全知識，知道在上學和放學路上要遵守交通規(guī)則，

如走人行道、看紅綠燈、過馬路要走斑馬線等。

學會識別一些常見的交通標志和信號，了解它們所代表的含義,

提高學生的交通安全意識和自我保護能力。

了解在不同的交通方式下（如步行、乘車等）需要注意的安全

事項，培養(yǎng)學生良好的出行習慣，確保能夠平平安安回家。

二、第二單元過好校園生活

5.老師，您好！

認識老師的角色和職責，知道老師是教導我們知識、幫助我們成長

的人。

學會尊重老師，見到老師要主動問好，聽從老師的教導，尊重老師

的勞動成果。

了解與老師溝通的方法和技巧，如遇到問題或困難時能夠主動向老

師尋求幫助，能正確表達自己的想法和感受。

6.拉拉手，交朋友

鼓勵學生積極主動地與同學交往，學會自我介紹和認識新朋友的方

法，如通過互相交流興趣愛好、分享小秘密等方式增進彼此的了解。

培養(yǎng)學生友好相處、團結(jié)友愛的品質(zhì)，在與同學相處中學會包容、

理解和合作，知道在學校生活中要與同學互相幫助，共同進步。

引導學生處理好同學之間的矛盾和沖突，學會用正確的方式解決問

題，如相互道歉、協(xié)商解決等，培養(yǎng)學生的人際交往能力和解決問題

的能力。

7.上課了，好好學

明確上課的紀律和要求，如按時進教室、做好課前準備（擺放好學

習用品、預習課文等）、認真聽講、積極發(fā)言、遵守課堂秩序等。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如專注聽講、積極思考、認真做筆記、

按時完成作業(yè)等，提高學生的學習效率和學習能力。

讓學生認識到學習的重要性，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，鼓

勵學生在課堂上積極參與學習活動，勇于探索和創(chuàng)新。

8.課余生活真豐富

了解課余生活的多樣性，知道在課余時間可以進行各種有益的活動,

如閱讀課外書籍、參加體育鍛煉、做游戲、參加興趣小組等。

引導學生合理安排課余時間，選擇適合自己的課余活動，做到勞逸

結(jié)合，豐富自己的課余生活，培養(yǎng)興趣愛好和特長。

強調(diào)在課余活動中要注意安全和文明，遵守活動規(guī)則，尊重他人，

培養(yǎng)學生的自我管理能力和社會責任感。

三、第三單元養(yǎng)成良好習慣

9.作息有規(guī)律

認識到作息規(guī)律對身體健康和學習生活的重要性，了解合理的作息

時間安排，如每天保證充足的睡眠（小學生一般應保證910小時

的睡眠時間），按時起床、睡覺、午休等。

學會制定自己的作息時間表，并能夠按照時間表自覺執(zhí)行，養(yǎng)成良

好的作息習慣，培養(yǎng)學生的時間觀念和自我約束能力。

了解不規(guī)律作息可能帶來的不良影響，如精神不振、學習效率低下、

身體健康受損等，引導學生自覺調(diào)整作息，保持良好的生活節(jié)奏。

10.吃飯有講究

學習飲食衛(wèi)生知識，如飯前便后要洗手，不吃不潔食物等，培養(yǎng)學

生良好的個人衛(wèi)生習慣，保障身體健康。

了解合理的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習慣，知道要均衡飲食，不挑食、不偏

食，少吃零食，多吃蔬菜水果、谷類食物等，培養(yǎng)健康的飲食觀念。

學習餐桌禮儀，如在餐桌上要文明用餐，安靜就餐，不浪費食物，

尊重長輩等，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的文明禮儀和良好

的品德修養(yǎng)。

11.對人有禮貌

認識到禮貌待人是一種美德，學會使用禮貌用語，如“您好”“請”

“謝謝”“對不起”“再見”等，在日常生活中能主動運用禮貌用語與

他人交流。

了解不同場合下的禮貌行為規(guī)范，如與長輩相處時要尊敬長輩，與

同學交往時要友好互助，在公共場所要遵守秩序、不大聲喧嘩等，培

養(yǎng)學生的文明行為習慣和社會交往能力。

通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生體驗禮貌待人帶來的良好

感受，引導學生將禮貌行為內(nèi)化為自身的品質(zhì)，做到言行一致，做一

個有禮貌的好孩子。

12.玩也有學問

認識到玩耍是兒童的天性，但玩耍也要有節(jié)制、有選擇，要玩得健

康、安全、有益。

學會選擇適合自己的玩耍方式和玩具，了解不同玩?；顒訉ι眢w和

智力發(fā)展的影響，如體育游戲可以鍛煉身體，益智游戲可以開發(fā)智力

等，培養(yǎng)學生的興趣愛好和自主選擇能力。

掌握在玩耍中的安全知識和注意事項，如在戶外玩耍時要注意保護

自己，避免受傷；玩玩具時要注意玩具的安全性，不玩危險玩具等,

提高學生的自我保護意識和安全防范能力。

引導學生在玩耍中學會與他人合作、分享，培養(yǎng)學生的團隊合作精

神和人際交往能力，讓學生明白玩耍不僅能帶來快樂，還能促進自身

的成長和發(fā)展。

四、第四單元我們講文明

13.我們小點兒聲

認識到在公共場所保持安靜的重要性，了解大聲喧嘩會對他人造成

干擾和影響，培養(yǎng)學生的公共意識和文明素養(yǎng)。

學習在不同場合（如教室、圖書館、電影院、醫(yī)院等）控制自己聲

音的方法和技巧，如輕聲說話、走路輕腳、關(guān)閉電子設備聲音等，養(yǎng)

成文明的行為習慣。

通過討論、角色扮演等活動，讓學生體驗在安靜環(huán)境和嘈雜環(huán)境中

的不同感受，引導學生自覺遵守公共秩序，做到在公共場所小點兒聲,

尊重他人的權(quán)利和感受。

14.人人愛護公物

認識什么是公物，了解學校和社會中的一些常見公物（如桌椅、黑

板、圖書、體育器材、公共設施等），明白公物是為大家服務的，我

們每個人都有責任愛護它們。

培養(yǎng)學生愛護公物的意識和行為習慣，如不隨意損壞公物、不涂鴉

亂畫、正確使用公物并妥善保管等，引導學生珍惜公共資源，愛護公

共環(huán)境。

了解破壞公物的不良后果和應承擔的責任，通過案例分析等方式，

讓學生認識到愛護公物是一種美德，也是每個公民應盡的義務，激發(fā)

學生愛護公物的責任感和自覺性。

15.我們不亂扔

認識到亂扔垃圾對環(huán)境和衛(wèi)生的危害，了解保持環(huán)境整潔的重要性,

培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣。

學會正確處理垃圾的方法，如將垃圾分類投放（可回收垃圾、有害

垃圾、廚余垃圾和其他垃圾），養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，做到在學

校、家庭和公共場所都能自覺保持環(huán)境整潔。

通過宣傳環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒拥确绞?，引導學生積極參與到保

護環(huán)境的行動中來，鼓勵學生從自己做起，從小事做起，為創(chuàng)造一個

美麗、整潔的環(huán)境貢獻自己的力量。

16.大家排好隊

了解排隊的意義和作用，知道在很多場合（如上下樓梯、乘坐公共

交