2024年中考語(yǔ)文押題作文范文《別樣的青春風(fēng)景》

2024年中考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目：

青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，

時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，

每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。

請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)

“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。

要求：

①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；

②題目自擬，立意自定；

③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；

④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；

⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

題解：

要求“從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞”，表達(dá)你對(duì)“別樣

的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。這些詞語(yǔ)是“夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性”

“孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆”等。此題看起來(lái)好像無(wú)從下手，實(shí)際上是給出

了寫作范圍。可根據(jù)自己對(duì)這些詞語(yǔ)的理解，從中選出三個(gè)你最熟悉印象最

深最有話說(shuō)的兩三個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)這兩三個(gè)詞語(yǔ)所代表的材料內(nèi)容，來(lái)表達(dá)出

“別樣的青春風(fēng)景”的意思即可。

寫記敘文，一定要有具體的事件。要注意有兩點(diǎn)，一是圍繞著所選詞語(yǔ)

的含義來(lái)選擇具體事件；二是選題干的詞語(yǔ)時(shí)，只選兩三個(gè)，切忌貪多，否

則就會(huì)出現(xiàn)多主題的現(xiàn)象。這是寫作大忌。

選材立意:

材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)

新意、深意的觀點(diǎn)呢？

1.主旨領(lǐng)悟法。這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果

能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切

題又有深度。

2.關(guān)鍵把握法。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可

將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句

常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。

3.由果溯因法。事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系

的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果

推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

4.寓意揭示法。對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過(guò)材

料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想

到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正

的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。

優(yōu)秀范文7篇：

01

別樣的青春風(fēng)景

青春，一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)期，青春，是一個(gè)人一生中最最重

要的時(shí)期，青春，一去不復(fù)返，青春真好。

早上，奶奶晨練回來(lái)，我趕忙給奶奶問(wèn)好，可奶奶卻好像沒(méi)聽見似的，

徑直走向廚房忙她的去了，我便去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我向奶奶打招呼，

奶奶卻像沒(méi)聽到似的，不理我?。俊眿寢屨f(shuō)：“奶奶年紀(jì)大了，聽力下降了，

有些不太大的聲音聽得不是很清楚，等到你像奶奶這么大年紀(jì)了，你也會(huì)這

樣的?！?/p>

哦，原來(lái)年紀(jì)大了，人的聽力就會(huì)下降啊。啊，青春真好！

中午，爺爺拿著一個(gè)放大鏡看報(bào)紙，我從旁邊走過(guò)，便問(wèn)爺爺：“爺爺，

您為什么要用放大鏡看報(bào)紙啊？難道不用放大鏡就看不到嗎？為什么我不

需要放大鏡呢？"爺爺笑著說(shuō)道：“老嘍，眼睛不好使嘍，你還是個(gè)孩子，

當(dāng)然不需要用放大鏡啦?！?/p>

哦，原來(lái)人老了之后，人的眼睛就會(huì)不好使啊。啊，青春真好！

晚飯后，我一邊嚼著豌豆，一邊看著《駱駝祥子》，爸爸從廚房走出來(lái)，

我說(shuō)：“爸爸，來(lái)點(diǎn)嗎？”爸爸說(shuō)：“不了，你吃吧，我還有事呢?！拔乙?/p>

惑的問(wèn)：“多好吃啊，為什么不吃點(diǎn)呢？"爸爸回答道：“牙齒不行了，咬

不動(dòng)了，太硬的東西咬起來(lái)疼?！?/p>

哦，原來(lái)人到中年，人的牙齒就會(huì)不行啊。啊，青春真好！

啊，青春真好！可惜青春一去不復(fù)返。讓我在我的聽力還未下降時(shí)，多

聽一些好的話語(yǔ)；讓我在我的眼睛還好使時(shí)，多看一些有益的內(nèi)容；讓我在

我的牙齒還好用時(shí)，多吃一些可口的東西。

啊，青春真好，讓我把握青春的每一天。

02

別樣的青春風(fēng)景

陽(yáng)光下，噴泉邊，夢(mèng)幻的氣泡蘊(yùn)育著七彩的風(fēng)景?！}記

也許，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！泵枋龅木褪俏覀儼?。冰天雪

地的季節(jié)中，早起真是一件要命的事，可是，又有什么辦法呢？當(dāng)鬧鐘清脆

的聲音響起，當(dāng)廣播中粗獷的聲音響起，縱然萬(wàn)般不愿，也得睜開朦朧的睡

眼，拖拖拉拉的往教室趕。

多數(shù)時(shí)候，班主任老師已經(jīng)在教室候著了。于是，一坐下來(lái)，翻開書不管三

七二十一地開嗓了，那聲音，如一張破舊古老的唱片，吱吱呀呀，飽含冬日

的慵懶和倦怠。這聲音使班主任心中警鈴大作，幾番高喊：“聲音大一點(diǎn)！”

卻毫無(wú)效果，只得下達(dá)了奇葩的最后通牒：“你們?nèi)绻俨淮舐暎驼镜酵?/p>

面去！”誰(shuí)愿意呢？可是，毫無(wú)意外的，我們還是成了冬日早晨操場(chǎng)上的一

道靚麗風(fēng)景線。

不知是因?yàn)楹L(fēng)的襲來(lái)，還是因?yàn)樗喈悩拥难酃?，此刻，混沌的大腦仿佛

醍醐灌頂，瞬間清醒了不少，聲音也變得有力起來(lái)，不多久，似乎全班人都

被激活，朗朗的讀書聲充斥著整個(gè)校園。班主任似乎滿意了許多，卻絕口不

提讓我們回教室的事情，我們只得繼續(xù)讀書，似欲以聲音來(lái)“打動(dòng)”老師。

風(fēng)，不盡人意的大了起來(lái)，似乎夾雜了些許雪花，飄落在脖間，使我不由自

主的縮了縮脖子，往身邊的人附近湊了湊，在凜冽的寒風(fēng)中，我們緊緊相依;

在蕭瑟的寒風(fēng)中，我們放聲朗讀。讀的不是書，更是我們的夢(mèng)。我們立志向：

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”看齊。

時(shí)隔兩年，即使許多記憶都已封存，我依然忘不了當(dāng)初在寒風(fēng)中讀書的場(chǎng)景,

那時(shí)的我們，正值青春年少，有用不完的精力和耗不盡的活力，對(duì)生活永遠(yuǎn)

滿懷干勁，不懼風(fēng)雨。

青春是一場(chǎng)豐富的旅程，是我們的代名詞，承載著數(shù)不盡的風(fēng)景，那是的我

們，是我青春中最別樣的風(fēng)景。

03

別樣的青春風(fēng)景

星星在夜空中閃爍，忽明忽暗，似是在告訴我們，黯淡后是光明。

夜晚的天空是灰暗的，唯有星與月帶來(lái)幾絲光明，冬天的樹枝光禿禿的，在

夜晚中看去，甚是滲人，寒風(fēng)瑟瑟，星星的光芒似乎也被一下子吹滅了。

我獨(dú)自走在回家的路上，心情無(wú)比的沉重，手中的成績(jī)單在風(fēng)中就像是一片

灰暗的羽毛，要乘風(fēng)而去，而我，也的確想讓它就這樣被風(fēng)吹走，可心中有

一個(gè)聲音唐突的出現(xiàn)，告訴我：不能。

昏暗的燈光微微的亮著，我一步又一步的走向我奶奶，手中的成績(jī)單被拿走,

我的頭很自然的低下，好像地上有錢似的，一直盯著地面。

“奶奶，我。”還沒(méi)說(shuō)完，我的話就被打斷了。“怎么差啊，沒(méi)事的，不要

灰心，好好努力，我相信你會(huì)考好的?！蹦棠涛⑽⒌囊恍Γ牧伺奈业念^，

輕輕的鼓勵(lì)到。

我不敢相信的抬起頭，在昏暗的燈光下，奶奶的容顏似乎一下子蒼老了許多，

臉上布滿了皺紋，微微一笑，在我眼中，就像綻放了的花朵，很是美麗。

心中的陰霾似乎被這笑容驅(qū)散了許多，夜空中好似被風(fēng)吹滅的星星又重新亮

了起來(lái)，我心中的希望像是被吹滅的蠟燭，又被人點(diǎn)燃了似的。

似乎在這一刻，天空不再黑暗，星光布滿了整片天空，樹枝上冒出了一點(diǎn)綠

芽，綠綠的，煞是可愛。

我懂了，失敗并可怕，可怕的是人心中的陰霾，但這陰霾也會(huì)散去，這散去

的過(guò)程是一種別樣的精彩，就像雨后的彩虹，綻放的花朵，閃爍的星星，無(wú)

不是一種美，一種精彩。

星星忽明忽暗，在夜空下，悄然綻放的花朵，是一種別樣的精彩。

04

別樣的青春風(fēng)景

這是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)冬天，已經(jīng)告別了秋天的那份慌亂。是還未好

好欣賞一下秋天的景色，樹上的金色就悄悄地退去了，取而代之的是那一根

根灰色的樹枝。

秋天過(guò)了是冬天，我還未發(fā)現(xiàn)冬天的雪來(lái)得如此之快，一下子就加大來(lái)勢(shì)洶

洶的鋪滿整個(gè)天地，看著同學(xué)們的坐在教室里，其實(shí)心早已飛向了開闊的天

地。雪來(lái)得巧，我發(fā)現(xiàn)了冬孩子的秘密，他是調(diào)皮的，他有和我們一樣的心

情。在我們上課時(shí)他像個(gè)壞孩子似的炫耀著他的本領(lǐng)，一會(huì)鵝毛大雪，一會(huì)

又變成細(xì)細(xì)的小雪花，似乎是為了我們要好好欣賞他的作品。也引誘著我們

上課的眼球，害的老師一下下的敲講臺(tái)，提心我們不要走神。他是細(xì)心的，

他會(huì)把每一片雪花修剪的與眾不同，然后把它們送到我們這個(gè)世界，為大地

媽媽送上一見他親手做出來(lái)的銀白色新裝。但他會(huì)在下課時(shí)停止施展自己的

本領(lǐng)，因?yàn)樗聝鲋覀?，所以他?huì)在下課時(shí)看著我們打雪仗，堆雪人，但

他同時(shí)也會(huì)像個(gè)小姑娘似的羞澀，你一拿到他的作品，他就會(huì)融化，只給以

人一個(gè)美麗的印象，卻不能擁有。這不由得引起人的深思。但世界上沒(méi)有一

種容器能夠?qū)⒁黄┗ㄍ昝劳昝赖氖⒎牛聦?shí)是殘酷的，美麗不能存在在這

個(gè)看似美麗的世界。我坐在教室里，看著他們打鬧。其實(shí)冬孩子累了的時(shí)候,

他就會(huì)收起自己的法力，只是一味的幫我們擋住太陽(yáng)公公射來(lái)的強(qiáng)烈的陽(yáng)光,

他會(huì)讓風(fēng)兒改變體味，不在是夏天那樣熱，他的性格還真像我們呢！調(diào)皮的，

這會(huì)是個(gè)別樣冬天。

冬天到你那里了嗎？請(qǐng)熱情的擁抱他！好嗎？

05

別樣的青春風(fēng)景

靜下心來(lái)，慢慢走在陽(yáng)光大道，抬頭，仰望天空，低頭，你會(huì)看到別樣的青

春風(fēng)景。

走向‘夢(mèng)想’的那條路

那是我的夢(mèng)想?。?dòng)聽的琴聲，黑白鍵的悅耳，在我那幼小的心靈里播下了

種子——我要學(xué)鋼琴。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我坐在鋼琴凳上，年復(fù)一年.....

走向‘迷惘’的那座山。

又要參加鋼琴比賽了，可我還沒(méi)有練熟，我不禁擔(dān)心起來(lái)，望向鋼琴架上的

《考級(jí)曲目》，我下定決心，一定要練熟！鋼琴老師親切地為我指導(dǎo)，我的

手指在琴鍵上舞蹈，在那個(gè)陽(yáng)光灑滿琴房的午后，我離夢(mèng)想更近了一步。

我終于看到了‘成功’的風(fēng)景

比賽的日子到了，回想起練琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我胸有成竹。抬手，音起。我的

手指在琴鍵上摸索著，生怕自己彈錯(cuò)音。只見評(píng)委們都皺著眉，直搖頭。我

不斷地冒著冷汗，對(duì)自己很失望，眼淚似乎都要留下來(lái)了。不行，不能對(duì)不

起自己的付出！我趕快調(diào)整了節(jié)奏，深呼吸，漸漸的，我開始放松下來(lái)手指

在琴鍵上輕快地舞蹈，整個(gè)身板跟著旋律搖晃起來(lái)。從低音滑到高音，綻開

一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音轉(zhuǎn)到低音，就像路旁嬌嫩的小花。琴聲波瀾起

伏，有時(shí)猶如滔滔江水般氣勢(shì)磅礴，有時(shí)宛如涓涓細(xì)流般動(dòng)情溫柔。我用余

光望向評(píng)委，只見他們瞇起眼，嘴角上揚(yáng)，不斷地點(diǎn)頭肯定。我更加投入，

此刻我就像是作曲家，欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)，又像是樂(lè)曲中的主人公，暢游在

音樂(lè)的世界。

再抬手，曲停。我會(huì)心的笑了，曾經(jīng)的汗水與淚水都在此刻化為身邊的微風(fēng),

飄去遠(yuǎn)方。

翻越高山，跨越屏障，我的青春風(fēng)景有小路，有高山，還有旖旎美麗的風(fēng)光。

有夢(mèng)想，才有迷惘；有迷惘，才有后來(lái)的成功。這也許就是青春風(fēng)景的別樣

之處吧！

06

別樣的青春風(fēng)景

青春，是我們唯一把握的財(cái)富；青春，也是我們所擁有的最大的財(cái)富。一

題記

空山花落，月影徘徊，淡淡的歲月激蕩出點(diǎn)點(diǎn)漣漪，羨煞湖光的激涌，浮動(dòng)

著我的青春之途。

夢(mèng)想之路

理想是青春的光和熱，更是奏響我們青春樂(lè)章的點(diǎn)點(diǎn)音符。愛因斯坦說(shuō)過(guò)‘想

別人不去想的，你己經(jīng)成功了一半?！鼻啻赫且粋€(gè)多夢(mèng)的夜晚，每個(gè)人都是

這場(chǎng)夢(mèng)的導(dǎo)演。例如我，就夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家。我不僅一次夢(mèng)到站在諾貝爾

獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，下面的聽眾不斷為我歡呼喝彩?！白鰟e人不去做的，你已經(jīng)成

功了另一半?！眽?mèng)想不光需要夢(mèng)和想，更需要實(shí)干。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最方便的途

徑就是學(xué)習(xí)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。萬(wàn)卷書我在讀，萬(wàn)里路我也在走,相信夢(mèng)

想就是黎明后的朝霞！

友誼之路

人生有許多買不來(lái)的財(cái)富，其中，友誼算是一大份。我有許多好朋友，他們

有的是考場(chǎng)上的披甲戰(zhàn)神，有的是計(jì)算機(jī)界的幾行代碼，有的算是音樂(lè)界的

一抹繽紛，也有的只是校園里的幾張笑倚。我不能保證他們每個(gè)人都以真誠(chéng)

相對(duì)，但我能決定我的一言一行都是真心。朋友如一壺美酒，放的時(shí)間越長(zhǎng),

它的味道也就越香醇。可這酒一但啟封，還不夠一個(gè)酒鬼狂飲一次，不要隨

意傷害你的朋友，即使他（她）無(wú)意傷害了你。

迷惘之路

校園的生活是沒(méi)有空白的，像古典的油畫一樣，充滿著濃郁鮮艷的色彩，一

切都是濃烈而溫?zé)岬?。這一切，又在我們拼搏與奮斗之下悄悄地流逝著。時(shí)

間是最公平的，給所有人都是二十四小時(shí)；時(shí)間又是最不公平的，給所有人

都不是二十四小時(shí)。我有時(shí)會(huì)把休息的時(shí)間讓給學(xué)習(xí)，有時(shí)也因名落孫山而

落淚。上進(jìn)心是我的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。我也想“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)

終”?，F(xiàn)在我明白了，不要做最好的學(xué)生，而是要做最好的自己。

給青春以生命，而不是給生命以青春。頭頂蔚藍(lán)的天空，我愿享受青春

的美麗風(fēng)景！

07

別樣的青春風(fēng)景

今天早上我起來(lái)我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的

我。傾聽快樂(lè)的小鳥休息時(shí)喃喃私語(yǔ)，感受這春暖花開的美好時(shí)光，聽涓涓

細(xì)流奏起美妙