進修述職報告

進修述職報告進修述職報告1一、基本情況本人應良明，現(xiàn)任__區(qū)教師進修學校校長助理，分管全區(qū)教師繼續(xù)教育和干部培訓工作。二、突出成績1、教師全員輪訓工作全省領先根據(jù)省廳、市局的要求，我校在區(qū)教育局的領導下，分期分批開展了全區(qū)小學、初中和幼兒園教師的全員集中輪訓工作，培訓主要安排在雙休日時間進行，學員按學科分班集中到我校參加培訓，此項工作，在全省起步最早，開展最實，效果十分顯著，得到了省、市教育行政部門的高度評價。2、骨干教師培訓工作成效顯著抓好骨干教師隊伍的培養(yǎng)與建設，并充分發(fā)揮好骨干教師的示范、引領和輻射作用，從而推動全區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)和水平的提升，是我校培訓工作始終堅持的“重中之重”?！笆晃濉币詠?，我校舉辦各類骨干教師培訓班20余個，培訓學員900余人。通過培訓，我區(qū)骨干教師隊伍的素質(zhì)有了明顯提升，并涌現(xiàn)出一批領軍人物和學科帶頭人隊伍。3、心理健康培訓工作有聲有色我區(qū)學校心理健康教育工作一直走在全市的前列。幾年來，我校先后開辦此方面的專題培訓6期，培訓學員321人；骨干培訓班2期，培訓學員101人；心理咨詢員培訓班1期，培訓學員44人。目前我區(qū)已通過市教育局心理健康教育教師和心理咨詢員資質(zhì)認證的教師分別是110人和41人，在全市占有較高比例，受到了市教育局宣德處的充分肯定。4、干部培訓工作扎實推進一個學校，能不能辦好，關鍵在領導班子，核心是一把手校長。源于這樣的認識，在培訓中我們始終把對全區(qū)中小學、幼兒園領導的培訓放在十分突出的重要戰(zhàn)略位置?！笆晃濉币詠恚倚Ｏ群箝_辦各類干部專題培訓班、骨干培訓班、提高研修班等10余期，受訓領導干部668人，為培養(yǎng)和建設一支綜合素質(zhì)高、辦學能力強、充滿活力和生機的中小學、幼兒園干部隊伍做了積極的努力。5、校本培訓工作全力推進校本培訓是教師繼續(xù)教育的重要途徑。為推進此項工作扎實有效地開展，近年來，我校在教育局的領導下，先后出臺了相關文件，成立了校本培訓基地學校，組建了全區(qū)校本培訓講師團，適時組織召開了校本培訓的現(xiàn)場會活動，組織開展了分管領導的培訓，進一步加強了對過程的指導和管理，所有這些，都有力地推進了校本工作的順利開展。我區(qū)的教師培訓工作，一直走在全市的前列，也多次在全國、省、市有關的會議上做過專題經(jīng)驗介紹，在南京市“十五”師訓、干訓工作檢查評估中成績突出，被授予“南京市‘十五’師訓、干訓工作優(yōu)秀集體”榮譽稱號；在剛剛接受的“十一五”中期全市師訓、干訓工作檢查評估中，獲得充分肯定和好評。三、德能勤廉情況1、德：本人平時能認真學習黨的路線、方針和政策，積極參加校內(nèi)外組織的各項活動，在思想上和行動上，始終與上級和組織保持一致；關心國內(nèi)外大事，積極向先進人物學習，思想作風端正，工作作風踏實，為人正派，敢于堅持原則；忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教書育人工作，注重加強自身學習和自我修養(yǎng)，帶頭發(fā)揮一個黨員和干部應有的表率作用，努力做到學高為師，身正為范。2、能：工作目標明確，工作思路清晰。工作中既能做到吃苦在前，率先垂范，又能堅持以人為本，積極協(xié)調(diào)好各方面的關系，充分發(fā)揮團隊中每一個同志的積極性、主動性和創(chuàng)造性，及時解決好工作中出現(xiàn)的矛盾和困難，使各項工作有條不紊地得以順利推進。3、勤：工作中，能做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對每一項工作，每一件事情，都力求做到精致、完美。為提高培訓工作的針對性和實效性，更好地為基層學校服務，我還能經(jīng)常深入到基層學校和學員中間，與他們進行面對面地座談、交流、研討，深入了解他們的想法，細心聽取他們的意見和建議，以及時地改進和完善自己的工作。4、廉：能自覺地遵守學校在財務管理、車輛管理、接待管理等方面的.有關規(guī)定，注意節(jié)約培訓中的每一項開支，能節(jié)省的盡量節(jié)省，能少花費的絕不多支出一點，不該自己的利益堅決不要，在榮譽面前做到主動謙讓，在為基層學校做好送教下鄉(xiāng)和上門指導、服務的前提下，盡可能地不給基層學校帶來不便和負擔。四、主要問題及原因1、學習缺乏系統(tǒng)性，自身的理論功底、政策水平和綜合素養(yǎng)還有待于進一步提高。2、在對培訓工作的研究和探索上，做得還不夠，培訓的“針對性”和“實效性”還有待于進一步加強。3、在“主動、快速、高效”服務于基層學校和廣大教師上，還有待于進一步努力。五、今后努力方向及措施1、進一步加強學習，不斷提升自身的全面素質(zhì)。2、進一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創(chuàng)新培訓的內(nèi)容、手段和方式、方法；牢固樹立“培訓即服務”的理念，進一步增強服務意識，提高服務水平，努力為基層學校和廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務。進修述職報告2我到進修學校工作近一年來，在校長室和黨支部的正確領導下，在全體教職工的支持下，在自身的努力下，在思想上有了新感受，在分管工作上求務實，在教學上探方法，盡心盡力，提高工作質(zhì)量，為全校師生員工服務，保證績效?，F(xiàn)匯報如下：注重多方面學習，不斷提升自我。一年來讀了朱慕菊主編《走進新課程》和朱鋐雄主編的《物理教育展望》等書籍，明確了新課程的理念，實施新課程的現(xiàn)實意義。還參加為時6周的江蘇省第二期中學物理骨干教師培訓，通過聽名家講座，看學校實踐，練業(yè)務素質(zhì)，對教育有了更新的理解，在教育實踐中有了較大的改進，重視對學生的'“引”與“領”，激發(fā)學生的學習興趣，重視學習方法指導，促進學生成績的提高。結(jié)合教育教學實踐在04年4月撰寫了“在高中物理教育中應重視學生的個性發(fā)展”一文，在省物理骨干教師培訓班上通過了專家答辯。通過對03年物理高考試卷分析撰寫了“從今年高考談04屆高三物理復習”一文在03年6月30日《常州日報》上發(fā)表。本人通過對學校后勤管理工作的總結(jié)反思，結(jié)合學校管理等理論，準備在暑期給武進區(qū)總務主任作一次講座，題目為“總務主任的工作原則及方法”。在今年3月份對一年級學生家長作了“家庭教育中應注意的幾個問題”的家庭教育輔導報告。抓緊抓好分管工作，為了學校良好運行做保障。我分管學校后勤工作后，重點抓了幾項工作：第一，抓后勤管理人員的求真務實的作風，要求后勤人員始終樹立一種服務意識，為教學、培訓和生活服務；后勤人員必須有“三勤”，即眼勤、腳勤、手勤，敢于吃苦，默默奉獻；后勤人員樹立勤儉節(jié)約的意識，用適當?shù)腻X，辦優(yōu)質(zhì)的事；后勤人員必須有按章辦事的制度意識，因為每天與錢、物打交道，貨物購置必須貨比三家，按實結(jié)算。第二，抓制度管理，在校長室的統(tǒng)一步驟下，制定了物品采購制度，校園維修制度，物品損壞賠償制度，用電用水考核制度，通過制度規(guī)范了辦事的行為。第三，善于吸納教職工意見和建議，盡心盡力做好學校每個項目的改造。我干后勤是新兵，但在操場擴建，司令臺、網(wǎng)球場建設中，按校長室的規(guī)劃，吸取教職工建議，注意了設施設備的功能性、方便性、色彩性、整體的和諧性和協(xié)調(diào)性等的設計，效果還算滿意。在校園綠化中，能做到少花錢，做好事。足球場綠化原準備請園林工程公司施工，我通過市場調(diào)查摸底，公司投標價格較高，最后采用由學校采購，請人栽種苗木，這樣價格下降了30－40%，為學校建設節(jié)約幾萬元，并且質(zhì)量也得到了保證。學校所有維修項目和工程，請審計事務所審計。第四，我接管后勤工作后，首先遇到的是師生對伙食不滿意問題，在校長室的支持下，從去年10月份采取斷然措施，食堂由過去的個人承包制平穩(wěn)地轉(zhuǎn)為集體目標承包制，由于總務處副主任仲福平起早摸黑的管理，現(xiàn)運行良好，每月調(diào)查師生的滿意率都在90%左右。尋找教學起點，扎扎實實教書育人。本學年任教工程03（4）班物理，每周5課時，由于過去在重點中學教書，現(xiàn)教職業(yè)中學學生，起初上課及不適應，通過常調(diào)查、常談話、常總結(jié)、探方法，現(xiàn)已基本找到了教學的起點，本學期期中考試僅復習2節(jié)課，學生的及格率還是不錯。我想以后只要加強個別輔導，激發(fā)學生學習興趣，及格率將會有更大的提高。近一年來雖做了些工作，但主要精力花在了學校后勤管理工作和基建上，與分工蹲點的班級和教研組聯(lián)系很不夠，參加各類教研活動不多，以后將在這方面更加努力，向廣大教職工學習、取經(jīng)。進修述職報告3__—__學年度，本人繼續(xù)擔任縣教師進修學校教導處主任，具體負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的業(yè)務管理工作，在上級教育主管部門的正確領導下，在本校校長的有效指導和全縣中小學的大力支持下，處室全體人員和專職教師的辛勤工作，圓滿完成各項任務?，F(xiàn)述職一、加強處室管理，提高辦事效率根據(jù)學校要求，我處圍繞“無為新跨越，教育大發(fā)展，進校上臺階，我該怎么辦”這一主題，結(jié)合工作特點開展了學習討論活動。本學期，我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉(zhuǎn)變年”活動，對工作人員和專職教師進行了宣傳發(fā)動和思想教育。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發(fā)展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態(tài)度明顯改進。教師培訓教材“送貨上門”，順應學校需要“送教到?！?，滿足教師需求，優(yōu)化網(wǎng)絡學習平臺、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)良資源等，受到中小學校和教師的普遍歡迎。二、扎實開展工作，增強培訓效果本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是“上好課”專題遠程培訓，二是__年新教師崗位培訓，三是“上好課”實踐研修，四是“備好課”遠程學習，五是初中、小學班主任培訓，六是“上好課”專題研修。在培訓管理上，我處從需求調(diào)研、方案制定、課程建設、平臺優(yōu)化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中，在課程建設和資源建設方面，先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林，進行專家報告、專題講學和示范教學。在年度全員遠程培訓和校本研修方面，以“上好課”為目標，以新課程課堂教學模式研究與應用為主要內(nèi)容，通過課堂教學“大比武”活動，組織教師遠程自主學習交流，引導中小學校有效實施校本研修，效果明顯。在我們進行的培訓效果反饋活動中，7705名參訓教師在線投票，滿意度高（超過97%）。三、尊重教師需要，保障培訓效益由于各種各樣的原因，少數(shù)教師上一學年“備好課”遠程學習沒有合格，他們要求安排補學。還有少數(shù)教師沒有報名參加“上好課”專題遠程培訓，要求給予參訓機會。對此，我們安排了60學時的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。在培訓過程中，出現(xiàn)了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的'要求。這樣做，繼續(xù)開放的培訓課程和交流平臺，使一些學員可以深入學習、深度研修，提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。四、深入研究培訓，提升實施水平為把“研訓一體化”實施策略落到實處，拓展途徑，創(chuàng)新方式，出經(jīng)驗，出成果，我們以課題研究為“助推器”。一方面，總結(jié)培訓成果，參加省級以上評比，《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構(gòu)的充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面，積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》，預計結(jié)題，出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統(tǒng)叢書一套。進修述職報告4我叫___，自__年8月理順中小學管理體制后，我繼續(xù)擔任過____鎮(zhèn)中心小學副校長。這三年里，我先后分管中心小學校本部教學常規(guī)管理、學校電教、特長生培養(yǎng)、校長辦公室日常工作等。現(xiàn)將三年來的工作情況匯報如下：一、政治思想方面我始終把提高思想政治素質(zhì)作為各項工作的第一要務。我堅持認真學習各項教育法律法規(guī)、教育政策，提高自己的政治理論素養(yǎng)。同時，我也認真研讀學校和個人訂閱的教育管理方面的刊物，將學到的理論運用到管理實踐中。在教學管理上，我認真落實教育“三個面向”的要求，學習上級部門的文件法規(guī)，領會上級政策意圖，扎實執(zhí)行上級教育主管部門的方針，讓我的管理沿著正確的軌道前進。二、我眼中的副校長崗位職責1、以身作則，率先垂范。我認為作為副校長，首先應該以身作則，模范踐行學校的各項制度。為了達到這一目標，我一直擔任語文、數(shù)學教學任務，并且?guī)У陌嗉壥侨Ｈ藬?shù)最多的。為了提高教師的教學研究積極性，我主持起草了教研活動制度，并準時參加教研活動，帶頭交流聽課感受，書寫評課稿，積極交流各種經(jīng)驗。為了鼓勵教師出勤，我每周準時趕到學校，以身作則，希望通過我的行動來感染和帶動更多的人，讓學校的制度能夠推行開來，讓制度的要求變成教師的自覺行動。2、虛心接受領導的批評，耐心傾聽老師的意見。作為副校長，我處在一個夾層中間，既要接受領導的批評，又要傾聽老師的意見。在這三年里，蘇校長為推動學校的工作向前發(fā)展，多次給我和分管人員批評。我從來沒有因為受到嚴厲的批評而放松工作，也沒有因為受到批評而心生怨言，更沒有對人產(chǎn)生成見。我總是與教導處的一班人精誠一致，商討如何改進工作，讓工作能夠很好地展開。我也虛心接受中層領導和教師的責難，回憶起來，除了一次和田雪嬌老師在會場外爭執(zhí)起來外，其余的都是我把委屈放在心里，認真反思自己工作中的不足，查找自己存在的問題，然后思考如何解決教師反映的問題。3、給校長出主意，當好校長的助手教學質(zhì)量是學校的生命線。作為副校長，我經(jīng)常和教導處一班人商討從哪幾個方面提高學校的成績，制定必要的管理制度，提高教師的工作動力。我也與外校老師交流本校和外校在教學上的不同管理方法，分析利弊，并向校長匯報，出臺富有激勵性的制度，推動學校教學質(zhì)量的提升。在分管輔導片工作時，我與下屬校長交流管理感受和經(jīng)驗，提高他們的管理水平，解決學校存在的各種問題，保證下屬小學的平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。我制定了一些制度，填補了原來的制度空白。我還要求每周的值班領導在放學時召開安全教育大會，對學生進行安全教育，確保學校的安全管理成為常規(guī)。三、近年來的工作成績1、我高度重視教學科研工作，組織教師投入到課程改革中，及時總結(jié)經(jīng)驗，進行課題研究。我們學校在____年12月被市教育局評為“基礎教育科研工作先進集體”。2、____—____學年度，我所擔任的四年級數(shù)學或鎮(zhèn)評第四名。3、校本部在____—____年度第二學期教學質(zhì)量檢測中獲縣評第六名。4、在____年組織的全省少兒作文大賽中，我輔導的學生獲省級一等獎，上交的十篇學生作文中有五篇獲獎。5、在____年全縣學生電腦課件制作大賽中，我輔導訓練的學生制作的網(wǎng)頁作品《可愛的校園》獲縣評三等獎。6、在____年全縣師生球類運動會上，我負責訓練的男子乒乓球獲全縣第六名。7、近三年來，校本部在全鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測中兩次獲鎮(zhèn)評第一，三次獲鎮(zhèn)評第二。8、____年11月，我和____老師經(jīng)過一個月的調(diào)查研究，向縣教研室報送的《遠程教育項目與基礎教育學科的有效整合》被評為市級電化教育課題。以上成績中的集體成績，我只是負責人牽頭人，實際上更多的付出和努力來自校本部的全體教師和教導處的兩位領導及蘇校長的正確指揮。四、存在的問題1、工作中創(chuàng)新精神不夠強，創(chuàng)新勁頭不足。這三年來，我所分管的校本部工作一般情況下都是按部就班地進行常規(guī)性的工作和管理，沒有大步的創(chuàng)新，沒有創(chuàng)造性地完成工作，導致學校工作缺乏亮點。2、三年來我所帶的檢測學科一直未能闖入鎮(zhèn)評前三名。這是我分管校本部教學工作最令人遺憾的事情。雖然這與所帶的班級規(guī)模較大有一定關系，但主要原因是我未能全身心投入到教學工作中，教學藝術水平有待提高。3、溝通協(xié)調(diào)工作做得不好。由于性格原因，我在工作中沒有很好地與校長溝通，導致有些工作出現(xiàn)誤會，教師反映的部分問題解決不徹底，工作出現(xiàn)滯后局面。4、靈活處理問題、隨機應變的.能力和水平還不高。有些工作遲遲不下定論，我在處理問題時缺乏果斷和魄力。5、工作的超前意識還不夠強，工作的前瞻性還不夠好。我一直認為在規(guī)定的時限內(nèi)完成工作就可以了，沒有超前完成工作的想法。在情況變化多端的情況下，這種想法可能會耽誤工作。五、今后工作的想法和思路1、增強工作的預見性和前瞻性，時時事事要提前規(guī)劃和謀劃，避免工作的盲目性和遇到工作時手忙腳亂。2、繼續(xù)強化科研興校意識，不斷提高教學技藝水平，將研究教學管理和提高教學水平作為教師和管理人員的永恒追求。3、加強學習，抽出時間學習教育法律法規(guī)和政策，學習好的教學方法，學習先進的管理理念和方法，成為一名懂管理精教學業(yè)務的教師。這三年里，我付出了很多努力，做到了一名管理人員應該做的事情。但我深知自己的能力和水平有限，沒有最好地完成上級交給的工作。無論組織上如何分工如何調(diào)整我的工作，我將堅持以身作則、科研興校、加強學習的原則，不斷提高我的管理能力和教學技藝水平。進修述職報告5一、在問題中確定目標當著今年年初在考慮本年度工作目標和思路時，我先想到的是審視年初學院的基本情況，反思學院還存在的問題和矛盾。年初學院的基本情況是：學院的制度文化已初步形成，學院的業(yè)務導向——大師訓理念已逐步轉(zhuǎn)化為工作實踐，學院廣大干部員工思想穩(wěn)定，工作有序。然而，作為改革與發(fā)展中的進修學院問題和矛盾是無法回避的，主要表現(xiàn)在：1、學院內(nèi)部人文理念、態(tài)度和價值觀的踫撞。2、學院業(yè)務工作千頭萬緒，如何抓住主要矛盾，攻其一點，尋求教師教育的最大效益。3、各業(yè)務部門本年度有效的工作思路。4、如何進一步營造學院合作和諧的氛圍，共建學院美好的精神家園。問題即目標。把問題歸類，那么本年度的工作目標便進一步清晰起來：進一步完善大師訓的理念和實踐模式，進一步營造學院健康的、和諧的制度文化。展開下來又是學院各部門的具體思想、態(tài)度和工作目標。問題解決的策略在于在合作和交流中體現(xiàn)民主，在民主中體現(xiàn)公信，在公信中凝聚人心，在公信中改變觀念，在公信中形成和諧，在公信中產(chǎn)生智慧，在公信中創(chuàng)造成績。二、在合作中體現(xiàn)公信問題解決的策略基礎在于合作。學院制度文化的進一步形成，如學院管理改革，規(guī)章制度進一步健全，必然與干部員工的思想、態(tài)度和價值觀發(fā)生踫撞，這需要通過合作和交流獲得大家的認同。又如，學院的大師訓理念和實踐的完善，各部門具體的工作目標，同樣涉及院部領導的管理思想和各部門干部群眾固有的工作定勢，這也同樣需要通過合作和交流，以求達到共識。這樣的合作交流還存在于與上級領導和基層學校之間。這樣的合作交流的過程應充分體現(xiàn)合作者雙方的坦陳和理性，體現(xiàn)合作和行為過程中的民主和公信，這就是我考慮本年度目標達成的基礎策略。（一）行政管理中的合作：民主、程序、公信管理文化催生制度文化。學院發(fā)展無法逾越的人事制度改革，崗位分配改革，考核評價的改革等。這些改革實現(xiàn)的總和，在某個方面體現(xiàn)了學院制度文化。嚴峻的是，這些改革將直接觸及干部員工個人的工作地位，經(jīng)濟利益和自我實現(xiàn)的需要。將直接影響學院和諧穩(wěn)定，業(yè)務運行的動力和學院可持續(xù)發(fā)展。問題解決的策略在于管理中強調(diào)合作，體現(xiàn)民主、程序和公信。案例1：崗位津貼公布后的對話今年進修學院人均工資外分配2.5萬，按上級要求必須實行優(yōu)勞優(yōu)酬，陽光分配。當時進修學院共有18個部門，在職上崗人員121人，進修學院日常工作形態(tài)完全不同于中小學，相似于業(yè)務機關。為此在02年9月的基礎上，重新崗位設置，將人均工資外2.5萬中的2/3用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經(jīng)過教代會的全票通過，但考慮到至少18種類型的崗位津貼將直指121位干部員工的經(jīng)濟利益，考慮到部分在此項改革中經(jīng)濟利益相對受損的同志的接受程度，考慮到對每一個員工的親和和關愛，我和黨總支和院部分管領導在教代會后，多次與這部分同志（都是老同志，人數(shù)不多），坐下來以平等合作的方式探討：在不違背教代會決議的框架下，院部能否給予合法合理的.政策，尋求合法合理的方法，以合法合理地提高這部分同志的經(jīng)濟收益。坦陳的交流，智慧的合作，二年來這部分老同志的問題基本得到了解決。學院管理的公信度，法與理的和諧得到了認可。案例2：問題解決的“二、八”定律管理其實也是問題解決的過程。有些問題在未解決之前會覺得很難，但我想：只要按合作的理念，應該是能解開的。下半年進修學院的教師參加區(qū)第二屆骨干教師選評，基層學校的名額比例是5%，進修學院則達到50%以上。稍有管理常識的人都知道：當著選拔的比例很小時，人們的期望值不會很大，而當比例越大，超過50%時，人們的期望值就會很大，一旦期望沒能實現(xiàn)，這部分人就會有失落心理，認為自己屬弱勢群體，繼而懷疑選評過程的不合理，相互猜忌，埋怨領導，這將會對學院的穩(wěn)定帶來很大的沖擊力。我充分注意到這個問題解決的重要性、復雜性。我想到了合作，想到了通過合作交流尋求問題解決的策略和方法。在和院部黨政反復醞釀，和部分中層干部和教師的多次交流，以及在征詢多位有豐富管理經(jīng)驗的基層學校領導之后，院部黨政形成了一套選評區(qū)骨干程序和方法。整個選評程序充分體現(xiàn)了群眾全員參與，民主評議的公開公正的原則。問題解決了，干部和教職工對這次評選表示滿意?，F(xiàn)在反思起來，在這里我借用了二八定律的方法，即用合作的理念，把80%的精力用于程序的設計、規(guī)則的制定，使程序和規(guī)則得到大家的普遍認同，而20%的精力則是按規(guī)則，公正透明地運作。（二）業(yè)務管理中的合作：交流、論證、公信進修學院的業(yè)務部門較多，涉及教研、師訓、質(zhì)量管理、教育科研、德育研究、干部培訓、信息技術應用等，而這些部門將既體現(xiàn)整合，又強調(diào)業(yè)務個性，聚焦學院的教師教育的模式：大師訓。當然，對于教師教育，我有20年專業(yè)工作的經(jīng)歷，但是，要做好學院的業(yè)務管理的主要責任人，我還是深感自己的水平和能力的不夠。于是，我又想到了合作，合作將會產(chǎn)生集體智慧。合作將會催生團隊的自覺行動。1、在交流中形成學院整體業(yè)務思路進修學院的業(yè)務工作塊狀結(jié)構(gòu)是：教研、師訓、德育、科研、信的息技術與課程整合、干部培訓、圖書館教研、社會培訓。線狀結(jié)構(gòu)是：二期課改推進、雙語教育、課堂教學指導與教學質(zhì)量監(jiān)控、三名工程、職務培訓、校本培訓指導、各類教學項目評審、德育研究指導、教育科研指導服務、課題立項、信息技術培訓、課程整合、干部培訓等。每一業(yè)務項目又化解成一些具體的細項目，可以說進修學院的業(yè)務工作門類最多，幾乎囊括了基層學校所有的業(yè)務項目。如何彈好這架鋼琴，如何形成業(yè)務指揮上的綱舉目張？我的思路是：學院塊狀工作，線狀工作都聚焦教師教育，在理念上繼續(xù)確立大師訓的工作模式，聚焦教師教育。在工作實踐中提出項目制，比較各類工作相互內(nèi)在聯(lián)系，抓主要矛盾抓重點項目。如塊狀工作結(jié)構(gòu)中，重點抓教研室、德研室工作，線狀結(jié)構(gòu)中重點抓好課堂教學，把課堂教學實踐作為師資培訓的最基礎的平臺，把提高__教育質(zhì)量作為學院工作最終目標。這個思路在形成前后，我多次在不同場合與院黨政班子交流，與院干部和教師交流，也與基層學校領導、教育局領導交流，得到各個方面的支持和認同。2、與部門工作實踐的合作院長需要把握全院的業(yè)務工作方向，院長更需要的是深入各部門，了解部門的工作個性，與部門干部教師一起研究正在進行和將要進行著的工作。通過平等合作，創(chuàng)設部門工作的最優(yōu)值。（1）項目發(fā)生和進行的合作案例3：今年暑假，上海市教育工作會議召開，又恰逢秋季小學起始年級使用新教材。我和教研室分管院長和教研室的教師們商定：本學期的重點項目之一就是抓好小學一年級新教材的使用培訓和新教材試行滾動狀態(tài)中中小學其他年級的新教材使用的培訓。在我的提議下，詳盡地制定了中小學教師的暑期培訓計劃，基層受訓老師逾千人。和之配套的則是組織“實踐課改理念，聚焦課堂教學”20__年區(qū)中青年教師的教學評優(yōu)活動。分片級和區(qū)級兩個層面，基層學校參與評優(yōu)活動的老師達一千人左右。在教學評優(yōu)活動開始之前，學院先組織教研員人人上下海課，以體現(xiàn)在課堂教學中實踐課改理念的導向示范作用。在活動的后期又將組織50位獲教學優(yōu)勝的老師在全區(qū)進行教學展示。這個活動很大程度地促進了__教師在課堂中實踐課改理念的自覺性，提高了__教師在課堂中實踐課改理念的能力和水平。這樣大的項目組織和實施，沒有進修學院內(nèi)部和外部的通力合作是不可能。這個合作還包括的意義和操作性的論證，評選過程中強調(diào)的公信度。（2）共同工作中的合作在與部門合作過程中，另一種形式則是通過我個人的工作介入，與部門教師共同工作。在工作中相互交流，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，理清部門工作的思路，優(yōu)化部門工作實踐。比如，教研員與薄弱學校的青年教師師徒結(jié)對，我也分別帶了豐莊中學和婁塘中學兩個徒弟。比如，我直接參與科研室，對基層學校的課題立項評審，課題實施的中期檢查和結(jié)題工作。又比如直接參與德研室的“__德育操作規(guī)程”的編寫體系的討論，參與__區(qū)“加強和改進未成年人思想道德建設推進會”的前期準備工作。在提升公信，聚焦課堂，提升__教育質(zhì)量的指導思想下，我與教研員一起進行了外語教學調(diào)研。通達調(diào)研，還先后在初中校長會、高中校長會上作了關于課堂與教育質(zhì)量的專題報告。我應邀還先后為6所學校作了關于課堂教學和質(zhì)量管理方面的報告。此外，這一年我還聽了30余節(jié)課。上述工作我既以學院領導身份又以教研員、科研員、德研員的身份參與，很大程度上拉近了我與學院內(nèi)外教師、領導的距離，直面了__教育的現(xiàn)狀，更有利于我與學院內(nèi)外業(yè)務上的合作，當然也為對學院業(yè)務工作的考慮提供了真實的材料和實踐經(jīng)歷。三、在合作中創(chuàng)造成績在問題的研究和解決中，在合作和交流中，進修學院這一年在制度文化的營造，業(yè)務工作的開展中體現(xiàn)了其思想和行動的公信，創(chuàng)造了良好的工作業(yè)績，達成了年度的工作目標。從全院層面上看：大師訓作為全院的工作理念和工作模式，研訓教一體化中各部門形式上的師訓項目今年就達50個，受訓教師4516人，培訓人次達人次。超額完成了作為今年區(qū)府實事項目所給予進修學院的師資培訓任務。從部門層面看：以教研室為例，與薄弱中小學簽約結(jié)成合作對子的有8所，中小學教研員一年中為基層學校上下海課不下50節(jié)，一年中，一些主要學科的教研員僅下基層聽課評課節(jié)數(shù)就達150節(jié)左右。此外，教學隨訪、工作調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)控、各種項目的參評、教學督導等等，工作量大，工作效果好。真正應了有些教研員善意調(diào)侃的一句話：工作量零指標，其實我們的工作量無限。作為我個人工作述職，我無法窮盡也不該列舉各部門在一年中詳盡的卓有成效的工作以作為我的工作政績。作為院長，我僅僅在業(yè)務導向、工作策略上和部門同志交流與切磋，以達成共識，以匯成合力。一年中各部門的工作業(yè)績都是由部門干部和教師們的智慧和辛勤所創(chuàng)造的。在即將完成我的述職報告時，忽然想起陸游的一句詩：“位卑未敢忘憂國”。于我，30多年的教育經(jīng)歷給予我的卻是揮之不去的教育情結(jié)，那就是“位卑未敢忘憂教”。欲和各位同行一道，同心同力，為了進修學院，為了__教育的今天和明天，去開拓我們充滿信心的破冰之旅。進修述職報告6光陰似箭，歲月如梭，不知不覺中三個月的進修已經(jīng)結(jié)束，在那里留下了我們很多的美好回憶，在三個月中我們有對新環(huán)境的彷徨，有對家人、同事的思念，更有對新技術，新理念的追求，積水潭醫(yī)院有先進的理念，經(jīng)驗豐富的老師和知心朋友，在積水潭我們經(jīng)歷了炎熱的夏天、收獲的秋天，此時我們帶著豐收的喜悅回到了醫(yī)院、回到了家。積水潭醫(yī)院的醫(yī)院文化、科室文化，醫(yī)院的點點滴滴融化成我們的所見、所感、所想：一、收獲知識，轉(zhuǎn)變理念北京積水潭醫(yī)院是北京大學第四臨床醫(yī)學院。作為一所教學臨床醫(yī)院，各臨床科室設備齊全、實力雄厚，骨科、燒傷科、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮膚性病科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)正骨科、針灸科、理療康復科等科室均具有很強的醫(yī)療技術力量。骨科、燒傷醫(yī)學技術達到世界及國內(nèi)領先水平，享有全國骨科第一的美譽，院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，碧綠的湖水，幽靜的假山，洋溢著皇家園林的神秘氣息，現(xiàn)代與古典相結(jié)合，濃厚的古典氣息，賦予醫(yī)院一種歷史沉淀的厚重感，我在進修期間選擇了創(chuàng)傷骨科、手足外科、小兒骨科進修學習，不同的病房管理模式，不同的科室文化氛圍，不同的專業(yè)特色，給我留下了深刻的印象，高精尖的技術水平、先進的儀器設備、人性化的病房管理、嚴謹規(guī)范的培訓教學，實用化的疼痛管理，多樣化的護理用具，使我們開闊了視野。積水潭醫(yī)院有著濃厚的文化底蘊，“精誠、精益、精心”的院訓激勵、熏陶著一代又一代的積醫(yī)人和求學者，他們對工作認真負責，責任心強，對我們嚴謹、謙虛、低調(diào)，在他們身上看到了大家風范。在積水潭進修期間我們有幸參加了《北京積水潭醫(yī)院第_屆骨科疼痛管理培訓班》、《北京積水潭醫(yī)院首屆護理用具培訓班》、《第_屆亞洲骨科護理論壇》、《北京骨科年會》和《全國骨科年會》，與知名專家、學者近距離的學習交流，讓我們長了見識，開闊了眼界，收獲了知識，轉(zhuǎn)變了理念，這會成為我們的畢生財富。二、培訓教學規(guī)范合理1、入科前我們分別接受來自教育處、護理部的崗前培訓，培訓內(nèi)容涵蓋安全、消防、組織紀律，并留有相關聯(lián)系電話，身處異地的我們對自身安全有了保障。老師們帶領我們參觀院區(qū)，熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院文化，為之后的生活、學習打下基礎。2、入科后有專人帶教，首先對學習人員進行評估，根據(jù)個人意向有針對性的.帶教，隨后帶教老師對病房環(huán)境，病種特點，工作流程，規(guī)章制度通過PPT講課和病房環(huán)境相結(jié)合的形式為我們作詳細的介紹。3、進修期間，院內(nèi)、科內(nèi)都會有培訓講課，每個進修者在將要進修出科時，都要通過制作PPT課件向科護士長、護士長、帶教老師、進修人員、實習人員、?？谱o士匯報科室所學，另有部分科室采用理論考試形式，考核內(nèi)容為平時PPT培訓內(nèi)容。規(guī)范的培訓教學大大提高了進修者的自覺性和主動性。三、人性化的病房管理1、人員：營養(yǎng)師、藥劑師、矯形器械師、康復師等多學科團隊的協(xié)作，護工、電梯工、配膳員、保潔員等各工種的相互配合，大大增強了醫(yī)護團隊的力量。我們初次進入科室并沒有陌生感，老師們非常具有親和力，科室會不定時采取各式各樣的減壓方法，為在科室工作的人員營造開心快樂的工作氛圍。2、環(huán)境：病房內(nèi)干凈、寬敞、明亮為無陪護病房，這樣病人會有好的休息環(huán)境，醫(yī)護人員的各項操作會更加專注，各式各樣的宣傳欄、溫馨提示牌、宣傳冊、宣傳頁等定點放置，加強對宣傳、宣教的重視，使醫(yī)、護、患溝通起來更加順暢。3、護理用具：各式各樣的護理用具如：翻身宜、過床宜、冰桶機、CPM機的使用，各種上肢托、彩色支具、拐杖、烤燈等的使用上有很多我們可以借鑒的經(jīng)驗。4、疼痛管理：開展疼痛管理工作：遵循疼痛管理5大原則，逐條展開：（1）重視健康宣教，轉(zhuǎn)變理念，制作宣傳手冊、圖片，宣傳欄，加強疼痛相關知識的學習和培訓；（2）學會正確評估，選擇止痛藥物，正確用藥，掌握不良反應及配伍禁忌；（3）實施超前鎮(zhèn)痛：改變痛了才吃止痛藥的理念，提前用藥提高疼痛閾值降低疼痛的敏感性；（4）注重個性化鎮(zhèn)痛：鎮(zhèn)痛方法因人而異，最終目標是使用最小的劑量達到最佳的止痛效果；（5）提倡多模式鎮(zhèn)痛：將作用機制不同的藥物組合在一起，發(fā)揮藥物的協(xié)同和相加作用。降低單一用藥的不良反應。疼痛管理是團隊的工作，需要醫(yī)生、護士、患者、麻醉師、藥劑師的全力配合，以此來提高團隊的凝聚力，向心力，增加患者滿意度，必將會為醫(yī)院的發(fā)展增添力量。四、注重科研、論文、專利、學術交流1、護士參與晨會交班前的閱片討論，場面激烈，精彩紛呈，參與床頭交接班的查體教學，言傳身教，拋磚引玉，尤其是每周一次的病例討論真可謂是專家云集，熱鬧非凡，真正能享受到知識、視覺盛宴，在人員配備合理，團隊建設完善的前提下合理的排班模式，查房模式，加強了護理人員對專業(yè)知識的掌握，轉(zhuǎn)變理念領會治病與治人的內(nèi)涵，注重溝通交流。2、每年每個科室都有寫文章發(fā)表專利、論文的任務，獎罰分明，如護士逐層晉級時必須有文章，只有完成任務才能晉小級，并于績效掛鉤，大大提高了她們的積極性，也是挖掘人才，激發(fā)潛力的一項舉措，營造了一種比、趕、超的學習氛圍?？苾?nèi)配有科室經(jīng)理，主要負責科室病歷質(zhì)控、績效考核、主任日程安排、文章發(fā)表等方面的工作，學習西方理念把中西方的文化給予有機結(jié)合?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，通過這次學習，我們在發(fā)現(xiàn)自己存在不足的同時，也向他們展現(xiàn)了我們的優(yōu)勢，我們雖是二甲醫(yī)院，但我們的知識，我們醫(yī)院的管理理念、管理模式并不落后，當我們自信滿滿，對答如流時，當我們贏得她們的稱贊時，當我們能流利回答出他們提出的問題時，當我們有過硬的穿刺技術，一針見血時，當我們出色完成PPT匯報和理論考試，得到他們交口稱贊時，我們想到的是我們醫(yī)院嚴格的考試、考核制度?？赡苤挥性谀菚r我們才會領略到領導的良苦用心，才慶幸幸虧有曾經(jīng)的那些考試，才為我們的現(xiàn)在奠定了基礎。我院骨科作為臨沂市重點?？?，發(fā)展速度有目共睹，各亞專業(yè)齊頭并進，爭相發(fā)展，我們有我們的骨科文化，管理特色，我們也有特有的骨科服務理念和服務宗旨，我們的優(yōu)質(zhì)護理，我們的病房管理，我們護理的分層級管理，我們的人員配備（應急護士、機動護士庫的建立）我們的各大天使分隊，我們的禮儀小教員，我們的品管圈等等，都是我院護理的亮點，作為我院護理中的一員，外出學習交流我們很驕傲，很自豪。求知的路就像隱藏在山石中的小路，需要去探索、去發(fā)現(xiàn)。而積水潭正是領路者，通過學習我們明確了前行的方向，明確了努力的目標，我們希望追隨著他們的腳步，站得更高，走得更遠。進修述職報告7日月如梭，光陰荏苒?；秀弊蛉?，瞬間一年。新舊交替，感慨萬千。言行舉止，歷歷眼前。朝思暮想，浮想聯(lián)翩。靜心思過，述諸筆端。德雖不高，幸尚無缺。淡泊名利，寧靜致遠。忠厚純正，胸闊坦然。勾心斗角，與之無緣。人上有人，天外飛仙。唯嚴律己，待人須寬。修身正己，期待明年。游學多年，學識薄淺。幸有閑暇，亂翻書刊。書到用時，方覺雜亂。無章無序，多有缺憾。如饑似渴，似水流年。時光早逝，風華當年。七十秉燭，為學不晚。我輩努力，群書博覽。勤奮勤勉，繩鋸木斷。懸梁刺股，滴水石穿。尚未蓋棺，何憂何嘆。才能平庸，庶竭駑鈍。兢兢業(yè)業(yè)，上報天恩。腳踏實地，不負黎民。半載蹉跎，平靜而過。半載忙碌，風風火火。課堂教學，模式改革。玉都山水，見證功過。夙興夜寐，朝發(fā)暮歸。深入課堂，聽評議課。廣采博收，有效觀摩。審時度勢，培訓講座。作文教學，別具一格。三展一探，互助訓練。城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，蓓蕾初綻。云發(fā)定論，成果顯現(xiàn)。暮然回首，功過各半。浪蕩乾坤，口無遮攔。圣賢寂寞，推杯換盞。相邀明月，月下花前。醉酒半酣，亂語胡言。幸遇明主，胸坦懷寬。諄諄教誨，未加抱怨。展望明年，倍增信念。勤懇努力，無悔無怨。推進模式，甘心奉獻。進修述職報告8本學年，自己作為教師進修學校副校長，繼續(xù)分管干部培訓、教師教育、教育科研和學會工作。一年來，在區(qū)教工委、區(qū)教委和學校領導班子的正確領導下，在班子其他成員和全體教職工的熱情支持和幫助下，我和幾個處室全體教研員一道，順利完成了干部培訓、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過渡。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。一、加強學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)管理水平干部培訓、教師教育和教育科研工作，關乎全區(qū)干部、教師兩支隊伍建設和教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展，作為幾項工作的管理和組織者，自己深感責任重大。因而具有更寬廣的胸懷，樹立更高的思想和精神境界，具有較高的工作占位應該是對自己的職業(yè)要求。要具備這些，必須加強學習，提升自己的理論水平、人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力。一年來，我認真學習黨的十七大以來的全會精神，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在學習與深入思考的基礎上，明確工作目標和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時，參加了市級骨干教師培訓，不斷總結(jié)自己的教學科研經(jīng)驗，提升專業(yè)素養(yǎng)；參加了北京市培訓管理者培訓，加深對教師教育的規(guī)律與針對性方面的認識，不斷提高干部培訓、教師教育和校本研究與發(fā)展的管理能力。二、深入探索，明確思路，積極做好各項工作的“十二五”規(guī)劃的制定與實施自己任職三年，一直在思考和探索在教師進修學校校長領導下的主任負責制背景下，作為主管校長的工作職能和作用。在不斷思索與實踐的過程中，自己逐步明確了職能定位：即校長在干部培訓、教師教育、教育科研工作中的助手，處室主任的幫手。助和幫的核心是對所主管的工作有全面的把握，包括干部教師隊伍的基本現(xiàn)狀以及培訓的需求，學校內(nèi)涵發(fā)展的程度以及教育科研在促進學校發(fā)展中的作用，進而對干部培訓、基層黨建、教師教育、學校的教育科研等項工作有明確的工作目標和清晰的工作思路。管理的核心任務是工作思路的管理。我對自己的要求是：工作之前要能夠理出工作的性質(zhì)、意義、目標和思路，作為校長決策的參考，處室主任實施的引領；工作過程中參與、組織、檢查、監(jiān)督；工作之后幫助處室尋找工作規(guī)律，進行理性提升。這一年來的主要工作，是圍繞從“十一五”到“十二五”的過渡而展開的。工作的目標是總結(jié)出“十一五”期間各項工作的主要經(jīng)驗和存在問題，在現(xiàn)狀分析的基礎上，明確“十二五”工作的目標、思路，完成工作規(guī)劃的制定，并組織實施。過渡性工作主要包括三個方面：1、組織完成了“十一五”期間各項工作的總結(jié)。在認真反思的基礎上，提煉出三項工作的基本經(jīng)驗：即以后備干部培訓為重點，按需求、分層次的干部培訓格局；以骨干教師為龍頭，校本培訓為重點，抓重點、抓熱點、抓弱點的教師教育體系；以校本研究為載體，促進學校內(nèi)涵發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育科研工作思路。2、幾項工作的現(xiàn)狀調(diào)研。為了做好“十二五”期間干部培訓、教師繼續(xù)教育和教育科研工作，我和幾個處室的主任、教研員通過不同的方式：如座談、研討、個人交流、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等，作了一系列的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎上，認真分析隊伍現(xiàn)狀，找出了校長隊伍和教師隊伍專業(yè)發(fā)展的主要問題，為制定“十二五”規(guī)劃奠定了基礎。3、明確“十二五”期間工作思路，制定各項工作的“十二五”規(guī)劃。針對我區(qū)中小學干部隊伍年輕化，專業(yè)化程度不高，特別是科學執(zhí)政和課程改革執(zhí)行能力有待提升的現(xiàn)狀，確定了提高針對性，分層分崗培訓的干部培訓思路；針對教師隊伍學科專業(yè)素養(yǎng)不足，部分教師特別是初中教師本體性知識欠缺的現(xiàn)狀，制定了以初中教師脫產(chǎn)培訓和校本培訓為重點，兼顧不同學段教師專業(yè)需求的教師繼續(xù)教育思路；明確了以校本研修促進學校內(nèi)涵發(fā)展的教育科研工作思路。一年來，我和干訓處一起啟動了“十二五”期間干部培訓規(guī)劃，舉辦中小學及直屬單位黨政正職培訓班，啟動了“十二五”期間中小學校級干部任職資格培訓班，舉辦了20__年校級新任干部培訓班，進行了“區(qū)教育系統(tǒng)黨建研究會”換屆選舉，組織全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織進行了“學習型黨組織建設”、“和諧學校建設”等專題的研究活動。和教師教育處一起完成了“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育的總結(jié)工作，制定了《區(qū)中小學教師“十二五”時期繼續(xù)教育工作規(guī)劃》，組織了市級骨干教師、學科帶頭人及農(nóng)村中小學骨干教師心理、英語、歷史、語文等8學科的培訓工作，啟動初中教師脫產(chǎn)培訓工作，啟動初中物理教非所學教師學科素養(yǎng)提升培訓，并以中學語文工作母機再造工程為標志啟動了新一輪教師繼續(xù)教育工作。和教育科研室一起，完成了全區(qū)“十一五”教育科研工作總結(jié)，組織了“十二五”期間區(qū)及課題申報工作，組織了市級立項課題的申報指導、開題和前期研究工作，進行了“十一五”期間市、區(qū)級重點課題的成果展示與推廣工作，以典型引路的方式進行了校本研究的組織管理與推進工作，以及教育學會群眾性教育科研的組織與管理工作。在各項工作實施過程中，與各處室主任認真研究部署，組織全體教研員積極落實學?！绊椖抗芾恚蝿镇?qū)動”的各項任務，推進基地校建設。三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的專業(yè)引領者和指導者一年來，自己始終堅持針對干部培訓、教師教育、課程改革、教育科研工作實際，深入基層學校，聽課、調(diào)研、指導課題、舉辦講座。通過與干部教師的交流，了解培訓的需求；通過教師的教學實踐，了解教育科研的方向和問題。與一線干部教師的經(jīng)常性的、深入的交往和交流使自己對學校發(fā)展的現(xiàn)狀，干部教師專業(yè)發(fā)展的`現(xiàn)狀都能夠有比較清楚的認識，對這些認識進行深入思考，又可以形成干部教師教育、學校教育科研的思路和方法，有些想法已經(jīng)融入到我區(qū)干部培訓、教師繼續(xù)教育和教育科研工作的“十二五”規(guī)劃中。在實際工作中，在專業(yè)問題上，自己比較善于與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專業(yè)人員，基層學校干部教師建立了相互學習、相互支持的專業(yè)伙伴關系。這種交流與交往，為干部培訓、教師教育和教育科研提供了資源保障。同時，也想通過自己的工作能力、業(yè)務水平和為人處世的很好的信譽，為進修學校在自己分管的領域贏得一席之地，四、廉潔自律，嚴明紀律，努力做一名立黨為公的領導干部在工作中，能夠不斷強化自己的職業(yè)意識和職業(yè)追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價值的充分體現(xiàn)，其次是職業(yè)精神與境界的不斷提升。同時，坦然面對工作中的問題與困難。對周圍同事們的贊譽、理解、鼓勵心存感激，對別人的批評、誤解也心存善意，有則改之，無則加勉。一年中沒有做過任何違紀事項，在時間和精力的投入上，能夠不計個人得失，以工作為重，以大局為重。五、對工作的反思和今后努力方向1、角色意識有待進一步強化，特別要不斷提高理論水平和管理水平，進一步從全區(qū)教育發(fā)展角度，認識和管理自己所分管的幾項工作，強化干部教師培訓管理者隊伍和校本研究管理者隊伍建設。2、進一步在“落實”上做好文章，強化“科學管理、質(zhì)量興教”意識，不斷提高各處室教研員“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行能力和對學校內(nèi)涵發(fā)展、對干部教師專業(yè)發(fā)展的引領能力。3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，加強學習，充分認識在新課程背景下校長課程領導能力提高、教師專業(yè)發(fā)展和學校校本研修、校本發(fā)展的規(guī)律，積極探索干部教師專業(yè)發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，提高工作的實效性。回顧一年工作，有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入，校長的課程的領導與執(zhí)行能力，教師的