六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB第二課時(shí)教案1人教PEP版

Page3Let’slearn&Listen,Matchandsay1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)cycling,iceskate,badminton,gocycling等詞匯。2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子:Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoiceskate,soIlikewinter.3.能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞組談?wù)摶蛎枋鲎约簩?duì)事物喜好的改變。1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)cycling,iceskate,badminton,gocycling等詞匯。2.能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞組談?wù)摶蛎枋鲎约簩?duì)事物喜好的改變。嫻熟駕馭新學(xué)詞匯，并能依據(jù)實(shí)際狀況，描述自己喜好的改變。1.單詞卡片2.錄音機(jī)及錄音帶或教學(xué)光盤(pán)3.多媒體課件Step1:Warm-up1.師生相互問(wèn)候。2.學(xué)生四人一組，拿出爸爸或媽媽的一張老照片，向同學(xué)介紹爸爸或媽媽從過(guò)去到現(xiàn)在的改變。Step2:Presentation1.呈現(xiàn)新單詞。(1)北京繼2008年舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)之后，又申辦2024年冬季奧運(yùn)會(huì)勝利。你知道冬奧會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？老師播放一段冬奧會(huì)的視頻引入話題:ThisistheWinterOlympicGames.Doyouenjoyit?Whyorwhynot?在談?wù)摰倪^(guò)程中，介紹一些冬季運(yùn)動(dòng)的名稱及本版塊的三個(gè)短語(yǔ)。(2)老師在課件上呈現(xiàn)本版塊單詞的圖片，播放錄音，學(xué)生跟讀。(3)采納開(kāi)火車(chē)讀、競(jìng)賽讀、聲音凹凸讀等多種方式練習(xí)。2.Let’slearn.(1)老師播放本部分課文錄音，學(xué)生依據(jù)聽(tīng)到的信息回答下列問(wèn)題:DidWuYifanlikewinterbefore?Whyorwhynot?Doeshelikewinternow?Howdoyouknow?(2)老師在課件上播放Let’slearn動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀；老師訂正錯(cuò)誤讀音。(3)全班同學(xué)齊讀，然后同桌分角色練讀對(duì)話。(4)學(xué)生同桌合作，仿照Let’slearn中對(duì)話，依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)話。3.Listen,matchandsay.（1）視察圖片，揣測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。（2）聽(tīng)錄音，完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。（3）再聽(tīng)一次錄音，師生共同核對(duì)答案。Step3：Consolidationandextension1.猜動(dòng)作。規(guī)則:老師每次請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)，依據(jù)老師的紙條提示表演動(dòng)作，臺(tái)下學(xué)生猜。哪一組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)的句子最多即為獲勝者。2.找摯友。規(guī)則:老師讓每個(gè)學(xué)生在各自的紙條上分別寫(xiě)一個(gè)自己小時(shí)候不會(huì)而現(xiàn)在會(huì)的運(yùn)動(dòng)。然后學(xué)生在教室里隨意走動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找尋與自己狀況一模一樣的摯友并記錄下名字。3.交際性活動(dòng)：好摯友的改變。(1)老師組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采訪班上的兩個(gè)好摯友，并做總結(jié)陳述。老師可供應(yīng)以下問(wèn)題供學(xué)生進(jìn)行溝通:①Didyoulikespring/red/basketballbefore?Whataboutnow?②Howdidyougotoschoolbefore?Whataboutnow?(2)老師請(qǐng)部分學(xué)生依據(jù)自己的調(diào)查，描述自己的好摯友的改變。示例如下：WuFanlikedspringbefore,butnowhelikessummerbecausehelikesswimming.Helikedbluebeforeandnowblueisstillhisfavouritecolour…4.Singasong.(1)老師播放本單元歌曲動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看一遍后跟唱兩遍。(2)學(xué)生分組競(jìng)賽唱歌。5.課堂小練習(xí)。（PPT展示）(1)先找學(xué)生做；再另找學(xué)生回答。(2)給學(xué)生時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)，再核對(duì)答案。6.學(xué)后反思:請(qǐng)同學(xué)共享自己的收獲。Step4:Homework1.正確抄寫(xiě)cycling,gocycling,iceskate,playbadminton多遍。2.仿照課本中的對(duì)話，描述一位摯友或家人對(duì)事物的喜好的改變，不少于5句話。3.完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)習(xí)題。Unit4Thenandnowgocyclingplaybadmintonthink—thoughtcan—couldIdidn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoiceskate,soIlikewinter.本課時(shí)設(shè)計(jì)先是由生活實(shí)際引入，綻開(kāi)詞匯教