2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃樣本在新的一年中，我們已告別往昔，迎來了全新的篇章。尤其對于我們的孩子們，他們即將結(jié)束這個學(xué)期，步入小學(xué)的大門，這一階段對他們而言至關(guān)重要。因此，我將全力以赴，配合班級工作，同時注重幼小銜接的實施。以下是我對本學(xué)期的工作規(guī)劃：1、班級狀況評估目前班級共有____名幼兒，他們在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進步，自理和社交能力均有所提升。然而，部分孩子的自我控制能力尚待加強，我們需要通過針對性的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂專注力，為他們順利過渡到小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2、教學(xué)計劃我們將遵循____《綱要》，依據(jù)課改精神，實施教學(xué)目標(biāo)。同時，考慮到孩子們即將升入小學(xué)，我們將教授基本的漢字和簡單的數(shù)學(xué)運算（1到10的加減法，10以內(nèi)連加連減），以增強他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我們還將注重提升孩子的語言感知和口語表達能力，通過豐富多樣的活動拓寬他們的知識視野。3、教師專業(yè)發(fā)展教師的素質(zhì)直接影響到孩子的成長，我將持續(xù)提升自身的專業(yè)知識和教學(xué)水平，精進基本技能，保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識，以身作則，為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們將致力于打造有利于孩子發(fā)展的物質(zhì)和精神環(huán)境。提供與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，將教育融入日常生活和活動區(qū)，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社會意識和關(guān)愛他人的情感。5、家長合作家長是我們的合作伙伴，我們將保持與家長的有效溝通，分享教育經(jīng)驗，反饋孩子的在園情況，共同促進孩子的成長。同時，我們會幫助家長了解并配合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們在家中延續(xù)良好的教育實踐。6、安全工作保障孩子的安全是我們的首要任務(wù)。我們將密切關(guān)注孩子的戶外活動，確保他們始終在我們的視線范圍內(nèi)。定期進行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，預(yù)防傳染病的發(fā)生，確保教室的衛(wèi)生和消毒工作。7、保育工作春季是傳染病高發(fā)期，我們將密切關(guān)注孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長溝通并采取相應(yīng)措施。同時，我們將持續(xù)做好教室的清潔消毒工作，為孩子提供安全健康的成長環(huán)境。以上是本學(xué)期的工作計劃，我期待在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為孩子們帶來更優(yōu)質(zhì)的教育成果。同時，我們也將通過多種方式讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和狀況，共同為他們的成長護航。2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃樣本（二）本班幼兒展現(xiàn)出濃厚的游戲興趣與日益提升的活動水平，他們好學(xué)善問，個性初現(xiàn)并展現(xiàn)出顯著的個體差異。作為獨生子女群體，他們享受著充分的關(guān)愛與優(yōu)越的物質(zhì)條件，但相對缺乏兄弟姐妹間的交往與親情，導(dǎo)致部分幼兒在社會互動、合作及同情心、責(zé)任感方面存在不足。二、工作重點1.鑒于班級男女比例均衡但能力差異顯著，本學(xué)期我們將重點聚焦于幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作，強化前閱讀與前書寫訓(xùn)練，將準(zhǔn)備工作融入主題探究與各科教學(xué)中，為幼兒順利過渡至小學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。2.以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹二期課改精神，依托新教材，結(jié)合幼兒實際發(fā)展水平，確立適宜的教育目標(biāo)與要求，選取既符合幼兒當(dāng)前水平又具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，采用貼近幼兒生活的教學(xué)形式，精心組織并實施，同時探索生成性主題活動的可能性。3.敏銳捕捉幼兒興趣點，拓展其視野，借鑒方案教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒通過多元感官探索事物，收集信息，鼓勵實踐操作與嘗試，使幼兒在活動中獲得滿足與愉悅體驗，逐步形成合作探究的師生互動模式。4.重視區(qū)域活動的價值，探索其與主題活動的融合路徑，挖掘各活動區(qū)的教學(xué)潛能，注重材料投放的多領(lǐng)域經(jīng)驗導(dǎo)向性，有計劃地調(diào)整游戲材料，確保其與幼兒發(fā)展水平相匹配，科學(xué)指導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)其主動發(fā)現(xiàn)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教育目標(biāo)1.傾聽理解：能準(zhǔn)確理解并執(zhí)行多重指令。對語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所傳達的情緒與態(tài)度。能用普通話清晰表達個人意愿。2.表達交流：樂于與陌生人交流。能條理清晰地敘述事件經(jīng)過。能運用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀：專注閱讀，理解畫面與文字對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)閱讀興趣與文字認(rèn)讀能力。喜歡制作圖書，提升連貫講述與完整表達能力。4.數(shù)學(xué)認(rèn)知：掌握6-10的加減法，理解其含義，具備初步估算能力。正確書寫6-10的阿拉伯?dāng)?shù)字，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。認(rèn)識幾何形體，如正方體、長方體、球體等。認(rèn)識人民幣。運用標(biāo)記記錄周圍事物，初步掌握簡單統(tǒng)計方法。能從不同角度觀察與思考，運用觀察、比較、類推等方法解決數(shù)學(xué)問題。四、具體措施1.在日?；顒又袧B透各學(xué)科知識，通過游戲培養(yǎng)幼兒積極的社會情感。2.強化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與作息習(xí)慣。3.適當(dāng)增加知識學(xué)習(xí)比重，做好幼小銜接工作，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量。4.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，促進幼兒全面發(fā)展。5.結(jié)合多元智能理論，靈活制定教學(xué)計劃，注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成與情緒培養(yǎng)。6.圍繞教學(xué)主題設(shè)置活動區(qū)與教育環(huán)境，打造特色游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1.向家長介紹班務(wù)計劃，爭取理解與支持，為幼小銜接方案實施奠定基礎(chǔ)。2.倡導(dǎo)家長配合幼兒園工作，共同培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。3.定期填寫幼兒情況報告冊。4.更新“家長園地”，提供生活與教育指導(dǎo)，了解幼兒家庭行為習(xí)慣，鼓