立冬主題活動(dòng)幼兒園

演講人：日期：立冬主題活動(dòng)幼兒園目錄立冬節(jié)氣知多少幼兒園立冬主題活動(dòng)策劃立冬節(jié)氣手工制作活動(dòng)立冬節(jié)氣美食制作活動(dòng)立冬節(jié)氣親子游戲活動(dòng)立冬節(jié)氣主題繪畫活動(dòng)立冬節(jié)氣詩詞朗誦活動(dòng)01立冬節(jié)氣知多少立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，代表著冬季的開始。此時(shí)，萬物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)，生氣開始閉蓄，為來年的生機(jī)勃發(fā)做準(zhǔn)備。立冬后，氣候由秋季的少雨干燥向陰雨寒凍的冬季氣候過渡，天氣逐漸寒冷，人們開始注重保暖和進(jìn)補(bǔ)。立冬節(jié)氣的含義與特點(diǎn)特點(diǎn)含義歷史立冬作為節(jié)氣，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已確立。在古代，人們會在立冬這天舉行祭祀、宴飲等活動(dòng)，慶祝冬季的到來。文化立冬在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，許多詩詞、歌謠都以立冬為主題，描繪冬季的景象和人們的生活。此外，立冬還是許多民間故事和傳說的背景。立冬節(jié)氣的歷史與文化立冬這天，人們會吃餃子、燉雞湯、吃羊肉等食物進(jìn)補(bǔ)，以抵御寒冷。同時(shí)，一些地方還有祭祖、祭天等習(xí)俗，表達(dá)對祖先和天地的敬仰之情。習(xí)俗立冬時(shí)節(jié)，人們注重食療養(yǎng)生，常吃的食物包括羊肉、雞肉、鴨肉、鴿肉、鵪鶉肉等溫?zé)嵫a(bǔ)益肉類，以及糯米、高粱、大棗、核桃、桂圓等益氣養(yǎng)血的食物。此外，一些地方還有吃立冬粥、立冬團(tuán)子等特色食物的習(xí)俗。食物立冬節(jié)氣的習(xí)俗與食物02幼兒園立冬主題活動(dòng)策劃增進(jìn)幼兒對立冬節(jié)氣的了解，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)和節(jié)氣習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對自然和生活的熱愛。活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定立冬節(jié)氣知識介紹手工制作活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)美食制作活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)通過圖片、視頻等形式向幼兒介紹立冬節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和食俗等。安排幼兒到戶外觀察冬季的自然景象，如樹葉的變化、動(dòng)物的冬眠等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。組織幼兒進(jìn)行手工制作，如制作立冬主題的剪紙、繪畫等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。組織幼兒制作立冬節(jié)氣美食，如餃子、湯圓等，讓幼兒了解立冬的食俗文化?；顒?dòng)形式選擇組織全班幼兒共同參與，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。將幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒的參與度和互動(dòng)性。邀請家長參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長了解幼兒園的教育理念。利用園內(nèi)外資源，將活動(dòng)延伸到家庭和社區(qū)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。集體活動(dòng)分組活動(dòng)親子活動(dòng)園內(nèi)外結(jié)合活動(dòng)03立冬節(jié)氣手工制作活動(dòng)彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等基本制作工具。收集有關(guān)立冬節(jié)氣的圖片、資料等，作為制作參考。準(zhǔn)備一些具有冬季特色的材料，如棉花、麻繩、干樹枝等，用于裝飾手工制品。手工材料準(zhǔn)備確定制作主題，如制作立冬節(jié)氣賀卡、立冬主題畫等。根據(jù)主題選擇合適的材料，并進(jìn)行剪裁、折疊、粘貼等基本操作。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)人特色的手工制品。注意安全，避免使用過于尖銳或危險(xiǎn)的工具，確保制作過程的安全性。01020304手工制作過程將幼兒們制作的手工制品集中展示出來，讓大家共同欣賞。對幼兒們的作品進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，肯定他們的努力和成果。手工制作成果展示鼓勵(lì)幼兒們互相交流制作經(jīng)驗(yàn)和心得，分享自己的創(chuàng)意和想法?？梢詫?yōu)秀的作品拍照留念，并分享給家長和其他班級的幼兒們欣賞。04立冬節(jié)氣美食制作活動(dòng)立冬時(shí)節(jié)，北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗，可以準(zhǔn)備餃子皮和各種餡料，讓孩子們動(dòng)手包餃子。餃子皮和餡料糯米、紅豆等五谷雜糧紅棗、桂圓等干果姜片、紅糖等驅(qū)寒食材可以制作立冬粥或五谷雜糧飯，寓意著豐收和溫暖。用于制作寓意吉祥、營養(yǎng)豐富的甜湯或糕點(diǎn)。立冬后天氣漸冷，可以準(zhǔn)備一些驅(qū)寒暖身的食材，如姜片、紅糖等，用于制作姜茶或紅糖姜水。美食材料準(zhǔn)備

美食制作過程講解示范老師先向孩子們介紹各種食材的名稱、營養(yǎng)價(jià)值和制作方法，并進(jìn)行示范操作。分組合作將孩子們分成小組，每組分配不同的任務(wù)，如搟餃子皮、調(diào)餡料、包餃子等，讓孩子們在合作中體驗(yàn)制作美食的樂趣。動(dòng)手實(shí)踐孩子們在老師和家長的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手制作各種美食，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。美食制作完成后，讓孩子們品嘗自己的勞動(dòng)成果，感受不同食物的味道和口感。品嘗成果分享感受感恩教育鼓勵(lì)孩子們分享自己在制作過程中的感受和體驗(yàn)，以及對食物的喜好和看法。引導(dǎo)孩子們感恩大自然的饋贈(zèng)和勞動(dòng)者的辛勤付出，珍惜食物，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。030201美食品嘗與分享05立冬節(jié)氣親子游戲活動(dòng)03明確游戲目標(biāo)通過游戲讓幼兒和家長了解立冬節(jié)氣的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情。01確定游戲人數(shù)和分組根據(jù)幼兒園班級人數(shù)，確定參與游戲的幼兒和家長人數(shù)，并進(jìn)行合理分組，以保證游戲的公平性和安全性。02制定游戲流程設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，包括游戲開始、進(jìn)行和結(jié)束等環(huán)節(jié)，確保游戲過程有序、順暢。游戲規(guī)則制定準(zhǔn)備游戲所需物品根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲道具，如紙牌、氣球、小禮品等。確保道具安全對游戲道具進(jìn)行檢查，確保無安全隱患，避免給幼兒和家長帶來不必要的傷害。準(zhǔn)備立冬節(jié)氣相關(guān)道具如立冬節(jié)氣卡片、立冬元素裝飾物等，用于營造立冬節(jié)氣的氛圍。游戲道具準(zhǔn)備設(shè)置多個(gè)游戲環(huán)節(jié)，如立冬知識問答、親子制作立冬美食、立冬元素創(chuàng)意手工等，讓幼兒和家長在游戲中了解立冬節(jié)氣。游戲環(huán)節(jié)設(shè)置注重親子之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)家長和幼兒共同參與游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。親子互動(dòng)體驗(yàn)通過音樂、裝飾等手段營造歡樂、祥和的游戲氛圍，讓幼兒和家長在游戲中感受到立冬節(jié)氣的溫暖和喜悅。游戲氛圍營造游戲過程與體驗(yàn)06立冬節(jié)氣主題繪畫活動(dòng)以立冬為背景，描繪冬季的自然景象，如雪花、雪人、結(jié)冰的湖面等。冬季景象表現(xiàn)立冬時(shí)節(jié)動(dòng)植物的變化，如樹葉落光、動(dòng)物冬眠等。動(dòng)植物變化結(jié)合立冬的傳統(tǒng)習(xí)俗，描繪家庭團(tuán)聚、吃餃子等溫馨場景。傳統(tǒng)節(jié)日氛圍繪畫主題確定紙張畫筆顏料其他輔助工具繪畫材料準(zhǔn)備01020304選擇適合繪畫的紙張，如素描紙、水彩紙等。準(zhǔn)備各種畫筆，如鉛筆、彩鉛、水彩筆、馬克筆等。根據(jù)繪畫需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的顏料，如水彩、丙烯等。橡皮、尺子、洗筆筒等。技巧指導(dǎo)教授基本的繪畫技巧，如線條、色彩搭配、構(gòu)圖等。創(chuàng)作過程引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，先構(gòu)思再動(dòng)手繪畫；鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫材料和表現(xiàn)手法；在繪畫過程中及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。繪畫技巧指導(dǎo)與創(chuàng)作過程07立冬節(jié)氣詩詞朗誦活動(dòng)選擇與立冬節(jié)氣相關(guān)的詩詞，如《立冬》、《冬至夜思家》等，讓幼兒了解立冬的文化內(nèi)涵。準(zhǔn)備詩詞的背景資料，包括作者、創(chuàng)作背景等，幫助幼兒更好地理解詩詞內(nèi)容。將詩詞內(nèi)容制作成PPT或圖片，方便幼兒觀看和學(xué)習(xí)。詩詞選材與準(zhǔn)備指導(dǎo)幼兒掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD和重音，使朗誦更加有節(jié)奏感和韻律感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，通過表情、動(dòng)作等輔助手段更好地表達(dá)詩詞意境。教授幼兒正確的朗誦姿勢和呼吸方