中考語文復(fù)習(xí)之教考銜接文言文專題練習(xí)專題29九年級上冊《湖心亭看雪》課內(nèi)外閱讀分層練（含答案）

《湖心亭看雪》課內(nèi)外閱讀分層練第一部分：課內(nèi)基礎(chǔ)湖心亭看雪①張岱崇禎五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定③矣，余拏④一小舟，擁毳衣爐火⑤，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑥，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕⑦、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。【注】①選自《陶庵夢憶》卷三（上海古籍出版社1982年版）。張岱（1597－1689），字宗子，號陶庵，山陰（今浙江紹興）人，明末清初文學(xué)家。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。湖心亭，在杭州西湖中的一個小島上。②[崇禎五年]公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號（1628－1644）。③[更（gēng）定]晚上八時左右。更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。④[拏（ná）]撐（船）。⑤[擁毳（cuì）衣爐火]裏著裘皮衣服，圍著火爐。⑥[霧凇（sōng）沆碭（hàngdàng）]冰花周圍彌漫著白汽。霧凇，天氣寒冷時，霧凍結(jié)在樹木的枝葉上形成的白色松散冰晶。沆碭，白汽彌漫的樣子。⑦[長堤一痕]指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人①！”拉余同飲。余強飲三大白②而別。問其姓氏，是金陵人，客此③。及下船，舟子④喃喃曰：“莫說相公⑤癡，更有癡似相公者?！薄咀ⅰ竣賉焉得更有此人]哪能還有這樣的人呢！意思是想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更，還。②[三大白]三大杯酒。白，古人罰酒時用的酒杯。③[客此]客居此地。④[舟子]船夫。⑤[相公]舊時對士人的尊稱。參考譯文：崇禎（公元1632年）五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一只小船，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。（湖上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，上上下下全都是白茫茫的。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的一點輪廓，和我的一葉像小草一樣微小的舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈席，相對而坐，一個小童正在燒酒，酒爐中的酒正在沸騰。（他們）看見我，十分驚喜地說：“想不到在湖中還會有像你這樣（有閑情逸致）的人！”（他們）拉著我一同喝酒。我痛飲了三大杯酒然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡迷（于西湖雪景），還有像相公您一樣癡迷的人??！”第二部分：課內(nèi)外對比閱讀《湖心亭看雪》與《西湖夢尋》（14分）甲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。乙是夕，天宇開霽①，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱《西湖夢尋》）【注】①霽：雨過天晴。1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）湖中人鳥聲俱絕： （2）上下一白：（3）濯足于惠因澗： （4）謁辨才于朝音堂：2.下列句子加點字含義相同的一組是（）（2分）A.余住西湖 余人各復(fù)延至其家 B.天與云與山與水 選賢與能C.憩于龍井亭 出沒于鯨波萬仞中 D.明日乃還 見漁人，乃大驚3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2分）（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。（2分）4.甲乙兩文中，“_________________”“_________________”表明游覽時間都在晚上，“________________”“__________________”直接表明環(huán)境都很幽寂。（4分）第三部分：課外文言文閱讀課外文言文閱讀（9分）寧越困窮，欲謁齊桓公，自衛(wèi)至齊，暮宿于郭門之外?；腹加?，夜開門，爝火甚盛，從者甚眾。寧越望見桓公而歌。桓公聞之，撫其仆之手曰：“異哉，歌者非常人也”命后車載之?；腹n之衣冠而見，說以天下事，桓公大說，將任之。群臣爭之曰：“客，衛(wèi)人也。衛(wèi)之去齊不遠君不若使人問之問之而故賢者也用之未晚?！被腹唬骸安蝗?，問之，患其有小惡也，以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也?！保ㄟx自漢·劉向《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》）1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.衛(wèi)之去齊不遠/君不若使人問之/問之而故賢者也/用之未晚B.衛(wèi)之去齊/不遠君不若使人問之/問之而故賢者也/用之未晚C.衛(wèi)之去齊不遠/君不若使人問之問之/而故賢者/也用之未晚D.衛(wèi)之去齊不遠君/不若使人問之/問之而故賢者/也用之未晚2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（1）以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）A.寧越熱愛音樂，有次在家唱歌時被齊公聽到了。B.齊桓公覺得寧越是個優(yōu)秀的歌唱家，主動求見他。C.群臣堅決反對齊桓公重用寧越，還派人調(diào)查寧越。D.齊桓公不同意群臣的意見，表明了他的用人之道。答案：湖心亭看雪第二部分：課內(nèi)外對比閱讀1.（4分）（1）消失；（2）全、完全；（3）洗、洗滌；（4）拜訪2.（2分）C3.（4分）（1）（2分）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（2）（2分）這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。4.（4分）是日更定矣；是夕；湖中人鳥聲俱絕；皆寂不聞人聲參考譯文：乙這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，甚至連頭發(fā)都數(shù)得清。于是我離開船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。于是我們過了雷峰塔，度過南屏一帶，在惠因澗洗腳，進入靈石塢，發(fā)現(xiàn)一條小路爬到了峰篁嶺，在龍井亭休息，拿起泉水，背著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音，路邊的屋舍，燈火若隱若現(xiàn)，草木長得蔥蔥郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。我們繼續(xù)前行到了二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜見辨才大師，第二天便回去。第三部分：課外文言文閱讀1.（3分）A2.（3分）因為一個人的小毛病而忽略他的大優(yōu)點，這是君主失去天下賢士的原因。3.（3分）D參考譯文：寧越處境窮困，想要拜見齊桓公，從衛(wèi)國來到齊國，晚上住在城門外?；腹浇纪庥涌腿耍估锎蜷_城門，火把很明亮，跟隨的人很多。寧戚望見桓公，大聲唱起歌來。桓公聽到歌聲，拍著自己的仆從的手說：“真是與眾不同??！這個唱歌的不是一般人?！本兔罡避囕d著寧越與他同行?；腹f賜給