2024年幼兒教師個(gè)人事跡材料范文

年幼兒教師個(gè)人事跡材料范文事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，那么關(guān)于幼兒老師事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些幼兒老師事跡材料，僅供參考。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇1）

劉__，女，2022年畢業(yè)于安康其次師范學(xué)校，2022年通過招考選調(diào)到旬陽縣其次幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫順親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有進(jìn)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱忱”；孩子、家長們談到她：“和善、活潑，就像媽媽一樣”熟悉她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“作為一名老師，假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是她始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛惜她們。對她們的生活照看也就更多、更細(xì)。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不愿來園的孩子抱在懷里，輕聲的勸慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還預(yù)備了許多孩子們喜愛的零食和好玩的嬉戲，使孩子們很快信任喜愛上她，繼而開快樂心地來園。

幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)遺忘家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小淘氣”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的珍寶在自己的鼓舞關(guān)心下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照看下出了滿勤……聽著家長們聲聲感謝的話語，她心中布滿著欣慰和傲慢。真誠的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)憂地說：“老師當(dāng)心點(diǎn)”時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師，好想你！”時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒老師的幸福。

記得有一年，班上有個(gè)叫菲菲的小伴侶，上小班的時(shí)候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時(shí)，她媽媽就告知老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時(shí)她就留心觀看菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小伴侶弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是始終以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安排好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，漸漸的她就睡著了。慢慢地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會(huì)，第一次登上舞臺(tái)，第一次主持活動(dòng)……作為從學(xué)校轉(zhuǎn)崗的幼兒老師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，就要更努力。平常，她勤學(xué)好問；活動(dòng)中，她仔細(xì)，肯動(dòng)腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只滿意于現(xiàn)有的技能是不夠的，必需跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，依據(jù)幼兒年齡特征的不同，細(xì)心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，她用新奇奇怪的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動(dòng)的去思索，去探究。在學(xué)習(xí)生活上，她注意培育孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。她在工作之余，樂觀參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，吸取有益的教育閱歷。她總是說：“我每天都很歡樂，由于我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中生活！”

所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，劉老師用一顆喜愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來，她成進(jìn)步步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成果，還屢次參與展現(xiàn)活動(dòng)。2022年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫片在幼兒老師中的價(jià)值》獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進(jìn)步無不包含著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們關(guān)心。雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依舊堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會(huì)開滿鮮花……

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇2）

人常說，幼兒老師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了很多顆純真而稚嫩的童心，關(guān)心了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜愛孩子、喜愛看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不遲疑的寫下了學(xué)前教育。特殊是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和熟悉，使他對學(xué)前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)決了選擇幼兒教育的信念。20__年是__人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順當(dāng)畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與幻想，今日最終變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒老師。

一、愛是動(dòng)力，也是源泉

帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，許多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的狀況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的留意力。中午睡覺的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特殊厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，慢慢地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的幸福和歡樂。歲月如梭，刺眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工。

二、任勞任怨，不計(jì)得失

在幼教工作中，__從未放松過對自已的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。平常在保教工作中，他很注意學(xué)問的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育閱歷并記錄下來，時(shí)刻告戒自已，不管任何時(shí)候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平常的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，英勇地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、辛勤努力，收獲碩果

幼兒老師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是扣好人生第一?？圩樱屆恳粋€(gè)孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動(dòng)要求帶班，不怕煩，不怕累，仔細(xì)把握大、中、小班的特點(diǎn)，實(shí)行不同嬉戲的方法，面對全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要仔細(xì)，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探究，虛心請教、仔細(xì)鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講競賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，20__年在榆陽區(qū)青年老師師德演講中獲得三等獎(jiǎng)，20__年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)和榆陽區(qū)優(yōu)秀老師稱號(hào)，20__年被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀老師，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒老師老師技能競賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng)。

回首五年，他收獲了甜蜜與幸福，收獲了純真與歡樂。每一個(gè)孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們專心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講：請信任，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必需要公平、敬重、關(guān)愛每一個(gè)孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和急躁教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從今變的豐富而精彩。

教育的道路上，他將牢記使命，不辜負(fù)青春誓言，任憑歲月更迭，青春消逝，他會(huì)永久永堅(jiān)守心中幼教幻想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇3）

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟老師們老師先進(jìn)個(gè)人事跡材料共勉，不足的地方也盼望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、意培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動(dòng)。

培育自理力量時(shí)，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡潔的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁“閭H們非常愿意的接受了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會(huì)交往，適應(yīng)四周世界的力量，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢姡變河^看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做老師事跡材料范文到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是特別重要的。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀看了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平常的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓舞，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料報(bào)告識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小伴侶具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小伴侶友好相處的機(jī)會(huì)，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇4）

在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)給以他們些什么呢?要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有憧憬，有士氣，有力氣，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)決地邁出第一步。詳細(xì)地說，班主任應(yīng)當(dāng)給他們情感，給道理，給信念，給歡快。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是憐憫，愛是敬重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓舞，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)消失哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。語言的表達(dá)雖然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實(shí)的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告知他：“老師最喜愛你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他每天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還經(jīng)常齜牙咧嘴，大哭大鬧，興奮時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批判對他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我轉(zhuǎn)變了對馬錦岳小伴侶的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)覺馬錦岳小伴侶走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了錦岳愛集體，喜愛為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)覺他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開頭和他交伴侶，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并急躁地教會(huì)他自理生活的力量。嬉戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小伴侶面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，錦岳的眼睛慢慢光明起來，態(tài)度慢慢友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注意把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫秦舒奇的小伴侶。這位小伴侶因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓舞孩子多交往小伴侶，請小伴侶到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找伴侶”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓舞，使舒奇布滿信念。在一個(gè)陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感謝地說：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很稚嫩，辨別是非力量差，不僅簡單做錯(cuò)事，而且改過來的`錯(cuò)誤還簡單再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。

一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠懇的故事，在講故事的過程中，我發(fā)覺有個(gè)小伴侶的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的留意。課后，我找到這個(gè)小伴侶，與他進(jìn)行了交談，在輕松的談天中，這個(gè)小伴侶向我敘述了一件他撒謊的事情。我依據(jù)狀況對他進(jìn)行了教育，既確定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小伴侶當(dāng)場表示，以后肯定做一個(gè)誠懇的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的協(xié)作，因此充分調(diào)動(dòng)家長參加教育的樂觀性并與之達(dá)成共識(shí)是特別重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家進(jìn)步行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個(gè)主題急躁細(xì)致的做家長工作，使家園雙方能準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。

在做好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)力量，樂觀參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣，市，區(qū)級(jí)一，二，三等獎(jiǎng);在幼兒園老師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)競賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng);榮獲“五仔細(xì)”優(yōu)秀老師，“德育先進(jìn)老師”，“優(yōu)秀工會(huì)樂觀分子”等稱號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的贊揚(yáng)和確定。

成果永久是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探究童心世界無窮的神秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇5）

假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依舊在平地上;而假如您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著制造一個(gè)激情生活的幻想，帶著對教育事業(yè)的無限喜愛之情，帶著想成為一名抱負(fù)幼兒老師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教進(jìn)展的五年。

還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令伴侶、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)決自己的信念，成為了一名一般的民辦幼教工，這一切緣于我對幼教事業(yè)的喜愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)同樣布滿激情的進(jìn)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。

5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)進(jìn)展的紅紅火火，幼兒園也猶如雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平進(jìn)展的5年，也是我成長的5年。

行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、和氣的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，由于我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜愛的事業(yè)為了幼兒園的進(jìn)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名抱負(fù)幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育閱歷預(yù)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚(yáng)……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒@得的榮譽(yù)也越來越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親熱的好伙伴，家長信任的好老師。

還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時(shí)正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊急，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就連續(xù)上課，正值汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當(dāng)你的同學(xué)自然的流露出對你的關(guān)懷與愛憐的時(shí)候，你莫非不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對教育事業(yè)布滿了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。

新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特殊是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓舞下，綿陽的民辦教育肯定會(huì)進(jìn)展的更好，我們也肯定會(huì)取得更大的成果。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)，我昂揚(yáng)向上，雖然稚嫩，但理性的選擇了一條布滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然悄悄無聞，但正積蓄力氣向另一個(gè)高度騰飛……

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇6）

她是__幼兒園那么多老師團(tuán)隊(duì)中的一員，就像是草叢中那么一小株無名的小草?？墒沁@株小草也為幼兒園的進(jìn)展增加了一抹綠色。她在__幼兒園奉獻(xiàn)了了x年的青春，這x年對于她來說都好像是那么平平淡淡。她是一個(gè)很一般一線帶班老師，沒有太多的勝利與贊美。但她心中只想著要努力管好班級(jí)，為幼兒園付出的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的那份微薄的力氣，她是這么想的，也是這么做的，每天和孩子們一起玩耍嬉戲享受著歡樂，在她的悉心指導(dǎo)下，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè)，得到了很多家長的認(rèn)可，得到了數(shù)屆孩子的寵愛。

__年的時(shí)間，__年的生活，__年的工作，有著很多的變化。雖然社會(huì)進(jìn)展了，生活變好了，人員換動(dòng)了，有人勝利了，有人收獲了，有人……可對這位可愛的老師來說好像始終沒有變過，久久的x年時(shí)間，守著自己喜愛的事業(yè)，貢獻(xiàn)著自己的力氣。

一、工作中她情愿承受

平凡的她沒有太多的成果可以讓人回憶，平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味?？墒蔷陀捎谶@個(gè)老師團(tuán)隊(duì)中的一般老師有著特殊的感動(dòng)。在園區(qū)人員調(diào)動(dòng)時(shí)，她聽從支配;在班級(jí)老師支配時(shí)，她聽從支配;在崗位支配時(shí)，她聽從支配;在工作任務(wù)安排時(shí)，她聽從支配。有人會(huì)說，這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能做到呀!是的，一般的老師在短時(shí)間內(nèi)都能做到的，可是x年，x個(gè)學(xué)期，每一次的聽從與任勞任怨，她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時(shí)，全部的老師都不情愿帶這個(gè)超編的班級(jí)，是她自愿帶著一位毫無閱歷的保育員一起走過，由于保育員毫無帶班閱歷，開學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次，有時(shí)連話都說不出來了，可她硬是喝下開水略微潤一下又接著帶班，那時(shí)的她沒有由于嗓子緣由請假一天，由于她放心不下這個(gè)班級(jí)，也正由于這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子，可她從來不提，由于她知道這是她的工作。

二、工作中她情愿付出

她很平凡，但細(xì)心發(fā)覺她的一些小故事，我們便會(huì)感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊(duì)伍薄弱期間，她常常主動(dòng)擔(dān)當(dāng)電腦方面的工作，有校內(nèi)新聞修改編輯、園內(nèi)老師公開課的課件制作、班級(jí)陽光小報(bào)排版與制作、幼兒各類喜報(bào)設(shè)計(jì)與打印等等，只要與電腦有關(guān)的工作，她都情愿幫忙，在她的關(guān)心下有著不同的精彩，有骨干老師匯報(bào)時(shí)精彩的PPT,有家園良好互動(dòng)的小報(bào)，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，當(dāng)大家看到時(shí)都是精彩的，而這精彩的背后滲透著她的付出，她從來不會(huì)邀功，她也從來不需要大家言謝，始終悄悄的付出著，心中只是想著能幫上忙就好。

還記得一次幼兒園等級(jí)檢查工作中，幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料，可實(shí)在由于太多無法完成，無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙，她立馬從家里來到了幼兒園，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，她不顧自己的平安、她拋開對夜晚的可怕，毅然來到了幼兒園和團(tuán)隊(duì)老師奮戰(zhàn)到很晚，其次天也堅(jiān)持來上班，沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她，需要幫忙時(shí)她義無反顧，幫忙后從不邀功。

三、工作著、堅(jiān)持著

走過__年的青春，她經(jīng)受了結(jié)婚生子，可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化，她還是那樣踏實(shí)，她還是那樣的付出著，唯獨(dú)有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒事，她便會(huì)去看她那年幼的孩子。孩子生病時(shí)她守著幼兒園的孩子，孩子哭著要媽媽時(shí)她在抱著哭鬧的新生，婆婆幾次要求她回__上班，她都以“這屆孩子帶好回來。”等這屆孩子畢業(yè)了她說：“幼兒園人手不夠，我再幫一年?！币荒暧忠荒?，家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期，家里年幼的孩子也在奶奶的照看下入園了，家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著，再也沒有太多的要求，只是悄悄地做好協(xié)作工作。

她由于自己是__人，她由于對自己家鄉(xiāng)的喜愛貢獻(xiàn)著自己的教育能量，始終悄悄無聞，不求回報(bào)，她就是那株別樣的小草，讓人有種清爽的感覺。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇7）

__同仁是幼教戰(zhàn)線上的一般工，1996年參與工作以來，工作仔細(xì)，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份劇烈的工作責(zé)任心和政治使命感細(xì)心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領(lǐng)悟新《綱要》的教育觀念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)閱歷，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，樂觀履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。

欲給小伴侶一滴水，幼兒老師先要有一桶水，為了提高自己的教學(xué)水平，她仔細(xì)地參與幼兒園組織的理論學(xué)習(xí)，她努力把孩子培育成德、智、體全面進(jìn)展的人，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)，假如孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長，她是一位老師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，仔細(xì)備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，精彩地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育閱歷，能依據(jù)不同年齡幼兒的身心進(jìn)展和教育要求進(jìn)行制造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，她堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)懷每一位幼兒，對孩子布滿愛心，她深知只有喜愛每一個(gè)孩子，教育才能勝利，為了促使家園同步，主動(dòng)與家長交換幼兒在幼兒園里“身心進(jìn)展?fàn)顩r”虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。

強(qiáng)化管理，因材施教，在日常教育教學(xué)中，她非常重視幼兒的德育教育，__小伴侶是班上出了名的搗蛋大王，愛打架罵人，有意損害小伴侶的用品，小伴侶們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)怪她，總是單獨(dú)地跟他談話可光說沒多大效果，后來，她就抓住他愛動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小伴侶喜愛跟他做伴侶了，他也由此轉(zhuǎn)變了很多。無論在課堂上還是在課外，她對班上的每位小伴侶如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛好及生日等，每當(dāng)有誰過生日，她會(huì)靜靜地送上一份小禮物，小伴侶往往興奮得不得了，對她特別感謝，在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行急躁地教育，盡量不使一個(gè)小伴侶掉隊(duì)。

刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，20__年在音樂優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎(jiǎng)，20__年她撰寫的《談新生入園焦慮心情的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20__年體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中被評(píng)為園內(nèi)一等獎(jiǎng)，20__年她撰寫的《關(guān)心幼兒積累詞語促進(jìn)語言的進(jìn)展》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20__年撰寫的《家長和老師應(yīng)留意培育孩子的幽默感》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20__年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的`探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)課程教材教法委員會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比中，分別評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文，被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20__年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級(jí)期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表。

以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期老師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該老師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成果，20__年她在幼兒園舉辦的老師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名，20__年指導(dǎo)幼兒參與小組唱競賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操競賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小創(chuàng)造小制作”競賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的全都好評(píng)，在全園老師家長的印象中留下了良好的老師形象。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她悄悄無聞奮斗著，用真誠書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱忱實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇8）

我叫__，現(xiàn)年23歲，我于20__年學(xué)校畢業(yè)，20__年到20__年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街學(xué)校幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀老師，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20__年接管一幼兒園，擔(dān)當(dāng)園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，所以從一開頭選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自我分析自我正視自我仔細(xì)查找自我的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小喜愛黨，喜愛社會(huì)主義.不斷武裝自我的頭腦，嚴(yán)格要求自我，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

二、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)

我深知作為幼兒老師，要想讓孩子得到一碗水，自我必需有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L。”工作中，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷進(jìn)展。并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采納留白的教授方式，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，綻開自我的想象，隨便的畫出自我喜愛畫的`東西，讓孩子自我去發(fā)覺美，表達(dá)美，制造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到敬重幼兒的制造，站在孩子的角度上去觀賞孩子的作品，孩子的勝利感得到了滿意，作畫的愛好也提高了。

在每次教育活動(dòng)溝通時(shí)，我都能進(jìn)取預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對我自我說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！苯?jīng)過一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平常也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自我的教案和閱歷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與很多優(yōu)秀的幼兒老師共同探討溝通，并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜愛的人和事物，想他們所想，探究出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級(jí)管理及特色

在對我班幼兒的教育工作中，我留意自我的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，可是應(yīng)對那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有職責(zé)教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培育了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我制造折紙資料，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡潔的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同嬉戲，仔細(xì)扮演孩子在嬉戲中給我支配的主角，和他們一同共享歡快的童年，并且把我童年的嬉戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新奇，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。經(jīng)過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。

四、全身心的投入，喜愛、敬重、理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、歡快的成長，使孩子的本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)備課，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心開心，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個(gè)孩子，不僅僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對那些悄悄無聞的孩子賜予更多的關(guān)愛?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出提議時(shí)，我總是用滿足的眼光支持他們，并鼓舞他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如伴侶一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自我的細(xì)心、急躁、愛心愛護(hù)他們，關(guān)懷他們，愛惜他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長常常進(jìn)行電話溝通，幼兒有什么特別情景時(shí)，家長也準(zhǔn)時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自我的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)！

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇9）

__是一位幼兒老師幼師畢業(yè)就參與了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，悄悄將青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。

她僅僅是一名幼兒代課老師，待遇不高，體制就是一名合同工，假如用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照看的最親的人，家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入困難支撐著這個(gè)經(jīng)受過很多苦難的家困難的運(yùn)轉(zhuǎn)，但她始終沒有怨言，沒有埋怨，從來沒有向誰伸手索取過什么，也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈，但生活的遭受在她的臉上沒有留下一點(diǎn)痕跡，微笑總是掛在她的臉上。

她有很多很多的牽掛，牽掛學(xué)校，牽掛班級(jí)，牽掛孩子們，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子，感情的砝碼沒有失去平衡，誰都是她永久的牽掛！

她真不愧是師德上的標(biāo)兵，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師，更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神！

一、師德上，她是標(biāo)兵

陳洪瓊老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，工作上總是悄悄無聞，任勞任怨，到處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^，領(lǐng)先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠的叫她“姐”，家長們評(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說她很有職責(zé)心。的確是這樣的，由于她把家長們的利益、需要都放在了首位。

二、業(yè)務(wù)上，她是范本

陳洪瓊老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書、思索成為她工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。

她是幼教專業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自我的所學(xué)理論學(xué)問全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結(jié)閱歷，不斷探究提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她進(jìn)取投入教育教學(xué)討論中去，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)示范課和討論課，經(jīng)常深化課堂聽年輕老師的課堂，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上，的確是我們幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

三、育人上，她是良師

“一切為了孩子、為了孩子的`一切、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必需經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必需經(jīng)過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。陳洪瓊老師時(shí)刻都在用自我的實(shí)際行動(dòng)來踐行對幼教事業(yè)的喜愛，對孩子們的真心疼愛。

她是這樣做的。每一天，播下一顆愛的種子，用職責(zé)和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；專心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘，用敬重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與敬重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們在嬉戲場上流連忘返，她覺得耕耘有了收獲。

她常對我們說，愛幼教這一行，愛班上的每一個(gè)孩子。愿用自我畢生的精力投入到所喜愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。望著孩子們甜蜜可愛的小臉，一切的郁悶與憂愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚(yáng)，使她的心田溫馨無比。

愛的教育在她的心中，在她的手下靜靜實(shí)施，真是潤物細(xì)無聲啊！她真不愧是幼兒啟蒙教育的良師！

四、家庭中，她是守護(hù)神

家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子，加上她，就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。

她原本也有一個(gè)幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后，丈夫就開頭擺攤設(shè)點(diǎn)做生意，靠著他的物理學(xué)問開頭電器修理，那時(shí)的家庭收入還算能夠，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富有的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在開頭紅火之時(shí)，也就是20__年2月的一天，丈夫在送貨途中遭受車禍。車禍發(fā)生時(shí)，天近黃昏，只見丈夫滿身鮮血，昏迷不醒，趕忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí)，丈夫失血過多，已不醒人事，經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅(jiān)持要求馬上輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個(gè)多月，花光了家里全部的積蓄，同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫忙和支持，才牽強(qiáng)度過了這個(gè)難關(guān)。由于車禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長期以輪椅代步。

丈夫手術(shù)出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時(shí)孩子也還小，她全無暇顧及，由于家里的生計(jì)要靠她每月幾百元的代課工資來維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲乏的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對人提起：“說真的，我真不想放棄這份工作，由于我太喜愛這份事業(yè)了！”就這樣，她白天仔細(xì)上課，用心照看好幼兒園的每一個(gè)孩子們，放學(xué)后匆忙的回到家里又悉心照看丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平常的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺，避開生褥瘡，她不得不每晚都必需幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時(shí)常是在夢中被他的苦痛的呻吟聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的苦痛。

真是禍不單行?。?0__年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆忙的離開了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，20__年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖病８赣H的匆忙離世，母親的突然癱倒，頑強(qiáng)的她精神幾近崩潰，幾乎無望！家境，徒有四壁，她又再次找到親戚伴侶，向他們求援，在他們的支持下，花費(fèi)了近兩萬元醫(yī)藥費(fèi)，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒能痊愈，不能說話，四肢不能活動(dòng)，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺、上廁所都是她背進(jìn)背出。

從今，她就肩負(fù)起照看兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開她，她也不能離開他們，她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”。

在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，她的確身累心也累，但別無選擇，只能微笑應(yīng)對現(xiàn)實(shí)！

她每一天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，生好火后，把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊，預(yù)備早餐，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生，急匆忙的去上班。

她每一天都會(huì)按時(shí)到校上課，微笑應(yīng)對工作，微笑應(yīng)對每一位同學(xué)，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。

放學(xué)后，又匆忙回到家，悉心照看她的兩位親人，給他們預(yù)備可口的飯菜，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳，扶他們睡覺，扶他們起床天晴了，抽空輪番推著他們到外邊去透透風(fēng)，曬曬陽光；降溫了，又準(zhǔn)時(shí)生火為他們?nèi)∨?/p>

丈夫睡在二樓，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化，一旦都感冒病了，一個(gè)晚上要照看好兩個(gè)病人，忙上又忙下，整夜就沒有平穩(wěn)地睡過覺。

就這樣，整整六年侍侯兩個(gè)癱瘓親人，照看他們的飲食起居。白天，她在家庭學(xué)校之間不停的忙，夜晚，她在丈夫母親左右累，沒有節(jié)假日，不能走親訪友，卻從不埋怨，從不想放棄，實(shí)在累了，一個(gè)人背著他們靜靜落淚，時(shí)刻在他們面前堅(jiān)持微笑，她僅有一個(gè)小小的心愿——家人平安幸福！

苦日子熬到了此刻，她說，其實(shí)，最愧疚的是她的兒子，給他的關(guān)懷和關(guān)愛太少了。他剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)學(xué)業(yè)成果下滑，她也明白孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期，明白此時(shí)教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以勸導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)功課，聯(lián)系家庭實(shí)際情景給以教育，收到了較好的效果。還好，值得慶幸的是，此刻兒子已上高中，能自覺努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)較為優(yōu)秀。

丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn)，大家心境好多了，于是在她的進(jìn)取支持和鼓舞下，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電修理店，她每一天把他送到店里，放學(xué)又去接他回家，又有微薄的收入進(jìn)賬，生活又有了轉(zhuǎn)機(jī)。此刻政策好了，她們一家三口吃上了低保。

家庭的不幸，生活的艱辛，她不氣餒，不放棄，微笑應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的頑強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時(shí)間來進(jìn)行學(xué)歷提高，以期早日拿到老師資格證，期盼能有機(jī)會(huì)成為一名合格的正式幼兒老師！

她是山間悄悄開放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅，沒有傲人的身姿，沒有絢麗的光環(huán)，悄悄開放，悄悄奉獻(xiàn)，沒有驚天動(dòng)地的功勞，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，開放在山間，生命之花就絢爛在山野。

心靈美，行為美是我們對她基本的評(píng)價(jià)，她的相貌不是最美，但在我們的心中，她是最漂亮的！

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇10）

__，20__年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽試驗(yàn)幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但她始終沒有放棄過當(dāng)時(shí)對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

自參與工作以來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，到處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特殊注意對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有樂觀向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競賽活動(dòng)中特色突出，常常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的全都好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫順地照看每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。

愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。記得剛接小班時(shí)，這些初來乍到的孩子們有的小聲抽泣，有的.嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的舍命想往門外出。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè)，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面對老老師請教，一方面總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，深化到孩子中去。為了削減幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得平安感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的伴侶。她吸引他們參與好玩的嬉戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們慢慢適應(yīng)了環(huán)境，熟識(shí)了關(guān)愛著他們的老師，喜愛上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加喜愛孩子，更加喜愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起嬉戲，一起歡樂，共同編織心中的幻想，是那么的漂亮和幸福！

工作以來，她準(zhǔn)時(shí)參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，樂觀參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。20__年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽擱同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后連續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順當(dāng)通過。還沒停留，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，為了不影響同事回家照看孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級(jí)環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手力量弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì)流著眼淚追著你說“老師，我不會(huì)”。你手把手的教他，他會(huì)掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊急躁的疏導(dǎo)他，告知他“不會(huì)，沒關(guān)系，可以仔細(xì)學(xué)，漸漸來，但自己的事情肯定要自己做”，一邊和孩子?jì)寢寽贤?，發(fā)覺原來孩子?jì)寢尦３０k代替他做許多事情，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸焓煜さ搅藛栴}所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫特別好，還常常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

正是由于她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿足率為100%，她還被評(píng)為泰安市20__年度模范班主任，多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

一個(gè)人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時(shí)間，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今日操場上奔跑的追皮球的孩子或許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇11）

施__，外岡幼兒園老師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的同學(xué)。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動(dòng)，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補(bǔ)課。

愛心

剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平常忙于上班，沒有更多的精力去照看孩子，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言進(jìn)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時(shí)商家贈(zèng)送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神，施老師在20__年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動(dòng)。為了讓大多數(shù)的家長能有時(shí)間參與圖書漂流和沙龍活動(dòng)，施老師把圖書漂流時(shí)間定在離園時(shí)間，把靠岸沙龍活動(dòng)定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書，給孩子們講一個(gè)個(gè)好聽又好玩的故事，陪孩子們度過一個(gè)個(gè)開心而充實(shí)的午后，給家長們推舉書籍，和家長們聊聊閱讀的力氣及閱讀時(shí)的指導(dǎo)方式，每兩周一次的圖書漂流，風(fēng)雨無阻。

經(jīng)過近兩年的堅(jiān)持，圖書漂流活動(dòng)漸漸為大家所熟識(shí)，一傳十，十傳百，帶動(dòng)了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報(bào)名參與，輻射到了每一個(gè)小班，目前每個(gè)班級(jí)至少有一半的家庭參加。看到圖書漂流那么受家長歡迎，中大班也開頭了定期漂流，如今這一公益活動(dòng)已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動(dòng)開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座，宣揚(yáng)親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事，培育孩子閱讀的愛好。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個(gè)孫子，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤Ｄ瓿霾钤谕?，平常都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一班級(jí)，爸爸媽媽又都不在家，自己又不熟悉字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W(xué)習(xí)的事，您就交給我吧”。從今，施老師開頭了她的第一次“家教”。

每天一放學(xué)，施老師就匆忙趕回家，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從訂正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺，一點(diǎn)一滴，反復(fù)講解，嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù)，每天晚上17：30到20：00，準(zhǔn)時(shí)為孩子補(bǔ)習(xí)功課，從孩子上一班級(jí)開頭堅(jiān)持到了學(xué)校畢業(yè)。

真心

小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教，從老師的一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)肢體語言，一一急躁地、手把手地教、演示，直至她們心領(lǐng)神會(huì)。她還常帶領(lǐng)青年老師冒著酷暑寒冷進(jìn)行家訪，傳授老師與孩子建立感情的方法，老師與家長溝通的技巧，樂觀為青年老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)、促成長。

在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁方案學(xué)習(xí)，成為幼兒園的骨干力氣，并擔(dān)當(dāng)科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位，擔(dān)當(dāng)幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以精彩的教學(xué)力量進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。

她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會(huì)之歌。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇12）

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小伴侶們親切地叫我“查老師”。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的.張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變豪蠋熅鸵粩嗵骄靠茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時(shí)，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

每次參與競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。2022年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人立刻忙成一團(tuán)，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必需預(yù)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽?？恐鴮ぷ鞯南矏郏铱朔诉@些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參與中心觀摩競賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干老師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、嬉戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、嬉戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他老師快速轉(zhuǎn)變思想觀念起到肯定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓舞幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思索的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，進(jìn)展幼兒的集中性思維。我在本園領(lǐng)先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培育”的討論活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”討論的熱潮，使大家積累肯定閱歷，并勝利運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境到處體現(xiàn)幼兒的參加性、幼兒的制造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園老師都來我園參觀學(xué)習(xí)。

我連續(xù)三年參與園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他老師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是伴侶”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，并能具備肯定欣賞性和嬉戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。

一個(gè)人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時(shí)間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)盼望民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇13）

田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來年，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。自05年以來，始終帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是同學(xué)成長道路上最重要的引導(dǎo)人。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，用愛滋養(yǎng)同學(xué)。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了留守兒童之家，效果顯著。

三、培育班隊(duì)干部，帶動(dòng)班隊(duì)工作

我采納了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)比出各方面力量強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有劇烈的責(zé)任感的高校老師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇14）

從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的幻想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)職位，這段經(jīng)受更加培育了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的幻想始終不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，討論教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的學(xué)問和力量儲(chǔ)備。

上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有預(yù)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推舉加上同志們的信任，讓她幻想的火花得以綻放。從今，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開頭，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開頭了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗、舒適、平安的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著寒冷和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多出名的幼兒園，收集了許多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪番做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，浩大的樓房園舍，歷時(shí)二年的塵埃、垃圾，地面處處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)老師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不愿停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲乏的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。

最終，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的狀況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班很多卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，老師更辛苦?！狈瞰I(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時(shí)無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力氣，帶動(dòng)四周的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)展目標(biāo)而不懈努力。

在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排解萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的快速進(jìn)展，在近兩年的時(shí)間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教研改革、素養(yǎng)教育等方面取得了突出成果，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的全都好評(píng)，幼兒園連升三級(jí)，順當(dāng)跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的進(jìn)展和欣欣向榮的景象，也正是由于具有了這種“俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰?，每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美妙的藍(lán)圖。

2024年幼兒老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇15）

我叫__，30歲，黨員、學(xué)校高級(jí)老師、1996年畢業(yè)于__市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園老師，擔(dān)當(dāng)組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告辭了同學(xué)和孕育我的校內(nèi)，帶著稚氣的心、帶著美妙的夢，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的——————孩子們的世界。就在那時(shí)，我就悄悄的對自己說：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè)；我要把我全部的愛心無私地播灑給每一個(gè)孩子。在這