8和9的加減法應(yīng)用（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

8和9的加減法應(yīng)用（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸為您呈現(xiàn)關(guān)于20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8和9的加減法應(yīng)用》的教案。下面是我為您準(zhǔn)備的各部分內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，主要涉及第83頁(yè)的例題以及第84頁(yè)的練習(xí)題。具體內(nèi)容為8和9的加減法運(yùn)算及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握8和9的加減法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用8和9的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：8和9的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為8和9的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)關(guān)于8和9的日常生活場(chǎng)景，如：“今天，我們一起去公園，有8個(gè)小朋友，老師再給你們帶來(lái)9個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共是多少個(gè)小朋友？”2.例題講解：展示第83頁(yè)的例題，如：“小華有8個(gè)蘋果，他媽媽又給了他9個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小華一共有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生完成第83頁(yè)的練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。4.小組合作：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，用8和9的加減法進(jìn)行解答，并分享答案和解題過(guò)程。六、板書設(shè)計(jì)：板書題目：“8和9的加減法應(yīng)用”，并在黑板上展示例題和練習(xí)題的關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）小明有8個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩幾個(gè)橘子？（2）小紅有9個(gè)糖果，她給了小明5個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩幾個(gè)糖果？2.答案：（1）小明還剩5個(gè)橘子。（2）小紅還剩4個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生掌握8和9的加減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和合作，提高他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)板書設(shè)計(jì)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的8和9的加減法應(yīng)用問(wèn)題，并嘗試解答。下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)10的加減法，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)將學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。例如，我在引入環(huán)節(jié)中提到的關(guān)于去公園的情景，這個(gè)問(wèn)題既貼近學(xué)生的生活，又能夠自然地引出8和9的加減法運(yùn)算。例題講解環(huán)節(jié)中的互動(dòng)性也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考并解答問(wèn)題，而不僅僅是給出答案。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和運(yùn)算方法，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用8和9的加減法進(jìn)行計(jì)算。再者，小組合作環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常有助于學(xué)生提升的部分。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以相互交流、討論，共同解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的實(shí)際問(wèn)題解答也是我關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生完成具體的作業(yè)題目，并寫出答案，可以鞏固他們對(duì)于8和9的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的8和9的加減法應(yīng)用問(wèn)題，并嘗試解答。這樣的拓展延伸活動(dòng)可以讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠理解并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，并在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成練習(xí)題。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在講解例題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)盡量使用生動(dòng)、有趣的生活場(chǎng)景來(lái)導(dǎo)入課程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我可以講述一個(gè)關(guān)于8和9的日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然地引入8和9的加減法運(yùn)算。教案反思：1.實(shí)踐情景引入的重要性。通過(guò)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。2.例題講解環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問(wèn)題的重要性。通過(guò)讓學(xué)生積極參與，可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.小組合作環(huán)節(jié)的必要性。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流、討論，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性。通過(guò)布置實(shí)際問(wèn)題解答的作業(yè)，可以鞏固學(xué)生對(duì)于8和9的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些方面，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，努力提升自己的教學(xué)水平。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的8和9的加減法應(yīng)用，我為大家準(zhǔn)備了一組課后練習(xí)題。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，并檢查答案。1.小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩幾個(gè)蘋果？答案：小明還剩5個(gè)蘋果。2.小紅有9個(gè)糖果，她給了小明5個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩幾個(gè)糖果？答案：小紅還剩4個(gè)糖果。3.動(dòng)物園里有8只熊貓，又來(lái)了9只熊貓，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有幾只熊貓？答案：動(dòng)物園里現(xiàn)在一共有17只熊貓。4.班級(jí)里有8個(gè)男生，又轉(zhuǎn)來(lái)了9個(gè)男生，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在班級(jí)里一共有幾個(gè)男生？答案：班級(jí)里現(xiàn)在一共有17個(gè)男生。5.小華買了一本書，原價(jià)是8元，他又額外花了9元買了一些文具，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了17元。6.小剛有8個(gè)籃球，他借給了小明3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小剛還剩幾個(gè)籃球？答案：小剛還剩5個(gè)籃球。7.老師有9本故事書，她給了小明5本，請(qǐng)問(wèn)老師還剩幾本故事書？答案：老師還剩4本故事書。8.超市里蘋果每斤8元，香蕉每斤9元，媽媽買了2斤蘋果和3斤香蕉，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了30元。9.小明有8塊巧克力，他每天吃3塊，請(qǐng)問(wèn)小明一共能吃幾天？答案：小明一共能吃2天（剩余2塊巧克力）。10.小紅有9塊糖，她每天吃