“無聲之處亦有深味”“名人‘字’的聯(lián)想”-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)之寫作

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)之寫作(全國通用)

05.“無聲之處，亦有深味”“名人'字'的聯(lián)想”

2024遼寧真題導(dǎo)寫+話題作文如何審題+關(guān)于“親情”作文的開頭結(jié)尾

真題回放

2024年遼寧中考作文真題

從下列兩題中，任選其一，按要求作文。

(1)言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個(gè)微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……請以

“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。

(2)在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎(chǔ)上。取一個(gè)“字”?！白帧卑顟B(tài)度、文化內(nèi)涵。

從中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價(jià)值等方面的啟示。

白居易，字“樂天”一一樂觀通達(dá)

文天祥，字“履善”一一踐行善念

梁啟超，字“卓如”一一追求卓越

舒慶春，字“舍予”一一舍棄小我

上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?從中任選兩個(gè)。合理組合，自擬題目，寫一篇文章。要

求：

①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

建三名師解題"

題一考查命題作文寫作。

(1)審題：“無聲之處、亦有深味”這個(gè)題目要求探索生活中那些看似無聲卻蘊(yùn)含深刻意義的事物或

瞬間。題目中的“無聲之處”指的是那些表面上不明顯、不張揚(yáng)的細(xì)節(jié)或場景，而“亦有深味”則強(qiáng)調(diào)這

些無聲之處蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深刻的情感。

(2)立意：文章應(yīng)圍繞“無聲之處”的深刻內(nèi)涵進(jìn)行立意，可以探討生活中的微小細(xì)節(jié)如何反映出人

與人之間的溫情、成長中的感悟、自然的美麗或是時(shí)間的流轉(zhuǎn)等。通過描寫那些看似平凡卻充滿深意的瞬

間，展現(xiàn)生活的豐富多彩和人生的深刻哲理。

(3)構(gòu)思：可以從一個(gè)具體的“無聲之處”的場景入手，比如一張照片、一個(gè)微笑或是一處風(fēng)景，用

細(xì)膩的筆觸描繪出這個(gè)場景，引發(fā)讀者的共鳴。展開描述這個(gè)“無聲之處”背后的故事或情感，可以是個(gè)

人的成長經(jīng)歷、家庭的溫馨時(shí)刻、朋友間的默契等?？偨Y(jié)“無聲之處”的深刻意義，強(qiáng)調(diào)它們在生活中的

重要性?？梢蕴岢鲆环N思考或感悟。以一種富有哲理或情感的方式收尾，留給讀者深刻的印象。

題二考查材料作文寫作。

(1)審題：題目要求從提供的四個(gè)歷史人物的“字”中選擇兩個(gè)，進(jìn)行聯(lián)想和思考，自擬題目寫一篇

文章。關(guān)鍵在于理解每個(gè)“字”背后的文化含義和人生價(jià)值觀，然后從中提煉出自己的觀點(diǎn)和思考。

(2)立意：樂觀與奉獻(xiàn)：可以選擇白居易的“樂天”和舒慶春的“舍予”作為主題，探討樂觀的生活

態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神對于人生的意義。善行與追求：可以選擇文天祥的“履善”和梁啟超的“卓如”為主題，

討論踐行善念和追求卓越在個(gè)人成長和社會進(jìn)步中的重要性。

(3)構(gòu)思：簡要介紹中國傳統(tǒng)文化中取“字”的習(xí)俗以及“字”所蘊(yùn)含的文化意義。選擇兩個(gè)名人的

“字”進(jìn)行解讀，如白居易的“樂天”和文天祥的“履善”。分析“樂天”所體現(xiàn)的樂觀通達(dá)的人生態(tài)度，

結(jié)合白居易的生平或作品進(jìn)行闡述。分析“履善”所代表的踐行善念的道德追求，結(jié)合文天祥的事跡進(jìn)行

說明?？偨Y(jié)“字”在中國傳統(tǒng)文化中的重要性和意義，強(qiáng)調(diào)其對現(xiàn)代人的啟示和價(jià)值。

上一〉習(xí)作展示

【作文展示一】

無聲之處，亦有深味

生活中，我們常常被那些宏大的場景、激昂的言辭所吸引，卻往往忽略了那些無聲之處所

蘊(yùn)含的深意。其實(shí)，無聲之處，亦有深味，值得我們細(xì)細(xì)品味。

記得那是一個(gè)普通的周末，我和家人一起整理舊相冊。一張張泛黃的照片，記錄著歲月的

痕跡，也承載著無盡的回憶。我翻到一張照片，那是小時(shí)候的我和爺爺在公園里的合影。照片

中的我，笑得那么燦爛，而爺爺則站在一旁，嘴角微微上揚(yáng)，眼神里充滿了慈愛。那是一個(gè)無

聲的微笑，卻讓我感受到了爺爺深深的疼愛和陪伴的溫暖。

還有一次，我獨(dú)自走在回家的路上，夕陽的余暉灑滿了大地，給一切都鍍上了一層金

色的光輝。我停下腳步，靜靜地望著這一幕。沒有喧囂，沒有言語，只有大自然的聲音和內(nèi)心

的寧靜。那一刻，我仿佛聽到了時(shí)間的腳步，感受到了生命的脈動(dòng)。這無聲的風(fēng)景，讓我體會

到了生活的美好和寧靜的力量。

再想想，那些平凡日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不也是充滿了無聲的深意嗎？比如，每次回家時(shí)媽

媽那一桌熱騰騰的飯菜，雖然她沒有說什么，但那份無言的關(guān)懷和愛意卻讓我深深感動(dòng)；再比

如，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，朋友那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，雖然沒有華麗的辭藻，卻足以讓我重拾信心，

繼續(xù)前行。

無聲之處，亦有深味。生活中的那些微笑、風(fēng)景、關(guān)懷和鼓勵(lì)，雖然無聲，卻蘊(yùn)含著豐富

的情感和深刻的意義。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)小小的音符，匯聚成生活的樂章，讓我們的心靈得到滋

養(yǎng)和成長。因此，讓我們學(xué)會在無聲之處尋找生活的真諦，品味那些被忽略的深意，讓心靈在

寧靜中得到升華。

【借鑒點(diǎn)解讀】

文章開頭引出主題，中間部分通過三個(gè)具體的例子（舊相冊中的微笑、夕陽下的風(fēng)景、生

活中的點(diǎn)滴關(guān)懷）來闡述主題，結(jié)尾部分總結(jié)全文，升華主題。整體結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

【作文展示二】

無聲之處，亦有深味

在這個(gè)喧囂的世界里，我們習(xí)慣了用言語去表達(dá)情感，用聲音去傳遞信息。然而，在生活的某個(gè)角落，

總有一些瞬間，是無聲的，卻蘊(yùn)含著無盡的深意與韻味，讓人在靜默中感受到生命的厚重與美好。這便是"無

聲之處，亦有深味"。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)窗梗，溫柔地拂過臉頰，那一刻，世界仿佛被按下了靜音鍵。沒有車水

馬龍的嘈雜，沒有人聲鼎沸的喧囂，只有晨光與空氣的低語，以及心中那份難以言喻的寧靜與安詳。在這

無聲的晨光中，我們仿佛能聽見時(shí)間輕輕的腳步聲，感受到生活的細(xì)膩與溫柔。這便是無聲之處的一種深

味，它教會我們?nèi)绾卧诿β蹬c浮躁中尋得內(nèi)心的平靜，學(xué)會珍惜每一個(gè)平凡而寧靜的早晨。

傍晚，漫步在鄉(xiāng)間的小道上，夕陽如血，將天邊染成一片絢爛的橙紅。稻田里，晚風(fēng)輕輕吹過，稻穗

隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，那是大自然最質(zhì)樸的樂章。此刻，抬頭望向遠(yuǎn)方，只見群山環(huán)抱，云霧繚繞，

一切都顯得那么和諧，那么寧靜。在這片無聲的風(fēng)景中，我們仿佛能讀懂大地的語言，感受到自然界的生

生不息與偉大力量。這便是無聲之處的另一種深味，它讓我們懂得敬畏自然，學(xué)會與自然和諧共處，體會

生命的廣闊與深邃。

家中，一本舊相冊靜靜地躺在書桌上，每一頁都承載著過去的記憶與故事。翻開它，那些泛黃的照片

仿佛穿越時(shí)空的隧道，將我們帶回到那些溫馨而又遙遠(yuǎn)的時(shí)光。照片中的人或笑或泣，或靜或動(dòng)，但無論

何種表情，都定格在了那一刻，成為了永恒。在這些無聲的照片中，我們感受到了親情的溫暖、友情的真

摯以及歲月的流轉(zhuǎn)。這便是無聲之處的第三種深味，它讓我們在回憶中汲取力量，學(xué)會珍惜眼前人，感恩

生命中的每一次相遇與別離。

無聲之處，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹溫柔，可能是夕陽下的寧靜致遠(yuǎn)，也可能是相冊中的點(diǎn)

滴回憶。這些無聲的瞬間，雖不言語，卻勝過千言萬語，它們以獨(dú)特的方式觸動(dòng)著我們的心靈，讓我們在

喧囂的世界中找到一片屬于自己的寧靜之地。讓我們學(xué)會傾聽這些無聲的聲音，感受其中的深味與美好，

讓生命因此而更加豐盈與精彩。

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個(gè)微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……

【作文展示三】

字如其人，人如其字

在中國源遠(yuǎn)流長的文化長河中，“字”作為個(gè)人的代表符號，往往蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵

和生活態(tài)度。它不僅僅是名字的延伸，更是個(gè)人品格、志向的體現(xiàn)。白居易的“樂天”、文天

祥的“履善”、梁啟超的“卓如”、舒慶春的“舍予”，無一不深刻地反映了他們的精神追求

和人生哲學(xué)。

“樂天”與“履善”，這兩組字，如同兩位先賢的生命注腳，引領(lǐng)我深思。白居易，以“樂

天”為字，他的詩篇中充滿了對生活的熱愛與樂觀，即便遭遇貶謫，也能以豁達(dá)的心態(tài)笑對人

生，用筆墨書寫下“樂天”的真諦。而文天祥，字“履善”，他的一生都在踐行這一字所蘊(yùn)含

的善念，無論是為國捐軀的英勇，還是詩詞中流露出的仁愛之心，都彰顯了“履善”的高尚情

操。

將這兩者結(jié)合，我仿佛看到了一幅理想人格的圖卷：在樂觀中前行，在善行中成長。人生

路上，難免會遇到風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，但若能保持一顆“樂天”之心，便能在逆境中找到光亮，以積

極的心態(tài)面對生活的種種不易。同時(shí)，“履善”則是我們行動(dòng)的指南，它提醒我們，在追求個(gè)

人夢想和幸福的同時(shí)，不應(yīng)忘記對社會的責(zé)任和對他人的關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)去傳遞溫暖，讓世

界因我們的存在而更加美好。

作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)從先賢的字中汲取精神力量，學(xué)會在“樂天”與“履善”

中找到平衡。面對學(xué)習(xí)壓力和生活挑戰(zhàn)，保持樂觀的心態(tài)，勇于探索，不斷進(jìn)??；同時(shí)，也要

培養(yǎng)一顆善良的心，關(guān)心身邊的人，參與公益活動(dòng)，用自己的力量為社會做出貢獻(xiàn)。

古人的“字”不僅是個(gè)人標(biāo)識，更是他們精神世界的寫照。讓我們在前行的道路上，銘記

“樂天"與''履善”的教誨，以樂觀的心態(tài)和善良的行為，書寫屬于自己的人生篇章。

【借鑒點(diǎn)解讀】

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述“字”的文化內(nèi)涵，然后分別闡述“樂天”和“履善”的

深刻含義，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的青少年進(jìn)行思考和展望，最后總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。整體結(jié)構(gòu)

清晰，邏輯嚴(yán)密。

【作文展示四】

從“字，，中探尋人生的智慧

在中國傳統(tǒng)文化中，取"字"是一個(gè)獨(dú)特且富有深意的傳統(tǒng)。字，不僅是對一個(gè)人名字的補(bǔ)充，更是其

生活態(tài)度、文化內(nèi)涵及人生志趣的集中體現(xiàn)。從白居易的"樂天"、文天祥的"履善”、梁啟超的"卓如"到舒慶

春的“舍予"，這些名人的"字"都為我們提供了寶貴的人生啟示。

白居易，字樂天，他的一生都在踐行"樂觀通達(dá)"的生活態(tài)度。在遭受政治打擊、人生低谷時(shí)，他仍能

以平和的心態(tài)面對，用詩歌記錄生活，抒發(fā)情感。這種樂觀通達(dá)的精神，值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和借鑒。在

快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常因?yàn)橐恍┬∈露鵁?，忘記了人生的真諦。學(xué)習(xí)白居易的樂觀通達(dá)，有助

于我們更加從容地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

文天祥，字履善，他的一生都在踐行“踐行善念”的道德準(zhǔn)則。在國家危難之際，他挺身而出，為了民

族的利益不惜犧牲自己的生命。這種高尚的道德品質(zhì)，正是我們現(xiàn)代社會所缺乏的。在物欲橫流、利益至

上的現(xiàn)代社會中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥的“履善"精神，堅(jiān)守道德底線，為社會傳遞正能量。

梁啟超，字卓如，他的一生都在追求"卓越"的境界。他不僅在政治、文化、教育等多個(gè)領(lǐng)域有卓越的

成就，還不斷推動(dòng)社會的進(jìn)步和發(fā)展。這種追求卓越的精神，是現(xiàn)代社會所推崇的。在競爭激烈的現(xiàn)代社

會中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

舒慶春，字舍予，他的一生都在踐行"舍棄小我”的奉獻(xiàn)精神。他將個(gè)人的利益放在集體利益之后，為

了國家和民族的利益不惜犧牲自己的利益。這種奉獻(xiàn)精神，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)代社會中，

我們需要學(xué)會舍棄小我、顧全大局，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，從中國人的"字"中，我們可以得到人生志趣、生命價(jià)值等方面的啟示。這些名人的"字”不僅體

現(xiàn)了他們個(gè)人的品質(zhì)和精神，也為我們提供了寶貴的人生智慧。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神，不斷提

高自己的文化素養(yǎng)和道德水平，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三二寫作技法L

話題作文如何審題

話題作文一般給考生提供了一個(gè)較為寬泛的寫作空間，具有“活”“寬”“廣”的特點(diǎn)。目的是讓考

生圍繞同一個(gè)話題，拓展思維，敘述不同的生活經(jīng)歷，表達(dá)不同的生活體驗(yàn)，或從不同角度、不同立場發(fā)

表自己的觀點(diǎn)與見解等，甚至可以發(fā)揮想象和聯(lián)想，虛構(gòu)故事。要想寫好話題作文，準(zhǔn)確審題是第一要?jiǎng)?wù)，

下面結(jié)合具體題目，介紹幾種審話題作文的方法：

一、著眼話題，直接立意

有的話題作文，只給出了話題，沒有材料和提示，這時(shí)，我們只能著眼話題，抓住話題中心，直接立

意。如河北卷中考作文題目：

請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章

中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【技法點(diǎn)撥】

這個(gè)作文題的話題前面沒有引導(dǎo)材料，后面也沒有相關(guān)提示，這意味著命題者對作文的立意沒有具體

指向和限制，只需圍繞“不可怕”這個(gè)話題，立意角度和素材選擇都十分廣泛。審題時(shí)，可以直奔話題：

霧霾不可怕，政府與百姓齊心合力，碧水藍(lán)天重回人間；經(jīng)典名著不可怕，一天讀幾頁，利用雙休日和假

期，人物、情節(jié)記心底；體育測試不可怕，每天早起一刻鐘，堅(jiān)持百天，測試滿分定拿下！孤獨(dú)寂寞不可

怕，艱難困苦不可怕，失敗挫折不可怕，只要端正心態(tài)，心動(dòng)加行動(dòng)，最終能戰(zhàn)勝一切，取得成功！

二、依據(jù)材料，多向拓展

有的話題作文前面帶有一段材料，材料中或涵蓋話題的寫作內(nèi)容，或引導(dǎo)話題的立意方向，審題時(shí)要

準(zhǔn)確理解材料中包含的意思，多向拓展，確定立意。如山東聊城卷中考作文題目：

閱讀下面文字，按要求作文。

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂

后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一

事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②可以記敘經(jīng)歷，書寫感受，也可以發(fā)表議論。③不少于600字，若

寫詩歌，不少于15行。

【技法點(diǎn)撥】

這個(gè)作文題目話題前的材料對話題的立意具有引導(dǎo)作用。審題時(shí)，應(yīng)根據(jù)材料含義，發(fā)散思維，準(zhǔn)確

定位立意點(diǎn)，比如從生活的瑣屑小事中，讀懂溫情如水的母愛、厚重如山的父愛、純潔無暇的友情與嚴(yán)厲

有加的師愛；從大自然的一草一木中，讀懂生命的不屈不撓和堅(jiān)強(qiáng)；從古往今來我國的一詩一文中，讀懂

驕傲的文化自信……然后從自己所熟悉的諸多事物中精心挑選符合主題的素材，敘述“讀懂”的經(jīng)歷，抒

寫“讀懂”的感受，發(fā)表“讀懂”的收獲。

三、瞻前顧后，把握命題意圖

面對前有材料，后有提示的話題作文，在審題時(shí)，就要瞻前顧后，把握命題意圖，尋找自己最擅長并

符合題意的立意角度。如溫州卷中考作文題目：

根據(jù)要求作文。

在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個(gè)人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。

在本卷“現(xiàn)代文閱讀（二）”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)，或許會引起

我們對鄰里關(guān)系的關(guān)注，引發(fā)我們對鄰里關(guān)系的深思。

請就“鄰里關(guān)系”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。提示：你可以

敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以結(jié)合調(diào)查報(bào)告，選擇特定對象（如家長、社區(qū)負(fù)責(zé)人等）寫

一封信，闡述你的思考和建議；可以就這個(gè)話題提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述。

【技法點(diǎn)撥】

結(jié)合材料的第一段，我們可以看出題目意在強(qiáng)調(diào)：科技讓傳統(tǒng)的鄰里關(guān)系發(fā)生了變化，曾經(jīng)溫暖和諧

的鄰里關(guān)系被冷漠代替。從材料的第二段，我們可以看出：中國鄰里關(guān)系的調(diào)查數(shù)據(jù)不容樂觀，讓人憂慮

和深思。題后的提示則為我們提供了思路指導(dǎo)：結(jié)合自身理解對“鄰里關(guān)系”問題展開論述，發(fā)表自己的

觀點(diǎn)，闡述自己的思考。因此，在寫作中一定要圍繞命題意圖，才能寫出符合題意、深刻的文章。

四、抓住關(guān)鍵詞，挖掘題意

命題作文的材料或話題中一般都有關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞點(diǎn)名了立意的方向和重心，審題時(shí)應(yīng)抓住關(guān)鍵詞，

挖掘題目深意。如山東日照卷中考作文題目：

屠格涅夫說：“人生之最美，當(dāng)是一邊走，一邊揀拾散落在路邊的花朵，那么，你的人生，都將芬芳

美麗?！弊叩锰炝?，四野的花朵就一朵一朵地消失了；遍地的草葉，就一片片地黯淡下去。在歲月的堤

岸慢慢走，輕嗅草長的幽香，慢慢走，靜聽花開的聲音……

請以“在歲月的堤岸慢慢走”為話題作文。

要求：①立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限，不得少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地

名、人名和校名等。

【技法點(diǎn)撥】

這是一種“導(dǎo)語+話題”的作文形式。導(dǎo)語中屠格涅夫的名言，是運(yùn)用比喻的手法說明人應(yīng)該邊走邊思

考，且行且珍惜。有了這樣的把握，就不難理解這個(gè)文題是要求我們以一種健康的心態(tài)，放慢生活的腳步，

放緩生活的節(jié)奏，倡導(dǎo)“慢生活”的意識，更好地品味生活，欣賞人生旅途中的每一道風(fēng)景。

帶著這樣的理解，我們再來分析這個(gè)題目，可知其關(guān)鍵詞是“慢慢走”?！奥摺奔戎覆阶拥念l率，

也指人生的態(tài)度。漫漫人生路，只有不停地經(jīng)歷著，不斷地感悟著，慢慢走著，漸漸沉淀著，才會變得越

來越精致，越來越明媚，越來越溫婉優(yōu)雅。因而這一話題目的是在倡導(dǎo)考生能秉持正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成

恬淡優(yōu)雅的生活方式，提升生活的品位和質(zhì)量。而修飾語“在歲月的堤岸”則暗示本話題最好寫成回憶性

散文。

bC素材積累*

關(guān)于“親情”作文的開頭結(jié)尾

1、親情是六月里的一陣涼風(fēng)把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈;親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送

進(jìn)你的美夢;親情是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進(jìn)你的愛心;親情是黑暗中的一絲燭火，把光明和

未來為你點(diǎn)亮！

2、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光

明。

3、親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我

們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴

親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，

幸福如蜜。

4、面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解

和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達(dá)觀;面對贊揚(yáng)和奉承，親情是一

把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示;面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那

雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

5、親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼

喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的

港灣，親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛

的園圃。

6、親情，是你生病時(shí)的探望與呵護(hù)，她使你在黑暗里感受到陽光的溫暖，增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心；親

情，是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續(xù)前行的信心;親情，是你

得意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無比時(shí)感受到嚴(yán)厲的目光，保證你正確前進(jìn)的方向。

7、親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶;親情就像一片夏

日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天;親情，就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，

溫暖失落者的心田；親情就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，

沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。

10、親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來甜甜的滋潤;親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化;

親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發(fā)，是父母眼中無限的關(guān)懷和

盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的

親情

11、親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤心靈的干涸;親情是一汨流淌在夏夜的清泉,

使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬靜;親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人到得愛的庇護(hù)；親情是

一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨

12、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣;

親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù);親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。

13、朦朧中感到父親的關(guān)懷，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗;隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當(dāng)

我憂郁時(shí)，親情給我安慰;當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì);當(dāng)我快樂時(shí)，親情給了我祝福

14、親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”

的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。

15.在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，

親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引

我們成功到達(dá)目標(biāo)。

16.簡簡單單，親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一

碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望;里面有一

張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托??

這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長大。

17.親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何

方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼

顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

18、親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。

19、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下

光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的

一生。

20、沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動(dòng)”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地

愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時(shí)盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒;沒有“身似門前雙柳

樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿??飄落的雪花帶不走凝固

的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會老去的歲月，禧蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，

在靈魂深處折射出兩個(gè)字.一一“親情。

21、親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，

讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。真情作文開頭結(jié)尾。

22、面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解

和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達(dá)觀;面對贊揚(yáng)和奉承，親情是一

把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示;面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那

雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

23、親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;親情似火，使平淡通過煨燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)

過修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。

24、親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的

是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

25、親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我

們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴

親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春,

幸福如蜜。

26、當(dāng)生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生

命之舟開始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生

命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。

27、親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼

喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的

港灣，親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛

的園圃。

28、親情