2017年秋教科版物理八年級(jí)上冊(cè)教案第五章4.地球上的水循環(huán)

2017年秋教科版物理八年級(jí)上冊(cè)教案第五章4.地球上的水循環(huán)一、設(shè)計(jì)意圖我以孩子們熟悉的自然環(huán)境為切入點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們了解和認(rèn)識(shí)到地球上的水循環(huán)現(xiàn)象。我采用了探究式學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象；2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力；3.增強(qiáng)孩子們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象；難點(diǎn)：讓孩子們理解水循環(huán)的原理和過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、水循環(huán)模型、圖片、視頻等；2.學(xué)具：記錄本、彩筆、貼紙等。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：我通過(guò)展示地球儀和播放視頻，讓孩子們了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象，激發(fā)他們的興趣。2.觀察與思考：我展示一系列關(guān)于水循環(huán)的圖片，讓孩子們觀察并思考水循環(huán)的過(guò)程和原理。3.實(shí)踐操作：孩子們分組進(jìn)行水循環(huán)模型的實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)水循環(huán)的過(guò)程，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.分享與交流：每組孩子們分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其他孩子們提出問(wèn)題和意見(jiàn)，共同討論水循環(huán)的原理和過(guò)程。6.拓展延伸：我通過(guò)講解和展示，讓孩子們了解水循環(huán)對(duì)地球環(huán)境的重要性，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)水資源。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象；難點(diǎn)：讓孩子們理解水循環(huán)的原理和過(guò)程。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)地球上的水循環(huán)現(xiàn)象有了更深入的了解，他們通過(guò)實(shí)踐操作和討論，掌握了水循環(huán)的原理和過(guò)程。同時(shí)，他們也認(rèn)識(shí)到了水資源的寶貴性，表示要更加珍惜和保護(hù)水資源。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用探究式學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們成為保護(hù)環(huán)境的有力參與者。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的地球儀和視頻展示：我選擇了地球儀和視頻作為導(dǎo)入工具，是為了讓孩子們更直觀地了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象。地球儀可以直觀地展示地球上的水域和氣候分布，而視頻則能夠生動(dòng)地展示水循環(huán)的過(guò)程。通過(guò)這兩個(gè)工具的展示，孩子們的興趣被充分激發(fā)，他們對(duì)水循環(huán)現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)。2.觀察與思考環(huán)節(jié)的圖片展示：我在這個(gè)環(huán)節(jié)中展示了系列關(guān)于水循環(huán)的圖片，目的是讓孩子們通過(guò)觀察圖片，思考水循環(huán)的過(guò)程和原理。這些圖片包括了雨水降臨、河流流動(dòng)、蒸發(fā)和降水等場(chǎng)景，它們直觀地展示了水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察和思考，孩子們能夠更好地理解水循環(huán)的過(guò)程和原理。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的水循環(huán)模型實(shí)驗(yàn)：我準(zhǔn)備了水循環(huán)模型讓孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這是本次活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)中，孩子們親手操作模型，觀察水循環(huán)的過(guò)程，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們親身體驗(yàn)水循環(huán)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們注意觀察水循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等，幫助他們理解水循環(huán)的原理。4.分享與交流環(huán)節(jié)的討論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我組織孩子們進(jìn)行分享與交流。每個(gè)小組分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其他孩子們則提出問(wèn)題和意見(jiàn)，共同討論水循環(huán)的原理和過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在討論中，我引導(dǎo)孩子們關(guān)注水循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和原理，幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)水循環(huán)的理解。6.拓展延伸環(huán)節(jié)的講解和展示：在拓展延伸環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和展示，讓孩子們了解水循環(huán)對(duì)地球環(huán)境的重要性，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)水資源。我向孩子們介紹了水循環(huán)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的意義，以及人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，表示要更加珍惜和保護(hù)水資源。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠讓孩子們更深入地了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我