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文檔簡(jiǎn)介
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課課件1.掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成,理解各結(jié)構(gòu)的作用及相互關(guān)系;知道運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和社會(huì)行為,說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。3.舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為,闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義。目標(biāo)導(dǎo)航動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1.運(yùn)動(dòng)的意義:有利于尋找
;逃避
和
種族。2.運(yùn)動(dòng)的方式:奔跑;蠕動(dòng);飛行;游泳等。食物敵害繁衍3.運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ):(運(yùn)動(dòng)系統(tǒng))骨連結(jié)骨骼肌不活動(dòng)的骨連結(jié)半活動(dòng)的骨連結(jié)
的骨連結(jié)(關(guān)節(jié))活動(dòng)骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面其內(nèi)外有
加固韌帶內(nèi)有
?;宏P(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩表面有
。關(guān)節(jié)軟骨+牢固性靈活性組成肌腱肌腹其繞過關(guān)節(jié),附著在
的骨上。相鄰特性受到刺激具有
的特性。收縮4.運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)過程:骨骼肌受到
傳來的刺激后收縮,產(chǎn)生
,牽引了所附著的
,繞著
活動(dòng),產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。神經(jīng)拉力骨關(guān)節(jié):舉例:屈肘時(shí):
收縮,
舒張;伸肘時(shí):
收縮,
舒張。肱二頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱三頭肌每個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生需要多組肌群協(xié)作完成動(dòng)物的行為1.動(dòng)物的行為:動(dòng)物所進(jìn)行的一系列的有利于個(gè)體生存和種族延續(xù)的活動(dòng)。2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為:聯(lián)系能夠適應(yīng)
的環(huán)境,更有助于動(dòng)物生存。能夠適應(yīng)
的環(huán)境行為意義在
的基礎(chǔ)上通過
的作用,由
和
獲得的。由體內(nèi)
決定的。獲得途徑出生后通過
逐漸獲得的
生來就有的形成學(xué)習(xí)行為先天性行為學(xué)習(xí)遺傳因素遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相對(duì)穩(wěn)定不斷變化動(dòng)物的
行為是建立在
行為基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)先天性3.社會(huì)行為:重要特征(1)有一定的
;(2)成員之間有明確的
;(3)有的群體內(nèi)部存在明顯的
。組織分工等級(jí)信息交流的方式:動(dòng)作、氣味、聲音、形體姿態(tài)等結(jié)合問題·強(qiáng)化理解1.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成敘述,準(zhǔn)確的是()
A由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成B由骨骼和骨骼肌組成
C由骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌組成D有骨、骨連結(jié)和肌肉構(gòu)成2.下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是(
)A.骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)B.骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
C.一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成
D.用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張3.右圖骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是4.關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位應(yīng)在關(guān)節(jié)的()結(jié)構(gòu)上。
A.①B.⑤C.②D.③BB②C題例分析·聚焦突破運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成
肱骨肱二頭肌肱三頭肌前臂骨肘關(guān)節(jié)伸肘屈肘骨骨連結(jié)(關(guān)節(jié))骨骼肌支點(diǎn)作用骨骼杠桿作用動(dòng)力作用骨骼肌的特點(diǎn):⑴任何動(dòng)作都是要兩組或以上的骨骼肌才能完成
⑵肌肉兩端的肌腱要繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu):分泌滑液的是關(guān)節(jié)囊,而不是關(guān)節(jié)腔題例分析·聚焦突破區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為:關(guān)鍵看是由遺傳因素決定的,還是由后天學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)獲得的,還要注意看這種行為會(huì)不會(huì)消失。動(dòng)物行為的分類依據(jù)功能依據(jù)獲得途徑孔雀開屏繁殖行為先天性行為動(dòng)物學(xué)習(xí)能力:動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng),這與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育程度有關(guān)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)·形成體系動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多種多樣基礎(chǔ)意義實(shí)現(xiàn)尋找食物逃避敵害
骨(杠桿)骨骼?。▌?dòng)力)
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