部編版五年級語文下冊第一單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

部編版五班級語文下冊第一單元類文閱讀真題名師解析連載前言閱讀是學(xué)校階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高同學(xué)的閱讀力量，是學(xué)校中、高班級語文學(xué)習(xí)的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為同學(xué)學(xué)校入學(xué)前后重點(diǎn)培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入學(xué)校教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更留意語文實踐活動，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，學(xué)校新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高同學(xué)的閱讀力量呢?除了課堂教學(xué)，讓同學(xué)在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀力量的最佳方法。所以,中高班級的學(xué)校生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題,并學(xué)會通過做閱讀題來提升自己的閱讀力量。學(xué)校階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊懲瑢W(xué)的一生，這就要求家長和老師在給同學(xué)選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將間續(xù)選取全國知名學(xué)校的期中、期末測試題和各種力量競賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合班級訓(xùn)練要求，是同學(xué)提升閱讀力量、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。同學(xué)假如能長期堅持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時間把握力量,以及對閱讀試題類型更好的把控力量。

同學(xué)要檢驗自身學(xué)習(xí)的效果，訂正學(xué)習(xí)中的錯誤，只有“到真題中去”，由于真題經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗，同學(xué)可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成班級訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀力量的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價值，能成為提升同學(xué)們閱讀力量的好幫手!

第一講體會文章表達(dá)的思想感情五班級語文下冊教材第一單元的人文主題是“永久的童年”，閱讀訓(xùn)練要素是留意體會課文表達(dá)的思想感情，學(xué)會把一件事的重點(diǎn)部分寫具體。《古詩三首》讓我們領(lǐng)會到古時候少年兒童的辛勤、歡快和閑適?！蹲娓傅膱@子》讓我們跟隨作者一起在園子里歡快地玩鬧，從中感受祖父對“我”深深的愛?！对率羌亦l(xiāng)明》讓我們從大作家季羨林的回憶中，感受“家鄉(xiāng)月最圓，家鄉(xiāng)水最甜”的思鄉(xiāng)情?！睹坊ɑ辍纷屛覀儚耐庾娓杆龅膸准轮校惺芤粋€愛國老華僑眷戀祖國的心。我們在閱讀一篇文章時，不僅要從語言文字入手理解具體內(nèi)容，而且要從文章所記敘的事物中體會出作者所表達(dá)的感情。有句話說得好“言為心聲”，就是說作者無論是寫人、狀物、還是敘事，都具有肯定的寫作目的，或褒揚(yáng)、批判；或確定、揭露?？傊?，作者的思想感情肯定會在文中體現(xiàn)出來。如何“體會文章表達(dá)的思想感情”如何“體會文章表達(dá)的思想感情”1.閱讀的時候把心放到文章中去，設(shè)身處地地去讀，去想，這是體會文章思想感情的主要方法。比如，讀《月是家鄉(xiāng)明》時，把自己想象成文中的我，體會作者的懷鄉(xiāng)之情。2.依據(jù)帶有感情顏色的的語句，體會作者的思想感情。文章是通過具體的語言文字表情達(dá)意的，作者總會在字里行間表露自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時甚至直接用抒情、談?wù)摰姆椒▉硇棺约旱母星?。如《梅花魂》一文中，“?dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈祥的外祖父珍藏的一副丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩氖巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子之心哪！”直抒胸臆，表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。3.依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會文章的思想感情。作者在表明自己的態(tài)度時，有時為了取得意味深長的效果，不直接表情達(dá)意，而是接受比較含蓄的方法說言外之意。這時候，我們要體會作者蘊(yùn)含在語句中的態(tài)度，或者要了解作者寫作時的歷史背景，或者聯(lián)系文章的寫作手法，或者聯(lián)系文章的主要內(nèi)容、中心思想和結(jié)構(gòu)層次，尤其要聯(lián)系詞語、句子或語段所在的上下文的具體語言環(huán)境來理解。4.在反復(fù)朗讀和誦讀中體會文章的思想感情。有效地朗讀有助于更深化地把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟。誦讀強(qiáng)調(diào)眼到、口到、心到，核心是自我體驗的過程。閱讀的時候把心放到文章中去，設(shè)身處地地去讀，去想，這是體會文章思想感情的主要方法。體會文章表達(dá)的思想感情的秘訣體會文章表達(dá)的思想感情的秘訣1.1.抓課題，從整體入手。通過審題提出問題，通過閱讀解決問題。2.抓關(guān)鍵詞句。如，從抒情部分找中心，從作者的談?wù)摬糠终抑行?，從課文的反復(fù)部分找中心，從重點(diǎn)句、段找中心，關(guān)注首尾。3.抓課后問題。4.聯(lián)系生活實際。5.了解寫作背景。還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專題訓(xùn)練要點(diǎn)：體會文章表達(dá)的思想感情(一)暖冬(10分)（湖北武漢）小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。

那是一個午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分別成兩塊,漸漸漂向相反的方向。我急了，大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了家。

我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說:“那河那么深，你不知道?”母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?

我始終把自己包在棉被里，看母親生氣并愁苦的臉。我當(dāng)心翼翼地吃飯，當(dāng)心翼翼地和母親說話，當(dāng)心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……

夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。

早晨我被母親推醒。我驚異地發(fā)覺,母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，溫存并貼身。每一個扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條暖和的路。

那年冬天特殊冷。但我始終認(rèn)為那是我今生最暖和的一個冬天。1.依據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語，寫在橫線上。(2分)

(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。()言行舉止格外謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。()

2.依據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(4分)

(1)“母親生氣并愁苦的臉”中,母親“生氣”的緣由是..;“愁苦”的緣由是..。(2分)

(2)短文第4自然段連用三個“當(dāng)心翼翼”,你體會到..。(2分)

3.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條暖和的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。(2分)

....4.短文表達(dá)了作者(

)的思想感情。(多選)(2分)

A.思鄉(xiāng)B.對童年歡快生活的懷念C.對母愛的贊美...（二）祖父·后園·我(節(jié)選)（河北邯鄲）后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花,始終開到六月。

花朵有醬油碟那么大。開得很茂密，滿樹都是,()花香,()招來了很多的蜜蜂，“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脫下來用帽兜盛著。在摘那花的時候,有兩種恐驚,一種是怕蜜蜂刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不簡潔摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。突然異想天開,這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在戲弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑,當(dāng)我聽到祖父說:“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的力量再插上去。

等我插完了,祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑到很遠(yuǎn)的地方站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來,還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。

那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來就被祖母觀察了。她觀察了什么也沒說,就大笑了起來。父親、母親也笑了起來,而我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是由于今年春天雨水大的原因，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下,笑了十多分鐘還停不住,過一會兒想起來,又笑了。

祖父剛有點(diǎn)遺忘了,我就在旁邊提示說:

“爺爺……今年春天雨水大呀……”

一提起,祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。

就這樣,一天一天的,祖父,后園，我，這三樣是一樣也不行缺少的。

刮了風(fēng)，下了雨,祖父不知怎樣，在我卻是格外孤獨(dú)?????的了。去沒去處,玩沒玩的,覺得這一天不知有多少日子那么長。

1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2.這篇文章給我們最大的感受是(

)。A.怒

B.哀C.樂D.思(1分)

3.依據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)

(1)“我”笑得哆嗦起來,是由于..。(2)祖母什么也沒說就大笑了起來,是由于..。(3)祖父把帽子放下笑了十多分鐘,是由于..。4.“就這樣，一天一天的,祖父，后園，我,這三樣是一樣也不行缺少的?！边@句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)....5.結(jié)合《祖父的園子》一文,比較兩篇文章在寫作上的異同點(diǎn)。(2分)

相同點(diǎn):.不同點(diǎn):...二、寫人敘事類閱讀真題父子情舒乙①“慈母”這個詞講得通，對“慈父”這個詞我老覺著別扭。我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴(yán)峻得令孩子望而生畏的人，而是個簡單的父親。②我童年時代的記憶中第一次真正消滅父親，是在我兩歲的時候，在濟(jì)南齊魯高校常柏路的房子里。這次記憶中的父親正在撒尿。母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進(jìn)來，做示范，母親說：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！”于是，我第一次觀察了父親，而且明白了，我和他一樣。③八歲那年，離開好久的父親最終回來，他每天不離書桌寫《四世同堂》。他最興奮的時候是伴侶們來北碚探望他。只有這個時候他的話才多，變得健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還經(jīng)常指著我不無親切地叫我“傻小子”。他對孩子們的功課和成果是無愛好，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，實行了一種確定超然的放任自由態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時看來，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他格外觀賞我對書畫有愛好，對唱歌有愛好，對參與同學(xué)會的社會活動有愛好。他很愛帶我去訪伴侶，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面。我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，觀察的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能觀察那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它們走到天際海角，不必?fù)?dān)憂，不必說話，不必思考，卻能知道整個世界。④再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三同學(xué)。我驚異地發(fā)覺，此時此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個獨(dú)立的大人，實行了一種異乎尋常的大人對大人的公平態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是伴侶一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心布滿了驚異，連忙感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很興奮。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是經(jīng)常得意地對伴侶們說：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精?、葜钡角皫啄?，我才從他的文章中發(fā)覺，父親對孩子教育竟有很多獨(dú)特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很秀麗。我最終懂得了他的愛的價值。（節(jié)選自《當(dāng)花兒休息的時候》，有刪改）1.按要求答題。（1）下列詞語不能替代第③自然段中“健談”一詞的是（）A.妙語連珠B.滔滔不絕C.巧舌如簧D.談笑風(fēng)生（2）“觀賞”有兩種解釋：A.享受奇特的事物，領(lǐng)會其中的情趣。B.認(rèn)為好；寵愛。在句子“他格外觀賞我對書畫有愛好”中“觀賞”的意思是（）（填序號）；用另一種解釋寫一個句子：_____________________________________________________________________________________________________2.填空。（1）本文是依據(jù)________（A.事情進(jìn)展B.時間先后）挨次寫的。文章中讓你印象深刻的三個場景是：①________________________________；②______________________..________________________；③____________________________________。（2）從“不無親切地叫我‘傻小子’”體會到父親對孩子的_______________；從稱呼‘舒乙’”體會到父親對孩子的__________。（3）從文章第⑤自然段中的“可是他做了，全做了，做得很秀麗”這句話體會到作者對父親的__________之情。3.讀下面的句子，留意反復(fù)消滅的詞語，寫出它們的表達(dá)效果。我愿跟著它們走到天際海角，不必?fù)?dān)憂，不必說話，不必思考，卻能知道整個世界。.______________________________________________________________________________..______________________________________________________________________________.4.文章第③自然段提到父親對“我”的功課和成果是放任自由的態(tài)度，作為讀者的你，是否贊同這種獨(dú)特的教育方法？請聯(lián)系文章內(nèi)容說明理由。.______________________________________________________________________________..______________________________________________________________________________.三、說明文閱讀真題生態(tài)金字塔①大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻……當(dāng)你察看生物食物鏈的時候，會發(fā)覺一個好玩的現(xiàn)象：生物鏈越往______層，生物數(shù)量越______；而越往______層，生物數(shù)量則越______。②雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、尺蠖（huò）、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物，都靠它生存。而這些食草動物，數(shù)量也較大。食肉動物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比食草動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。一只甲蟲，地下一平方米的采食空間便可滿足它的養(yǎng)分需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。這些生物在數(shù)量上，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)覺它恰似一座底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。④生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一養(yǎng)分級。綠色植物往上，便是食草動物，是其次養(yǎng)分級。食肉動物處在第三養(yǎng)分級上。在金字塔的養(yǎng)分級序列中，上一個養(yǎng)分級總是依靠于下一個養(yǎng)分級的能量而存在。金字塔的底層是生產(chǎn)者，上層是消費(fèi)者。⑤地球上的綠色植物是太陽能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和養(yǎng)分的供應(yīng)者。綠色植物對太陽能利用效率的凹凸，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，打算了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也打算了我們的地球到底能承載多少食草動物、食肉動物，以至于處于生態(tài)金字塔頂端的人。生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個養(yǎng)分級，能量損耗90%左右，越往上，能量流越細(xì)，流入塔頂?shù)哪芰吭缴?，人類可以利用的能量也越少。⑥生態(tài)金字塔告知人們，大自然的承載力量是有限的，絕不行能超過承載力量去供給金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動必需遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲處。1.細(xì)讀①②自然段，聯(lián)系全文，將“上”“下”“多”“少”分別填入第①自然段的空格。2.閱讀選文，推斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）田鼠、兔子、羚羊、鹿都是食草動物，它們的數(shù)量比肉食動物少得多。（）（2）在金字塔的養(yǎng)分級序列中，下一個養(yǎng)分級是上一個養(yǎng)分級能量的消費(fèi)者。（）（3）綠色植物生產(chǎn)規(guī)模的大小打算了人類可以利用的能量的多少。（）3.依據(jù)③④自然段的內(nèi)容，將下圖補(bǔ)充完整，來進(jìn)一步說明“生態(tài)金字塔”。（寫出每一級的內(nèi)容）文中畫“______”的句子運(yùn)用了__________、__________和__________的說明方法，這樣表達(dá)的好處是______________________________________________。5.第⑥自然段中“這個自然的法則”指的是什么？請用波浪線畫出相關(guān)的語句，并依據(jù)你的理解，為愛護(hù)自然設(shè)計一句宣揚(yáng)語。._____________________________________________________________________.四．非連續(xù)性文本閱讀真題：（一）（四川成都）下面是對某校同學(xué)閱讀狀況調(diào)查的一個統(tǒng)計表,請認(rèn)真閱讀,完成練習(xí)。讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)學(xué)問讀物報道國家大事的報紙占總?cè)藬?shù)比例48%28%19%5%1、分析以上表格，你得到什么信息?(1)。(2)。2.讀完上面的表格,關(guān)于閱讀,請你給下列對象提一些建議。對老師，你建議:。對同學(xué),你建議:。(二)材料一：再見了！快遞員最近京東的管道膠囊快遞配送視頻被曝光，在家躺收包裹將可能成真！說白了，以后的快遞都不用再在路上跑，而是通過地下管道送到你手上。具體操作如下：首先快遞從倉庫裝入連接5G網(wǎng)絡(luò)的膠囊盒子，然后膠囊盒子在管道里穿梭，從倉庫運(yùn)到中轉(zhuǎn)站，再從中轉(zhuǎn)站運(yùn)到你們小區(qū)樓下的快遞點(diǎn)，最終快遞交到終端卸貨，由AI機(jī)器人送達(dá)。那么地下物流到底有什么優(yōu)點(diǎn)？首先，當(dāng)然是快遞更快、更便利了；其次，地下物流削減了地面配送車輛，城市的交通擁堵問題將大大緩解，而且汽車尾氣排放少了，對環(huán)境也大有好處。不過也有網(wǎng)友感慨：將有一大批快遞員面臨失業(yè)……材料二：將來，你可能要和機(jī)器人搶飯碗其實無人化時代正在靜靜來臨。將來的街頭你會看到奇特的無人駕駛清潔車。到底有多奇特呢？清潔車隊的黑科技你必需看看：凌晨2點(diǎn)，無人駕駛清潔車自動糊涂，自動發(fā)車，開頭清掃作業(yè)，自動感知到前方有障礙物，自動繞行，90度自動轉(zhuǎn)彎。它還能智能識別紅綠燈，發(fā)覺前方為紅燈時自動停下，綠燈亮?xí)r，清潔車又自動恢復(fù)行駛。結(jié)束清掃作業(yè)，清潔車自動行駛到垃圾傾倒處傾倒垃圾，最終回到動身點(diǎn)，自動泊入車位。你沒有看錯，無人駕駛清潔車真的來了！以前掃一條街需要10個環(huán)衛(wèi)工人工作一天，現(xiàn)在無人駕駛清潔車開出去兩個小時全部搞定！我們在驚喜的同時，也產(chǎn)生了憂慮。將來人工智能的地位會取代人類。千萬不要覺得這很遙遠(yuǎn)。隨著科技的快速進(jìn)展，將來職業(yè)變化的速度將越來越快，一旦新的廉價勞動力消滅，公司會毫不遲疑地裁掉你。在人工智能還沒正式普及的時候，互聯(lián)網(wǎng)公司裁員的新聞便始終不斷。誰也不知道今后哪些職業(yè)會徹底消逝。1.膠囊盒子所用的網(wǎng)絡(luò)是（）A.2G網(wǎng)絡(luò) B.3G網(wǎng)絡(luò) C.4G網(wǎng)絡(luò) D.5G網(wǎng)絡(luò)2.管道膠囊快遞的配送挨次是（）A.倉庫→管道→膠囊盒子→中轉(zhuǎn)站→終端B.倉庫→膠囊盒子→管道→中轉(zhuǎn)站→終端C.倉庫→膠囊盒子→中轉(zhuǎn)站→管道→終端D.膠囊盒子→倉庫→管道→中轉(zhuǎn)站→終端3.依據(jù)材料，下列說法有誤的一項是（）A.地下物流有利于緩解城市交通擁堵、改善環(huán)境。B.地下物流假照實現(xiàn)，快遞員將面臨失業(yè)。C.無人駕駛清潔車可以自動糊涂。D.無人駕駛清潔車可以自動感知前方障礙物，但不能識別紅綠燈。4.材料一中畫橫線的句子中的“可能”一詞可以刪去嗎？為什么？....五、國學(xué)經(jīng)典閱讀真題（一）古詩閱讀。（福建泉州）游子吟

慈母手中線，游子身上衣。.,。.,。1.將詩句補(bǔ)充完整。本詩的作者是代的。（3分）

2.詩中通過對母親的和進(jìn)行描寫,表達(dá)出母子間骨肉親情。（1分）3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）(1)臨行密密縫(

)。A.出門B.可以C.行動

(2)意恐遲遲歸(

)。A.意思B.心中C.心愿

(3)報得三春暉(

)。A.太陽B.月亮C.喻指母愛

(4)詩中“游子”指的是(

)A.旅游的人業(yè)人B.出門在外的人C.出家人

4.想一想,你的媽媽肯定為你做過很多事.情，請你用一句話表達(dá)你對媽媽的感謝。（2分）....（二）小古文閱讀。田登作郡（安徽）田登①作郡②，自③諱其名，觸者必怒，吏卒多被鞭笞④，于是舉州皆謂⑤“燈”為“火”。上元⑥放燈⑦，許人入州游觀，吏人遂書揭榜⑧于市：“本州依例放火三日?！薄x自《老學(xué)庵筆記》【注釋】①田登：人名，宋朝人。②作郡：做州的長官，治理郡縣。③諱（huì）：避諱，即不許別人說自己的名字。④鞭笞（chī）：用棍棒、竹板打，拷打。⑤謂：說。⑥上元：農(nóng)歷正月十五。⑦放燈：懸掛彩燈。⑧揭榜：張貼告示。1.下列畫線的字解釋不正確的一項是（）A.觸者必怒（觸犯。）B.許人入州游觀（允許。）C.吏人遂書揭榜于市（文書。）D.本州依例放火三日（依照。）2.翻譯下面的句子。于是舉州皆謂“燈”為“火”。.。3.這則故事后來化為俗語“________________________________”。4.你覺得文中的田登是一個怎樣的人？.。答案見下一頁五班級下冊閱讀真題名師解析（一）答案（一）1.愁眉不展當(dāng)心翼翼2.(1)“我”由于貪玩掉進(jìn)河里，母親又心疼，又擔(dān)憂家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，“我”沒法上學(xué)。

(2)作者當(dāng)時生疏到自己做錯事時的愧疚心理。

3.既是指“我”有了新的棉衣可以御寒，不用受凍，也指“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”一生的暖和的路。

4.BC（二）1.由于所以2.C3.(1)祖父說那棵玫瑰開的花，香得二里路外也聞得到，他不知道花香是來自“我”在他草帽上插的花。

(2)她看到祖父的草帽上插了二三十朵紅彤彤的花。

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