部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

部編版五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元類文閱讀真題名師解析連載前言閱讀是學(xué)校階段語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高同學(xué)的閱讀力量，是學(xué)校中、高班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀習(xí)慣將成為同學(xué)學(xué)校入學(xué)前后重點(diǎn)培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入學(xué)校教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更留意語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，學(xué)校新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高同學(xué)的閱讀力量呢?除了課堂教學(xué)，讓同學(xué)在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對(duì)比答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀力量的最佳方法。所以,中高班級(jí)的學(xué)校生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過做閱讀題來提升自己的閱讀力量。學(xué)校階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊懲瑢W(xué)的一生，這就要求家長(zhǎng)和老師在給同學(xué)選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將間續(xù)選取全國(guó)知名學(xué)校的期中、期末測(cè)試題和各種力量競(jìng)賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合班級(jí)訓(xùn)練要求，是同學(xué)提升閱讀力量、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。同學(xué)假如能長(zhǎng)期堅(jiān)持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時(shí)間把握力量,以及對(duì)閱讀試題類型更好的把控力量。

同學(xué)要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，由于真題經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，同學(xué)可以通過做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯(cuò)提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成班級(jí)訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠(chéng)地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀力量的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值.能成為提升同學(xué)們閱讀力量的好幫手!

第三講感受漢字的趣味，了解漢字文化五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材其次單元的人文主題是“游覽漢字王國(guó)”，閱讀訓(xùn)練要素是感受漢字的趣味，了解漢字文化。漢字，是中國(guó)文化的記錄者;漢字，讓我們生疏了我國(guó)悠久的歷史、絢爛的文化?！皺M堅(jiān)捺有乾坤，一點(diǎn)一畫成文章”，漢字是奇異的，不同的漢字有著不同的來歷，代表著不同的意思?！稘h字真好玩》會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)到漢字的好玩，感受祖國(guó)文化的淺顯。《我愛你，漢字》會(huì)讓我們?cè)诹私鉂h字特點(diǎn)和漢字歷史的基礎(chǔ)上更加寵愛漢字。“趣味漢字有意義，諧音字謎皆稱奇?！毙问礁鳂拥淖种i會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩，好玩的諧音會(huì)讓我們會(huì)心一笑，好玩的形聲字則讓我們懂得漢字發(fā)生的很多變化。讓我們走進(jìn)一篇篇文章，看一看漢字的“好玩”體現(xiàn)在哪些地方吧!還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專題訓(xùn)練要點(diǎn)：感受漢字的趣味，了解漢字文化(一)(江蘇南京)閱讀短文,完成練習(xí)。(4分)三口之家，丈夫是勞碌的外科醫(yī)生,夫人是職員,兒子是學(xué)校五班級(jí)同學(xué)。家里有一陣子沒有打掃了,臟亂嚴(yán)峻。一天,夫人實(shí)在忍無可忍,出門上班前，在家里的小白板上寫道:“打掃衛(wèi)生，人人有責(zé)!”以提示大家打掃衛(wèi)生。

兒子觀察提示，覺得自己尚年幼,不應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)打掃衛(wèi)生的責(zé)任,想了想,在提示上加了一筆,將其改為“A.!”然后上學(xué)去了。

丈夫下班回來,觀察兒子修改過的提示,心中一緊，急中生智,又在提示上加一橫，將其改為:“B.!”

夫人下班回來,觀察提示后，覺得很委屈,但又沒有別的方法,只好撥通家政公司的電話。

兒子和丈夫是怎么改的?請(qǐng)將小白板上的文字寫在文中的橫線上。(提示:只需改動(dòng)一個(gè)筆畫)

(二)（江蘇鹽城）你猜到了嗎？它是蜀國(guó)的“蜀”。相傳古蜀國(guó)有一位先祖，名叫蠶叢，是養(yǎng)蠶的專家?！笆瘛弊肿铋_頭就是蠶的形象，上半部像蟲首，下半部是蜷曲的身子。但這個(gè)字與其他象形字的區(qū)分度還不夠大，人們又給它添加了一個(gè)“蟲”字，強(qiáng)化了它的意義。1．蜀國(guó)有一位先祖叫，是的專家。（1分）2．“蜀”字最開頭字形像（）。（1分）A．蠶B．孔雀C．一只手3．選段主要寫了。（2分）..（三）我們的生活不行缺少漢字（江蘇蘇州）像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條條清亮見底的小溪，流過筆尖，匯成一篇篇佳作。漢字，中華民族的漢字！漢字是我們生活中不行缺少的一部分。瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上，都有漢字的腳印?????。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國(guó)的漢字！假如沒有漢字，這一切又從何談起？從小，我就與漢字拉起了手。在那彩繪書中，漢字向我招手；在各種童話集中，漢字拉著我的手，為我敘述一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普書籍中，漢字告知我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我敘述一個(gè)個(gè)科普學(xué)問，開闊我的眼界。如今，我寵愛上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，形成一篇篇佳作，我愛你漢字！漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書、草書，從草書到我們今日使用的楷書、行書，漢字每前進(jìn)一步，都分散著中華民族的心血，漢字是中華民族、是龍的傳人分散的核心！每當(dāng)看到生疏的漢字，我賴以溝通溝通的漢字，我的腦海里就會(huì)消滅出這樣的句子：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)?！边@些片段在我腦海里久久回蕩。1．閱讀短文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）2．閱讀句子，回答問題。（1）畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________的修辭手法，畫“”的句子運(yùn)用了________和________.的修辭手法。（2分）（2）結(jié)合自身經(jīng)受，想想漢字的特點(diǎn)和作用，從上面的修辭手法中選擇一種寫句話。（2分）.______________________________________________________________________.3．“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)?！睆倪@幾句話中，我們可以感受到漢字具有（）等不同的美。（多選）（2分）A．形象之美 B．文化之美 C．音韻之美 D．藝術(shù)之美（四）（江蘇南通）廣告中的語(yǔ)文(14分)日常生活中，廣告是司空見慣的，你可知道廣告中也蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文學(xué)問?為了讓人記憶深刻,很多廣告引用古人美麗?的詩(shī)句。有家公司的酒廣告就曾引用過唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》:“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?”

有些廣告詞運(yùn)用對(duì)仗手法。像彩電的廣告詞:“天上彩虹,人間長(zhǎng)虹”;還有汽車的廣告詞:“制服北極,橫越沙漠”。o這樣的廣告讀來朗朗上口,很簡(jiǎn)潔記住。

有些廣告則以反問的形式提出一個(gè)問題，加深人的印象。比如廣告詞:“人類失去聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?”

還有些廣告奇妙利用反語(yǔ)，道出產(chǎn)品特色。像牙刷廣告:“一毛不拔”;打字廣告:“不打不相識(shí)”。這樣的廣告往往能給人更深的印象

此外,還有的廣告詞意前后連貫,語(yǔ)句之間暗含必定的因果聯(lián)系。如“牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒”;“合力才智，創(chuàng)新無限”等。這叫“連綴”。有些廣告則奇妙地利用諧音,比如中國(guó)移動(dòng)通信的廣告:“溝通從心開頭”;還有些廣告利用俗語(yǔ)在人們心中的印象,快速達(dá)成對(duì)廣告詞的記.憶，比如:“人靠衣裝，美靠亮妝(俗語(yǔ):人靠衣裝，佛靠金裝)”;“車到山前必有路,有路必有豐田車(俗語(yǔ):車到山前必有路，)”等。

你看,形形色色的廣告詞中包含著多么豐富的語(yǔ)文學(xué)問啊!

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。(1分)

司空見慣:.。

2.文中橫線上應(yīng)填人的俗語(yǔ)是(

)(2分)

A.船到橋頭自然直B.按下葫蘆浮起瓢

C.大樹底下好乘涼D.向陽(yáng)花木易為春

3.短文第3~5自然段主要運(yùn)用了(

)的說明方法。(2分)A.舉例子B.打比方C.下定義D.作假設(shè)

4.下列關(guān)于廣告詞的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)

A.有的廣告詞引用古人詩(shī)句,運(yùn)用了對(duì)仗的手法。

B.有的廣告詞巧用諧音或多義的形式。

C.有的廣告詞中利用了反語(yǔ)、俗語(yǔ)4.下列關(guān)于廣告詞的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)

A.有的廣告詞引用古人詩(shī)句,運(yùn)用了對(duì)仗的手法。

B.有的廣告詞巧用諧音或多義的形式。

C.有的廣告詞中利用了反語(yǔ)、俗語(yǔ)等

D.廣告詞對(duì)文字的任憑篡改,對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言文字沒有影響。5.文中引用的廣告詞你最觀賞哪一則?為什么?

(2分)

..

6.廣告巧用成語(yǔ)、熟語(yǔ)當(dāng)然好,但有些廣告任憑篡改文字，危害了語(yǔ)言的純粹性,還簡(jiǎn)潔對(duì)學(xué)校生產(chǎn)生誤導(dǎo)。你能幫以下廣告詞還原原來面目嗎?(3分)

摩托車:騎樂無窮()電熨斗:百衣百順()

理發(fā)店:頂頭上絲()茶杯:有口皆杯()

治療結(jié)石:大石化小,小石化了()火腿腸:但愿人長(zhǎng)期,相伴得利斯()

7.針對(duì)目前社會(huì)上的廣告詞現(xiàn)狀,提出自己的建議。(至少2條)(2分)

..

(五)（江蘇無錫）春聯(lián)的特點(diǎn)(12分)

①春聯(lián)這種文學(xué)樣式以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)奇特愿望。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。

②春聯(lián)在形式上有很多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如,“新春富貴年年好,佳歲平安步步高”這副春聯(lián),每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才舉例的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì),新春對(duì)佳歲，富貴對(duì)平安,年年好對(duì)步步高。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲二聲大致相當(dāng)于古代的平聲,三聲四聲大致相當(dāng)

于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必需為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必需為平聲。如“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”,上下聯(lián)末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。③春聯(lián)的內(nèi)容也有很多講究。譬如，“春好禾苗壯,人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)夫?qū)π碌囊荒甑钠谕c祝愿的春聯(lián)?！鞍儇浟宅?，柜盈春夏秋冬貨;大樓興盛，客滿東西南北樓”是宣揚(yáng)商業(yè)富強(qiáng)的春聯(lián)?？梢?不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的期望與祝愿。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅[甲]應(yīng)符合作.者自身的特點(diǎn),更[乙]應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事,新社會(huì)新氣象每天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的富強(qiáng)景象,謳歌了新時(shí)代的新面貌，表達(dá)了春聯(lián)的創(chuàng)作者對(duì)祖國(guó)日新月異的奇特生活的贊頌。又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分兩年年年稱心”這樣的春聯(lián)表達(dá)了對(duì)將來的奇特追求和憧憬。

④當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說:春聯(lián)是舉世罕有倫比的最宏大、最瑰奇的文藝活動(dòng)。這種數(shù)千年流傳下來的象征吉利、表達(dá)人們憧憬奇特生活的民族風(fēng)俗必將在新世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。

1.春聯(lián)的特點(diǎn)包括(

)(2分)

A.工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致、喜慶B.工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致、細(xì)致C.工整、對(duì)偶、平仄、精致、喜慶D.工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致、風(fēng)俗2.下列最符合春聯(lián)內(nèi)容要求的一項(xiàng)是(

)(2分)

A.上聯(lián):流水夕陽(yáng)千古恨下聯(lián):暮云春樹一天愁

B.上聯(lián):網(wǎng)絡(luò)銀河輝萬(wàn)象下聯(lián):中秋明月照千家

C.上聯(lián):美酒佳肴逢喜日下聯(lián):銀箏玉管迎新人

D.上聯(lián):風(fēng)光勝舊春盈戶

下聯(lián):世紀(jì)更新福滿門]

3.本文主要運(yùn)用的說明方法是(

)(2分)

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

4.第③段中畫線的[甲][乙]兩句可以調(diào)換位置嗎?請(qǐng)說明理由。(3分)

......5.文中說春聯(lián)在形式，上和內(nèi)容上都有講究，請(qǐng)你也從形式和內(nèi)容上說一說下面這副春聯(lián)好在哪里。(3分)

上聯(lián):虎年一去春風(fēng)暖下聯(lián):兔歲乍來喜氣濃

....(武漢漢陽(yáng)區(qū))向字典鞠躬(18分)

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)消滅了一道“好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一-遇到吃不準(zhǔn)的問題,就馬上向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝說:“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢

掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來,總是

見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品，古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?有歌手在唱歌時(shí)卻唱成了yǐ。又如某歌手在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬”一句唱成了“未完的“zǔyǔ”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔ

yǔ,本意指上下牙齒不相對(duì)應(yīng),后用來比方為意見不全都。把jǔ誤讀為zǔ,想來是受了組、祖等字的影響。又如某歌手唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”(ɡuān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過田野,給我們帶來了清爽的空氣。

③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中

,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今日的話說，確定是個(gè)“帥哥”,演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩(shī)，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,生怕稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清楚,而且發(fā)音精確?????,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說:“中國(guó)字那么多,念不出來沒什么難為情;但假如想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的。”

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)啻蔚情T慶賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字,巴老總是會(huì)翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)覺什么錯(cuò)字，緣由或許就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)消滅出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是學(xué)問的海洋,是才智的寶庫(kù),是無聲的老師。在校內(nèi)學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的學(xué)問結(jié)構(gòu);在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?

1.結(jié)合上下文,說說“一道好風(fēng)景”是指什么。(3分)

..聯(lián)系上下文說說“這是一種相當(dāng)流行的誤讀”是什么意思。(3分)

..為什么說“一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的”?

(4分)

....4.文中列舉了幾個(gè)例子來談字典對(duì)我們的重要性。依據(jù)提示,把例子概述出來。(4分)

寫一個(gè)正面例子:...

寫一個(gè)反面例子:...

5.讀了這篇文章,你有什么感受?把你的感受寫下來。(4分)

我的感受有兩點(diǎn):一是;二是。(七)(江蘇南京)閱讀《不用文字的書和信》,完成練習(xí)。(16分)

①人類在制造文字之前,經(jīng)常用一些奇異的方法來掛念記憶。我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒,就在繩子上打一個(gè)結(jié)(jiē

jié)。

用各個(gè)結(jié)大小、形式的不同來表示那些事兒重(chóng

zhòng)要不重要,屬于什么種類。人們往后看了這些繩結(jié),就能記起以前經(jīng)受的很多事兒。好'

②現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字,他們還用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一,顏色、外形也有很多種,比繩結(jié)簡(jiǎn)潔辨別。一條串著好些貝殼的帶子,在他們看來,就是一本書。讀了這本書,他們就可以知道本民族的很多故事。③不但如此,在制造文字之前,有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟用繩結(jié)或貝殼記事一樣,也用一些東西來表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭,這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了,就拿起武器來,預(yù)備戰(zhàn)斗(dǒu

dòu),決不會(huì)

誤會(huì)成別的意思。

④從前有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四種東西:一只死鳥,一只死老鼠,一只死青蛙,還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢?它是在說:“你們能像鳥兒一樣在天空中飛,像老鼠一樣在地底下藏(cángzàng),像青蛙一樣在湖中跳動(dòng)嗎?假如不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏.上我們的土地,我們就用亂箭來應(yīng)付你們!”

⑤假如有一天,我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，解開一看,沒有別的,只是死鳥、死老鼠這些東西,我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個(gè)頑皮的伴侶寄來開玩笑的。誰(shuí)知道在古代,這樣一包東西卻是一封措辭嚴(yán)峻的信。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并打上“√”。(2分)

2.結(jié)合短文第①段的內(nèi)容，解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)

結(jié)繩記事:。

3.第②段畫橫線的句子中，“這本書”在文中具體指:。(3分)4.讀短文第③段,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答在制造文字以前,有些民族接受了怎樣的通信方法?(3分).。

5.第④段畫橫線的句子“一只死鳥,一只死老鼠,一只死青蛙，還有五支箭”代表什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹邪严嚓P(guān)的句子畫上“”。

(3分)

6.下面對(duì)短文第⑤段的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A.這段話講了在今日，不用文字的書信很簡(jiǎn)潔引起別人的誤會(huì),表現(xiàn)出不用文字的局限性,從反面說明文字的重要性?！?/p>

B.“唯有連聲叫怪”“猜想”“誰(shuí)知道”都說明這樣的通信方法局限性太大,在今日令人無法理解。

C.這段話再一次表現(xiàn)了古代人民的聰慧才智,即使今日我們收到“這樣一包東西”，大家都會(huì)明白其中的含義,并會(huì)感到很好玩。(八)(江蘇南通)漢字與中國(guó)心(16分)一位美國(guó)青年問我:“為什么中國(guó)人的分散力那么強(qiáng)?”我戲答日:“第一,我們都吃中餐;其次,我們都講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),特殊是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些一般的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天際”“芳草”“知已”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

最能體現(xiàn)漢字的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞,一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就能夠背誦很多古典的詩(shī)詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時(shí)吟“清明季節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”;送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”;慷慨時(shí)吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)當(dāng)也不行能廢除了。

1.依據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

戲答:。心潮難已:。

2.漢字的特點(diǎn)是什么?

(2分)

....3.中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?

(2分)

..4.為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)當(dāng)也不行能廢除”的?

(2分)

....5.寫出下列幾句古詩(shī)詞的后半句。(4分)清明季節(jié)雨紛紛，。明月幾時(shí)有?。

勸君更盡一杯酒，。大江東去，。

6.仿照文中的畫線部分開放想象。(4分)悲傷時(shí)吟:“；思鄉(xiāng)時(shí)吟:“。”非連續(xù)性文本閱讀真題：(一)（江蘇常熟）閱讀非連續(xù)性文本,回答問題。（11分）1.依據(jù)積累的學(xué)問，在思維導(dǎo)圖左邊的括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

2.依據(jù)漢字字體的演化挨次,選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w填在思維導(dǎo)圖右邊的括號(hào)里。(3分)

3.借助這幅思維導(dǎo)圖,我們了解了很多關(guān)于“鳥”字的學(xué)問，請(qǐng)你也介紹一個(gè)你最寵愛的漢字。(可以仿照上面思維導(dǎo)圖中的角度來寫,假如能畫一幅思維導(dǎo)圖就更好了)(5分)

(二)（江蘇南通）閱讀非連續(xù)性文本,回答問題。(16分)

[材料一]多數(shù)漢字都具有音、形、義統(tǒng)一的特點(diǎn)。比如，通過“”的演化過程，我們知道“鹿”是一個(gè)象形字，形與義關(guān)系緊密?！扒汀笔切温曌郑吧健碧崾咀至x，“肖”提示字音?！扒汀钡囊馑际巧接指哂侄浮！皳础庇伞皥?zhí)”和“手”組成，表示親熱、懇切……你看,漢字多有意思，在生活中還起著傳遞情感的重要作用。

[材料二]

[材料三]某綜藝節(jié)目以明星讀信為主要形式的文字閱讀推廣節(jié)目,從開播到第一季播出結(jié)束,幾乎始終保持著“零差評(píng)”的驚人成果。

1.[材料一]主要講的是;三則材料都與有關(guān)。(2分)

2.參考[材料一],對(duì)[材料二]中的“木”字,選擇一個(gè)角度進(jìn)行解說。(2分)

..3.[材料三]中,從扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出，觀眾中30歲及30歲以上的占25%,24~29歲的占42%,18~23歲的占33%。(3分)

4.參考[材料三],下列說法不正確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)

A.觀看本檔節(jié)目的多是30歲以下的年輕觀眾。

B.在生活中,我們可以用書信表達(dá)自己的情感,漢字起到傳遞情感的重要作用。C.觀看本檔節(jié)目的18~23歲的觀眾占多數(shù)。

D.觀看本檔節(jié)目的24~29歲的觀眾居多。

5.本學(xué)期學(xué)校也開展了一次與漢字有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí),請(qǐng)問主題是什么?你都參與了哪些活動(dòng)?有什么收獲?

(4分)

主題:《》。

我參與的活動(dòng):。

收獲:。

6.綜合以上三則材料,談?wù)勀銓?duì)我國(guó)漢字的生疏。(3分)

...。

（三）（江蘇無錫）關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的爭(zhēng)辯報(bào)告(節(jié)選)(12分)

1.調(diào)查爭(zhēng)辯狀況和資料整理信息來源涉及的方面具體內(nèi)容爺爺?shù)臄⑹雒死畎住⒗顣r(shí)珍、李大釗……書籍、報(bào)刊來源傳奇“李”姓的來源是商朝的“理”姓,外族的改姓也是來源之一。網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“李”姓人口總數(shù)已超過一億。2.爭(zhēng)辯結(jié)論我國(guó)的“李”姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳奇皋陶曾任堯帝的大理官(掌管刑法的官),其子孫以官名為姓,即理氏。商朝末年,理氏改為李氏。唐朝時(shí)，“李”為國(guó)姓。從資料中發(fā)覺,唐代開國(guó)元?jiǎng)字?有諸將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等，因立功被皇帝賜予“李”姓。我們認(rèn)為,大量別的姓氏改為“李”姓，是“李”姓在唐代成為第一大姓的主要緣由,這也為后來“李”姓人口的快速增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

1.依據(jù)表格信息,我們知道這份報(bào)告的信息來源包括

、

、

.

。(3分)

2.資料涉及的方面包括

、

、

。(3分)

3.依據(jù)材料分析“李”姓在唐代成為第一大姓的緣由。(4分)

..4.下列關(guān)于爭(zhēng)辯報(bào)告的說法有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)

A.爭(zhēng)辯報(bào)告中要寫清楚爭(zhēng)辯的具體內(nèi)容和爭(zhēng)辯方法。

B.最終的爭(zhēng)辯結(jié)論只需簡(jiǎn)潔呈現(xiàn),讓人看明白即可。

C.爭(zhēng)辯性報(bào)告有多種形式,但爭(zhēng)辯的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不行缺少的。

（四）（江蘇淮安）關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的爭(zhēng)辯報(bào)告(節(jié)選)(12分)類別內(nèi)容來源傳奇皋陶曾任堯帝的大理官(掌管刑法的官職),其子孫以官名為姓，即理氏。商朝末年,理氏一族有人在避禍逃難中，食木子(植物的果實(shí))而得以存活,故改為李氏。唐朝時(shí)，“李”為國(guó)姓。有武將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等,因立功被皇帝賜予“李”姓。歷史名人戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程;漢代的李廣抗擊匈奴，威名遠(yuǎn)揚(yáng);隋代的李春是有名的橋梁專家,舉世有名的趙州橋就是他的杰作;唐代的李白是宏大的浪漫主義詩(shī)人,被譽(yù)為“詩(shī)仙”;宋代的李清照是一位詞人,有“千古第一才女”之稱;明代的李時(shí)珍編寫了我國(guó)古代藥物學(xué)巨著《本草綱目》;近現(xiàn)代的李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一……現(xiàn)狀依據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查結(jié)果，我國(guó)人口數(shù)量排名前三的姓氏是王、李、張，分別有9468萬(wàn)、9276萬(wàn)和8550萬(wàn)，占人口總數(shù)的7.10%、6.96%和6.42%。1.這份報(bào)告是從、和三個(gè)方面來做調(diào)查的。(1.5分)2.依據(jù)第六次全國(guó)人口普查結(jié)果,我國(guó)人口數(shù)量排名前三的姓氏是、、.，“”姓人口數(shù)量排名其次,為萬(wàn)，占人口總數(shù)的%。

(3分)3.表格中提到了“詩(shī)仙”李白，我們學(xué)過不少他的詩(shī),請(qǐng)?jiān)囍鴮懸皇住?4分)

..4.下列關(guān)于爭(zhēng)辯報(bào)告的說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.爭(zhēng)辯報(bào)告中要寫清楚爭(zhēng)辯的目的和爭(zhēng)辯方法。

B.最終的爭(zhēng)辯結(jié)論不用呈現(xiàn),自己明白即可。

C.要對(duì)爭(zhēng)辯資料進(jìn)行簡(jiǎn)要概括和分析。

5.“李”姓的歷史名人你還知道有、等。(1分)

6.從以上整理的資料中,你得到哪些結(jié)論?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來。(3分)

......7.要寫好一份爭(zhēng)辯報(bào)告，首先要有一個(gè)標(biāo)題，要寫清楚爭(zhēng)辯的和,然后把爭(zhēng)辯資料整理出來,最終進(jìn)行簡(jiǎn)要的,寫出爭(zhēng)辯結(jié)論。(1.5分)

(五)（江蘇鹽城）《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的爭(zhēng)辯報(bào)告》(12分)

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容書籍、報(bào)刊“李”姓的來源傳奇“李”姓的來源是商朝的“理”姓,外族的改姓也是來源之一?！袄睢毙赵谔瞥M(jìn)展為中國(guó)第一大姓。書籍、報(bào)刊、教科書歷史上的“李”姓名人李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李時(shí)珍、李自成、李大釗……上網(wǎng)“李”姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“李”姓人口總數(shù)已超過一億。爺爺?shù)臄⑹觥袄睢毙兆遄V在福建省連城縣蓬峰鎮(zhèn)的文川鄉(xiāng)，保存著一本90卷之長(zhǎng)的李氏族譜。1.從這份表格中可以看出，爭(zhēng)辯者的信息來源渠道不包括()(2分)

A.書籍、報(bào)刊B.教科書C.他人敘述D.看電視2.“李”姓在(

)朝進(jìn)展為中國(guó)第一大姓。(2分)

A.漢B.唐C.宋D.元

3.資料涉及的面比較廣，有

,有

,有

.和

等,獲得的資料比較豐富，這是得出結(jié)論的前提。(4分)4.通過對(duì)上面資料的分析,請(qǐng)寫出你的兩個(gè)結(jié)論。(4分)①

。②

。

答案見下一頁(yè)五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀真題名師解析（三）答案一、（一）A.打掃衛(wèi)生，

大人有責(zé)B.打掃衛(wèi)生，夫人有責(zé)（二）1．蠶叢養(yǎng)蠶2．A3．蜀字的來歷（三）1.漢字伴“我”成長(zhǎng)漢字歷史悠久“我”對(duì)漢字的寵愛2.比方排比擬人漢字如詩(shī)，方塊中寓無限詩(shī)意；漢字如謎，筆畫間藏百道謎題；漢字如音樂，一橫一豎奏奇特樂章；漢字如圖畫，間架結(jié)構(gòu)繪斑斕畫卷。3.ABCD（四）1.經(jīng)常見到，并不新穎。

2.A;

3.A;

4.D;

5.我最寵愛長(zhǎng)虹彩電的廣告詞:“天上彩虹，人間長(zhǎng)虹”。這個(gè)廣告詞運(yùn)用了對(duì)仗的手法，讀起來朗朗上口，使讀者印象深刻。

6.①其樂無窮②百依百順③頂頭上司④有口皆碑⑤大事化小，小事化了⑥但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟;

(7)①相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)這樣濫用廣告詞的商家進(jìn)行監(jiān)管。②相關(guān)媒體部門門大力宣揚(yáng)中國(guó)漢字，弘揚(yáng)中國(guó)文化。（五）1.A2.D3.B4.不行以。①甲句與上文“不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有.不同于他人的期望與祝愿”直接相關(guān)。②乙

句與下文的“對(duì)祖國(guó)日新月異的奇特生活的贊頌”“對(duì)將來的奇特追求和憧憬”