部編2024年三年級上學期語文期中知識點歸納復習調(diào)研〔有答案〕

部編2024年三年級上學期語文期中知識點歸納復習調(diào)研（有答案）

班級：姓名：

補全詞語

1.把下列詞語補充完整，再按要求選擇對應詞語的序號填空。

①五（——）繽紛②（__）（_—）盡染③（—_）高（_—）爽

④五（）豐登⑤忐忑（）（）⑥（）（）明媚

（1）形容色彩繁多而艷麗的詞語是；形容糧食豐收的詞語是

（2）可以用來形容秋季的詞語有。（多選）

（3）今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直—（選詞填空）

2.把詞語補充完整。

相（__）并（—）（—）罷（__）休（__）山（__）嶺

（__）（_）起舞（—）清（—）麗（__）蛇（__）足

3.請把下列詞語補充完整。

搖頭晃（—）張牙（—）爪（—）疾（—）快

天高云（—）金桂（—）香春華（―）（—）

百（__）百（—）百（—）百（—）百（—）百（—）

4.把下列詞語補充完整。

手（）腳（）大吃（）（）（）心（）膽

（）嘴（）舌（）（）繽紛（）高（）爽

（）面（）方（—）發(fā)（—）中

5.把下面成語補充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。

（）頭（—）腦（）頭（）發(fā)（）牙（）爪

1/22

（）心（）膽面（）耳（）手（）腳（）

眼（）手（）口（）舌（）眉（）目（）

我發(fā)現(xiàn)：____________________________________________

形近字詞

6.形近字組詞。

改（_______）蕉（_______）扣（_______）筒（_______）董（_______）

攻（_______）焦（______)葉(__)洞(_—）懂（―_)

7.比一比，組詞語。

壯（—―）嘖（—_）場（——）抬（—__）醋（—_)

狀（―績（—_）腸（——）指（――）蠟（—_)

8.辨字組詞。

偏（_______）莫（—_）報（―—）胖（—―）歷（—_)

扁（__）漠（—抱(_____）伴（_—）厲（—_)

9.比一比，再組詞。

錯（_________）腸（__)緒（________）篇（____

醋（_揚（__)豬（________）偏（—

蠟（―湯（__)獵(_________)編(—_)

10.比一比,組詞。

亂（）經(jīng)（)憐（）形（)

刮（_________）徑（________)冷（_________）行

看拼音寫詞語

11.看拼音，寫詞語。

2/22

ticowuhuaigyechumgqiaigumchayaizdu

(________)(________)(—)(_________)(____)

qiengbihcnshuaigyudIshuijicoluXmg

(________)(________)(_)(_________)(____)

12.看拼音,寫詞語。

yuaiyftigJUlongOUer

luyazIshifangfii

hudbcnlienpengP6lie

13.看拼音,寫詞語。

qicnXuxmshQigchuengjumdshmg

nudrudzIshionzhonlienPeng

14.看拼音,寫詞語。

?,V

junqicojamdcohu6pdluegud

3/22

y?/

qmgfmgchuIfiiJUImggcnji

15.讀拼音，寫詞語。

zIshiqioiXUxmshaigOUzhonSUXilg

(—)(—)(—)(__))

mifmghumyrngtdummgyudirtnchmshm

(—)(—)(—)(_))

連一連

16.讀一讀，連一連。

鮮紅色的梨兵來將擋耳聽為虛

深紫色的櫻桃不入虎穴近墨者黑

淺黃色的李子眼見為實水來土掩

紫檀色的黑母雞近朱者赤焉得虎子

17.根據(jù)課文內(nèi)容連一連,然后完成下面的運用題。

秋天的雨——小動物的活動是一把鑰匙

秋天的雨一一天氣清涼和溫柔有一盒五彩繽紛的顏料

秋天的雨----植物的顏色藏著非常好聞的氣味

秋天的雨一一果實的氣味吹起了金色

在我的眼中，秋天是—的季節(jié)，秋雨是

18.讀古詩，猜節(jié)日，連一連。

4/22

去年元夜時，花市燈如晝。中秋節(jié)

天階夜色涼如水，我看牽?？椗?。元宵節(jié)

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。端午節(jié)

不效艾符趨習俗，但祈浦酒話升平。七夕節(jié)

19.詞語搭配連一連。

尖尖的眼睛甜甜地讀書

紅紅的嘴巴誠懇地笑

燦爛的公路奇怪地道歉

筆直的陽光專心地問

20.想一想，連一連。

天地分上下紅掌撥清波

白毛浮綠水蓮葉何田田

江南可采蓮日月照古今

一年之計在于春寸金難買寸光陰

一寸光陰一寸金一日之計在于晨

按要求寫句子

21.按要求，寫句子。

1.我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）

2.要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句）

3.叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）

4.他們送來的是一批特殊的客人一一燕子。（改為“把”字句和“被”字句。

5.政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）

5/22

22.句子練習。

(1)草地上盛開著鮮花。

把句子寫具體：的草地上盛開著的鮮花。

(2)修改病句：全校師生和班主任王老師都參加了這次運動會。

(3)用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。

蒲公英的花有時張開有時合攏。草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。

(4)把下面的句子換一種說法，意思不變。

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

23.句子樂園。

(1)今天班會課上，同學們討論并聽取了班長的意見。(修改病句)

(2)街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。(照樣子

寫句子)

(3)裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫?！?改為轉述

句)

(4)一個個清脆的小球像一串串美麗的夢。(縮句)

24.按要求寫句子。

1.太陽出來了。(改為擬人句)

6/22

2.我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）

3.他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補充句

子）

小麗多才多藝，________________________________________________

4.他愛讀書。他愛寫作。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）

5.我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）

25.按要求寫句子。

1.裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改成轉述

句）

2.顧客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）

3.顧客瞪大了眼睛。（擴句）

閱讀理解

26.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

自由，你好！

我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美美好）??！

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜

蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。

我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風（吹掃舌I）過，落葉飄飛，水果漲紅了

臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)

7/22

在怎么樣呢？

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)

抖。

我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”

地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道口□風爺爺口我的家人還好

嗎□口風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺

爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了?！?/p>

我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，（）。

1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“。

2.請在口里填上合適的標點符號。

3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（）里。

慢慢---（）思念---（）

高興一一（）眼睜睜一一（）

4.用“--一”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。

5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。

27.閱讀下面的文字，完成1-4題。

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，

希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要

感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個

說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“這是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火

雞?！?/p>

⑤女教師走到小道格拉斯-----個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩

子一一桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

8/22

⑥“這是你的手，老師。"孩子小聲答道。

⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走

一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的

衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格

拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有

精神上的支持，諸如別人對你的關愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多

給予者來說，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計。因

此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結合

⑦、⑧段內(nèi)容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個字左右）

2.在第⑧自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

3.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是;第

⑧自然段的作是。

4.這篇充滿人情味的散文表達的觀點是什么？

28.閱讀下面的短文，完成練習。

我喜歡的五色梅（節(jié)選）

我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份

長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。

五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、

紅、白多種顏色的小花。遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好

像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。

五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，

再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接

代”的。

9/22

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得

我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急

忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。"我不在乎，把奶奶的話當耳旁

風，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看

上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！

我愛五色梅。

1.寫物的文章要抓住事物的特點來寫。事物的特點一般是通過描寫它的外形、

生活習性、用途等方面來體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點有（—）。（多

選）

A.姿態(tài)嬌美B.花朵別致C.生命力頑強

D.可愛活潑E.莖上有刺F.不畏嚴寒

2.本文是從哪些方面來介紹五色梅的？（）（多選）

A.葉子B.根C.花D.枝E.莖

3.我猜測五色梅的名字來歷：一朵花里有一種顏色的小花，分別是—、

4.作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關的句子畫上

5.你喜歡五色梅嗎？為什么呢？

29.課內(nèi)閱讀。

鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的

地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水

泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨

靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱

著……

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

10/22

水泥道像O

梧桐樹的落葉像。

棕紅色的小雨靴像。

2.從哪里可以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用畫出來。

3.作者是以什么為線索來描寫秋天的美麗景色的？

30.課外閱讀。

迎春花

你見過迎春花嗎？

我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)

遠處有一簇黃色的小花。

“爸爸，你看那是什么？"我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑

過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這

花的枝條長而細，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞

欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！

我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”

爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，

也沒

有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力泛綠、

吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩……”聽

到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：

“春天來了！春天來了！”

百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑

著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼噢，

也綻蕾開放了。

啊！迎春花，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。

1.從文中找出與下列詞語意思相近的詞。

驚訝---()增加-----()

11/22

2.迎春花的花朵是()的。

A.大紅色B.鵝黃色C.純白色

3.這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。

比喻句：___________________________________________________

擬人句：___________________________________________________

4.請用畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。

5.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？()

A.表達了作者對春天的喜愛。

B.贊揚了迎春花不畏嚴塞、堅毅的品質(zhì)。

C.表達了作者對迎春花的贊美之情。

寫作

31.習作展示。

“慈母手中線，游子身上衣”，在我們成長的路上，父母給了我們無限的關

愛。請你用一兩件事情寫寫父母對你的愛。注意把句子寫通順，事情的經(jīng)過寫

清楚，題目自擬，300字左右。

12/22

32.快樂習作。

題目自擬。

要求：選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)

日中發(fā)生的印象深刻的故事，注意寫清事情的經(jīng)過。不少于300字。

13/22

33.按要求寫作。

我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)……這些節(jié)日給你留下了哪些美

好的回憶？選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫你家過節(jié)的情景。

要求：1.題目自擬。2.語句通順，寫清楚過節(jié)的過程。

14/22

34.習作訓練營。

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請你寫一寫熟悉

的人的一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫誰，寫他（她）的哪件事，

把這件事想清楚，再動筆寫。

35.習作大舞臺。

作者在《大青樹下的小學》中將那所民族的學校描寫得異?？鞓?，你的學校是

15/22

怎樣的呢？請寫一寫。

答案

1、彩層林秋氣谷不安春光①

④②③④⑤

2、提論善甘崇峻翩翩輕脆畫

添

3、腦眼手淡飄秋實發(fā)中戰(zhàn)

16/22

勝依順

4、忙亂驚提吊七五彩秋

氣四百百

5、搖晃披散張?zhí)岬跫t赤忙

亂疾快干燥清秀這些成語都含有身體器官名

稱。

6、改變香蕉扣住木筒董事長攻擊焦點葉子

水洞懂事

7、壯麗嘖嘖下場抬頭白醋形狀成績香腸手

指蠟燭

8、偏僻莫非報紙胖子歷史扁擔沙漠懷抱伙

伴厲害

9、錯誤腸胃頭緒詩篇陳醋飛揚小豬偏旁蠟

燭喝湯獵物編織

10、雜亂經(jīng)過可憐形狀刮過小徑冷靜行為

11、跳舞荒野窗前觀察演奏墻壁寒霜雨滴

睡覺旅行

12、鴛鴦聚攏偶爾蘆芽姿勢仿佛花瓣蓮蓬破裂

13、謙虛欣賞創(chuàng)舉陌生懦弱姿勢歐洲蓮蓬

14、俊俏剪刀活潑掠過輕風吹拂聚攏趕集

15、姿勢謙虛欣賞歐洲蘇醒蜜蜂歡迎透明

圓潤襯衫

16、

鮮紅色的兵來將聽為虛

深紫色的桃不入虎穴近墨者黑

淺黃色的子眼見為實K米土掩

紫檀色的.黑母雞近朱者赤焉得虎子

17、

五彩繽紛獨具匠心的畫家

17/22

18、

去年元夜時，花市燈如晝。秋節(jié)

天階夜色涼如水，我看金牛織女元宵節(jié)

至今不會天中事，應是嫦娥擲與M端午節(jié)

不效關符趨習俗，但祈浦酒話升平七夕節(jié)

19、

20、

21、我看到了一池美麗的荷花，聞到了一陣清香。要想取得好成績，就要

刻苦學習。叔叔語重心長的話把我打動了。他們把一批特殊的客人-一

-燕子送來了。

一批特殊的客人--一燕子被他們送來了。政府呼吁人們拯救燕子。

22、綠色美麗全校師生都參加了這次運動會。因為蒲公英的花有

時張開有時合攏，所以草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。戰(zhàn)士們沒有離開他

們的陣地，我也不能離開自己的陣地。

23、今天班會課上，同學們聽取并討論了班長的意見。天上的云變幻多

端：一會兒變成一只小白兔，一會兒變成一匹馬，一會兒又變成一條狗。

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。小球像夢。

24、太陽公公睡醒了。表弟的頭發(fā)被我修了又修。跳了一支又一支

舞，還能邊跳舞邊唱歌。他不僅愛讀書，還愛寫作。我推測蜜蜂可能

找不到家了。

25、裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。一卷布料

被顧客放到桌上。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。

26、

1.美好、掃、副、急切

2.?

18/22

3.逐漸想念喜悅或歡樂眼巴巴

4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。

(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣

呢？

(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。

5.我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。

27、

1.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受

到了關愛。

2.不僅而且

3.插敘總結全文

4.(1)我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。(2)我們應

當感謝別人，給予自己的關愛(精神上的支持)。

28、

1.ABCE

2.ACE

3.五黃綠橙紅白

4.遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身

的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。

5.我喜歡五色梅，它雖然看上去弱不禁風，卻有著頑強的生命力。

29、

1.鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥

2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地

毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

3.法國梧桐樹的落葉。

30、

1.驚奇增添

2.B

10.比喻句；花朵并不大，像個小喇叭。擬人句：百靈鳥聽到了它們

的呼喚，唱著歌兒飛來了。

19/22

3.盡管它沒有月季花……大地增添了金色的光彩……

4.BC

31、范文：

媽媽的愛

有一種愛比天高，比地深。并且還是一種清澈透明的愛，一般凡人是看不

出來，這種愛就是特別偉大無私的一母愛。

記得有一天，太陽公公被宇宙爺爺罵了一頓，心中無數(shù)怒火燃燒向人們解

氣。霎時間，人間金光四射，大地也冒出了種種熱氣，想把人曬成木乃伊不

可。我剛從學校出來，嘴里口干舌燥。真想速度回到空調(diào)房間，如果再吃塊雪

糕，真是一大美事咦！夢終究是夢，炎熱瞬間讓我回歸了現(xiàn)實，不得速度加快

腳步回家實現(xiàn)這個美好的夢?；氐郊椅医o媽媽說：“媽，我想吃塊雪糕。”媽

媽堅決不同意，隨后又開始了她的嘮叨，吃雪糕肚子疼，而且還會得腸胃

炎……媽媽就像打機關槍似的，給你普及各種吃雪糕的壞處。但是內(nèi)心還是心

心念念雪糕的美味。

于是，我靈機一動，可以使用我自己的零花錢呀！我就像特務一樣，躡手

躡腳地鉆進自己的房間，緩緩打開壓歲錢的盒子，拿出一張鈔票，速度出門買

了一塊雪糕。吃到嘴里的感覺簡直太酸爽了！

可是沒過多久，偷吃雪糕的我為此付出了慘重的代價。估計是吃的太快的

原因，導致我肚子越來越痛。心中暗想：“忘記聽媽媽的話了，嗚嗚……”

通過這件事情，才感知媽媽的愛是那么細微，那么無微不至。在這里我要

道一聲：“謝謝我親愛的母親，您偉大的愛！”

32、范文：

過春節(jié)

中國傳統(tǒng)文化有很多，傳統(tǒng)節(jié)日就是其中的一種，說到傳統(tǒng)節(jié)日，我突然

想到了我過的春節(jié)故事。

春節(jié)有許許多多的習俗，例如貼窗花、放鞭炮、看花燈、吃年夜飯、吃臘

肉等等。

晚上7：00左右我們開始吃年夜飯，年夜飯的的菜品有臘肉、有魚、有

蝦，還有紅豆湯。吃完年夜飯，我們就開始放煙花，當我拿著煙花走出門，發(fā)

20/22

現(xiàn)門外一片漆黑，于是爸爸拿著手電筒照著我們，我們趕緊把煙花點燃，一下

子火光從炮筒里沖出來把四周照亮了，輪到姐姐放煙花的時候，弟弟提前把姐

姐的煙花點燃了，火光從炮筒里跳了出來，弟弟被嚇得屁滾尿流，像兔子一樣

飛快地蹦走了。

放完煙花后，我和姐姐弟弟去爺爺奶奶家拜年。我說：“祝爺爺奶奶身體

健康，萬事如意。"爺爺奶奶二話不說給我塞了一個大紅包，我們給爺爺奶奶

拜完年后又去給爸爸媽媽拜年，我來到爸爸媽媽的面前說：“祝爸爸媽媽身體

健康，萬事如意。"爸爸媽媽