統(tǒng)編版語文八年級上冊第3課《“飛天”凌空空-跳水姑娘呂偉奪魁記 》導學案

統(tǒng)編版語文八年級上冊第3課《“飛天”凌空空——跳水姑娘呂偉奪魁記》導學案3.“飛天"凌空

_____——跳水姑娘呂偉奪魁記

素養(yǎng)目標1.了解課文內(nèi)容，欣賞作者描繪的畫面，感受文中體現(xiàn)出的運動之美。2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。3.學習中國健兒的拼搏精神，樹立為國爭光的志向。

學法指引新聞特寫的基礎知識1.概念：新聞特寫，指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮亮再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。一般分為人物特寫和場景特寫。2.主要表達方式：描寫。3.寫作特點：截取“局部”，而非一件事的始末或一個人的一生，并放大細節(jié)。

課前預習

1．作者簡介

夏浩然，《光明日報》體育記者，2009年在體育新聞工作者協(xié)會成立30周年大會上獲榮譽獎。

樊云芳，《光明日報》著名記者，曾連續(xù)4年獲全國好新聞獎，20多篇作品獲省級好新聞獎。

2．背景簡介

1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。1982年11月25日，記者夏浩然和樊云芳在《光明日報》發(fā)表了一篇特寫，在這篇僅500多字的特寫中，作者別具匠心地選用了一系列動詞描寫呂偉跳水過程中的美麗畫面，堪稱精當運用動詞的新聞典范，該報道也因此被評為當年“全國好新聞獎"一等獎。

3．完成自學結構圖

基礎夯實

1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，kùsì(酷似)敦煌壁畫中l(wèi)ínɡkōnɡ(凌空)翔舞的“飛天”。

(2)動作疾如流星，又xiāosǎ(瀟灑)自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。

(3)幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則qiǎorán(悄然)不驚。

(4)當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的xīnxiù(新秀)時，驚訝不已。

(5)這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáoshǒu(翹首)而望、bǐnɡxīliǎnshēnɡ(屏息斂聲)的一剎那。

(6)她已經(jīng)展開身體，像qīnɡyínɡ(輕盈)的、筆直的箭，“哧"地插進碧波之中。

(7)這時，整個游泳場都沸騰了，rúmènɡchūxǐnɡ(如夢初醒)的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達yóuzhōnɡ(由衷)的贊賞。

(8)很多令人yǎnhuāliáoluàn(眼花繚亂)的國潮產(chǎn)品對傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用仍然是淺層次的，往往重其表而輕其里。

2．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?D)

A．合理的城市規(guī)劃，能給市民帶來舒適和便利，讓人們感到由衷的喜悅和愜意。

B．這位名叫賀煜的年輕科研工作者，正是國際量子科學領域的一名新秀。

C．一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。

D．小明想進行文學創(chuàng)作，聽了老師的建議，他如夢初醒，更堅定了要走文學創(chuàng)作之路的信心。

【解析】“如夢初醒”，好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。與后面“更堅定了要走文學創(chuàng)作之路的信心"不相符。

3．下列對病句的修改不正確的一項是(C)

A．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。(刪掉“使”)

B．一個運動員能否取得好成績，取決于他在平時訓練中多流汗，多吃苦，付出常人無法想象的努力。(在“取決于他"后加上“能否”)

C．廣州國際燈光節(jié)是市政府給廣大市民搭建的一個高端、與國際接軌的藝術享受。(把“搭建"改成“創(chuàng)建”)

D．學校開展班級自主管理活動，學生們自己制訂的各項管理計劃和措施都取得了很好的成效。(在“活動"后加上“之后”)

【解析】搭配不當，應將“享受"改為“平臺”。

素養(yǎng)提升

你所在的班級將舉行以杭州亞運會為主題的綜合性實踐活動，請你完成下列任務。

1．2022年第19屆亞運會會徽，名為“潮涌”，下列按照漢字演變發(fā)展歷程由遠及近的順序排列正確的一項是(C)

A．②①③④B．①②③④C．①③④②D．③④①②

【解析】①是篆書，筆畫整齊圓潤、均勻，線條化；②是草書，筆畫連帶、結構簡約、字形奔放；③是隸書，體正勢圓，美觀大方，字形寬扁；④是楷書，形體方正，規(guī)矩整齊。根據(jù)漢字書體的發(fā)展歷程由遠及近的順序排列，應為：①③④②。

2．2022年9月12日，杭州2022名游泳愛好者以橫渡錢塘江的方式，迎接亞運會的到來。橫渡錢塘江是杭州水上運動的老牌賽事，每年舉行一次，比賽中有強大的救護分隊為參賽者保駕護航。八年級的游泳愛好者小寧想?yún)⒓咏衲甑谋荣?，媽媽擔心小寧的安全，不希望小寧參加。但小寧很想去，你能幫小寧說服媽媽嗎？請你以小寧的名義給媽媽寫一段話，150字左右。

示例：媽媽，我很想?yún)⒓咏衲隀M渡錢塘江的活動。橫渡錢塘江是杭州水上運動的老牌賽事，每年都在舉行，它不僅能強身健體，磨煉意志，增強競爭意識，而且能讓我更好地掌握一門求生技能。我知道您擔心我的安全，但這個活動有大量的專業(yè)救護人員保護參賽者，我也會做好自身防護，所以請您放心，您就讓我去吧。

課文精讀

1．“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”運用了哪些修辭手法？有什么作用？

運用比喻的修辭手法，把呂偉起跳時的身姿比作凌空翔舞的“飛天”，生動形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動作輕盈，并起到點題作用。

2.課文是怎么把1.7秒的動作展現(xiàn)出來的？

作者把精彩的鏡頭——“5136”動作分解開來，用幾個“定格"的畫面加以展示：“起跳”“騰空"入水”。放慢“鏡頭”，細致描繪，用文字描繪畫面，從多方面調(diào)動讀者的視覺、聽覺以及想象力，似觀看影視“特寫鏡頭”，清晰而逼真，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。

3．課文標題是《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容，把其他內(nèi)容刪去？

不能。跳水前的場景描寫，特別是對白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動來襯托呂偉的靜。跳水后觀眾的反應以及裁判的評分，則從側面表現(xiàn)呂偉跳水動作的完美。

4．如果在文章的結尾處插入一段描寫“運動員呂偉平時訓練的刻苦與努力”的內(nèi)容，行不行？為什么？

不行。因為本文選取的角度是跳水運動員呂偉奪冠的那一瞬間，突出跳水運動員在這一瞬間的美妙表現(xiàn)，如果插入她平時訓練的刻苦與努力，會顯得累贅多余，也不能精準地突出奪冠那一瞬間的精彩表現(xiàn)。

拓展閱讀

材料一

高臺無風

____——記跳水小將全紅嬋

王以勒

她站于高臺之上，雙眼盯著前方，水珠從發(fā)間滴落，微風，吹不動她淋漓的發(fā)梢。她，淡定，胸有成竹。

她輕快地小跑上前，輕輕一躍，像是松鼠的蹦跳嬉戲，偌大的場館霎時無聲，靜得駭人。

只見她做雙手環(huán)腿狀，十指緊握，兩腿直直扣于胸前，短短10米距離，她在空中翻騰數(shù)圈，每個動作都流暢順利，身體形成優(yōu)美的曲線，發(fā)絲隨著她的動作飛舞，甩出一道絢麗的彩虹。不做任何遲疑，緊繃的身體剎那間舒展，宛如離弦的箭，一頭扎進碧水間，她的身影稍縱即逝，只留下陣陣水波。

那僅存的水波伴隨著觀眾震耳欲聾的歡呼聲回波蕩漾。教練興奮地揮舞著國旗，她卻慢慢走進后臺，默默準備下一次跳水。

導播甚至激動地吶喊道：“這個動作簡直是教科書典范，太了不起了！"而她，是一位年僅14歲的小姑娘全紅嬋。

(有刪改)

材料二

三跳滿分！全紅嬋完美詮釋英雄出少年

新華社東京2021年8月5日電(記者夏亮、周欣、吳書光)在5日下午進行的東京奧運會跳水女子10米臺決賽中，年僅14歲的全紅嬋完美詮釋了何為英雄出少年。

全紅嬋是本屆奧運會中國代表團年齡最小的運動員，在參加奧運會前，沒有國際大賽經(jīng)驗。預賽中，全紅嬋表現(xiàn)并不穩(wěn)定，第三跳還出現(xiàn)過較大失誤，只得到47.85分。好在她很快調(diào)整心態(tài)，以第二名的好成績晉級半決賽。陳芋汐排名預賽第一。

有了預賽經(jīng)驗，全紅嬋在5日上午的半決賽表現(xiàn)更加自如，力壓陳芋汐排名第一。5日下午進行的決賽，金牌爭奪主要在全紅嬋和陳芋汐之間展開。和半決賽時的出色表現(xiàn)相比，全紅嬋在決賽中的表現(xiàn)更加無懈可擊。

比賽中，五輪比賽她有三輪拿到滿分，這是本屆奧運會跳水比賽中首次出現(xiàn)滿分。最終，全紅嬋以總分466.20分的女子10米臺歷史最高分奪冠，此前奧運會最高分是陳若琳在北京奧運會上創(chuàng)造的447.70分。陳芋汐以425.40分獲得銀牌，澳大利亞選手伍立群獲得銅牌。中國跳水隊拿到了本屆奧運會上的第六枚金牌。

拿到金牌后，全紅嬋全程表現(xiàn)淡定，主管教練劉犇則興奮地將全紅嬋高高舉起?！坝悬c痛”，談到被“舉高高"時，全紅嬋自己都忍不住哈哈大笑起來。

“水花消失術”“針式入水"……全紅嬋比賽中入水水花小也引發(fā)網(wǎng)友花式稱贊。賽后，“全紅嬋水花幾乎看不見”也成為網(wǎng)絡上的熱門話題。

(有刪改)

1．下面對兩則新聞作品概括有誤的一項是(B)

A．材料一是一則人物特寫，時效性較弱，以記敘、描寫為主。

B．材料一篇幅較短，主要介紹了全紅嬋跳水的全過程。

C．材料二包含了標題、電頭、導語、主體等內(nèi)容。

D．材料二是一篇消息，語言簡潔明快，介紹了全紅嬋的奪冠情況。

【解析】材料一是一篇特寫，主要介紹了全紅嬋跳水的全過程和教練的激動心情、導播的贊美之詞，并非主要介紹了全紅嬋跳水的全過程。

2．請從修辭的角度賞析材料一中的畫線句子。

她輕快地小跑上前，輕輕一躍，像是松鼠的蹦跳嬉戲，偌大的場館霎時無聲，靜得駭人。

運用比喻的修辭手法，將全紅嬋的“輕輕一躍"比作“松鼠的蹦跳嬉戲”，寫出了全紅嬋的輕巧靈活，也從側面表現(xiàn)出她卓越的跳水能力。

3．請結合材料二新聞內(nèi)容，分析作者的情感態(tài)度。

材料二是一則消息