名著導讀 《簡·愛》：外國小說的閱讀（分層作業(yè)）（原卷版）

《簡·愛》古典小說閱讀分層作業(yè)（一）填空題1.《簡·愛》作者是，是國主義文學代表作之一,成書于十九世紀四十年代。女主人公簡·愛是一個出身貧寒的孤兒,從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待,后來被送進慈善機關舉辦的寄宿學校學校，畢業(yè)后,應聘來到莊園當家庭教師,與主人相互產(chǎn)生愛情。2.《簡·愛》的作者與她的兩個姐妹、并稱三姐妹。3.《簡·愛》是一部體小說，著名小說家伍爾夫曾說：“簡·愛形象中有女作家的經(jīng)歷，也有她的血與淚?！?.簡·愛是一個平凡的女性，從小女孩到成長為一個家庭教師，一直貌不驚人，是一個“”式的人物。不平凡的人生磨礪了她堅韌的性格。5.夏洛蒂·勃朗特，1816年生于國北部郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。她的作品除了《簡·愛》之外，還有《》《》《》。6.《簡.愛》這一故事主要發(fā)生在、、、四個地方。7.小說以羅切斯特第一次婚姻以及和的交往，諷刺了以金錢為基礎的愛情和婚姻。8.阻止了簡.愛和羅切斯特的婚姻。9.簡·愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖來自和（人名），給她最大的打擊的事是。10.從《簡?愛》這本書中我們學到了（二）選擇題1.下列關于《簡·愛》表述不正確的是（）A.簡·愛在做小學教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，最終把兩萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了。B.簡·愛沒有和羅切斯特結婚因為羅切斯特還有一個活著的妻子，后來羅切斯特太太跳樓自殺，羅切斯特先生他為了救人，一只眼睛發(fā)炎，另一只眼睛被砸傷。C.簡·愛最擅長的的技能是繪畫，她所教的孩子叫阿黛勒。D.《簡·愛》一書中，羅切斯特和約翰克里斯曾要與簡結婚。2.下面關于《簡·愛》的說法不正確的是（）A.簡·愛在學校認識的第一個朋友是海倫，她讓簡學會了堅忍，后來她得肺病死了。B.簡·愛在學校最喜歡的老師是莎利文老師，莎利文老師對簡關懷有加。C.簡因在婚禮上有人指控羅切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人，所以她離開了自己所愛的人遠走他鄉(xiāng)。D.簡的舅媽看不起降低身份結婚的簡的母親，不滿舅舅收留簡·愛，他們一家不喜歡簡·愛獨立的性格。3.關于《簡·愛》，下列說法不正確的是（）A.簡·愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學校校長對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。B.對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個基本動機。C.《簡.愛》是一本充滿了詩情畫意的小說。作者以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產(chǎn)階級知識女性簡.愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。D.簡雖然出身顯赫家庭，但在在物欲橫流的功利社會，簡堅定且近乎固執(zhí)地認為所有的人生來都是平等的，任何人都有權追求他想要的生活及幸福。4.關于《簡·愛》，下列說法不正確的是（）A.羅徹斯特雖富有而顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他有是一個精神上的強大者。B.簡與羅徹斯特在經(jīng)歷了痛苦的磨折之后最終擁有了靈魂結合的永恒幸福。她與羅徹斯特的結合可以說是用世俗的方式完成了對超越世俗的回歸。C.圣約翰、英格拉姆小姐、康塞爾、阿黛勒這些都是《簡·愛》中的人物。D.簡愛在雷沃德學校生活時，有兩個人曾幫助過她，這兩個人一個是她的老師譚波兒小姐，一個是她的朋友海倫。5.關于《簡·愛》，下列說法錯誤的是（）A.小說按照時間順序分別寫了主人公在四個主要地方的生活，這四個主要地方是：舅媽家里、雷沃德學校、圣·約翰家、桑菲爾德莊園。B.小說以第一人稱敘述，感情真摯，語言優(yōu)美，懸念迭起。C.簡·愛自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、敢愛敢恨，坦率真誠、勇于追求幸福等。D.簡愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教，簡拒絕了她。因為她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結合，不應被沉重的宗教使命所異化，不應成為宣揚宗教的工具。6.關于《簡?愛》下列說法不正確的是（）A.有一天，簡愛在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關進紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間房子，B.簡悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她的僅有的積蓄花光了，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣·約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡住了下來，圣·約翰為她謀了一個鄉(xiāng)村教師的職位。C.在孤兒院里一場傳染性的傷寒奪走了許多孤兒的生命，海倫也因此死去，使簡·愛受到很大的打擊。D.羅切思特先生邀請簡到當家庭教師，于是簡來到了桑費爾德莊園。7.關于《簡?愛》下列說法不正確的是（）A.婚禮前夜，簡做了一個夢，夢里看到一個身材魁梧、面容丑陋的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片。B.《簡.愛》這部小說是以第一人稱敘述的，有強烈的主觀色彩，親切感人，帶有明顯的自轉體色彩.C.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，這是簡安慰羅切斯特的話。D.簡·愛最初在舅媽家受盡折磨，之后到了洛伍德學校。8.對《簡?愛》的表述正確的一項是（）A.當圣·約翰向簡愛求婚時，簡·愛答應了；但當她發(fā)現(xiàn)他有妻子時，她很憤怒，毅然決然的離開了；當他的財產(chǎn)全被燒毀，人也變得又瞎又殘時，她又回到了他的身邊。B.簡·愛在舅媽家是倍受折磨，經(jīng)常被從早晨罵到晚上，所以到舅媽臨死時，簡·愛依然討厭她，而且最終也沒有原諒她。C.簡·愛在羅沃德學校的好朋友是海倫?彭斯，是她在簡愛被冤枉時安慰她，告訴她不要再悲傷，不要再沉淪。D.紅屋子事件后，簡·愛從昏厥中醒過來，坐在嬰兒室的她央求白茜去拿《金銀島》這部書。9.簡因()而有了一定的經(jīng)濟能力，最終取得了與羅徹斯特的象征意義的平等。A.繼承了叔父的遺產(chǎn)B.做教師C.圣約翰的饋贈D.羅切斯特的破產(chǎn)10.“如果我是你，我會討厭她的，我會抵制。要是她用那束木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面把它折斷?！边@是簡·愛對誰說的話？表現(xiàn)簡的性格是？（）A.海倫勇于反抗B.表弟沖動無知C.譚波兒野蠻粗俗D.舅媽正直守信（一）小華發(fā)現(xiàn)，《儒林外史》和《簡·愛》兩部名著都成功塑造了獨特的女性形象。請根據(jù)名著內容完成下列表格。名著女性形象代表典型事例相同性格特征《儒林外史》①不甘做鹽商小妾，出逃后以賣詩文和刺繡為生。③《簡·愛》簡·愛②（二）閱讀《簡·愛》節(jié)選部分，完成下面小題。①第二天開始了，同以前一樣，穿衣起身還是借著燈草芯蠟燭的微光，不過今天早晨不得不放棄洗臉儀式了，因為罐里的水都結了冰。②那天我被編入第四班，給布置了正規(guī)任務和作業(yè)。在此之前，我在羅沃德不過是靜觀一切進程的旁觀者，而現(xiàn)在已成了其中的一名演員。③這是一堂英國歷史課，我注意到在讀書的人中，有一位是我在游廊上相識的。開始上課時，她位于全班首位，可是由于某些發(fā)音錯誤及對句號的忽視，她突然被降到末尾去了。即使在這種不起眼的位置上，斯卡查德小姐也繼續(xù)使她成為始終引人注目的對象，不斷用這樣的措詞同她說話：“彭斯，彭斯，你鞋子踩偏了，快把腳趾伸直?！薄芭硭梗闵熘掳?，多難看，收進去?！薄芭硭?，我要你抬起頭來，我不允許你在我面前做出這副樣子來?！钡鹊?。一章書從頭到尾讀了兩遍，課本便合了起來，姑娘們受到了考問。這堂課講的是查理一世王朝的一個時期，問的問題形形色色，船舶噸位稅呀，按鎊收稅呀，造船稅呀，大多數(shù)人似乎都無法回答，但是一到彭斯那里，每一道小小難題都迎刃而解。她像已經(jīng)把整堂課的內容都記在腦子里了，任何問題都能應對自如。我一直以為斯卡查德小姐要稱贊她專心致志了，誰知她突然大叫起來：④“你這討厭的邋遢姑娘！你早上根本沒有洗過指甲？”⑤彭斯沒有回答，我對她的沉默感到納悶。⑥“為什么，”我想，“她不解釋一下，水結冰了，臉和指甲都沒法洗？”此刻，史密斯小姐轉移了我的注意力，她讓我替她撐住一束線，一面繞，一面不時跟我說話，問我以前是否進過學校，能否繡花、縫紉、編織等。直到她打發(fā)我走，我才有可能進一步觀察斯卡查德小姐的行動。⑦我回到自己的位子上時，那女人正在發(fā)布一道命令，命令的內容我沒有聽清楚。但是彭斯立刻離開了班級，走進里面一個放書的小間，過了半分鐘又返回來，手里拿著一束一頭扎好的木條。她畢恭畢敬地行了個屈膝禮，把這個不祥的刑具遞交給了斯卡查德小姐。隨后，她不用吩咐，便默默地解開了罩衣。這位教師立刻用這束木條狠狠地在她脖子上揍了十幾下。彭斯沒有掉一滴眼淚。見了這種情景，我心頭涌起了一種徒勞無奈的憤怒，氣得手指都顫抖起來，而不得不停下手頭的針線活。她那憂郁的面容毫不改色，依然保持著平日的表情?！邦B固不化的姑娘！”斯卡查德小姐嚷道，“什么都改不掉你邋遢的習性，把木條拿走?！迸硭孤爮姆愿?。她從藏書室里出來時，我細細打量了她，她正把手帕放回自己的口袋，瘦瘦的臉頰閃著淚痕。1.請用簡潔的語言概括選段內容。2.請根據(jù)選段內容，概括彭斯的性格特點，兩點即可。（三）顧頡剛強調做學問貴在有疑，這是對已有結論的一種反叛。推演到社會人生，其實“叛”也是實現(xiàn)人生價值，推動社會進步的必由之路。請結合《水滸傳》或《簡?愛》的相關情節(jié)，闡釋作品中的“叛”及其意義。（四）根據(jù)《簡·愛》內容，完成下面的題目。1.參照示例，填寫表格。2.新時代的經(jīng)典閱讀有了很多創(chuàng)新的形式，視頻拍攝便是流行于學生間的有趣形式。下面是一位同學閱讀《簡·愛》后準備的視頻拍攝腳本，請你幫他補充完整。第一幕：《艱難成長》。自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡·愛飽受欺辱，被送孤兒院求學又遇不公正待遇，簡·愛在頑強抗爭中成長。第二幕《重寫命運》。

A第三幕《B》。簡·愛遵從內心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財產(chǎn)，但簡·愛依然選擇與他相守。（五）閱讀下面《簡·愛》選段，回答小題?！暗抑辽僖x擇——我最愛的人，簡，你愿意嫁給我嗎？”“是的，先生?！薄耙粋€你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！薄笆堑?，先生?！薄耙粋€比你大二十歲的殘疾人，還得由你來伺候?！薄笆堑模壬??！薄罢娴膯?，簡？”“完全當真，先生?！?.文中的“先生”是誰？簡·愛怎么結識“先生”的？2.“先生”變成殘疾人的原因是什么？3.你最喜愛女主人公簡·愛性格的哪一點？她的故事對你的成長有何啟發(fā)？（六）閱讀下面文段，回答問題?！炯住眶斨巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內。又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下，恐這廝們路上害你。俺特地跟將來，見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個?！薄疽摇课抑v完了。譚波爾小姐默默地看了我?guī)追昼?，隨后說：“勞埃德先生我有些認識，我會寫信給他的。要是他的答復同你說的相符，我們會公開澄清對你的詆毀。對我來說，簡，現(xiàn)在你已經(jīng)清白了?！彼橇宋俏?，仍舊讓我呆在她身邊?！颈坑莶┦康溃骸吧偾?，有一句話和你商議。前日中山王府里，說他家有個烈女，托我作一篇碑文，折了個杯緞表禮銀八十兩在此。我轉托了你。你把這銀子拿去作看花買酒之資?！倍派偾涞溃骸斑@文難道老叔不會作？為甚轉托我？”虞博士笑道：“我哪里如你的才情？你拿去做做?！币蛟谛淅锬贸鲆粋€節(jié)略來遞與杜少卿，叫家人把那兩封銀子交與杜老爺家人帶去。(1)結合上面三個選段，分別說說魯智深、譚波爾和虞博士是怎樣助人的。(2)有同學認為魯智深只是一介武夫，你贊同這種觀點嗎？請結合【甲】文闡述。(3)如果從魯智深、譚波爾和虞博士三人中選擇一人做朋友，你會選擇誰？為什么？（七）簡·愛是不幸，但又是幸運的，據(jù)示例填表請簡要分析。簡·愛的不幸簡·愛的幸運示例：簡·愛的童年是不幸的，在舅媽家受盡了歧視和虐待但初步造就了她敢于反抗、倔強的性格，她又是幸運的。（1）但（2）（3）但（4）（八）閱讀下面短文，回答問題。你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。(1)根據(jù)你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項（

）A．以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。B．小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C．小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等，增強了作品的藝術感染力。D．女主人公雖然貌不驚人，但她具有強烈的反抗精神，追求有尊嚴的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。(2)上述語段中女主人公的故事對你的成長有何啟發(fā)？（九）閱讀下面文字，回答問題。①“上帝饒恕我！”一會兒他又補充說，“別讓人家來干擾我，可得了她，就要牢牢守住她?！雹凇皼]有人會來干擾，先生。我沒有親戚會出來阻撓的?！雹邸皼]有，——那真太好啦。他說。要不是我那么愛她的話，沒有我也許會覺得他那狂喜的口氣和神情簡直有點太野了。然而，靠著他坐在那兒，從離別的噩夢中醒來，——忽然被召入團圓的天國，——我此時想到的只是那任我暢飲的無窮幸福。他一遍又一遍地說：“你快活嗎，簡？”而我也一遍又一遍地回答：“是的?！彪S后他又喃喃地說：“會贖罪的，——會得到上帝寬恕的。難道我不是發(fā)現(xiàn)她無親無友、冷冷清清，得不到安慰么？難道我能不去保護她、愛惜她、安慰她么？難道我不是滿心熱愛、堅定不移么？這一切都會在上帝的法庭上贖罪的。我知道我的造物主是準許我這樣做的。至于人間的評判，——我才不去管它。別人的議論，——我毫不在乎?！雹芸墒沁@夜色起了什么變化啦？月亮還沒有下落，我們就已經(jīng)籠罩在一片黑暗里。盡管離得那么近，可我卻幾乎看不清我主人的臉。那株七葉樹又為什么這么痛苦不安？它拼命呻吟、折騰。同時月桂樹小路上狂風呼嘯，朝我們這兒直撲過來。請問文中的“他”是誰？請結合片段及本部作品賞析這個人物。（十）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄：我掙脫了一直跟著我、一直想阻攔我的圣·約翰?，F(xiàn)在輪到我占上風了。我的力量開始起作用，并且發(fā)揮威力了。我叫他什么也別再問，什么也別再說。我要求他離開我。我要一個人待著，我只想獨自一人待著……我仿佛來到一個強大的神靈跟前，把我滿懷感激的心靈和盤托出在他的腳下。感恩之后，我站起身來——決心已下——接著就睡下了。這時已心明眼亮，毫無畏懼，一心只盼著黎明的到來。(1)根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括回答。(2)從摘錄文字內容以及“我”所下的決心中，能看出“我”有怎樣的性格？1.在現(xiàn)代社會中，許多學生面臨著學習壓力和人際關系等問題。請結合《簡愛》中簡愛面對困境的態(tài)度和方法，談談你認為學生應如何面對和解決這些問題？2.假設你是一名中學語文老師，準備在課堂上引導學生通過《簡愛》探討自我成長與自我實現(xiàn)的主題。請設計一個課堂討論活動，包括討論主題、問題引導和小結。