九年級語文下冊 第22課《陳涉世家》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）

第22課《陳涉世家》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者及《史記》的相關(guān)知識，積累文言實、虛詞，把握其意義和用法。2.理解內(nèi)容，分析人物形象，明確起義的原因和經(jīng)過及其歷史的必然性。3.學(xué)習(xí)陳涉少有大志、壯有所為，樹立遠(yuǎn)大理想?！局攸c難點】1.理解內(nèi)容，分析人物形象，明確起義的原因和經(jīng)過及其歷史的必然性。2.學(xué)習(xí)陳涉少有大志、壯有所為，樹立遠(yuǎn)大理想?！緦W(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案背景介紹秦始皇吞并六國之后，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)——張楚政權(quán)，給秦朝的暴政以致命的打擊，促使秦速亡，使秦始皇構(gòu)想的萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在了短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所代替。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案第一課時（一）必備知識1.作者介紹2.作品介紹（1）書：（2）表：（3）本紀(jì)：（4）世家：（5）列傳：（二）誦讀課文1.字詞學(xué)習(xí)陽夏（）輟耕（）壟上（）鴻鵠（）閭左（）適戍（）烹食（）忿恚（）罾（）笞（）蘄（）铚（）酂（）苦（）柘（）譙（）乘（）2.劃分節(jié)奏二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”（三）通曉文意1.重點句子翻譯（1）陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！保?）會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。（3）陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。（4）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。（四）知識梳理通假字①發(fā)閭左適戍漁陽（）②為天下唱（）③固以怪之矣（）④將軍身被堅執(zhí)銳（）⑤卜者知其指意（）熟讀課文，把握主要內(nèi)容。仿照示例，用四字短語概括文中所寫事件的發(fā)展過程。少有大志謫戍漁陽因雨失期......第二課時【活動一：反之因】1.從文章第一段可以看出陳涉是不是一個認(rèn)命的人?怎么看出的？2.少有大志的陳勝好不容易從傭者做到了屯長，命運又對他開了什么玩笑?3.陳勝他們起義的原因是什么？【活動二：反之程】1.陳涉是一個莽夫嗎?要想革命成功,需要得到哪個群體的支持,他們?yōu)楹螘С株惿?2.起義除了走群眾路線之外，還做了什么準(zhǔn)備？3.“萬事俱備，只欠動手”,陳勝吳廣做了哪些事情?【活動三：反之果】1.同學(xué)們，這次起義取得什么不同凡響的結(jié)果呢？2.請同學(xué)們熟讀課文，找出哪些語句顯示出這場起義的影響之大。3.在整個起義過程中，你覺得陳勝是一個怎樣的人呢?大膽的講出你的想法吧，少年!使用句式“我認(rèn)為陳勝是一個___的人?！?/p>