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R·一年級上冊解決問題(2)五20以內(nèi)的進位加法一、創(chuàng)設情境,引入新課7+8=6+5=8+9=151117你知道筆筒里原來有幾只鉛筆嗎?二、自主探究,解決問題6原來有多少個?閱讀理解領走了6
個球,剩下5
個。原來有多少個?領走的剩下的你會用圖形來表示嗎?分析解答領走的剩下的?領走的+剩下的=原來有的6+5=(個)原來有11個球。11領走了6
個球,剩下5
個。原來有多少個?分析解答6+5=(個)11為什么題中說“領走”了我們還要用加法計算呢?求原來有多少個,需要將領走的和剩下的合起來,所以也用加法解決?;仡櫡此既⒎答佋u價原來有多少個足球?我們班借走了4個足球,還剩8個。=(個)借走的+剩下的=原來的4+812【課本98頁“做一做”第2題】解決問題(2)四、課堂總結謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領,而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
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