《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》-2022-2023學(xué)年高一語(yǔ)文課后分級(jí)練

第8課夢(mèng)游天姥吟留別登高*琵琶行并序

課后培優(yōu)分級(jí)練

基礎(chǔ)過關(guān)+拓展培優(yōu)+高考點(diǎn)兵

基礎(chǔ)過關(guān)

一、基礎(chǔ)過關(guān)

1.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.煙濤微茫信難求信：確實(shí)、實(shí)在

B.迷花倚石忽已暝暝：昏暗

C.渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）

D.千呼萬(wàn)喚始出來始：開始

【答案】D

【解析】始,才。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.潦倒新停濁酒杯潦倒：政治上不得志

B.老大嫁作商人婦老大：排行第一

C.洞天石扉，匍然中開匍然：形容聲音很大

D.滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣

【答案】C

【解析】A項(xiàng)，潦倒，衰頹，失意；B項(xiàng)，老大，年紀(jì)大了；D項(xiàng)，掩泣，掩面哭泣。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.鐵騎姿出刀槍鳴B.門前冷落鞍馬稀

C.百年多病獨(dú)登臺(tái)D.秋月春風(fēng)等兩度

【答案】B

【解析】A項(xiàng)，突出，古義：突然沖出。今義：鼓出來；超過一般地顯露出來。C項(xiàng)，百年，古

義：借指晚年。今義：一百年。D項(xiàng)，等閑，古義：平常，隨隨便便。今義：指平常、普通。

4.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的意義用法解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.我欲因之夢(mèng)吳越因：介詞，因?yàn)?/p>

B.忽魂悸以魄動(dòng)以：連詞，表并列

C.恍驚起而長(zhǎng)嗟而：連詞，表順承

D.初為《霓裳》后《六幺》為：動(dòng)詞，彈奏

【答案】A

【解析】應(yīng)為“依據(jù)”。

5.下列各句中，句式特點(diǎn)與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）

A.是夕始覺有遷謫意B.江州司馬青衫濕

C.使快彈數(shù)曲D.妝成每被秋娘妒

【答案】C

【解析】c項(xiàng)為省略句，“使”后省略賓語(yǔ)“之”；其他三句均為被動(dòng)句。

6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《夢(mèng)游天姥吟留別》隨詩(shī)人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z”以

下四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)。

B.唐有樂府詩(shī)，是按照漢樂府的舊題來寫新事的；又有新樂府詩(shī)，是不合樂的，是敘事詩(shī)，按

照所敘事件來定題目，不是僅有樂府的舊題。

C.“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩(shī)人的感情推向了高潮。

“江州司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也是全詩(shī)的主題，即上段“同是天涯淪落

人……”的形象化說明。

D.《登高》頷聯(lián)與首聯(lián)一樣，也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，

那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩(shī)人抓住典型的景物一一蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給

讀者留下了廣闊的想象空間。

【答案】C

【解析】''座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”，要問在座之中誰(shuí)流的眼淚最多？我江州

司馬淚水濕透青衫衣襟?！胺磫枴睉?yīng)為“設(shè)問”。

7.《夢(mèng)游天姥吟留別》《琵琶行并序》中“吟”“行”屬“歌行體”古詩(shī)的標(biāo)志，從本詩(shī)看，這

種詩(shī)體的主要特點(diǎn)是哪一項(xiàng)（）

①篇幅較長(zhǎng)②篇幅較短③音節(jié)、格律有嚴(yán)格的規(guī)定④句式長(zhǎng)短偏差，富于變化⑤音節(jié)、

格律一般比較自由⑥講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律

A.①③④⑥B.①④⑤

C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤

【答案】B

【解析】解答此類試題，需要審清題干要求，結(jié)合《夢(mèng)游天姥吟留別》《琵琶行并序》的文本

內(nèi)容分析概括“行”的特點(diǎn)。“歌行體”是古詩(shī)，所以②“篇幅較短”不對(duì)，③“音節(jié)、格律

有嚴(yán)格的規(guī)定”不對(duì)，⑥應(yīng)是近體詩(shī)的要求。

下面兩副對(duì)聯(lián)都是有關(guān)《琵琶行并序》和白居易的，順序已被打亂，請(qǐng)重新組成對(duì)聯(lián)。

①楓葉四弦秋②潺陽(yáng)千尺水③勾留江上別離情④根觸天涯遷謫恨

⑴上聯(lián)：_________

下聯(lián)：_________

①堤建西湖②心在蒼生③千秋永祀老詩(shī)翁

④神歸東洛⑤筆管時(shí)政⑥萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂府

⑵上聯(lián)：_________

下聯(lián)：_________

【答案】⑴上聯(lián)：①④下聯(lián)：②③

(2)上聯(lián)⑤②⑥下聯(lián)：①④③

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的詩(shī)句是“,?”

⑵杜甫在《登高》中發(fā)出“,”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老

體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

⑶《琵琶行并序》中借“夢(mèng)”表現(xiàn)人物、寄托情思的詩(shī)句是“,

【答案】(1)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(2)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

(3)夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干

課內(nèi)閱讀

(一)閱讀下面的文字，完成下10-12題。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說

盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，

凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵駒?突出刀槍鳴。曲

終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

10.文中運(yùn)用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，下面四句分別表現(xiàn)了樂聲的不同特點(diǎn)，選出正確

的一項(xiàng)是（）

（1）大弦嘈嘈如急雨（2）小弦切切如私語(yǔ)

（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑（4）幽咽泉流冰下難

A.輕細(xì)流暢冷澀粗重B.流暢冷澀輕細(xì)粗重

C.流暢輕細(xì)粗重冷澀D.粗重輕細(xì)流暢冷澀

【答案】D

【解析】“大弦嘈嘈”表現(xiàn)的是“粗重”，“小弦切切”表現(xiàn)的是輕細(xì),“花底滑”表現(xiàn)的是流

暢，

“幽咽泉流冰下難”表現(xiàn)的是冷澀。

11.對(duì)下列文句（或畫線文字）所用修辭手法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。②主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。③座中泣下誰(shuí)最

多？江州司馬青衫濕。④冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。⑤銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出

刀槍鳴。

①③/②/③⑤/④B.①③/②/③④/⑤

C.①③/②/④/⑤/D.①/②③/④/⑤

【答案】C【解析】①③是借代，②是互文，④是頂真，比喻，⑤是夸張

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”，用視

覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象。

B.“別有”“此時(shí)”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊、回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”

給聽者留下了廣闊的想象空間。

C.“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí),這兩句也將音樂的魅力推向

高潮。

D.“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心

動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。

【答案】B

【解析】選Bo“別有”“此時(shí)”兩句不是寫音樂結(jié)束后的，是寫音樂的暫時(shí)停頓;“無聲勝有聲”

強(qiáng)調(diào)了聽者都陶醉在美妙的音樂之中。

拓展培優(yōu)

一語(yǔ)言文字運(yùn)用

語(yǔ)言文字運(yùn)用回

閱讀下面的文字，完成［?3題。

拼盤或集錦似乎已成為主旋律創(chuàng)作中的模式?！段液臀业母篙叀芬浴冻孙L(fēng)》《詩(shī)》《鴨先知》

與《少年行》四個(gè)風(fēng)格迥異的篇章延續(xù)了“我和我的”系列的熟悉配方。集錦式創(chuàng)作的優(yōu)缺點(diǎn)

是—的。其優(yōu)點(diǎn)在于，（）o缺點(diǎn)則在于，若各篇章沒有統(tǒng)一的理念貫徹始終，

便容易形神渙散。就整體性而言，《我和我的父輩》的呈現(xiàn)還是的。就各篇章而言，《乘

風(fēng)》悲壯傳奇，《詩(shī)》柔軟詩(shī)情，《鴨先知》日常諧趣，《少年行》癲狂鬧劇，可謂各具特色。

相對(duì)而言，《乘風(fēng)》中規(guī)中矩，《少年行》則多少有些乏善可陳。不同篇章的水準(zhǔn)盡管參差不

齊，但它們均從家庭關(guān)系以及父子關(guān)系入手，去展現(xiàn)代際之間的碰撞。

1.在文中橫線上填入恰當(dāng)成語(yǔ)

【答案】屢試不爽顯而易見可圈可點(diǎn)

【解析】屢試不爽，經(jīng)過很多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。根據(jù)語(yǔ)境，“拼盤或集錦”已成為成功的創(chuàng)

作模式，故用“屢試不爽”更恰當(dāng)。顯而易見，形容事情、道理非常明顯，極容易看得清楚。

語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“優(yōu)缺點(diǎn)”明顯，故用“顯而易見”。可圈可點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。語(yǔ)境

強(qiáng)調(diào)作品值得肯定或贊揚(yáng)，故用“可圈可點(diǎn)”。

2.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不同篇章的水準(zhǔn)盡管參差不齊，但它們均從家庭關(guān)系以及父子關(guān)系入手，去展現(xiàn)代際碰撞。

B.盡管不同篇章的水準(zhǔn)參差不齊，但它們均從家庭關(guān)系尤其父子關(guān)系入手，去展現(xiàn)代際碰撞。

C.盡管不同篇章的水準(zhǔn)參差不齊，但它們均從家庭關(guān)系以及父子關(guān)系入手，去展現(xiàn)代際之間

的碰撞。

D.不同篇章的水準(zhǔn)盡管參差不齊，但它們均從家庭關(guān)系尤其父子關(guān)系入手，去展現(xiàn)代際之間

的碰撞。

【答案】B

【解析】原句有三處錯(cuò)誤，一是“不同篇章的水準(zhǔn)盡管"語(yǔ)序不當(dāng)，二是“家庭關(guān)系以及父子

關(guān)系”不合邏輯，三是“代際之間”語(yǔ)意重復(fù)。

3.下列填入文中括號(hào)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果不同故事單元旗鼓相當(dāng)、搭配得當(dāng)，不難形成相互激蕩的多聲部協(xié)奏曲

B.如果不同故事單元旗鼓相當(dāng)、搭配得當(dāng)，相互激蕩的多聲部協(xié)奏曲不難形成

C.不同故事單元如果旗鼓相當(dāng)、搭配得當(dāng)，不難形成相互激蕩的多聲部協(xié)奏曲

D.不同故事單元如果旗鼓相當(dāng)、搭配得當(dāng)，相互激蕩的多聲部協(xié)奏曲不難形成

【答案】C

【解析】?jī)删淝昂笾髡Z(yǔ)不一致，排除A.B；括號(hào)內(nèi)容講述“集錦式創(chuàng)作”的優(yōu)點(diǎn)，后句主語(yǔ)應(yīng)為

“不同故事單元”形成的“集錦式創(chuàng)作"，排除D。

語(yǔ)言文字運(yùn)用回

閱讀下面的文字，完成4?5題。

干細(xì)胞是人體內(nèi)的一類細(xì)胞，存在于人體發(fā)育過程中以及成體之后-干細(xì)胞可以自我復(fù)制,

多向分化，常用于生長(zhǎng)發(fā)育、疾病發(fā)生、藥物篩選等科學(xué)研究。止匕外，干細(xì)胞還可以用于疾病

治療，特別是新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，干細(xì)胞尤其是間充質(zhì)干細(xì)胞被應(yīng)用于重癥以及危重癥的

救治研究中。

然而，①。獲取干細(xì)胞必須進(jìn)行體外擴(kuò)增，但隨著擴(kuò)增代數(shù)的增加，干細(xì)胞

的生物學(xué)功能會(huì)逐漸減弱，這使得能夠應(yīng)用的干細(xì)胞可用代次有限，導(dǎo)致干細(xì)胞資源難以滿

足龐大的市場(chǎng)需求。

為此，南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在二十余年持續(xù)研究的基礎(chǔ)上，開發(fā)出一套可以模擬體內(nèi)微環(huán)

境的干細(xì)胞仿生賦能系統(tǒng)，可以有效解決目前干細(xì)胞體外培養(yǎng)問題。研究人員介紹說，目前的

干細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)存在四大痛點(diǎn)：增殖能力不足，細(xì)胞產(chǎn)量低；功能丟失，②；干

細(xì)胞純度低，安全風(fēng)險(xiǎn)大；細(xì)胞資源稀缺，③。簡(jiǎn)言之，現(xiàn)有的培養(yǎng)系統(tǒng)在使用

過程中存在不夠用、不好用、不敢用和用不起等四個(gè)問題，目前還需栗從干細(xì)胞仿生培養(yǎng)材料

入手，全面優(yōu)化配套培養(yǎng)體系。

4請(qǐng)結(jié)合第一自然段相關(guān)內(nèi)容，用一個(gè)單句給干細(xì)胞下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。

【答案】干細(xì)胞是人體發(fā)育過程中以及成體之后存在于人體內(nèi)的具有自我復(fù)制、多向分化特點(diǎn)

（4分）的常用于生長(zhǎng)發(fā)育、疾病發(fā)生、藥物篩選等科學(xué)研究及疾病治療的（2分）一類細(xì)胞。

（主千句4分）

5請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

【答案】

示例：①干細(xì)胞獲取是比較困難的（或：干細(xì)胞資源是非常有限的）

②治療效果差

③生產(chǎn)成本高（每處4分）

二拓展閱讀

（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成6.7題。

金陵城西樓月下吟

李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。

白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。

解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉①。

【注】①謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié),

“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。

B.“解道'澄江凈如練，，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝跳的詩(shī)我能理解，但

今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？

C.作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線索貫通前后，

脈絡(luò)清晰。

D.這首詩(shī)，詩(shī)人筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)，時(shí)而寫自己行跡或直抒胸臆，時(shí)而描繪客觀景物或

贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩(shī)中的抒情主線，使全詩(shī)渾然

一體，愈見精美。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)，詩(shī)歌體現(xiàn)出的是“蒼茫、悲涼、沉郁”的基調(diào)，突出詩(shī)人的寂寞和憂愁。

7.從煉字角度來說，頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得極好？好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：_____________________________________________________________________

答案：“搖”“滴”二字用得極好。此二字化靜為動(dòng)，使靜止的畫面生動(dòng)起來。涼風(fēng)吹來，江水

搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下

來似的。使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)。

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8、9題。

小至①

杜甫

天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來。

刺繡五紋添弱線，吹葭六瑁動(dòng)浮灰。

岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。

云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯。

【注】①這首詩(shī)是杜甫在大歷元年居夔州時(shí)所寫，此時(shí)杜甫的生活比較安定。小至：冬至日的

前一天。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)是說冬至到來，白晝變長(zhǎng)，陽(yáng)氣漸舒，這就意味著春天也即將到來。

B.第三句寫刺繡女工因白晝變長(zhǎng)而可以多繡幾根彩線，顯示出節(jié)氣的變化。

C.頸聯(lián)描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中蠟梅迎寒開放，充滿生機(jī)。

D.全詩(shī)圍繞“小至”來寫，敘事、寫景、抒情三者兼?zhèn)?，富有生活情趣?/p>

【答案】C

【解析】“描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中蠟梅迎寒開放”賞析有誤，“小至”說明詩(shī)

句描述的是冬日景象，頸聯(lián)中的“待”“將”“欲”都說明是即將進(jìn)入春天，但春天還沒有到來。

頸聯(lián)描寫的是冬天里孕育著春天的景象。

9.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_____________________________________________________________________

【答案】①冬至這一節(jié)氣的到來和眼前景物讓詩(shī)人聯(lián)想到了故鄉(xiāng)，詩(shī)人內(nèi)心涌起對(duì)故鄉(xiāng)和親人

的思念之情；②想到故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的景物沒有什么不同，詩(shī)人舉酒盡興，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的

胸襟和享受生活的情懷。

【解析】全詩(shī)緊緊圍繞“小至”這一時(shí)令，敘事、寫景、抒情，充滿著濃厚的生活情趣。首聯(lián)

是說冬至后白晝漸長(zhǎng)，陽(yáng)氣漸舒；冬至既到，春天也就不遠(yuǎn)了。頷聯(lián)承接首聯(lián)第一句，寫刺繡

女工因白晝變長(zhǎng)而可多繡幾根五彩絲線，用來測(cè)時(shí)令變化的律管已飛出了浮灰，預(yù)示著新的

節(jié)氣到來。頸聯(lián)寫河邊柳樹即將泛綠，山上的梅花沖破嚴(yán)寒將要綻放，生動(dòng)地寫出了冬天里孕

育著春天的景象。尾聯(lián)寫眼前景物喚起了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，詩(shī)人雖然身處異鄉(xiāng)，但這里的景

物與故鄉(xiāng)的沒有什么不同，因此，讓小兒斟上酒來，一飲而盡，體現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情和樂

觀豁達(dá)的胸襟。

高考點(diǎn)兵

（2022年全國(guó)高考浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成『2題。

樓前

［中唐］王建

天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。

飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。

過勤政樓

［晚唐］杜牧

千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。

唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。

【注】①千秋節(jié)：唐開元十七年八月，丞相表請(qǐng)每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄

宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈(zèng)承露絲囊。②金鋪：釘在

門上的獸面形的門環(huán)底座。

1.這兩首詩(shī)中都寫到的和,寄寓鑒戒之意。

【答案.①.勤政..②.千秋..

【解析】

王建的《樓前》首句點(diǎn)明寫的是天寶年間唐玄宗的勤政樓；前兩句寫唐玄宗每年都在勤政樓慶

生，而且要熱鬧三天；三四句寫曾經(jīng)在勤政樓前表演過飛龍舞的老馬還記得曾經(jīng)被教過的音樂

節(jié)奏，聽見音樂聲總是會(huì)抬起頭?？梢姶嗽?shī)主要寫了勤政樓和千秋節(jié)，寄寓鑒戒之意。

杜牧的《過勤政樓》題目點(diǎn)明所寫內(nèi)容一一勤政樓；前兩句寫當(dāng)年唐玄宗生日的千秋節(jié)而今只

留空名，那賀壽的承露絲囊世上也不再存在；后兩句寫只有那紫苔得意地生長(zhǎng)著，因雨水澆灌

它長(zhǎng)得很旺很盛，直長(zhǎng)得上了那門扉上的銅座銅環(huán)。可見此詩(shī)也是通過寫勤政樓和千秋節(jié)寄寓

鑒戒之意。

2.分析兩首詩(shī)后兩句在情感、寫法上的不同。

【答案】情感不同：

①王詩(shī)追憶飛龍舞馬，表達(dá)對(duì)昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；

②杜詩(shī)借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。

寫法不同：

①王詩(shī)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動(dòng)作，生動(dòng)傳神；

②杜詩(shī)運(yùn)用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營(yíng)造荒涼氛圍。

【解析】

先看情感：

王詩(shī)后兩句通過寫曾做過飛龍舞的老馬來表達(dá)對(duì)昔日盛世的懷念?！帮w龍舞馬”是唐玄宗慶生

時(shí)的節(jié)目，玄宗賞百匹飛龍舞馬在勤政殿前賀壽，可以想見當(dāng)年慶生場(chǎng)面是多么熱鬧繁華，

唐玄宗生活是多么驕侈佚樂。而今“飛龍老馬曾教舞”，老馬還記得當(dāng)年唐玄宗做壽時(shí)的音樂，

可是唐玄宗和他曾擁有過的盛世江山早已繁華不再，昔日的大唐正不可避免地走向衰落，而

這一切可能正源于唐玄宗當(dāng)年的驕奢淫逸。王建追憶飛龍舞馬，表達(dá)對(duì)昔日盛世的懷念，而感

慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見。

杜詩(shī)后兩句借助紫苔表達(dá)情感，借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。“惟有紫苔

偏稱意，年年因雨上金鋪”，這兩句采用《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?黍離》的筆法，用宮院中的植物茂盛

生長(zhǎng)暗示王朝興衰之意。這兩句詩(shī)從表面看寫的是“勤政樓”的實(shí)景，但細(xì)細(xì)體味，就會(huì)感到

這十四個(gè)字，字字都飽蘸了詩(shī)人感昔傷今的真實(shí)情感。

再看寫法：

王詩(shī)后兩句借助老馬“總舉頭”的細(xì)節(jié)傳情達(dá)意。寫老馬“聞著音聲總舉頭”，聽到音樂的老

馬還記得當(dāng)年曾經(jīng)受過的訓(xùn)練，“舉頭”是老馬習(xí)慣性動(dòng)作，這一細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)傳神，暗含著

對(duì)昔日繁華盛世的懷念。

杜詩(shī)寓情于景，通過擬人手法寫紫苔“稱意”，暗示王朝繁華不再。“偏稱意”三字寫得傳神，

“偏”，說明萬(wàn)物凋零，獨(dú)有紫苔任情滋蔓，好像是大自然的偏寵，使得紫苔竟那樣稱心愜意。

用紫苔的任情滋蔓營(yíng)造荒涼的氛圍，反襯唐朝的衰落，小中見大，詞淺意深，令人回味。

（-）（2022?湖南聯(lián)考高三模擬）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成3、4題。

詠螢

虞世南

的歷①流光小，飄軀②弱翅輕。

恐畏無人識(shí)，獨(dú)自暗中明。

詠螢

李嘉祐

映水光難定，凌虛體自輕。

夜風(fēng)吹不滅，秋露洗還明。

向燭仍分焰，投