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文檔簡介
備課人:不合力其木·阿不都熱西提課題:課時:教學(xué)目:知識與技能:1.讓學(xué)生結(jié)合自己的交際體驗2.學(xué)習(xí)兩篇課文進(jìn)行切合實際的交流3.達(dá)到在現(xiàn)實生活中自由運用交際目的能力目標(biāo):情感態(tài)度價值觀:提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)手段:教學(xué)常用工具教學(xué)方法:學(xué)過程前提測評:(1)背誦課文(2)口頭回答問題導(dǎo)入新課:老師用提問法導(dǎo)入新課﹝第一課時﹞教學(xué)步驟:(1)組織教學(xué)(2)檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況(3)板書課題(4)讓學(xué)生復(fù)述課文(5)上臺進(jìn)行口語交際活動(6)做有關(guān)練習(xí)(一)聽對話,選擇正確的答案抽讀對話讓學(xué)生來選擇答案1.A.軍事家B.發(fā)明家C.政治家D.文學(xué)家A.西游記B.紅樓夢C.三國演義D.水滸傳A.民族團(tuán)結(jié)B.勤奮學(xué)習(xí)C.勤儉節(jié)約D.英雄人物(二)聽短文,選擇正確的答案1.抽讀短文2.老師領(lǐng)讀短文3.讓學(xué)生選擇正確的答案1.A.“我”寫的文章很好B.給“我”烏魯木齊晚報C.給“我”稿費D.為“我”媽媽做生日蛋糕2.A.意外B.高興C.驕傲D.羨慕3.A.激動B.高興C.驕傲D.平靜(三)口語表達(dá)(口語交際活動)1.說一說,你平時是如何學(xué)習(xí)的,積累了哪些經(jīng)驗和方法?2.說一說當(dāng)你拿著成績單回家給爸爸,媽媽看時的情景。3.舉例說明“失敗是成功之母”。板書設(shè)計1.板書課題:第八課口語交際2.板書有關(guān)課文內(nèi)容的問題作業(yè):口語表達(dá)課后反思:組長批閱備課人:古再努爾阿布力米提課題:課時:教學(xué)目:知識與技能:1.讓學(xué)生結(jié)合自己的交際體驗2.學(xué)習(xí)兩篇課文進(jìn)行切合實際的交流3.達(dá)到在現(xiàn)實生活中自由運用交際目的能力目標(biāo):情感態(tài)度價值觀:提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)手段:教學(xué)常用工具教學(xué)方法:學(xué)過程前提測評:(1)背誦課文(2)口頭回答問題導(dǎo)入新課:老師用提問法導(dǎo)入新課教學(xué)步驟:(1)組織教學(xué)(2)檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況(3)板書課題(4)上臺進(jìn)行口語交際活動(5)做有關(guān)練習(xí)一,根據(jù)短報文內(nèi)容,選擇正確的詞語。(1)抽讀短文(2)讓學(xué)生選擇正確的答案短文中1處可以填入的一個詞語是:A。浮現(xiàn)B.顯示C.表現(xiàn)D.表達(dá)短文中2處可以填入的一個詞語是:A.這么B.那么C.怎么D。什么短文中3處可以填入的一個詞語是A.因為B.為了C.由于D.為的是短文中4處可以填入的一個詞語是:A.盡管B.不管C.固然D.不但短文中5處可以填入的一個詞語是:A.觀察B.觀看C.考察D.考研短文中6處可以填入的一個詞語是:A.興趣B.有趣C.趣味D.樂趣二,根據(jù)短報文內(nèi)容,選擇正確的答案?!拔摇睂W(xué)習(xí)中的最大困難是:A.寫作B.做題C.唱歌D.寫字為了提高“我”的寫作能力爸爸:A.讓我唱歌B.讓“我”三天寫一篇作文C.讓“我”寫學(xué)習(xí)政策D.嚴(yán)格要求“我”當(dāng)“我”不認(rèn)真的時候,爸爸是怎么做的:A.鼓勵“我”B.教育“我”C.給“我”紙和筆C.讓“我”看關(guān)于寫作的文章4.一個暑假過去后:A.“我”仍然不想寫作文B.“我”的生活中沒有樂趣C.“我”對寫作已經(jīng)非常感興趣D.“我”的學(xué)習(xí)中遇到很多困難思考并回答下列問題。文章第一自然段歌詞的作用是什么?對爸爸制定的學(xué)習(xí)政策“我”是怎樣做的?實行了新的學(xué)習(xí)政策后有什么效果?作業(yè):1.熟讀短文2.預(yù)習(xí)新課課后反思:組長批閱備課人:古再努爾阿布力米提課題:課時:教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)掌握得更多的信息技術(shù)。教學(xué)重點:正確流利地讀課文教學(xué)難點:教學(xué)手段:教學(xué)常用工具教學(xué)方法:讓學(xué)生讀閱讀理解引入新課板書設(shè)計1.板書課題:第八課電腦(自讀課文)
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