初中美術(shù)《親切的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)

《親切的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：七年級(jí)《美術(shù)（下冊(cè)）》教科書(shū)/人民教育出版社內(nèi)容來(lái)源：七年級(jí)《美術(shù)（下冊(cè)）》主題：親切的使者課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求根據(jù)意圖選擇、合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。2、教材分析這節(jié)課是本單元體育主題活動(dòng)系列之一，是在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展。課本首先通過(guò)部分典型吉祥物圖片的欣賞，讓學(xué)生了解吉祥物的概念和基本特征。之后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)過(guò)程的欣賞，探索吉祥物創(chuàng)作構(gòu)思的過(guò)程和方法。最后，組織學(xué)生以小組合作的形式，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。3、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的設(shè)計(jì)能力，但是對(duì)具體的創(chuàng)意思路還不夠清晰。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞、觀察，了解吉祥物的概念和基本特征。2、通過(guò)欣賞討論、示范引導(dǎo)，歸納出吉祥物的設(shè)計(jì)步驟、方法，大膽發(fā)揮聯(lián)想、創(chuàng)意能力，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。3、通過(guò)集體創(chuàng)作、展示評(píng)價(jià)、交流討論，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，提高自身熱愛(ài)集體，關(guān)心社會(huì)、健康向上的情感和態(tài)度。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)目標(biāo)從典型吉祥物圖片的欣賞中，歸納出吉祥物身上的特征語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，概括性強(qiáng)目標(biāo)1從北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)過(guò)程的賞析，探索吉祥物創(chuàng)作構(gòu)思的過(guò)程和方法。能否以小組合作的形式，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)吉祥物。目標(biāo)2通過(guò)展示交流對(duì)自己的作品有新的認(rèn)識(shí)能否大膽介紹自己的作品，并積極評(píng)價(jià)他人作品目標(biāo)3教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入播放2022年北京冬奧會(huì)吉祥物《冰墩墩》宣傳片。問(wèn)：視頻中的主角是誰(shuí)？學(xué)生觀看并回答是冰墩墩，是北京2022年冬奧會(huì)的吉祥物。播放視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)出示課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、本課目錄一、吉祥物的概念1、問(wèn)：生活中你都見(jiàn)到過(guò)哪些吉祥物？2、圖片展示生活中常見(jiàn)的吉祥物（旺仔的旺旺、騰訊QQ的企鵝、肯德基的奇奇）3、概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。二、吉祥物的特征展示教師搜集的與鄭州有關(guān)的典型吉祥物并分析特征1、2018年鄭州航展吉祥物飛飛。問(wèn)：它的整體造型有什么特征？2、2017年鄭州國(guó)際園林博覽會(huì)吉祥物園寶。問(wèn)：他的身上有哪些元素？3、2019年在鄭州舉辦的全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物中中。問(wèn)：“中”在河南方言里有什么寓意？4、2009年鄭州國(guó)際動(dòng)漫論壇吉祥物媛媛。問(wèn)：她的發(fā)飾的紋樣有什么特點(diǎn)？5、2008年鄭州圖書(shū)交易博覽會(huì)吉祥物博客。問(wèn)：它的原型是什么？為什么選擇這個(gè)為原型？6、鄭州地鐵吉祥物安安。問(wèn)：它與前幾個(gè)吉祥物有什么不同？小結(jié)：吉祥物的6個(gè)特征。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生回答：蜜雪冰城的雪王、蘇寧易購(gòu)的小獅子、京東的狗狗、天貓的小黑貓學(xué)生觀察，齊讀吉祥物的概念。1、造型擬人化，具有親和力。2、表現(xiàn)主題活動(dòng)的特征3、內(nèi)含期盼成功的寓意。4、文化內(nèi)涵5、地域特征6、造型新穎，具有獨(dú)創(chuàng)性。對(duì)本節(jié)課的整體學(xué)習(xí)有大致的了解。了解吉祥物的概念引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)吉祥物的特征目標(biāo)1欣賞探討探討：吉祥物設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，給大家3—5分鐘時(shí)間，以小組為單位，結(jié)合課本，討論總結(jié)出“福娃”的設(shè)計(jì)過(guò)程。小組討論總結(jié)出吉祥物設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。1、選定一個(gè)吉祥物原型。（地域、文化、寓意等）2、進(jìn)行卡通造型。（擬人化）3、深化理解、整合形象。（豐富表情、動(dòng)作等）欣賞歸納吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法。目標(biāo)2教師示范為校園籃球賽設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物的設(shè)計(jì)方法和步驟：1、選定一個(gè)吉祥物原型。2、對(duì)原型進(jìn)行大膽的擬人化的夸張變形（添加五官和四肢）。3、深入理解，整合形象。4、為他取一個(gè)有寓意的名字。欣賞歷屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。觀看教師設(shè)計(jì)作品過(guò)程。分析制作方法，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)主題：為校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物要求：1、造型充分體現(xiàn)新穎獨(dú)特2、造型要體現(xiàn)本次藝術(shù)節(jié)的精神3、設(shè)計(jì)完成寫(xiě)上設(shè)計(jì)說(shuō)明（談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)創(chuàng)意，并為你的吉祥物取一個(gè)有寓意的響亮的名字）在15分鐘內(nèi)完成設(shè)計(jì)稿。發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作、動(dòng)手實(shí)踐。展示評(píng)價(jià)藝術(shù)節(jié)吉祥物評(píng)分表：1、造型是否具有親和力且新穎獨(dú)特。2、顏色搭配是否明快鮮艷。3、吉祥物的名字是否響亮且有寓意。4、綜合形象。上臺(tái)對(duì)自己的作品說(shuō)明創(chuàng)作思路，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自評(píng)、老師評(píng)價(jià)對(duì)吉祥物的制作有進(jìn)一步了解。目標(biāo)3課后拓展我們除了能利用手繪的方式制作吉祥物以外，還能利用其它方法制作出吉祥物嗎？都有哪些方法呢？利用生