浙江省紹興某中學2024-2025學年九年級上學期10月獨立作業(yè)語文試卷_第1頁
浙江省紹興某中學2024-2025學年九年級上學期10月獨立作業(yè)語文試卷_第2頁
浙江省紹興某中學2024-2025學年九年級上學期10月獨立作業(yè)語文試卷_第3頁
浙江省紹興某中學2024-2025學年九年級上學期10月獨立作業(yè)語文試卷_第4頁
浙江省紹興某中學2024-2025學年九年級上學期10月獨立作業(yè)語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024年第一學期九年級語文第一次階段性作業(yè)

溫馨提示:

1.全卷共8頁,四大題,18小題。滿分120分,考試時間120分鐘。

2.答案須寫在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)相應的位置上,寫在試卷上、草稿紙上均無效。

一、書寫(3分)

答題時,請努力做到書寫規(guī)范、工整、美觀。

二、積累(20分)

開啟九年級新篇章,我們攜手步入新的學習征途,更向往詩意生活的浸潤。在浩(hM)①一

上_的學海中遨游,愿諸君能夠撇去?。▃M)②▲,在知識的海洋里尋找那份超脫世俗

的寧靜與美好。別讓墨守成規(guī)束(f£i)③了思維的翅膀,讓想象與創(chuàng)造盈滿課堂,讓筆

下生花,心中長詩。在這段旅程中,愿我們共同描(hut)④」」一幅幅屬于青春的詩意畫

卷。

1.結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

⑴浩(hAn)▲(2)?。▃do)▲(3)束(fii)▲(4)(hui)▲

2.古詩文名句默寫。(10分)

⑴露從今夜白,▲0(杜甫《月夜憶舍弟》)

⑵▲,人跡板橋霜。(《商山早行》)

(3)▲,佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)

⑷古仁人伴我成長。結(jié)識古仁人,我感慨于劉長卿"▲,

▲”的控訴(《長沙過賈誼宅》);結(jié)識古仁人,我共鳴于溫庭筠

“▲,A的作客他鄉(xiāng)之情(《商山早行》);結(jié)識古仁

人,我敬佩于韓愈“▲,A的忠心(《左遷至藍關(guān)示

侄孫湘》)……

3.根據(jù)同學們搜集的“君子自強不息”的材料,完成相關(guān)任務。(6分)

【任務一】解釋下面三則材料中加點的字。

A.苞日新,日日新,又日新。——《禮記》

B.予嘗求古仁人之心,幸異二者之為。一一《岳陽樓記》

C.迄于暮年,體羸多病,腕不呼硯,指不勝筆,猶時置楮墨于臥榻之旁,力疾而纂注。

——《姜齋公行述》

(1)茍:▲(2)或:▲(3泌生:▲

【任務二】下面是《君子自強不息》演講稿提綱,把【任務一】中的三則材料作為分論點的

論據(jù)填在相應的橫線上。(填序號)

中心論點

君子自強不息,,表現(xiàn)在自省

、進取、勤思苦學、豁達淡然等“

分論點一f分論點二、分論點三

君子自遍不息表現(xiàn)君子自■不息表現(xiàn)君子自窺示息表現(xiàn)

在自省進取。⑴▲在勤思苦學。⑵▲在豁達淡然。⑶▲

V)

三、閱讀(31分)

(一)名著閱讀

4.艾青既是畫家又是詩人,在艾青詩歌中,各種顏色仿佛都被賦予了生命和內(nèi)涵。請你結(jié)合

《艾青詩選》中的一些詩歌,說一說艾青詩歌中“紅色”和“白色”所代表的含義。(提示:

可結(jié)合《雪落在中國的土地上》、《向太陽》、《火把》等詩)(4分)

(二)文學類文本閱讀

作家李娟的《我的阿勒泰》帶動全國各地的旅“游”熱潮。先讓我們一起跟著作家沉

浸式地去“游”阿勒泰,品悟語言和意蘊之美。(15分)

摩托車穿過春天的荒野

李娟

(1)摩托車實在是個好東西,因為它比我們強大。在這片荒茫茫的大地上,它輕易地就

能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。尤其當我們把家搬到沙漠邊緣的阿克哈拉后,摩托車的

用場就更加重要了。

(2)我們走的路是戈壁灘上的土路,與其說是路,不如說是一條細而微弱的路的痕跡,

顛簸起伏。這條路似乎快要被廢棄了,我們在這樣的路上走好幾個小時都很難遇見另一輛車。

整個世界,天空占四分之三,大地占四分之一。

(3)眼前世界通達無礙。在我們的視野里,有三股旋風。其中位于我們的正前方的那一

股最高大,高達二三十米,左右傾斜搖晃著,柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有兩股,

位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方,因此,那兩股風柱也是雪白的。而天空

那么藍……這是五月的晚春,但在冬季長達半年的北方大陸,這樣的時節(jié)不過只是初春而已。

草色遙看近卻無,我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠方一直到天邊的地方,已經(jīng)很有青色

原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個右一個,連綿不斷地分布著,草色就團團簇簇圍

擁著它們,白白綠綠,斑斕而開闊。

(4)我們的摩托車在大地上從北到南地奔馳,風在大地上由西向東吹。我的頭發(fā)也隨風

筆直地橫飛。風強有力地“壓”在臉上,我想我的臉已經(jīng)被壓得很硬很硬了。于是我只好又

把頭盔頂在頭上擋風。但是不一會兒,呼吸不暢,憋氣得很。只好再取下來,但是一取下來,

立刻就對比出了戴上的好處,于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不暢...

(5)那樣的風!從極遠的天邊長長地奔騰而來,滿天滿地地嗚嗚。風大得呀,使得我在

這一路上根本不可能維持較為平和一些的表情。真的,好幾次,都會突然反應過來自己此時

正眉頭緊皺、毗牙咧嘴。

⑹【A】生途休息的時俅,—對看.至上的觀后豫看工二眼,――上了二大跳^發(fā)現(xiàn)自肥少了

西題J1左!一注定.睛一看,…原來建口尤變成黑色的了……全是給風吹的,沾滿了泥土,嘴唇也

黑乎乎的,僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆掠的時候。我叔叔頭盔的擋風鏡上也蒙了厚厚

的一層灰土,真難想象這一路來他怎么堅持到這會兒的,居然還能始終正確行駛在土路中央。

我就用手心幫他擦了擦,誰知越擦越臟。只好改用衣袖擦。

(7)在戈壁灘上拋錨,是必須得隨時迎接和從容面對的事情。因為那是屬于“萬一”的

事。因此我叔仍舊樂呵呵的,根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇

地。

(8)還有一次更慘,走到一半路時,爆了胎。于是,那次他在戈壁灘上攤了整整九個鐘

頭的車。這四野空空茫茫的,視野里連棵樹都沒有,到哪兒找汽油去?

(9)我們運氣也未免太好了。平時走這條路,鬼影子也見不著一個??蛇@次車一壞,不

到一會兒,視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了,是一個小伙子。在明白

了我們的困難處境之后,他很爽快地去擰自己的油箱蓋子,我連忙找接油的容器,可是只翻

出一只小號酸奶瓶子。于是這兩個男人把那臺摩托車翻倒,我小心翼翼地持著這個過于小巧

纖細的瓶子對準油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后,再也不好意思要了。為了表示感

謝,我想給他點錢。當我把錢給他時,他反倒向我們道謝不迭,對我們感激得沒辦法。

(10)我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳,身后塵土蕩天。天色漸漸暗了,土路也變得若隱

若現(xiàn),我們迷路了。在戈壁灘上迷路實在是一件可怕的事,晚上溫度下降,風也許會更猛烈。

而且,一旦真正迷路的話,越急越分不清方向。這大地坦闊,看似四通八達,其實步步都有

可能通向永遠回不到上一步的地方。

(11)在大地西方,有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動,一個牧馬的少年垂著長

長的鞭子,靜坐在馬背上,長久地往我們這邊看。我建議向這個孩子問一下路,但他離我們太遠

了。而我叔叔想要再走幾公里,走出這片紅色的戈壁灘,走到前方的高處看看地形。

(12)到了后來,我們還是不得不回頭去找那個少年??墒俏覀冸x開淺色的土路開進深色的赤

裸粗硬的野地,往西北方向走了很久,再也找不到剛才的馬群和孩子了。大地上空曠無礙,天空

的云絲絲縷縷地稠密起來。世界雖然清晰依舊,但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在,

不知還能折騰多久。

(13)我們在戈壁灘上停下來,腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳

出一枚小石子,擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看,腳下

像這樣的漂亮石子比比皆是,一枚一枚緊緊嵌在堅硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把,揣

進口袋。這時,抬起頭來,看到遠遠的地方有煙塵騰起。

(14)我們連忙騎上車向那一處追去,漸漸地才看清,居然是一輛卡車還是車頭凸出

一大塊的那種淺藍色的“老解放”真是見了鬼了。好像我們迷了路后,就回到了過去年

代似的。

(15)[BJ近了才看漬運輛車實在是破得可以,啖吸當當?shù)卦谔匣幹昂?,隨時都

可能散翁的光景。肯定是一輛黑車了,一輩子K熊行進在這樣的"黑路”上。.它從很久以前就

藏匿到如今,像是為世界小心地保存了一樣逝去的東西

(16)司機察覺到有人在后面追,就停了下來,靜止在遠處的大地上。他建議我們跟在他

的車后面走,要不然太危險了。可是他要去的地方同我們要去的不在一塊兒。于是仔細地問

過路后,就道謝分別了。那司機再三告誡我們不能走西邊的岔路,一遇到岔路就千萬記得往

左拐。一直往左拐就會到達烏河。

(17)這個司機真是好人啊,就像他的古董車一樣實在。他還取了根管子出來,往我們的

油箱里又給灌了些油,最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別,向著兩個方向,彼此在大

地上漸漸走遠了。

(18)我兩只手輪換在插在外套口袋里取暖,一只手緊緊摟著叔叔的肩膀。他越開越快,

風越來越猛。我卻在想:從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了。

(節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》,有刪改

5.選用文中短語,補全①?③處。(3分)

路途所至所遇之事所見之人

戈壁灘土路上風沙侵擾,遭受拋錨(叔叔)①▲_______________

油料短缺,牧民贈油(牧民)道謝不迭,感激得沒辦法

戈壁灘上繼續(xù)奔馳②___________▲牧馬少年靜坐馬背,長久地往我們這邊看

戈壁灘上停下來油罐缺油,司機相助(司機)③____________▲___________

6.李娟的文字獨具個性之美,充滿生命力。請從劃線處兩句中任選一句,試著從

用畫和謂言風騷兩個角度,賞析作者的語言特色。(3分)

7.李娟與馬麗華同樣寫風,但對風的尊堂各有不同,請聯(lián)系課文第⑤段和下面的句子,簡要

分析。(4分)

風一刻不停的呼嘯,辨不清它何來何往,仿便自地球形成以來,它就在這里川流不息,

把冰河上的雪粒紛紛揚揚的掃蕩著,又紛紛揚揚的地灑落在河灘上,冰縫里。

、------馬麗華《在長江源頭格拉丹東》,

8.影視劇《我的阿勒泰》中有這樣一句臺詞“再顛簸的生活,都要用察地過”,請結(jié)合文章

內(nèi)容談談對這句話的理解。(5分)

(三)非文學類文本閱讀(12分)

個性實體書店人:在商業(yè)密林中執(zhí)拗生長

【聚焦青年個性實體書店主理人】

在這個動動手指就搞定檢索、信息得來容易又泛濫的時代,種種跡象似乎預示著書籍正

在遠離人們的生活。但是,探訪過20多個城市的個性實體書店后,書評人綠茶對實體書店

業(yè)態(tài)變得頗具信心。

(-)人的“羈絆”,賦予書店生命力

“產(chǎn)生'羈絆效應',人才能聚集在書店,書店才能成為人們精神的家?!?0后青年、

沈陽離河書店店主孫曉迪這樣認為。

2020年書萌推出的《疫情當前,書店現(xiàn)狀調(diào)查》給出了一組嚴峻的數(shù)據(jù):分布在全國

各地的中小實體書店,90%暫停營業(yè),99%幾乎沒有收入來源。離河書店也是其中之一。

“還能堅持多久?”迷茫之際,同為離河書店店主的高明把這個問題敲到了微信朋友圈

里。這一問牽動了書友的心。大家紛紛留言關(guān)切,都希望離河書店“活下去”。一個會員來

充錢了,又一個會員來充錢了,點滴匯聚,希望的火苗又燃起來了。

“一位年輕讀者到廈門讀大學后不再駐足離河書店。疫情期間,他聯(lián)系到我們嘗試提供

幫助?!备呙靼堰@樣的故事珍藏在心里,他說,本來覺得讀者可能已經(jīng)告別了,其實書店已

經(jīng)成為他生命的印記,即使在遠處。

所謂家園,來自人與一個地方的羈絆,來自過去與未來的聯(lián)系。建立歸屬,留下印記,

書店這一文化空間,在城市中還有這樣的社會意義。

(二),豐富城市的文化味

網(wǎng)絡時代,讀者雖然可以線上交流,但真實存在于表情與肢體中的信息是難以傳遞的。

為城市建立文化發(fā)生的空間,是很多書店店主認為實體店存在的重要理由。

成立19年,布衣書局越來越明確“服務藏書人”的定位。80后青年、新書板塊負責人

胡智睿告訴記者,藏書人看重品相,布衣書局向出版社訂書時,他會一再囑咐對方“不要只

用油皮紙包裝,還得用紙箱送書”。

布衣書局與人民文學出版社合作了“外國文學名著叢書”的毛邊本,每次一上架就秒空。

胡智睿說:“毛邊本確實只是一部分藏書人的愛好,但是不能因為這部分人很少就忽略它。

滿足小眾趣味,同樣是我們的目標?!?/p>

2020年1月,甲骨文?悅讀與北京西城新街口街道合作的福綏境圖書館開始試營業(yè)。

這家圖書館把服務社區(qū)閱讀作為追求,負責人俞正為社區(qū)居民安排各種線上線下的活動,比

如邀請嘉賓給孩子們講國學,為老年讀者講“手機課堂”。

(三)歷經(jīng)沉淀,回歸閱讀的本質(zhì)

走進蘇州慢書房,人、書、空間相映成趣,靜謐舒適,這是店主許濤專門的設計。

“書一定是書店的核心?!痹S濤告訴記者,“慢書房提供閱讀之外的所有服務,無論是沙

龍還是文創(chuàng),我們都會追問它是不是圍繞著閱讀開展。書店只有服務于閱讀需求,而不是某

種商業(yè)目的,內(nèi)容才可以真正被輸出?!?/p>

讀者是胡俊峰“拼”出來的。開店前三年,他每天都在店里,“只要有人來,我就拿出

干勁和熱情,去一對一地服務?!睍甏蟾庞?000種書,胡俊峰差不多翻過2800種,有6000

種能講出梗概。

歷經(jīng)時間的沉淀,回歸閱讀本質(zhì)成為溫州無料書鋪越來越清晰的發(fā)展方向?!皶甑暮?/p>

心是閱讀服務和內(nèi)容,這是不會被取代的?!睆垶t堅信這一點。

(選自《光明日報》,2021年2月23日,有刪減)

【現(xiàn)狀分析】2020年4月,位于成都仁和新城商場4樓的大隱書局,悄然離場;2020年6

月25日,在維持了1784天的生命后,重慶方所書店閉店;2020年6月30日,武漢外物書

店漢口店和大家說再見了;2020年12月30日,深圳誠品書店結(jié)束營業(yè).....

——《成都商報教育》

中國網(wǎng)絡綜合書店打卡大數(shù)據(jù)顯示,中國實體書店數(shù)量超過70000家,美團點評上書店

打開數(shù)據(jù)顯示,2019中國新開書店數(shù)量超過4000家。2019年中國關(guān)閉的書店有500多家,

其中新華87家,民營129家?!?019-2020中國實體書店產(chǎn)業(yè)報告》

圖調(diào)查樣本書店年全年利潤情況

我不清楚:10.74%1:2020

,盈利:17.48%

說不清,在電子閱讀

圖2:成年國民傾向的閱讀方式器上閱讀,

7.8?、

拿一本紙質(zhì)

持平:24.85%

虧損:46.93%

習慎從網(wǎng)

350并打印下來閱讀:

0.9%

讀.10.6%

340

330

320

310

300

280

2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年

■實體書店市場規(guī)模(億元;

圖3:2019年我國實體書店行業(yè)市場規(guī)模及增長情況

【各方觀點】

線下書店最大的優(yōu)勢就是體驗。在我目前看來,只要書店能在提高閱讀體驗,更好

地展示書本價值的層面上占有一席之地,那么它就有存在的必要。——孔夫子舊書網(wǎng)

大部分人普遍認為,實體書店的書價很貴,因為很多實體書店還是按原價在賣書。

網(wǎng)上買書又便宜又便捷,這是價格體系的問題。(徐智明)

那些傳統(tǒng)的連鎖書店給人的感覺很冷漠,讓人沒有親近感。(程明霞)

盡管如今網(wǎng)絡書店已占據(jù)圖書零售的大半份額,但實體書店的價值仍然無可取代。

個性實體書店是一道獨特的人文景觀。如果說文化的傳播依賴循環(huán)系統(tǒng),那么個性實體

書店就是必不可少的毛細血管,這個綿密的網(wǎng)絡勾連起風格迥異的文化消費場景,也把

社會主義核心價值觀輸送到每一個活躍的細胞?!豆饷魅請蟆?/p>

9、下列對文章內(nèi)容表述不正確的一項是(▲)(3分)

A.文段(三)舉了慢書房和溫州無料書鋪的例子,說明服務閱讀的需求,回歸閱讀的本質(zhì)是

實體書店能執(zhí)拗生長的原因。

B.【現(xiàn)狀分析】中圖表的數(shù)據(jù)說明,2020年部分實體書店受疫情影響嚴重。

C.實體書店與網(wǎng)絡書店相比缺少價格優(yōu)勢,這是導致實體書店遭受網(wǎng)絡書店沖擊的原因之一。

D.有人認為,實體書店給人的感覺很冷漠,讓人沒有親近感。

10.閱讀文段(一),解釋“羈絆”一詞在文中的具體含義。(2分)

11.閱讀文段(二),把握要點,借助提示,補全標題。(2分)

提示:①關(guān)注每個事例的關(guān)鍵句;②找到事例之間的關(guān)聯(lián)點。

12.有人認為,隨著電子書和網(wǎng)絡書店的發(fā)展,實體書店有可能逐漸消亡。你同意這個觀點

嗎?請結(jié)合材料和生活經(jīng)驗談談你的看法。(5分)

(四)古文閱讀(14分)

獨坐軒記

桑悅

予為西昌校官,學圃中筑一軒,大如斗,僅容臺椅各一,臺僅可置經(jīng)史數(shù)卷。賓至無

可升降,弗肅以入,因名之曰“獨坐”。予訓課之暇,輒憩息其中,上求堯舜、禹湯、文武、

周公、孔子之道,次窺關(guān)閩派洛①數(shù)君子之心,又次則咀嚼《左傳》、荀卿、班固、司馬遷、

揚雄、劉向、韓柳歐蘇曾王之文,更暇則取秦漢以下古人行事之跡,少加褒貶,以定萬世之

是非。悠哉悠哉,以永終日。軒前有池半畝隙地數(shù)丈池種芙荷地雜植松檜竹柏。

予坐是軒,塵全②不入,胸次日拓,又若左臨太行,右挾東海,而蔭萬間之廣廈也。且

坐惟酬?、矍Ч?,遇圣人則為弟子之位,若親聞訓誨;遇賢人則為交游之位,若親接膝而語;

遇亂臣賊子則為士師之位,若親降誅罰于前。坐無常位,接無常人,日覺紛挈糾錯,坐安得

獨?雖然,予之所紛絮糾錯者,皆世之寂寞者也。而天壤之間,坐予者寥寥,不謂之獨,亦

莫予同。作《獨坐軒記》。

【注釋】①關(guān)閩濂洛:指宋代理學的主要學派,其代表人物為關(guān)中張載,閩中朱熹、濂溪周

敦頤、洛陽程顏程頤。②塵塵:塵俗。③酬?。嘿e主相互敬酒。此處指應酬交往。④紛孥:

混亂。

13.用現(xiàn)代漢語寫出句中加點字的意思。(4分)

(1)予為西昌校官(▲)(2)予訓課之限(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論