人教部編版八年級語文上冊《口語交際 講述》示范公開課 教學課件

口語交際講述部編版八年級上1.專心“聽”，領會講述的要點。2.細心“辨”，訓練參與者根據(jù)交際的需要捕捉事實得出觀點的能力。3.用心“講”，能圍繞中心話題進行講述，努力提高說話水平。目標導航新知講解《舌尖上的中國》第一集《自然的饋贈》解說詞片段欣賞

合作探究新知講解

講述是根據(jù)交際的需要，對我們的已知所作的一種講解。這里的已知可以是認識的人、一個故事、一段經(jīng)歷或一個道理。講述是說話的一種技巧，有一定的方法。

方法點撥合作探究新知講解1.注意講述的對象和環(huán)境、氛圍

明確是講給什么人聽的，是一個人，幾個人，還是不確定的聽眾。講述的對象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。也就是說，講述要有針對性，有聽眾意識。此外，還要注意講述時的環(huán)境氛圍。要使自己的講述適應所處的環(huán)境，注意季節(jié)、天氣等自然環(huán)境，考慮講話場合、熱點事件、聽者情緒等社會環(huán)境因素；講述者可以利用一些輔助手段，制造有利于自己講述的氛圍，如播放音樂、制作課件、準備簡單的道具等。合作探究新知講解2.講述時要重點突出，條理清楚

怎樣才能使說話有中心、有條理呢？注意以下兩點：一是說話要有明確的目的，確立中心。二是要安排好材料的先后順序，先說什么，后說什么，層次要清楚。合作探究新知講解一般的講述順序又可分為：①時間順序。先發(fā)生的事情先說，后發(fā)生的事情后說，一步一步，從頭到尾說出事情發(fā)生發(fā)展的全過程。②空間順序。在介紹某一建筑物或某一環(huán)境時，常常按照地點、方位的變換即空間順序來組織材料，或由遠及近，或由近及遠，或由外及內(nèi)，或由內(nèi)到遠，或由上到下等。③邏輯順序。就是把眾多的說話材料，按照它們的性質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，科學地加以分類，從不同側面表達中心。合作探究新知講解3.注意口語表達的特點講述是講究口頭語言的表達藝術。要把事情講得生動、富有強烈的感染力，需要用語調(diào)、表情、動作等來渲染氣氛。

①注意語氣、語調(diào)。②注意表情、動作。

新知導入合作探究

學以致用，練習講述(一)文題展示從下列題目中選一個，講給你的同學聽。1.我經(jīng)歷過這樣一件事2.我有這樣一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜歡的一位老師（一本書）5.我最愛聽的一首歌6.一個美麗的夢新知導入合作探究

“我說你聽”，精彩展示1.準備階段。每人選定一個題目，圍繞題目選取材料，確定中心話題，列出簡單的敘述提綱，明確敘述重點，敘述的順序，先說什么，后說什么。2.比賽階段。班內(nèi)舉辦一次“我說你聽”故事會。會前，制定活動規(guī)則，具體的活動措施和任務，選出公平、公正的評委。評委從說話的內(nèi)容的條理、語速的快慢、語氣語調(diào)的變化、動作和表情的感染力、評出優(yōu)勝者。