人教部編版八年級語文上冊《口語交際 講述》公開示范教學課件

特別推薦《講述》由中央電視臺推出的一檔口述體紀錄片，節(jié)目以故事為載體，每天講述一個真實生動、曲折典型、充滿懸念、催人奮進的故事?！堕_講啦》是中國首檔青年電視公開課，每期節(jié)目由一位知名人士講述自己的故事，分享他們對于生活和生命的感悟。講述第一單元口語交際1、了解什么是講述，講述應注意的事項、要求，講述語言的特點。培養(yǎng)學生口語組織能力和表達能力。2、根據(jù)活動要求講述故事，口語表達順暢，能抓住重點，條理清楚。3、通過講述，培養(yǎng)學生口語交際能力，注意態(tài)度誠懇，注意禮貌用語。1、什么是講述？2、講述應注意什么？

探究板閱讀課本17---18頁，找出問題的答案并理解。什么是講述？我們把事情、感受、道理等講給別人聽，這些都是講述。講述應注意什么？1、注意講述的對象和場合2、要重點突出，條理清楚，運用一些敘事技巧3、注意口語表達的特點練習板

從下列題目中選一個，講給你的同學聽。1、我經(jīng)歷過這樣一件事2、我有這樣一位朋友3、我印象最深的一次出游4、我最喜歡的一位老師（一本書）5、我最愛聽的一首歌6、一個美麗的夢

各小組成員結合講述要求，共同做好講述前的構思工作并推薦講述發(fā)言人。1、講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等要素表達清楚。2、講述時涉及故事中的人物，可以適當做一些肖像、神態(tài)、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)。3、根據(jù)講述對象、場合不同，選擇不同的講述方式。（一）我經(jīng)歷過的一件事我童年的閘子中，有許許多多的事情呈現(xiàn)在我眼前，有些事已變模糊；有些卻已在我腦海里留下了深刻的印象?，F(xiàn)在我就挑一件事來告訴大家吧！記得那是一個嚴寒的冬天，北風凜冽。我和我的好朋友許家鈴在我奶奶家討論一道奧數(shù)題。我們爭得是面紅耳赤，卻沒有吵出結果來。我倔強地說：“本來就是這樣做的嘛！”她的犟脾氣上來了：“不對不對！”然后，我們越吵越兇，就誰也不理誰了。晚上，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側，心里懊惱，后悔地想：我真是太不應該了，應該聽聽她的解題思路再做打算，唉！失去了一個朝夕相處的好朋友，如果我向她道歉的話，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的話，心里就會難過。想著想著，就迷迷糊糊地睡著了第二天，我做出決定：向她道歉。我走在路上，恰好遇見她了，我們兩個竟然不約而同地說：“對不起。”我不好意思地說：“對不起，昨天是我錯了，我應該聽聽你的解題思路，原諒我好嗎？我們和好吧，好朋友是不應該為一點細小的事而爭吵?！敝灰娝樇t地說：“對不起，我應該讓你原諒我。我們和好好嗎？”我興奮得一蹦三尺高：“好！我們和好吧！”說完，我們互相南了一下掌，還異口同聲地說：“耶！”我們和好以后，又在討論那道讓我們絕交的題了。這時，我們互相聽互相的解題思路，再也不吵了。最后，那道題終于在我們齊心協(xié)力下被攻克了。就是這們一件小事讓我難以忘記。從這件事當中，我懂得了：真正的好朋友不會因為一點小事而絕交，做任何事，都要有頭腦，冷靜一點。（二）我印象最深的一次出游給我印象最深的一次旅游是二年級時去的青島。二年級暑假，我和媽媽來到了青島，我就像回到了故鄉(xiāng)一般，在那里大呼小叫的，讓人們都像看怪物一似的看我。我那樣的開心是因為我們要在這里住兩個星期，以前，在這里待也就是待一兩天，所以，當我聽到這個消息后，在車上就不安分起來。第一天的行程是先到賓館安排好住處，再去海里游泳。安排好后，在下午兩點多時，我和媽媽帶好東西，就跟著旅行團出發(fā)了。到了海邊，我在換衣間里熟練地換上泳裝，又去浴室被涼水沖透，之后和媽媽一起向大海奔去。由于我和活動示例媽媽的功夫不深，只能在離沙灘和近的地方游。在這水天一色的地方望著天空中零零散散的幾朵白云，真是一種享受。這片海我每次去都有不同的感覺，這次，我覺得更美了。萬里波濤浩浩蕩蕩，白色的海鷗在湛藍的海面上盤旋。那幾片棉花似的云朵，白得發(fā)亮，白得透明。從地平線滾滾而來的浪，像個頑皮的孩子，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來。那飛花碎玉般濺起的浪花，多像一朵朵白花撒在藍色的錦緞上。我在這美麗的海上自由地游，把一切的一切都忘記，在那里只有開心。被烈日曬的溫和的海洋把我剛剛沖涼的身體包圍，使我溫暖一些，這感覺就像冬天喝的一杯熱茶，一股溫流涌上心頭。在這無邊無際的大海中游了三個半小時后，我們依依不舍地離開了。【2016年，湖南省常德市】閱讀下面的材料，完成后面小題。（7分）【新聞事件】5月3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應該多學學”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎？”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？鏈接中考一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座，動車座位票可是要花座位票的錢買的啊。花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到半截座位票啊。自由之聲：老人女兒說，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧?！緦＜矣^點】《中華鐵道網(wǎng)》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運服務質(zhì)量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80．又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可以提出給予經(jīng)濟補償。針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談談你不同的看法。（2分）示例①年輕人一定要給老年