中考道德與法治復習：成長的節(jié)拍（背誦清單跟蹤訓練）

專題01：成長的節(jié)拍

背誦清單+跟蹤訓練

背誦清單

一、中學時代

1.中學時代對于個人成長的意義

中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

2.如何度過中學時代

中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。我們應(yīng)該珍惜當下，把握機遇。

進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。

在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個

“我”。

二、少年夢想：

1.少年夢想的意義（為什么要有夢想？）

①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

②它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。

③有夢想就有希望。

⑷有夢想才能不斷地進步和發(fā)展。

2.夢想的特點（少年夢想與什么聯(lián)系在一起？）

①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

3.如何實現(xiàn)少年夢想

少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

努力，需要立志。努力，需要堅持。努力也有方法。

三、學習：

1.我們應(yīng)該怎樣正確認識學習

①初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

②學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都

可以是學習。

③學習需要自覺、主動的態(tài)度。

⑷學習伴隨著我們的成長。

⑤學習沒有終點。我們終生都在學習,終生都需要學習。

2.學習對我們有什么意義

學習不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。

學習就是給生命添加養(yǎng)料。

學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

3.如何理解學習是苦樂交織的

學習中有快樂。

學習中也有辛苦。

我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的

美好,它是學習過程帶給我們的美妙享受。

4.怎樣學會學習（如何學習？）

學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。

學會學習，需要掌握科學的學習方法。

學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。

四、發(fā)現(xiàn)自我：

L正確認識自己的意義（為什么要正確認識自己？）

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。

2.如何正確認識自己

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。

②我們可以通過自我評價來認識自己。

③我們可以通過他人評價來認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

3.如何正確對待他人評價

①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認

識。

②我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用

理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

4.如何做更好的自己

①學會接納自己。

②學會欣賞自己。

③做更好的自己，就要揚長避短。

④做更好的自己，需要主動改正缺點。

等跟蹤演練

一、單項選擇題

1.金秋九月，我們告別小學，成為中學生，站在一個全新的起點上。下列對中學生活認識不正確的

是（）

A.中學時代是人生最美好的年華

B.新的目標激勵著我們不斷超越

C.我們有機會改掉一切缺點和不完美，重新塑造一個“我”

D.我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起

【答案】C

【解析】中學時代是人生最美好的年華，新的目標和潛能激勵著我們不斷超越，因此，我們要珍惜當

下，把握機遇，從點滴做起。ABD正確，不符合題意；我們有機會改掉一些缺點和不完美，重新塑造

一個“我”，C錯誤，符合題意。

2.“夢想是一定要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求，個人夢想之所以重

要，是因為（）

①夢想是對未來美好生活的期望，能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣

②少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望

③少年的夢想與個人的人生目標緊密相連

④有夢就有希望

A.①③④B.①②③④C.②④D.①②③

【答案】B

【解析】個人夢想之所以重要，是因為夢想是我們對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年

時期的重要生命主題；夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；少年的夢想是人類天真

無邪、美麗可愛的愿望，與個人的人生目標緊密相連，有夢想，就有希望。①②③④說法都正確，符

合題意。

3.進入初中后，學校各種各樣的社團都在招新。小飛想?yún)⒓訑z影沙龍，父母卻認為中學階段的任務(wù)是學

習知識，參加社團是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助小飛說服父母的有（）

①學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人等

②學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟

③在活動中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種成長

④課堂上學習知識已經(jīng)不再重要，不能適應(yīng)新的社會發(fā)展需要了

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】父母認為小飛參加攝影沙龍是不務(wù)正業(yè)，這說明小飛的父母對學習的認識是片面的。能幫助

小飛說服父母的理由應(yīng)該包括：學習的含義、學習的途徑等。通過審題并回顧所學知識不難發(fā)現(xiàn)，①

②③說法正確且符合題意。否認課堂學習重要性的說法是錯誤的，排除④。

4.孫臏腿上有殘疾，但他是中國古代杰出的軍事家；貝多芬失聰，但他是樂壇巨人；梵高受情緒困

擾，但他在視覺上的成就卻是超凡的；愛因斯坦曾遇到學習障礙，但他在科學上的成就卻是有目共睹

的……他們的故事啟示我們（）

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展

②發(fā)現(xiàn)并改正缺點，完善自我

③學會接納自己的不完美，欣賞自己的獨特性

④激發(fā)自己的潛能，做更好的自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；要學會接納自己的不完美，欣賞自己的獨特性；要激發(fā)

自己的潛能，做更好的自己，所以選項①③④說法正確，符合題意，故應(yīng)選擇C；選項②的觀點不符合

題意。

5.教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要

的位置。將研學旅行擺在更加重要的位置（）

體現(xiàn)了學習不僅僅局限于課堂，生活處處是學習

有利于打開學生的生命視窗，讓其體驗不同的學習方式

說明傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)過時，不適合學生的全面發(fā)展

是因為讀萬卷書不如行萬里路，旅行才能真正學到知識

A.①②B.②④C.③④D.①③

【答案】A

【解析】本題考查正確認識學習。題干中教育部等多部門重視研學旅行，說明了學習不僅僅局限于學校,

通過研學旅行可以學到書本上學不到的知識，開闊視野,讓學生體驗不同的學習方式，符合題意。

6.自從上了中學以后，大明依然沿襲小學的學習方法：做完老師規(guī)定的作業(yè)就完事，考試前搞臨時突擊

復習，結(jié)果在第一次數(shù)學測驗時成績不理想，為此他很傷心。如果你是大明，你會（）

①認真分析考試失利的原因，采取適當?shù)拇胧┘皶r糾正

②放棄學習，找點其他的事情做

③重新選擇適合自己的學習方法

④痛哭一場，然后去踢足球，把學習這件事拋在腦后。

A.①②B.①③C.②③D.①④

【答案】B

【解析】大明沿用小學時的學習方法，學習效果不理想，這說明了中學與小學的不同，因此進入中學

要轉(zhuǎn)變學習方式，自主、合作、探究式的學習。①③方法可取，②④不可取。

7.筆者曾采訪一自考生：“5年簞路藍縷，終獲畢業(yè)證書，有何感想？”自考生答：“幾年的不懈堅持，是

一種快樂；幾年的學習，知識漸長；當年的苦，忘記了不少。”上述材料讓我們感悟到（）

A.學習中只有快樂，學習讓我們每時每刻都很快樂

B.學習中只有辛苦，每個人在學習中都會遇到困難

C.收獲學習的成果時，能讓我們體驗到學習的美好

D.只要在學習上付出努力，就一定能夠取得好成績

【答案】C

【解析】本題考查的知識點是“體味學習”。學習中有辛苦，也有快樂，A、B兩項說法錯誤；D項說法

太絕對。經(jīng)過5年簞路藍縷，自考生終獲畢業(yè)證書，他說學習是一種快樂。材料中提供的信息讓我們感

悟到，收獲學習的成果時，能讓我們體驗到學習的美好。

8.在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性

格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是（）

A.通過自我觀察認識自己B.通過他人了解自己

C.通過集體了解自己D.通過和他人比較認識自己

【答案】A

【解析】正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人評價來實現(xiàn)。題干中小英談到自己

還有不少缺點，屬于自我觀察和反省以及對自己的自我評價，選項A說法正確，符合題意；選項BCD與

小英認識自我的途徑不符，不符合題意。

9.生活中總有人這么想：有人當了科學家，有人成了文學家，有人獲得了奧運金牌，那么我呢？其實你

也許不是最聰明的，但是你可以最勤奮，你也許不是最強壯的，但你可以最樂觀，這告訴我們（）

①要學會接納自己的優(yōu)點和不完美

②要揚長避短，做更好的自己

③要學會欣賞自己的獨特和努力

④要認識到自己的形象是最好的

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】我們要學會接納自己的優(yōu)點和不完美，要揚長避短，做更好的自己，要學會欣賞自己的獨特

和努力。①②③正確；“認為自我形象是最好的”是自負的表現(xiàn)，④錯誤，排除。

10.要接納自己，人們?nèi)菀捉蛹{自己滿意的部分，而對自己不滿意的部分有時候會很難接納。這就需要我們

（）

A.保持樂觀的心態(tài)，憑借勇氣和智慧去接納自己不滿意的部分

B.對自己不滿意的部分接納不了就放棄

C.只接納自己過去不滿意的,不接納現(xiàn)在不滿意的

D.想辦法回避、掩飾自己不滿意的部分

【答案】A

【解析】本題考查接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。我們

要保持樂觀的心態(tài)，憑借勇氣和智慧去接納自己不滿意的部分，A正確;對自己不滿意的部分要用勇氣

和智慧接納，不是放棄，B錯誤;接納自己，需要接納自己全部的不完美，C錯誤;對自己不滿意的部分

應(yīng)該接納，不是回避和掩飾,D錯誤。

二、非選擇題

11.材料一：現(xiàn)已年過八旬的陳秋影，是習近平主席的初中語文老師。如今回憶起習近平主席學生時期

的點點滴滴，她用“沉穩(wěn)、樸實”形容他。習近平主席在學生時期熱愛足球，對國學情有獨鐘，“喜歡

讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩”。

材料二：李克強總理曾在合肥第八中學學習。進入該中學后不久，適逢“文化大革命”爆發(fā)，從小

好學的他只好輟學在家。后師從國學大師李誠，讀國史、背唐詩，聽老師談文論道、說文解字，他渴

望知識的心得到一種意外的收獲和滿足。

（1）兩則材料共同說明中學時代對人生有什么重要性？

（2）兩則材料給我們什么啟示？

【答案】（1）中學時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學生活是生命饋贈給我們的成長禮物；中學時

代見證著一個人從少年到青年的生命進階，中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會；中學時代為我們

的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色，等。

（2）我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（符合題意即可）

【解析】第（1）問屬于說明類問題，考查學生的閱讀理解能力。陳秋影老師對習近平主席學生時期點

點滴滴的回憶，李克強總理中學時代好學、渴望知識的表現(xiàn)，說明中學時代具有獨特的價值和意義。

根據(jù)材料內(nèi)容，學生運用所學知識回答即可。

第（2）問屬于啟示類問題，考查學生對所學知識的運用能力。兩則材料啟示我們，要珍惜中學生

活，把握人生機遇，為美好明天付出不懈的努力。答案具有開放性，符合題意即可。

12.材料一：學習是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。每一次勇敢的搏擊，都會讓我們聽到拔節(jié)生長的聲音；

每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會讓我

們增強奮進的信心和勇氣。

（1）請談?wù)勀銓W習的正確認識？

材料二：“一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”

網(wǎng)絡(luò)流行語

（2）這段網(wǎng)絡(luò)流行語說明了什么？為什么？

材料三：習近平主席曾經(jīng)勉勵青少年說，青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛

船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。

（3）請你為自己“好好學習”制定一份切實可行的行動計劃。

【答案】（1）①學習是我們的重要任務(wù)，包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)。②學習不僅僅局限在學校。

③學習需要自覺、主動的態(tài)度。④學習伴靦著我們的成長。⑤學習沒有終點，要樹立終身學習的觀

念。⑥學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

（2）說明了學習的重要性。因為：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生

活。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。③學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

（3）①要發(fā)現(xiàn)并（保持對學習的興趣；②要掌握科學的學習方法；③要善于運用不同的學習方式；④

學會享受學習；⑤合理安排自己的學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣；⑥善于合作學習；⑦保持學習的

自覺性，敢于提問，善于探究。

【解析】（1）本題考意對學習的認識。可結(jié)合教材知識，從學習的表現(xiàn)（不僅僅局限于學校、知識和

能力等）、學習的態(tài)度（自覺主動等）、樹立終身學習的觀念、學