上海市四區(qū)2025屆高三上物理期中達標檢測模擬試題含解析

上海市四區(qū)2025屆高三上物理期中達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、教學(xué)用發(fā)電機能夠產(chǎn)生正弦式交變電流。利用該發(fā)電機內(nèi)阻可忽略通過理想變壓器向定值電阻R供電，電路如圖所示，理想交流電流表A、理想交流電壓表V的讀數(shù)分別為I、U，R消耗的功率為。若發(fā)電機線圈的轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼模瑒t（）A．R消耗的功率變?yōu)?B．電壓表V的讀數(shù)變?yōu)镃．電流表A的讀數(shù)變?yōu)?I D．通過R的交變電流頻率不變2、某質(zhì)量為m的電動玩具小車在平直的水泥路上由靜止沿直線加速行駛．經(jīng)過時間t前進的距離為x，且速度達到最大值vm，設(shè)這一過程中電動機的功率恒為P，小車受阻力恒為F，則t時間內(nèi)（）A．小車做勻加速運動B．小車受到的牽引力逐漸增大C．合外力對小車所做的功為PtD．牽引力對小車所做的功為Fx+mvm23、如圖所示，從A點由靜止釋放一彈性小球，一段時間后與固定斜面上B點發(fā)生碰撞，碰后小球速度大小不變，方向變?yōu)樗椒较?，又?jīng)過相同的時間落于地面上C點，已知地面上D點位于B點正下方，B、D間的距離為h，則()A．A、B兩點間的距離為B．A、B兩點間的距離為C．C、D兩點間的距離為2hD．C、D兩點間的距離為4、如圖所示，用細繩把小球懸掛起來，當(dāng)小球靜止時，下列說法正確的是A．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力B．小球受到的重力和細繩對小球的拉力不是一對平衡力C．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對作用力與反作用力D．小球受到的重力和小球?qū)毨K的拉力是一對作用力與反作用力5、如圖所示，跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述豎直方向的運動：運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上后，隨跳板一同向下做變速運動到達最低點（B位置），跳板始終在彈性限度內(nèi)．在運動員從開始與跳板接觸到運動至最低點的過程中，忽略一切阻力，下列說法正確的是A．在最低點時，運動員所受的合外力為零B．在最低點時，運動員、跳板、地球組成的系統(tǒng)勢能最大C．在此過程中，跳板對運動員始終做負功，運動員的動能一直在減小D．在此過程中，運動員所受重力對她做的功大于跳板的作用力對她做的功6、將一小球從地面以初速度v0豎直向上拋出，不計空氣阻力，則小球A．上升的時間與v0成正比B．上升的最大高度與v0成正比C．上升過程的平均速度小于下落過程的平均速度D．上升過程的加速度與下落過程的加速度方向相反二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、質(zhì)量為M的某機車拉著一輛質(zhì)量相同的拖車在平直路面上以的速度勻速行駛．途中某時刻拖車突然與機車脫鉤．假設(shè)脫鉤后機車牽引力始終保持不變，而且機車與拖車各自所受阻力也不變，下列說法中正確的是（）A．脫鉤后某時刻機車與拖車速度的可能是、B．脫鉤后某時刻機車與拖車速度的可能是、C．從脫鉤到拖車停下來，機車與拖車組成的系統(tǒng)動量不變、動能增加D．從脫鉤到拖車停下來，機車與拖車組成的系統(tǒng)動量減少、動能減少8、如圖所示，物體A、B的質(zhì)量分別為m和2m,之間用輕彈簧連接，放在光滑的水平面上，物體A緊靠豎直墻，現(xiàn)在用力向左推B使彈簧壓縮，然后由靜止釋放，則A．從撤去推力到A離開豎直墻之前，A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動量不守恒，機械能守恒B．從撤去推力到A離開豎直墻之前，A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒，機械能不守恒C．彈簧第二次恢復(fù)為原長時，A、B兩物體的速度方向一定相同D．彈簧第一次、第二次壓縮最短時彈性勢能之比為3：19、伽利略被譽為“經(jīng)典物理學(xué)的奠基人”，成功地解釋了力和運動的關(guān)系，如圖所示，讓小球沿斜面AB由靜止?jié)L下，沿水平面BC向前運動，直到滾到另一個斜面CD.如果無摩擦力，無論BC多長、斜面AB比斜面CD陡些還是緩些，小球總會在斜面CD上的某點速度變?yōu)榱?，這點距斜面底端的豎直高度與它出發(fā)時的高度相同．設(shè)起點為p，終點為q，下列說法正確的是()A．力不是維持物體運動的原因B．力是維持物體運動的原因C．小球在A、B斜面上運動距離之比等于斜面傾角正弦值的正比D．小球在A、B斜面上運動時間之比等于斜面傾角正弦值的反比10、無償獻血、救死扶傷的崇高行為，是文明社會的標志之一。現(xiàn)代獻血常采用機采成分血的方式，就是指把健康人捐獻的血液，通過血液分離機分離出其中某一種成分（如血小板、粒細胞或外周血干細胞）儲存起來，再將分離后的血液回輸?shù)骄璜I者體內(nèi)。分離血液成分需要用到一種叫離心分離器的裝置，其工作原理的示意圖如圖所示，將血液裝入離心分離器的封閉試管內(nèi)，離心分離器轉(zhuǎn)動時給血液提供一種“模擬重力”的環(huán)境，“模擬重力”的方向沿試管遠離轉(zhuǎn)軸的方向，其大小與血液中細胞的質(zhì)量以及其到轉(zhuǎn)軸距離成正比，血液在這個“模擬重力”環(huán)境中，也具有“模擬重力勢能”。初始時試管靜止，血液內(nèi)離轉(zhuǎn)軸同樣距離處有兩種細胞a、b，其密度分別為ρa和ρb，它們的大小與周圍血漿密度ρ0的關(guān)系為ρa<ρ0<ρb。對于試管由靜止開始繞軸旋轉(zhuǎn)并不斷增大轉(zhuǎn)速的過程中，下列說法中正確的是（）A．細胞a的“模擬重力勢能”變小，細胞b的“模擬重力勢能”變大B．若某時刻a、b兩種細胞沿垂直于轉(zhuǎn)軸方向的速率相等，則“模擬重力”對細胞a做功的功率給小于對細胞b做功的功率C．利用這種離心分離器“模擬重力”的方法可以用于設(shè)計分離某些同位素的裝置D．這種離心分離器“模擬重力”的方法被一些科幻影視作品用于載人空間站的仿重力環(huán)境的設(shè)計（如圖2），在這種航天器的環(huán)形艙中，“水平面”是環(huán)形的三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）①在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，所用裝置如圖3所示．某同學(xué)實驗后挑選出的紙帶如圖1所示．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．計數(shù)點C對應(yīng)物體的瞬時速度為______________________m/s整個運動過程中物體的加速度為______________________m/s2②一位同學(xué)實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后，采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)．將相應(yīng)的力F和加速度a，在F—a圖中描點并擬合成一條直線，如圖2所示．你認為直線不過原點的可能原因是___________A．鉤碼的質(zhì)量太大B．未平衡摩擦力C．平衡摩擦力時木板的傾角太小，未完全平衡D．平衡摩擦力時木板的傾角太大，失去平衡12．（12分）某同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究合力做的功與動能改變關(guān)系”的實驗，他們將光電門固定在水平軌道上的B點，如圖所示．并用重物通過細線拉小車，然后保持小車和重物的質(zhì)量不變，通過改變小車釋放點到光電門的距離（s）進行多次實驗，實驗時要求每次小車都從靜止釋放．（1）用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，d=______cm．（2）如果遮光條通過光電門的時間為t，小車到光電門的距離為s．該同學(xué)通過描點作出線性圖象來反映合力做的功與動能改變關(guān)系，則他作的圖象關(guān)系是下列哪一個時才能符合實驗要求______．A．s－tB．s－t2C．s－t-1D．s－t-2（3）下列哪些實驗操作能夠減小實驗誤差______．A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛重物時使小車能在軌道上勻速運動B．必須滿足重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量C．必須保證小車從靜止狀態(tài)開始釋放．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示質(zhì)量為的木板長，靜止放在光滑的水平地面上，其右端靜置一質(zhì)量為的小滑塊（可視為質(zhì)點），小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，今用水平力向右拉木板，要使小滑塊從木板上掉下來，力F作用的時間至少要多長？（不計空氣阻力，g取）14．（16分）在一次事故中，小車以10m/s的速度向一面墻撞過去，碰撞時間為0.1s，(1)如果墻不牢固，墻被撞倒后的一瞬間，車仍以3m/s向前沖去，求碰撞過程中的加速度大小及方向？(2)如果墻很牢固，車與它碰撞后的一瞬間，以5m/s的速度被彈回來，求這一碰撞過程中的加速度大小及方向？15．（12分）甲圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖。設(shè)法使某有機化合物的氣態(tài)分子導(dǎo)入圖中的A容器，使它受到單子式轟擊，失去一個電子成為正一價的離子，離子從狹縫以很小的速度進入電壓為U的加速電場區(qū)（初速度不計），加速后再通過狹縫從小孔G垂直于MN射入偏轉(zhuǎn)磁場，該偏轉(zhuǎn)磁場是一個以直線MN為上邊界、方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁場的磁感應(yīng)強度為B。離子經(jīng)偏轉(zhuǎn)磁場后，最終到達照相底片上的H點（圖中未畫出），測得G、H間的距離為d，粒子的重力可忽略不計，試求：(1)該粒子的比荷()；(2)若偏轉(zhuǎn)磁場為半徑為的圓形區(qū)域，且與MN相切于G點，如圖乙所示。其它條件不變。仍保證上述粒子從G點垂直于MN進入偏轉(zhuǎn)磁場，最終仍然到達照相底片上的H點，則磁感應(yīng)強度的比值為多少？

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

根據(jù)公式分析電動機產(chǎn)生的交流電的最大值以及有效值、頻率的變化情況；根據(jù)判斷原副線圈中電流電壓的變化情況，根據(jù)副線圈中功率的變化判斷原線圈中功率的變化；【詳解】AB．根據(jù)可知轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼模瑒t角速度變?yōu)樵瓉淼?，根?jù)可知電動機產(chǎn)生的最大電動勢為原來的，根據(jù)可知發(fā)電機的輸出電壓有效值變?yōu)樵瓉淼?，即原線圈的輸出電壓變?yōu)樵瓉淼?，根?jù)可知副線圈的輸入電壓變?yōu)樵瓉淼?，即電壓表示?shù)變?yōu)樵瓉淼模鶕?jù)可知R消耗的電功率變?yōu)?，A錯誤B正確；C．副線圈中的電流為，即變?yōu)樵瓉淼?，根?jù)可知原線圈中的電流也變?yōu)樵瓉淼?，C錯誤；D．轉(zhuǎn)速減小為原來的，則頻率變?yōu)樵瓉淼?，D錯誤?！军c睛】本題考查了交流電最大值，有效值，頻率，變壓器等；需要知道交流電路中電表的示數(shù)為有效值，在理想變壓器中，恒有，副線圈消耗的功率決定了原線圈的輸入功率。2、D【解析】電動機功率恒定，P=F牽v，結(jié)合牛頓第二定律可知F牽-F=ma，v=at可知，當(dāng)速度增大時，牽引力減小，加速度減小，故小車做加速度減小的變加速運動，故AB錯誤；整個過程中，牽引力做正功，阻力做負功，故合力做功為W=mvm2，Pt為牽引力所做的功，故C錯誤；整個過程中，根據(jù)動能定理可知Pt?Fx＝mvm2，解得Pt=Fx+mvm2，故D正確；故選D.點睛：小車的恒定功率啟動方式是一種最快的啟動方式，是加速度不斷減小的加速運動，運動學(xué)公式不再適用，但可以根據(jù)動能定理列式求解．3、C【解析】

由A到B，小球做自由落體運動，，；由B到C，小球做平拋運動，，；由A到B和由B到C所用時間相同，A、B兩點間的距離，故A、B錯誤；由上可知，故C正確，D錯誤．4、C【解析】A、小球受重力，繩的拉力，處于平衡狀態(tài)，故小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力，故A正確，B錯誤；C、小球?qū)毨K的拉力和細繩對小球的拉力，大小相等，相互作用在彼此上，故是作用力和反作用力，故CD錯誤。點睛：本題涉及三力，重力、細線對小球的拉力和小球?qū)毦€的拉力，其中重力和細線對小球的拉力是平衡力（因為小球處于平衡狀態(tài)），細線對小球的拉力和小球?qū)毦€的拉力是相互作用力；平衡力和相互作用力是很容易混淆的，要注意其最明顯的區(qū)別在于是否同體。5、B【解析】

正確解答本題的關(guān)鍵是：正確分析運動員的整個起跳過程，理解超重、失重以及平衡狀態(tài)的含義，從功能關(guān)系的角度進行分析運動員起跳過程，正確應(yīng)用牛頓第二定律和功能關(guān)系解答有關(guān)問題；【詳解】A、從接觸跳板到最低點過程中，彈力一直增大，開始重力大于彈力，向下加速運動，速度增大，動能增大，某一時刻重力等于彈力，速度最大，動能達到最大，然后重力小于彈力，向下減速運動，速度減小，動能減小，到達最低點時，速度為零，動能為零，此時合力不為零，故選項AC錯誤；B、不計阻力，運動員與跳板系統(tǒng)機械能守恒，到達最低點時，動能最小為零，則此時運動員、跳板、地球組成的系統(tǒng)勢能最大，故選項B正確；D、運動員初速度不為0，末速度為0，根據(jù)動能定理，在這個過程中，運動員所受外力的合力對其做功不為零，即運動員所受重力對她做的功小于跳板的作用力對她做的功，故選項D錯誤．【點睛】遇到動力學(xué)問題關(guān)鍵是正確對物體進行受力分析和運動過程分析，然后選取相應(yīng)的物理規(guī)律求解討論即可．6、A【解析】

A．取豎直向上為正方向，將豎直上拋運動看成一種初速度為v0、加速度為-g的勻減速運動，則上升的時間：，可知上升的時間與v0成正比，故A符合題意；

B．上升的最大高度：，可知上升的最大高度與v02成正比，故B不符合題意；

C．根據(jù)對稱性可知，上升和下落的時間相等，而上升和下落的位移大小也相等，所以上升過程的平均速度等于下落過程的平均速度。故C不符合題意；

D．不計空氣阻力，小球只受重力，所以整個過程中小球的加速度均為g，上升過程的加速度與下落過程的加速度方向相同，均豎直向下。故D不符合題意。

故選A。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AC【解析】AB、由題可知，由于牽引力不變，故脫鉤后機車做加速運動，拖車做減速運動，且最后減為零，故A正確，B錯誤；CD、依題可知，兩車組成的系統(tǒng)動量守恒，動能增加，故C正確，D錯誤，故選AC．【點睛】兩車組成的系統(tǒng)做勻速運動，合外力為0，系統(tǒng)動量守恒．8、ACD【解析】

對A、B和彈簧組成的系統(tǒng)，從撤去推力到A離開豎直墻之前，系統(tǒng)受到墻壁的彈力作用，合外力不為零，則A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動量不守恒；此過程中由于只有彈力做功，則機械能守恒，選項A正確，B錯誤；彈簧第二次恢復(fù)為原長時，此時A、B兩物體的速度方向均向右，方向一定相同，選項C正確；撤去力F后，B向右運動，彈簧彈力逐漸減小，當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時，A開始脫離墻面，這一過程機械能守恒，即滿足：E=(2m)vB2

；A脫離墻面后速度逐漸增加，B速度逐漸減小，此過程中彈簧逐漸伸長，當(dāng)A、B速度相同時，彈簧彈性勢能最大，這一過程系統(tǒng)動量和機械能均守恒，有：動量守恒：2mvB=（m+2m）v

，機械能守恒：EPmax＝(2m)vB2?(m+2m)v2

；可解得：EPmax＝，即彈簧第一次、第二次壓縮最短時彈性勢能之比為3：1，所以D正確；故選ACD.【點睛】正確認識動量守恒條件和機械能守恒條件是解決本題的關(guān)鍵．如果一個系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零，那么這個系統(tǒng)的總動量保持不變；系統(tǒng)只有重力或彈力做功為機械能守恒．9、AD【解析】

AB、伽利略的理想斜面實驗證明了：運動不需力來維持，物體不受外力作用時，總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，故A正確，B錯誤；

CD、由，，故C錯誤，D正確．【點睛】伽利略“理想斜面實驗”在物理上有著重要意義，伽利略第一個把實驗引入物理，標志著物理學(xué)的真正開始．10、BCD【解析】

A．當(dāng)試管由靜止開始繞軸旋轉(zhuǎn)并不斷增大轉(zhuǎn)速的過程中，細胞需要向心力F，有：F=mrω2，因ω，r相同，則質(zhì)量大的即密度大的所需要的向心力大，周圍細胞對其作用力小于所需的向心力則要做離心運動，則b向遠離轉(zhuǎn)軸方向運動外運動，而a向靠近轉(zhuǎn)軸方向運動，因為“模擬重力”的方向沿試管遠離轉(zhuǎn)軸的方向，則細胞a的“模擬重力勢能”變大，細胞b的“模擬重力勢能”變小，選項A錯誤；B．根據(jù)P=mgv，若某時刻a、b兩種細胞沿垂直于轉(zhuǎn)軸方向的速率v相等，因a的模擬重力小，則“模擬重力”對細胞a做功的功率給小于對細胞b做功的功率，選項B正確；C．因某些同位素的密度不同，則利用這種離心分離器“模擬重力”的方法可以用于設(shè)計分離某些同位素的裝置，選項C正確；D．這種離心分離器“模擬重力”的方法被一些科幻影視作品用于載人空間站的仿重力環(huán)境的設(shè)計，要在這種航天器的環(huán)形艙中做圓周運動，則“水平面”是環(huán)形的，選項D正確；故選BCD.三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、（1）0.676；1.57；（2）D【解析】（1）利用中點時刻的速度等于平均速度得：則整個過程中的加速度為：（2）從圖像中可以看出，當(dāng)外力F等于零時，此時已經(jīng)有一定的加速度了，說明平衡摩擦力時木板的傾角太大，失去平衡，故D正確；綜上所述本題答案是：（1）0.676；1.57；（2）D12、（1）1．142；（2）D；（3）C．【解析】試題分析：（1）游標卡尺的主尺讀數(shù)為1．1cm，游標讀數(shù)為8×2．25mm=2．42mm=2．242cm，所以最終讀數(shù)為：1．1cm+2．242cm=1．142cm；（2）數(shù)字計時器記錄通過光電門的時間，由位移公式計算出物體通過光電門的平均速度，用該平均速度代替物體的