第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 （無答案） 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案）統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)天下英雄氣，千秋尚凜然——七下第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)人：九年級(jí)語文備課組審核人：使用人：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1．積累有關(guān)的名人資料，更好地把握課文。

2．學(xué)習(xí)理清作者行文的思路和基本方法，提高整體把握文意的能力。

3．學(xué)習(xí)采用不同的描寫方法寫出人物的個(gè)性。二、素養(yǎng)生成

學(xué)習(xí)任務(wù)一、文學(xué)、文體常識(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)二：重點(diǎn)字詞

元?jiǎng)?xūn)謠言(yáo)晝夜(zhòu)摯友(zhì)縈帶（yíng）彷徨(páng)

至死不懈(xiè)鞠躬盡瘁(cuì)當(dāng)之無愧(kuì)梳頭(shū)赫然(hè)碩果(shuò)

卓越(zhuó)迭起(dié)澎湃(péngpài)仰之彌高(mí)鍥而不舍（qiè)

目不窺園(kuī)兀兀窮年(wù)瀝盡心血(lì)群蟻排衙(yá)

舀一下(yǎo)捆上(kǔn）咳嗽(ké)調(diào)羹(gēng)絞肉(jiǎo)薪金（xīn)

吩咐(fēnfu)抹殺(mǒ)闔眼(hé)疙瘩(gēda)深惡痛絕(wù)

鮮為人知：很少有人知道。截然不同：斷然不一樣，形容毫無共同之處。

當(dāng)之無愧：指完全承受得起某種榮譽(yù)或稱號(hào)，沒有什么可以慚愧的。

鋒芒畢露：指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。家喻戶曉：每家每戶都知道。

婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。

元?jiǎng)祝毫⒋蠊Φ娜耍ǘ嘀搁_創(chuàng)性事業(yè)中的)。

馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于疆場(chǎng)。

彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。

鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，直到死為止?，F(xiàn)指不怕苦，不怕死，為人民而奮斗終生。殷紅：帶黑的紅色。可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。

彌：更加。赫然：形容令人驚訝或引人注目。迭起：一次又一次地興起，出現(xiàn)。

鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年頭。

群蟻排衙：文中指整齊地排列著。

氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。牛，星宿名，借指天空。

慷慨淋漓：形容情緒、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充正氣，表達(dá)時(shí)極為暢快的樣子。

目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。

迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。一反既往：完全與過去的情況不同。

存心：心里懷有的念頭。深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

抹殺：一概不計(jì)；完全勾銷。憂郁：憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。

輕捷：動(dòng)作輕快敏捷。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。安頓：安穩(wěn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：默讀課文填空。

（1）孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是“_____”，而呂蒙卻以“___________”為由推托。孫權(quán)以自己為例，使呂蒙“__"。

（2）魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙今非昔比，表示驚嘆的話是：“___?！?/p>

（3）面對(duì)魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說：“_____！"以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明了自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快、之大。

（4）孫權(quán)建議呂蒙采用的學(xué)習(xí)方法是：___________，__。

（5）《孫權(quán)勸學(xué)》中描寫孫權(quán)勸學(xué)成果的句子是：_____________，___________！

學(xué)習(xí)任務(wù)四：課文結(jié)構(gòu)梳理

1.《鄧稼先》本文將鄧稼先置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白的性格，回憶了他為中國(guó)“兩彈”事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已"的奉獻(xiàn)精神。

2.《說和做——記聞一多先生言行片段》文章選取典型材料，記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的謙虛美德、實(shí)干精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及說做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格.高度贊揚(yáng)了他無私無思的革命精神。

3.《回憶魯迅先生》文章通過敘寫魯迅先生的一些生活瑣事，向世人展現(xiàn)了一個(gè)與人們眼中的形象不同的，更和藹、更隨和、更真實(shí)的魯迅，并借此來抒發(fā)作者自己對(duì)魯迅先生的由衷敬佩和懷念之情。

4.《孫權(quán)勸學(xué)》本文主要敘述了三國(guó)時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，從而使“才略"有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事，告訴我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)好學(xué)，只有肯學(xué)習(xí)才會(huì)有所成就。

三、學(xué)有所成

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．元?jiǎng)祝▁ūn）深宵（xiāo）至死不懈（xiè）深惡痛疾（è）

B．碩果（shuò）奠基（diàn）鍥而不舍（qiè）氣沖斗牛（dòu）

C．迭起（dié）調(diào)羹（gēng）鞠躬盡瘁（cuì）目不窺園（kuī）

D．咳嗽（sòu）薪金（xīn）鋒芒畢露（lòu）瀝盡心血（lì）

2．下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在這期間他和于敏聯(lián)合暑名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。

B．他要給我們哀微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

C．魯迅先生出書的校樣，都用來楷桌子，或做什么的。

D．聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。

3．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。（鋒芒畢露：刀劍的尖端全都露出來）

B．聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。"（心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中）

C．他嘴上雖然沒有說不對(duì)，心里卻不以為然。（不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意））

D．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)）

4．下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．楊振寧，1922年生，理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

B．“背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下!”出自臧克家的代表作《老馬》。

C．蕭紅屬于“東北作家群"的代表人物之一。

D．《資治通鑒》是一部規(guī)?？涨暗募o(jì)傳體通史。

5．下列括號(hào)內(nèi)修辭手法與句子對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（比喻）

B．剛剛我不是來過了嗎？怎么會(huì)好久不見？（反問）

C．也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？（反問）

D．我說：“天晴啦，太陽出來啦?！保p關(guān)）

6.名著閱讀

在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

（1）以上文段節(jié)選自_______（作者）的小說《》。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)文中“他"的性格作簡(jiǎn)要的分析。（2分）

（二）閱讀下文，完成下面小題。（14分）

追憶“天眼”之父南仁東

9月25日是中國(guó)“天眼"竣工一周年的日子。已為“天眼”操勞二十多年的南仁東，卻沒等到這一天。

“咱們也建一個(gè)吧"

“咱們也建一個(gè)吧?！眹?guó)際上提出要建平方公里陣列望遠(yuǎn)鏡，時(shí)任中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)的南仁東則和幾位同仁一起提議，可根據(jù)我國(guó)國(guó)情，建造我們自己的大望遠(yuǎn)鏡。

從這句話開始，南仁東把自己與“天眼"牢牢綁在了一起?！斑@二十幾年，南老師沒干別的?！蹦先蕱|的學(xué)生甘恒謙說，這些年，南仁東的努力程度常人難以想象。

為了找到最滿意的地點(diǎn)，南仁東從幾百?gòu)堖b感地質(zhì)圖像里挑選出所有接近圓形的洼地，悶頭鉆進(jìn)貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場(chǎng)去勘察，這個(gè)洼地合不合適，距離嘈雜的鬧市有多遠(yuǎn)。

“那幾年南老師幾乎踏遍了當(dāng)?shù)厮械耐莸亍?甘恒謙說，南仁東爬的山路連那里的農(nóng)民看了都搖頭。

挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個(gè)大坑——位于貴州平塘縣的大窩凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠(yuǎn)鏡的設(shè)想。為了推動(dòng)工程立項(xiàng)，南仁東每次向相關(guān)部門匯報(bào)項(xiàng)目，都至少提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。他擔(dān)心因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒意外而遲到。那段時(shí)間，經(jīng)常需要寫個(gè)三五千字的項(xiàng)目介紹，要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影響項(xiàng)目的進(jìn)程。

對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都了如指掌

夜以繼日的付出，讓這個(gè)恢宏的望遠(yuǎn)鏡工程在南仁東的頭腦中逐漸成形。

2007年，F(xiàn)AST終于正式立項(xiàng)。南仁東更拼命了。這個(gè)巨大的工程需要攻克太多難關(guān)，南仁東常常無暇顧及自己的身體。為了節(jié)省時(shí)間，中午他總是隨便吃點(diǎn)餅干、方便面完事。遇到特別有難度的事，南仁東會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉默不語。FAST開始建造時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南仁東總能很快找到問題的關(guān)鍵所在?！澳侠蠋煂?duì)FAST是如此了解，從最初討論到每一個(gè)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，所有關(guān)鍵技術(shù)他都了如指掌?！痹烙褞X說。

岳友嶺參與了FAST工程鋼索設(shè)計(jì)部分。FAST上的鋼索需要伸縮變形，這就需要計(jì)算鋼索的耐疲勞程度。岳友嶺記得，剛開始大家根據(jù)FAST30年的壽命初步預(yù)估，鋼索需要承受約600萬次拉伸。南仁東卻算出了另一個(gè)答案：200萬次。后來大家經(jīng)過多次計(jì)算模擬，發(fā)現(xiàn)南仁東是對(duì)的，600萬次的估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出壽命所需，是不合理的。

“鋼索應(yīng)該用什么樣的鋼，鋼索接頭部分用什么技術(shù)解決，用什么樣的工藝支撐FAST的外形，南老師都一清二楚。"岳友嶺回憶。在設(shè)計(jì)FAST饋源艙時(shí)，最初有4個(gè)塔和6個(gè)塔等多種設(shè)想，但饋源艙的姿態(tài)調(diào)整一直不能滿足科研需求。南仁東曾提出，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有流體配重的饋源艙?！斑@是個(gè)非常好的構(gòu)想，需要極有創(chuàng)造力才行。很難有人想到，用這么簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)來應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜的難題?！备屎阒t說，雖然南仁東的提議因?yàn)檫^于超前而最終未被采用，但這件事讓他對(duì)南老師在工程方面的造詣佩服得五體投地。

青絲熬成白發(fā)

作為首席科學(xué)家，南仁東主導(dǎo)和參與了FAST的每個(gè)項(xiàng)目，帶領(lǐng)FAST渡過一次又一次危機(jī)。學(xué)生們知道，巨大的“天眼"里，飽含了南仁東的心血，更飽含了他的感情。

在2016年9月FAST竣工儀式上，一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來從無到有的歷程。岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片，感慨萬千：“南老師掛著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時(shí)，頭發(fā)和胡子還是黑的?！?/p>

如今，世界上單口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡已向蒼穹睜開“天眼”，而為它把青絲熬成白發(fā)的那個(gè)人，卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。

也許，他只是太累了。也許，他只想化作星辰，與“天眼”長(zhǎng)伴！

7．仔細(xì)閱讀文章，說說“天眼"的建成經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程。（3分）

提議→___→___→___→竣工

8．文中引用甘恒謙、岳友嶺的話，有什么作用？（3分）

9．賞析文中畫線的句子。（4分）

南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時(shí)，頭發(fā)和胡子還是黑的。

10．結(jié)合具體內(nèi)容，說說南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。（4分）

（三）文言文對(duì)比閱讀（17分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。《資治通鑒》

【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。節(jié)選自《清代四名人家書》。

注：①倥傯：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

11．解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞。（4分）

（1）但當(dāng)涉獵（2）見往事耳

（3）余近日以軍務(wù)倥傯（4）刮目相待

12．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．自/以為/大有所益裝_