江西省南昌市南昌縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(無答案)

南昌縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級化學(xué)試卷說明1．本卷共有5大題，20小題。全卷滿分70分，考試時間為65分鐘。2．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1—5題每小題1分，6—10題每小題2分，共15分。）1．今年以來，南昌頻上熱搜，古都南昌躋身“新晉網(wǎng)紅城市”下列城市活動中一定有化學(xué)變化的是（）A．音樂噴泉 B．燃放煙花 C．激光照射 D．輪船夜游2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．白酒 B．酸奶 C．液氧 D．海水3．化學(xué)實驗中下列藥品取用的操作正確的是（）A．滴加試劑 B．傾倒液體C．量液體D．液體加熱4．中國的濕地面積占世界的，位居亞洲第一。濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候改善環(huán)境維護(hù)生物多樣性等生態(tài)功能。下列做法有利于濕地保護(hù)的是（）A．取土修建設(shè)施 B．開墾填埋濕地 C．?dāng)r截濕地水源 D．恢復(fù)退化濕地5．下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氦氣用作探空氣球 B．活性炭用來吸附水中的色素和異味C．稀有氣體可用于霓虹燈 D．氮氣可用于生產(chǎn)氮肥6．慧眼識化學(xué)。下列實驗方法正確的是（）A．用煮沸的方法降低水的硬度 B．用灼燒的方法除去銅粉中的炭粉C．用明礬凈水殺菌消毒 D．用托盤天平稱取固體7．稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上做出了杰出貢獻(xiàn)，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法不正確的是（）A．鈥的相對原子質(zhì)量為164.9 B．鈥的元素符號為C．鈥原子中核外電子數(shù)為67 D．鈥元素是金屬元素8．某冶煉廠處理尾氣時有下列轉(zhuǎn)化。下列說法不正確的是（）A．甲、乙、丁均為氧化物 B．整個轉(zhuǎn)化中，原子的種類、個數(shù)不變C．轉(zhuǎn)化過程中的化合價有三種 D．轉(zhuǎn)化②的產(chǎn)物均可參與大氣循環(huán)9．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列說法錯誤的是（）A．變化觀：醋的釀造和鐵絲燃燒都是氧化反應(yīng)B．微粒觀：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C．守恒觀：水和酒精混合后體積為D．結(jié)構(gòu)觀：鋁原子和鎂原子都具有3個電子層，都處于第三周期10．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．①表示測定空中氧氣的含量B．②表示加熱高錳酸鉀制取氧氣C．③表示給冰塊加熱至水變?yōu)闅鈶B(tài)，的過程中水發(fā)生了分解D．④表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11．下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A． B．O C． D．______12．過氧乙酸（化學(xué)式為）是一種常用的消毒劑，下列敘述正確的是（）A．過氧乙酸由三種元素組成 B．過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為C．過氧乙酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．過氧乙酸分子中三種原子的個數(shù)比______。13．下列實驗方案合理的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別水和過氧化氫溶液觀察顏色B鑒別食鹽水和白糖水嘗味道C證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個干冷的小燒杯D區(qū)分氧氣和二氧化碳______________________三、填空與說明題（本大題共4小題，符號表達(dá)式2分，其余每空1分，共23分）14．（6分）請回答以下問題：（一）化學(xué)在人類社會發(fā)展過程中做出了巨大貢獻(xiàn)。（1）2023年國內(nèi)首臺“氫燃料”汽車亮相！加氫5分鐘、續(xù)航，氫燃料電池是氫能源汽車的核心部分，其基本原理是利用氫氣和氧氣在電極上發(fā)生反應(yīng)，從而給汽車供能，其能量的轉(zhuǎn)化方式為______。（2）八九月的校園，很遠(yuǎn)就能聞到桂花的香味，從分子的角度解釋原因：______。（二）南昌是我們的家鄉(xiāng)。（3）知南昌：一江兩岸承載南昌的變遷故事，贛江水屬于______（填“混合物”或“純凈物”），生活中降低水的硬度的方法是______，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是：______。（4）愛南昌：為了保護(hù)南昌的“碧水藍(lán)天”，請列舉日常生活中我們能做到的一個事例：______。15．（5分）某興趣小組利用當(dāng)?shù)厣饺a(chǎn)蒸餾水，如圖所示：（1）靜置加入明礬，其化學(xué)式為的值是______。（2）操作①的名稱是______，其中玻璃棒的作用是______。（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是______。（寫出1個即可）（4）上述操作中，可以降低水的硬度的是操作______（填“①”、“②”或“③”）。16．（6分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，利用表格回答相關(guān)問題。（1）1~18號元素中最外層電子數(shù)是2的原子有______種，其中與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填元素符號）（2）排在同一族是因為______（填“質(zhì)子數(shù)”“電子層數(shù)”或“最外層電子數(shù)”）相同。（3）一個分子中含有______個電子。（4）鋁離子符號為______。（5）寫出由+4價氯元素和氧元素組成的氧化物的化學(xué)式______。17．（6分）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥的工業(yè)流程（流程中涉及物質(zhì)均已列出）。請按要求回答下列問題：（1）步驟①中發(fā)生的是______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，利用各組分的______不同進(jìn)行分離。（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式______，催化劑在反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和______不變。（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有______個。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）18．（8分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式______，以高錳酸鉀為試劑利用A裝置制取氧氣時，還要做的改進(jìn)是______。（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是______，用裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從______（填a或b）管通入。（4）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是______。經(jīng)檢查氣密性良好后，該同學(xué)用此裝置制備并收集的氧氣來完成鐵絲燃燒實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，請你分析造成失敗的可能的原因是______。（寫出1個即可）19．（8分）【提出問題】水是由什么組成的？【查閱資料】通過電解水和點燃?xì)錃獾姆椒ň勺C明水的組成?！驹O(shè)計實驗】興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來探究水的組成，其中圖甲是電解水的實驗裝置，圖乙中將電解水產(chǎn)生的氫氣緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（可吸收水分，干燥氣體）的儀器，并在導(dǎo)管口處將氣體點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】（1）圖甲中玻璃管和玻璃管得到氣體的體積比約為______；檢驗玻璃管中得到的氣體的方法是______（寫出具體操作）。（2）圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口處有______色火焰，燒杯底部外壁上有______。（3）寫出甲中反應(yīng)的符號表達(dá)式：______。（4）圖甲在水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是______。（5）由以上實驗探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是______。五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）20．（10分）青少年兒童攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可