遼寧省大連市金普新區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中語文試題（解析版）

期中學業(yè)質量檢測試卷

七年級語文

2023.11

注意事項：

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，19小題，滿分120分。考試時間120分鐘。

一、積累與運用(22分)

1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。

(1)(jue)另(](2)貯蓄(3)分歧(4)花團錦(cu)

【答案】①.訣②.zhii③.qi簇

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

訣別(juebie)：再無會期的離別;死別。

貯蓄(zhuxu)：儲存，積聚。

分歧(&nqi)：兩人或多人的意愿不一致。

花團錦簇(huatuanjincu)：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是()

“濃濃敬老情傳承好家風”重陽節(jié)活動近日在東關社區(qū)活動室舉辦?；顒又?，孩子們與家里老

人,在孝道傳承中文明新風。通過社區(qū)工作人員的講解，孩子們了解

了重陽節(jié)的由來和,以此弘揚尊老愛老的傳統美德，感受傳統文化的

和魅力O

A.聯系倡導習慣博大

B.聯動倡導習俗博大

C.聯系提倡習俗廣大

D聯動提倡習慣廣大

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語的運用。

第一空：

聯系：主要指彼此接上關系，強調個體之間的溝通、關聯或相互作用。聯動：強調多個事物之間相互配

合、協同動作，有聯合行動、共同作用的意思。文中要表達老人和孩子之間在活動中的互動性和協同性，

用“聯動”更合適；

第二空：

倡導：側重于大力地、公開地、積極主動地宣揚某種主張、行為或風氣等。提倡：則更側重于提議、建議

人們去做某事，表達一種鼓勵、支持某種行為或觀念的態(tài)度。文中是要表達宣傳、弘揚文明新風，用“倡

導”更合適；

第三空：

習慣：通常指個人由于長時間重復或不斷實踐而養(yǎng)成的一種相對固定的行為方式、生活方式或思維方式。

習俗：是指在一個社會群體、民族或地區(qū)中，經過長期傳承和積累而形成的風尚、禮節(jié)、傳統等?！爸仃?/p>

節(jié)”是經過長期傳承的節(jié)日，應該搭配“習俗”；

第四空：

博大：主要強調寬廣宏大、深厚豐富，側重于在內涵、精神、知識、胸懷等方面的廣闊和深邃。廣大：更

多地側重于表示范圍、面積、數量等方面的廣闊、眾多。文中是強調傳統文化的宏大、深厚，用“博大”

更合適。

故選B。

3.下列各項中分析正確的一項是（）

①文明因字樣而交流，因交流而其孥，因互鑒而岑展。②被譽為“人類文化運河”和“歐亞大動脈”

的絲綢之路經由敦煌，將古老的四大文明——中國、古印度、古埃及和古巴比倫連接起來。③以莫高窟佛

教藝術和藏經洞文物為代表的敦煌文化，延續(xù)近2000年，是中國文化與印度文化、希臘文化等外來文化

交融的結晶。

A.文中加點的“多樣”“交流”“互鑒”“發(fā)展”都是動詞。

B.第①句標點符號使用有誤，應將“一”改為。

C.第②句運用了比喻和擬人的修辭。

D.第③句“結晶”是一個多義詞，在此句中的意思是比喻珍貴的成果。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查基礎知識運用。

A.“都是動詞”表述錯誤。“多樣”是形容詞，“交流”“互鑒”“發(fā)展”是動詞；

B.應將“——”改為“：”表說錯誤。根據句②“將古老的四大文明——中國、古印度、古埃及和古巴比

倫連接起來”分析，此處運用了破折號的解釋說明的作用。如改為運用冒號進行解釋說明，應刪除“連接

起來”才可；

C.第②句運用了比喻的修辭，將“絲綢之路”比作“人類文化運河”和“歐亞大動脈”，但未使用擬人的

修辭；

故選D。

文學常識與名著閱讀。（6分）

4.下列各項中表述育牛的一項是（）

A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人，著有散文詩集《蹤跡》、散文集《背影》等。

B.泰戈爾，印度作家、詩人。獲1913年諾貝爾文學獎，著有詩集《飛鳥集》等。

C.《論語》是記錄孔子言行的一部書，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

D.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活和心路歷程。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文學常識識記。

C.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書；

故選Co

5.閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答問題。

我白”艮的,就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于所見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；

后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久，此

后似乎貓都不來近我了。

這段文字出自《朝花夕拾》中的《》（篇名）。"我"為什么要向貓報仇呢？

【答案】①.《狗?貓?鼠》②.因為長媽媽告訴我說我的隱鼠被貓吃去了。（或答：誤以為我的隱

鼠被貓吃去了大意正確即可）

【解析】

【詳解】本題考查名著內容識記。

選文出自散文集《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》，寫的是“我”仇恨貓，“我”追趕貓，用石頭打貓。

《狗?貓?鼠》是魯迅先生創(chuàng)作于1926年的散文名篇，運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，

夾敘夾議，寓意深厚。散文首先回擊了“現代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，

然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原

因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質是縱惡養(yǎng)奸。作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類

似習性的一類人，如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的

一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

聯系原文“再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分

明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠”可知，“我”

向貓報仇的原因是長媽媽告訴我說我的隱鼠被貓吃去了（誤以為我的隱鼠被貓吃去了）。

6.古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，（李白《峨眉山月歌》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）水何澹澹，=（曹操《觀滄海》）

（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）當“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時，當追求“富貴”要以損害道德為代價時，我們可以用《〈論語〉十

二章》中“，"來警誡自己。

【答案】①.思君不見下渝州②.海日生殘夜③.山島竦峙④.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑤.不

義而富且貴⑥.于我如浮云

【解析】

【詳解】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。

本題易錯字：渝州、生、竦峙、望、浮。

二、古詩文閱讀（18分）

（-）（3分）

7.閱讀古詩，完成各題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

對詩歌理解和分析不恰當的一項是（）

A.“楊花落盡子規(guī)啼”取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內，

融情入景。

B.“聞道龍標過五溪”句，直敘其事，“過五溪”見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之

意自見。

C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句，借明月表達了詩人對友人的關心之情，也可以看出李白的

樂觀豁達。

D.詩人將自己因友人被貶龍標而生的愁心賦予明月，仿佛明月與自己一樣具有人的感情與性靈，使詩味

更加醇厚。

【答案】c

【解析】

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著

你到夜郎以西。詩人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見到，所以詩人將自己的愁心寄與明月。將

“月”賦予人的情感，運用了擬人的修辭手法，想象新奇，風格浪漫；友人被貶地處偏遠的的龍標，詩人

的“愁”既有對友人被貶的同情，又有對友人遠赴貶謫之地的擔憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無奈；

本項“也可以看出李白的樂觀豁達”有誤；

故選Co

（二）（15分）

閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹?/p>

日：“君勺家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不

顧。

【乙】

祖士少?藥財，阮遙集②好屐，并恒自經營。同是一累③，而未判其得失。人有詣祖，見杜觀貶物學至

屏當未盡,余兩小麓④箸背后，（2）傾身障之，意未能平。或有詣阮，見自吹火蠟屐⑤，口嘆日：“未知一

生當箸幾量⑥屐？”神色閑暢。于是勝負始分。

（選自《世說新語?雅量》）

【注釋】①祖士少：祖約，字子少，晉朝人。②阮遙集：阮孚，字遙集，晉朝人。③累：一種類型的負

累。④麓（山）：竹箱子。⑤蠟屐：給木屐涂蠟，使它潤滑。⑥量：“雙”的意思。

8.下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.元方町年七歲學而時習之（《論語?學而》）

B.君與家君期日中我寄愁心與明月（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

C.祖士少好財知之者不如好之者（《論語?雍也》）

D.口嘆曰未若柳絮用風起（《詠雪》）

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

見料視財物客至屏當未盡

10.請用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）傾身障之，意未能平。

11.閱讀【甲】【乙】兩文，填空。

【甲】【乙】兩文均通過人物言行對比塑造人物?！炯住课纳倌暝降亩琶鞫Y與成年友人的①—形成對

比，高下立現；【乙】文通過對祖士少的②描寫和③刻畫了其世俗做作的丑態(tài)，與阮遙集面對

他人時的“④”（此處用原文）的風雅自然對比鮮明，勝負可分。

【答案】8.C9.見料視財物/客至/屏當未盡

10.（1）過了正午，（友人）還沒到，陳太丘丟下友人離開了，（陳太丘）離開后，（友人）才到。

（2）（祖士少）側著身體意圖遮掩，神色不能平靜。

11.①.無信無禮②.動作③.神態(tài)④.神色閑暢

【解析】

【8題詳解】

本題考查一詞多義。

A.副詞，當時/副詞，按時；

B.連詞，和/介詞，給；

C.都是動詞，意思是“喜歡”；

D.連詞，于是/介詞，憑借；

故選C。

【9題詳解】

本題考查文言文斷句。

本句譯為：（有人）看見（祖士少）正在清點查看財物，客人到來時，（他）還沒收拾完。

“見料視財物”描述了祖士少的一個行為動作；“客至”表示客人到來這一事件的發(fā)生；“屏當未盡”則

是對客人到來時祖士少的狀態(tài)的進一步描述。

故斷為：見料視財物/客至/屏當未盡。

【10題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況。重點詞有：

（1）至，至!J;舍，舍棄；去，禺開。乃，才。

（2）傾身，側身；障，遮擋；意，神色；平，平靜。

[11題詳解】

本題考查文言文內容的理解。

第一空：甲文中，根據“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，成年友人

與元方父親約定正午見面，卻過了正午還沒到，這體現了他的無信；當元方指出他的錯誤時，他卻對子罵

父，這體現了他的無禮。而元方則懂得信用和禮節(jié)，明白與人約定要按時到達，對長輩要有尊重，因此少

年元方的懂信明禮與成年友人的無信無禮形成鮮明對比。

第二空：乙文中，“見料視財物客至屏當未盡，余兩小麓箸背后，傾身障之，意未能平”這句通過對祖士

少的動作描寫，如“料視”“屏當”“傾身障之”等，生動地展現了他在客人到來時慌亂地收拾財物并試

圖遮擋的情景，表現出他對財物的過分在意和世俗做作的丑態(tài)。

第三空：同時，“意未能平”是神態(tài)刻畫，進一步突出了他的心神不寧和緊張。

第四空：而阮遙集在面對他人時，“見自吹火蠟屐，因嘆曰：'未知一生當箸幾量屐？'神色閑暢”，通

過他的語言和神態(tài)描寫，如“神色閑暢”，表現出他的風雅自然，與祖士少形成了鮮明對比，從而使得勝

負可分。

【點睛】參考譯文：

【甲】陳太丘與朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開

了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人

相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著

孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

【乙】祖士少愛好財寶，阮遙集愛好木屐，他們都經常自己料理。同樣是一種累人的嗜好，可是不能由此

分出兩人的高下。有人到祖士少家，看見他正在收拾、查點財物，客人到了，還沒收拾完，剩下兩小箱，

他放在背后，側著身子遮擋，心神無法平靜。又有人到阮遙集家，看見他正在親自用口吹火給木屐涂蠟，

因而嘆息說：“不知這一生能穿幾雙木屐？”神態(tài)安閑自在。于是兩人的高下才見分曉。

三、現代文閱讀（30分）

（一）（10分）

閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】

大連國際馬拉松賽，簡稱“大馬”，始創(chuàng)于1987年，是國內歷史悠久的馬拉松賽事之一。賽事由中

國田徑協會和大連市人民政府和共同主辦、國際田徑聯合會（IAAF）、國際馬拉松及公路跑協會（AIMS）、

中國田徑協會認證的國際馬拉松賽事。經過多年發(fā)展積累，賽事國際性、競技性、群眾性、綜合性不斷提

升，被評為“國際田聯銅標賽事”“中國馬拉松金牌賽事”“中國馬拉松最具傳播影響力賽事”“國家體

育旅游精品賽事”。

【材料二】

最近五屆大連馬拉松賽事部分數據

賽事參賽人參賽選手

年份屆

項目數數國家數年齡

2016第

82670035213

年29屆

2017第

72961342213

年30屆

2018第

72988938213

年31屆

2019第

62500043213

年32屆

2023第

37300002526

年33屆

【材料三】

①2023年10月15日，隨著清脆的發(fā)令槍聲響起，“大連新聞傳媒集團”杯第33屆大連馬拉松賽拉

開序幕。參賽選手們在東港商務區(qū)起跑，沿著城市間奔跑，一路邂逅大連的城市風光和海洋風情。

②賽事組委會邀請了包括10名世界田聯金標運動員在內的23位職業(yè)選手參賽。經過激烈角逐，最終

來自埃塞俄比亞的選手采達特?阿貝杰?阿亞納以2小時11分23秒的成績奪得男子全程馬拉松冠軍，來

自埃塞俄比亞的選手貝耶努?德格法?貝格納以2小時25分57秒的成績奪得女子全程馬拉松冠軍并打破

賽會紀錄。中國選手趙浩獲得男子半程馬拉松冠軍，張佳佳獲得女子半程馬拉松冠軍。

【材料四】

第33屆大連馬拉松賽已圓滿落幕，卻也不無遺憾。當跑者們都在沖刺時，原本應該平穩(wěn)退場的引導

車，出現工作失誤，擋住了部分選手的沖刺路線，致使選手比賽成績受到影響，引發(fā)了網絡熱議。

12.對以上三則材料的內容理解分析專送的一項是（）

A.大連國際馬拉松賽是最早在中國舉辦的馬拉松賽事，具有較大的國際影響。

B.最近五屆大連馬拉松賽參賽人數比較穩(wěn)定，基本維持在2.5~3萬人的規(guī)模。

C.東港商務區(qū)是本屆大連馬拉松賽的起跑點，路線融合了城市風光和海洋風情。

D.第33屆大連馬拉松賽中，男、女全程馬拉松冠軍均被埃塞俄比亞選手獲得。

13.閱讀【材料二工說說第33屆“大馬”與前四屆相比有哪些特別之處?

14.請結合以上材料的內容，為下一屆大連國際馬拉松賽提出兩條合理化的建議。

【答案】12.A13.①賽事項目比前四屆少。②參賽國家比前四屆少。③參賽年齡范圍比前四屆廣。④前

四屆是每年連續(xù)舉辦，33屆是間隔了3年舉辦的。

14.在參賽項目上可以更加多樣化，/加大宣傳和獎勵力度，吸引更多的國家選手參與/保持或適當放寬參賽

年齡限制，鼓勵更多的人參與賽事。/在賽事組織上，應更加規(guī)范嚴謹，為選手提供更加公平的競賽環(huán)境。

（答出任意兩點即可，其它答案言之成理也可）

【解析】

【12題詳解】

本題考查內容的辨析。

A.根據材料一“大連國際馬拉松賽，簡稱‘大馬’，始創(chuàng)于1987年，是國內歷史悠久的馬拉松賽事之

一”可知，大連國際馬拉松賽始創(chuàng)于1987年，是國內歷史悠久的馬拉松賽事之一，但并不說明它是最早

在中國舉辦的馬拉松賽事的結論。本項“大連國際馬拉松賽是最早在中國舉辦的馬拉松賽事”表述有誤；

故選Ao

【13題詳解】

本題考查圖文轉換。

根據材料二表格可知，第33屆“大馬”的賽事項目數為3,而前四屆分別為8、7、7、6,可見第33屆

“大馬”的賽事項目比前四屆少。

根據材料二表格可知，第33屆“大馬”的參賽國家數為25,而前四屆中2016年為35個，2017年為42

個，2018年為38個，2019年為43個，可見第33屆“大馬”的參賽國家比前四屆少。

根據材料二表格可知，第33屆“大馬”選手年齡26,而前四屆均為213,可見第33屆“大馬”的參

賽年齡范圍比前四屆廣。

根據材料二表格可知，前四屆中，2016年至2019年是連續(xù)每年舉辦的，而第33屆“大馬”于2023年舉

辦?？梢娗八膶檬敲磕赀B續(xù)舉辦，33屆是間隔了3年舉辦的。

【14題詳解】

本題考查提建議。

根據材料一“賽事由中國田徑協會和大連市人民政府共同主辦、國際田徑聯合會（IAAF）、國際馬拉松及

公路跑協會（AIMS）、中國田徑協會認證的國際馬拉松賽事”可知，大連國際馬拉松賽具有較高的規(guī)格和

專業(yè)性，所以可以考慮從提升賽事的專業(yè)性和國際化水平方面提出建議。

根據材料二表格中第33屆“大馬”與前四屆在賽事項目數、參賽國家數、選手年齡等方面的數據對比可

知，第33屆“大馬”在這些方面與前四屆存在差異，所以可以針對這些差異提出相應的建議，如增加賽

事項目、擴大參賽國家范圍、調整參賽年齡限制等。

根據材料三第①段"賽事組委會邀請了包括10名世界田聯金標運動員在內的23位職業(yè)選手參賽”可知，

賽事組委會在邀請高水平選手方面做出了努力，所以可以建議繼續(xù)加強對優(yōu)秀選手的邀請，提高賽事的競

技水平和觀賞性。

本題為開放性試題，言之有理即可。

示例：優(yōu)化賽事路線，充分展示大連的城市魅力和自然風光；加強志愿者培訓，提高服務質量；建立賽事

反饋機制，及時收集選手和觀眾的意見和建議。

（二）（20分）

閱讀選文，完成下面小題。

滿架秋風眉豆花

①紅彤彤的太陽升起，胡枝子和荊條圍成的籬笆墻上光影斑駁。庭院菜園里的菜葉兒都濕漉漉的，瞅

瞅它們，就知道今年第一場秋霜已經來了。聚爬在.離篁墻上面的.“老婆子耳朵”.的花穗逐一被怛光點燃，—.

二穗區(qū)二旅的喋電火期迅速燃燒。這夢一般的景致讓我再次回想起兒時無憂無慮的時光。

②“老婆子耳朵”花吸引人，可那時候我心里裝的盡是玩兒。昨天傍晚從大豆地里捉來的兩只“綠駒

子”蛔蛔兒，我已經放在籬笆的豆秧上了，晚上一直叫。起床后要做的第一件事就是去看看它們。這“老

婆子耳朵”和“綠駒子”一樣是土名兒。直到過了不惑之年，在承德“外八廟”附近農家的菜園里，我與

它重新相遇。見我一個勁兒拍照，同伴兒走過來說：“眉豆今年又是豐收年?！蔽疫@才知道它的學名。我

告訴同伴我老家的叫法。我倆交流一陣，認定它的學名和俗稱都源自它的形象。彎彎的樣子像眉眼，嬌嫩

的花朵鼓鼓的，微風抖動中像美女在眨眼。

③我喜歡早春的迎春花，它們讓我感覺到溫暖的春天來了；我喜歡夏天的荷花，它們開放在水中，碩

大的花朵讓我大飽眼福。不過真正讓我銷魂的卻是秋天開放在農家籬笆上的眉豆花兒。下霜后盛開的眉豆

花最富生機。記得有一回我聚精會神地看花兒時母親喊我：“快點兒，用淺籃兒摘兩把‘老婆子耳朵’

去?！坝谑俏冶慵泵D身，一把抓起晾在籬笆墻樹枝上的白色柳條籃子，走到眉豆角兒密集的地方胡亂撕

擄一陣，感覺差不多夠了便“喳喳喳”地跑到灶臺前給母親交作業(yè)。

④其實，幫助母親摘眉豆角，我是不大情愿的。原因是我不大喜歡“老婆子耳朵”的味道。怎么說

呢？簡單說就是有點兒特殊的澀味兒?！肮扔昵昂?，種瓜點豆”，農家要種“地豆角”和“架豆角”，味

道都好。與它們相比，眉豆角的口感要差一些。不過它的好處是不占用正經的菜地，只在籬笆下刨幾個坑

兒，丟進豆種踩實就好。按說它和別的蔬菜都是人工馴化的，可相對來說眉豆卻有半野生的品性，基本不

用施肥澆水。春夏黃瓜、西紅柿、茄子等大路蔬菜集中下貨時，眉豆在慢慢生長藤蔓，基本沒有產出。它

是單等大路貨斷檔時才繁茂地生長，而且產量很高。那時候天氣已經轉涼，它才不失時機地登上人們的餐

桌，使得普通人家在霜重秋寒的時節(jié)仍有新鮮蔬菜可食。

⑤如今在城里住久了，每次見到它我總會走過去，貪婪地用手掐下嬌嫩的花朵揉搓幾下放在鼻子底下

聞。那一刻，吸納了好幾百天自然元素的草木清氣立馬讓我陶醉。至于那不喜歡的味道隨著年齡增長我也

慢慢接受了。每每在早市上遇見它我總會停下腳步。賣家都會看相，見我這樣的人走近馬上招呼：“家里

產的，不使化肥農藥，買幾斤呢？”往往不等我回答就開始往塑料袋里抓。這時候我總是欣然接受。

⑥草木飄零的白露時節(jié)，我站在京城郊外的農舍前，凝望爬滿竹竿、鐵架的眉豆，泛起陣陣鄉(xiāng)愁。經

霜后反而深綠的葉子，絢爛的紫色花穗，灰綠而飽滿的豆莢，總給我美的享受。盡管大部分植物開始收斂

準備過冬了，可眉豆依舊不緊不慢地生長，供給人們時新蔬菜，用自己紫紅的色彩絢爛出晚熟的詩意。

（文/馮小軍，節(jié)選自《光明日報》，有刪改）

15.從全文看，作者喜愛眉豆的原因有哪些？

16.選文以“滿架秋風眉豆花”為題，有何好處？

17.從修辭角度賞析第①段畫波浪線的句子。

18.第③段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？

19.請簡要分析全文抒發(fā)了作者哪些情感？

【答案】15.眉豆花開繁密美麗，富有生機；眉豆生命力頑強，不擇土壤，不用施肥澆水；產量高，晚熟（或

答：上市時間剛好補充大路蔬菜的斷檔，使得普通人家在霜重秋寒的時節(jié)仍有新鮮蔬菜可食）；經霜后的葉

子、花穗、豆莢帶給“我”美的享受；寄托了我的鄉(xiāng)愁（兒時記憶）。（答出任意四點即可）

16.點出了文章的主要寫作對象：眉豆花；含蓄表達了作者對眉豆花的喜愛之情；是全文的寫作線索，貫穿

全文；語言生動，富有詩意；激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17.比喻，將眉豆花穗比作紫色的火焰，生動形象地寫出了眉豆花在陽光照耀下的熱烈盛開的樣子，表現了

眉豆花的美麗與勃勃生機（蓬勃的生命力）。

18.動作描寫，通過“急忙轉身”“一把抓起”“胡亂撕擄”等詞語，生動形象地寫出了兒時“我”幫母親

摘眉豆角的情形，既寫出了“我”動作的迅速、麻利，也生動地表現了“我”不情愿摘眉豆角，想要快點

交差的心理。

19.對兒時生活的懷念之情；對眉豆（花）的喜愛、贊美之情；對家鄉(xiāng)的思念之情。（寫出任意兩點即可）

【解析】

【15題詳解】

本題考查內容的概括。

根據第①段“攀爬在籬笆墻上面的‘老婆子耳朵’的花穗逐一被陽光點燃，一穗又一穗的紫色火焰迅速燃

燒。這夢一般的景致讓我再次回想起兒時無憂無慮的時光”可知，眉豆花穗如紫色火焰燃燒，景致如夢，

花開繁密美麗，富有生機；

根據第④段“按說它和別的蔬菜都是人工馴化的，可相對來說眉豆卻有半野生的品性，基本不用施肥澆

水”可知，眉豆生命力頑強，不擇土壤，不用施肥澆水；

根據第④段“它是單等大路貨斷檔時才繁茂地生長，而且產量很高”可知，眉豆產量高；

根據第④段“那時候天氣已經轉涼，它才不失時機地登上人們的餐桌，使得普通人家在霜重秋寒的時節(jié)仍

有新鮮蔬菜可食”可知，眉豆晚熟，能在其他蔬菜斷檔時為人們提供新鮮蔬菜；

根據第⑥段“盡管大部分植物開始收斂準備過冬了，可眉豆依舊不緊不慢地生長，供給人們時新蔬菜，用

自己紫紅的色彩絢爛出晚熟的詩意”可知，眉豆晚熟，在其他植物準備過冬時依舊生長，且用色彩絢爛出

詩意，給作者帶來美的享受；

根據第⑥段“草木飄零的白露時節(jié)，我站在京城郊外的農舍前，凝望爬滿竹竿、鐵架的眉豆，泛起陣陣鄉(xiāng)

愁”可知，眉豆寄托了作者的鄉(xiāng)愁，這也是作者喜愛它的原因之一。

【16題詳解】

本題考查題目的作用。

從文章內容來看，題目中的“眉豆花”直接點出了文章的主要寫作對象；

聯系第③段“不過真正讓我銷魂的卻是秋天開放在農家籬笆上的眉豆花兒。下霜后盛開的眉豆花最富生

機”，第⑥段“盡管大部分植物開始收斂準備過冬了，可眉豆依舊不緊不慢地生長，供給人們時新蔬菜，

用自己紫紅的色彩絢爛出晚熟的詩意”可知，文中表達了作者對眉豆盛開時的生機、堅韌和奉獻精神的贊

美，題目“滿架秋風眉豆花”含蓄地表達了作者對眉豆花的喜愛之情；

文章開篇通過描寫秋霜降臨后眉豆花在籬笆墻上盛開景象，如“攀爬在籬笆墻上面的‘老婆子耳朵’的

花穗逐一被陽光點燃，一穗又一穗的紫色火焰迅速燃燒”，引出對眉豆花的描寫，從而點明了寫作對象。

接著，文中詳細敘述了與眉豆花相關的回憶，包括兒時對眉豆花的印象、眉豆的生長習性以及它在不同季

節(jié)的特點等。最后，文章結尾處“草木飄零的白露時節(jié)，我站在京城郊外的農舍前，凝望爬滿竹竿、鐵架

的眉豆，泛起陣陣鄉(xiāng)愁”，再次提及眉豆，此時的眉豆不僅是一種植物，更是作者鄉(xiāng)愁的寄托，由此可見

“滿架秋風眉豆花”這一題目是全文的寫作線索，貫穿全文，使文章結構完整，層次分明；

此外，這個題目語言生動，富有詩意?！皾M架秋風”描繪出了一幅秋風中眉豆花盛開的畫面，給人以美感

和遐想；“眉豆花”則具體而形象地展現了花朵的柔美，使題目具有藝術感染力；

這樣富有詩意的題目能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。讀者看到這個題目，會好奇眉豆花在秋風中是怎樣的一種

景象，它為何能讓作者如此喜愛，從而促使讀者進一步閱讀文章，去探尋其中的答案。

【17題詳解】

本題考查句子賞析。

畫線句“攀爬在籬笆墻上面的‘老婆子耳朵’的花穗逐一被陽光點燃，一穗又一穗的紫色火焰迅速燃燒”

中，作者把眉豆花穗比喻成“紫色的火焰”，運用了比喻的修辭手法?！爸鹨槐魂柟恻c燃”形象地描繪出

陽光照在花穗上，仿佛是點燃了它們?！把杆偃紵眲t突出了花穗盛開的迅速和熱烈。通過這樣的比喻，

生動且形象地展現出眉豆花在陽光照耀下燦爛盛開的場景，讓人能夠直觀地感受到眉豆花綻放時的那種熱

烈、美麗和充滿勃勃生機的狀態(tài)?！耙凰胗忠凰搿睆娬{了花穗數量眾多，進一步烘托出其盛開的繁茂景

象。

【18題詳解】

本題考查描寫方法及作用。

畫線句“于是我便急忙轉身，一把抓起晾在籬笆墻樹枝上的白色柳條籃子，走到眉豆角兒密集的地方胡亂

撕擄一陣，感覺差不多夠了便‘噎噎啜’地跑到灶臺前給母親交作業(yè)”中，“急忙轉身”“一把抓

起”“胡亂撕擄”“跑到”這些動作詞匯，生動且逼真地展現出兒時“我”幫母親摘眉豆角時的一系列動

作，運用了動作描寫。

“急忙轉身”和“一把抓起”體現了“我”動作的迅速和急切；“胡亂撕擄”表現出“我”摘眉豆角時的

隨意和不認真，側面反映出“我”內心的不情愿；“噎噎噎地跑到”則突出了“我”想要快速完成任務、

交差了事的心態(tài)。通過這些動作描寫，讓讀者能夠清晰地感受到“我”當時的心情和狀態(tài)。

【19題詳解】

本題考查情感梳理概括。

根據第①段”庭院菜園里的菜葉兒都濕漉漉的，瞅瞅它們，就知道今年第一場秋霜已經來了。攀爬在籬笆

墻上面的‘老婆子耳朵’的花穗逐一被陽光點燃，一穗又一穗的紫色火焰迅速燃燒。這夢一般的景致讓我

再次回想起兒時無憂無慮的時光”可知，作者通過對秋霜中菜園景象的細致描繪，尤其是對眉豆花穗如紫

色火焰般綻放的生動描寫，觸發(fā)了對兒時那段純真、無憂無慮時光的深深懷念，那如夢一般的景致成為了

連接過去與現在的情感紐帶；

根據第②段“攀爬在籬笆墻上面的‘老婆子耳朵’的花穗逐一被陽光點燃，一穗又一穗的紫色火焰迅速燃

燒。這夢一般的景致讓我再次回想起兒時無憂無慮的時光”可知，作者再次強調眉豆花穗如燃燒的絢麗火

焰，這種生動且充滿活力的景象讓作者難以忘懷，從中能夠深切地感受到作者對眉豆花蓬勃生命力的欣賞

和喜愛，這種喜愛溢于言表；

根據第⑥段“草木飄零的白露時節(jié)，我站在京城郊外的農舍前，凝望爬滿竹竿、鐵架的眉豆，泛起陣陣鄉(xiāng)

愁”可知，在草木凋零的白露時節(jié)，作者身處京城郊外，看到熟悉的眉豆爬滿農舍，內心的鄉(xiāng)愁被瞬間勾

起?！澳币辉~表現出作者目光中的深情和專注，“泛起陣陣鄉(xiāng)愁”則直接而強烈地抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)

的深切思念，那爬滿竹竿、鐵架的眉豆成為了家鄉(xiāng)的象征，承載著作者對故土的眷戀和牽掛。

四、作文（50分）

任選下面一題作文。

20.美麗的秋天，總是會引起我們回憶的思緒。那過去的秋日里，總有一些人、事、物、景……，讓

我們難以忘記。

請以“秋日的回憶”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢。

【注意】選擇上面任一題目作文，都須遵循下列要求：①不要使用網絡語言；②全文不少于600字，但不

要超出所給字格；③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小剛、小志、小芳、小晶代替。

【答案】例文：

秋日的回憶

秋天，是一幅深沉而豐富的畫卷，它以斑斕的色彩和成熟的果實吸引著我們的目光，以悠遠的鐘聲和漸

涼的風觸擊我們的靈魂。那些鑲嵌在秋天里的回憶，如同一串串珍珠，裝點著我們心靈的寶盒。

記得那是一個金色的午后，太陽似乎也慵懶地舒展著光芒，微風拂過帶來陣陣果香。我和小晶坐在育英

學校的后山上，望著一片片落葉輕盈地舞動，仿佛在訴說著別樣的離愁。那時的我們，剛剛步入初中的大門，

對未知的未來既好奇又畏懼，而那個下午，陽光下的一番長談，卻讓我們的友情得以升華，堅定了共同走過

青春歲月的決心。

秋天也是收獲的季節(jié)，育英學校的后院有一棵古老的蘋果樹，每當秋天來臨，它的枝頭便會掛滿紅彤彤

的果實。小剛是我們的班級之星，總會挑最甜的蘋果分給我們品嘗。他說，這些蘋果代表汗水與知識的結晶，

勉勵我們要像它一樣茁壯成長。如今，那滋味甘甜的果實早已不在，但那份純真的鼓勵和對未來的憧憬，卻

依然滋潤著我們前進的路。

秋天更是思念的季節(jié)，不可抑制的懷念之情常常涌上心頭。記得小芳曾給我們講述她的家鄉(xiāng)，一個被秋

色環(huán)繞的村莊。金黃色的稻田，沉甸甸的穗頭，還有村邊那條蜿蜒的溪流，蕩漾著碎金般的反光。她的話語

中充滿了對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念，那些被她描述的風景，也在我心中生根發(fā)芽，成為我心靈的一部分。

秋天里，每一片飄落的樹葉都承載著故事，每一個漸冷的夜晚都凝聚著情感。它們像是細密的筆觸，在

我們的生命畫卷上不斷涂抹，讓畫面變得更加豐富和深邃。這些回憶，無論是溫馨的、愉快的，還是略帶憂

傷的，它們都成為了我們寶貴的財富，指引我們在人生的旅途上不斷前行。

當新的秋天悄然來臨，時光輕輕流轉，那些關于秋天的記憶也隨之喚醒。它們不僅是對過往的緬懷，更

是對生活的熱愛和對未來的憧憬。無論未來的路有多么遙遠，那些秋日的回憶，都將是我們心中最溫暖的力

量。

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。從材料“那過去的秋日里，總有一些人、事、物、景……，讓我們難以忘記”，結合題目

“秋日的回憶”，可知文章要求描寫與秋季有關的回憶，可以回憶人物、事件、景物或情感等。文章的核

心是“回憶”，要圍繞秋天這個季節(jié)展開，將過去的經歷和感受與秋天聯系起來，可以是溫馨懷舊、淡淡

憂傷，或是其他與秋天相關的情感體驗。

第二，立意。注意要寫的必須是跟“秋日的回憶”有關的事情或感情，應表達對真善美的追求和積極向上

的人生態(tài)度?？梢詮淖约呵锶盏膶W習中截取幾個有代表性的畫面或典型事件，采用幾個并列段的形式，采

用以小見大的寫法，寫出真情實感；可以聚焦于秋天的某種象征意義（如成熟、收獲、凋零），通過個人

經歷或觀察來展現這一主題；也可以讓文章所傳遞的更深層次信息，如時光流逝、珍惜當下、生命循環(huán)

等。

第三，選材。本文要求“以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式”，適合寫記敘文。那么我們可以結合

在秋日里的人和事或自身的遭遇，圍繞“秋日的回憶”為主題來展開，比如我們可以回憶秋天里的重要或

平凡事件，如學校的秋季活動、家庭中秋聚會、秋天旅行等，體現秋天特有的情感氛圍；還可以選取具有

秋天特色的景物，如落葉