幼兒園個(gè)案觀察記錄表

清華城市幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名宋欣遙地

點(diǎn)教室時(shí)

間記錄人孫小琴觀察目的養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

觀

察

記

錄

早晨來園后，我們正在進(jìn)行例行的晨檢查和談話。突然我發(fā)現(xiàn)宋欣遙那張桌子下面有一些碎糖果紙，我問小朋友這是誰扔的，旁邊幾個(gè)小朋友都說不是我扔的。只有宋欣遙坐在那里低著頭不說話?！袄蠋熣f過的，我們不能亂吃零食，這樣對(duì)身體不好，而且，看見垃圾在地上應(yīng)該怎么辦呢？”“撿起來，放在垃圾桶里?！薄笆堑模覀儜?yīng)該講衛(wèi)生，注意環(huán)保才行?！蓖ㄟ^這次談話，小朋友們都知道了以后應(yīng)該怎么做呢？

分析與說明措

施

現(xiàn)在的幼兒在家都有很多長(zhǎng)輩寵著，有事情時(shí)，家長(zhǎng)們都舍不得孩子動(dòng)手，或是覺得隨手丟一些垃圾的行為并不為過，甚至家長(zhǎng)們也沒有這方面的意識(shí)，使孩子們養(yǎng)成了不少不良的習(xí)慣。

通過晨談、集體活動(dòng)來教育引導(dǎo)幼兒不吃零食，不亂扔垃圾。

平時(shí)從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費(fèi)的好習(xí)慣。并對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

清華城市幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名李顥軒地

點(diǎn)操場(chǎng)時(shí)

間記錄人呂雅文觀察目的

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

觀

察

記

錄

早上，排隊(duì)時(shí)間，李德勛小朋友一邊走一邊拿著不知道從哪兒拿來的廣告紙?jiān)谒?，紙屑灑了一路，?dāng)我正要進(jìn)行制止的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)車俊哲落在了隊(duì)伍的后面，他一邊走，一邊在撿掉在地上的紙屑。我讓隊(duì)伍停了下來，看看地面上的碎紙，先請(qǐng)李德勛說說為什么要這樣撕紙、丟紙？他說覺得很好玩。我再請(qǐng)孩子們說說自己的感受，然后再把車俊哲請(qǐng)到前面來，讓他跟大家說說自己為什么要撿這些紙屑，他說覺得弄臟了操場(chǎng)。在這樣的情境下，我請(qǐng)小朋友們來評(píng)評(píng)誰做得好誰做得不好？為什么？？通過對(duì)比，孩子們知道了不能隨地亂丟紙屑，要尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。分析與說明措

施

李顥軒朋友是爺爺奶奶帶，父母打工在外，平時(shí)都由外公外婆帶著，很寵他，幾乎什么都順著他，所以他是個(gè)較隨心所欲的孩子，撕紙只是覺得好玩而已，并沒有想到這樣會(huì)弄臟操場(chǎng)。而車俊哲的家長(zhǎng)是比較注重對(duì)孩子的培養(yǎng)的，在一些行為規(guī)則方面，家長(zhǎng)都要求得較到位，衛(wèi)生習(xí)慣也培養(yǎng)得很好。

我抓住了這個(gè)教育契機(jī)，讓孩子們自己在對(duì)比中得出了哪樣做比較好，哪樣做不好的結(jié)論。然后找時(shí)間再讓孩子們一起來打掃操場(chǎng)，使他們知道了掃地的大伯的辛苦及不易，從而知道要去尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。這樣隨機(jī)的教育，比我們?cè)诨顒?dòng)中刻意的去營(yíng)造氣氛、說教有效得多。清華城市幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名張婧地

點(diǎn)教室時(shí)

間記錄人季秀玲觀察目的

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

觀

察

記

錄

午間，孩子們都吃好了午餐在玩玩具，突然我發(fā)現(xiàn)張婧小朋友用手挖了挖鼻子，然后又把手放進(jìn)了嘴里。看著孩子的手從鼻子游走到嘴里是比較惡心的，可我更擔(dān)心他挖鼻子的壞習(xí)慣，會(huì)造成不良的感染。于是，我走過去把他抱了起來，悄悄問道：“你的小手在做什么呢？”他的臉一下子就紅了，趕忙把手拿出來，低著頭不看我，看來，他自己也知道這樣的行為是不好的呢，只是習(xí)慣了無意識(shí)的去做。分析與說明措

施

張婧的爸爸媽媽平時(shí)為了生活做著幾份兼職，工作是很忙很辛苦的，而且他還有個(gè)一歲的小弟弟，雖然爸爸媽媽也很努力的想去培養(yǎng)孩子，可是畢竟精力有限，所以很多時(shí)候是無法顧及的。跟爸爸媽媽溝通后，一致認(rèn)為要通過轉(zhuǎn)移注意力的方法去幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，盡量多注意他，一發(fā)現(xiàn)有這個(gè)動(dòng)作的傾向就給他安排一些任務(wù)，轉(zhuǎn)移他的注意力。另外，我還刻意利用集體活動(dòng)進(jìn)行了這方面的衛(wèi)生教育。

清華城市幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名王朋鑫地

點(diǎn)盥洗間時(shí)

間記錄人呂雅文觀察目的

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

觀

察

記

錄在一次活動(dòng)中，偶然發(fā)現(xiàn)王朋鑫了等部分小朋友已經(jīng)能夠按照正確的洗手方式進(jìn)行洗手，經(jīng)過了解，知道其是按照洗手池上方，我開學(xué)初掛上的步驟圖進(jìn)行自學(xué)的，這步驟圖本是想特別用一次正式的教育活動(dòng)來向孩子們進(jìn)行教育的，可一直沒能去實(shí)施，沒想到，在環(huán)境的影響下，孩子們學(xué)會(huì)了自學(xué)，這是可喜的。分析與說明措

施

開展衛(wèi)生習(xí)慣的課題研究以來，我們一直努力去地讓孩子在各種活動(dòng)中潛移默化地得到良好習(xí)慣的培養(yǎng)，一路走來，孩子們都得到了一定的發(fā)展。特別是這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)后，家長(zhǎng)的老師之間的聯(lián)系密切了，隨時(shí)都能知曉孩子在家或在園的情況，交換培養(yǎng)建議，共同進(jìn)行教育，孩子們的進(jìn)步是很大的。

馬上及時(shí)地在全班孩子面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，班上