上海教育版地理六上《國家概述》教案

國家概述第1課時教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能能說出領(lǐng)土是由領(lǐng)空、領(lǐng)陸、領(lǐng)水和底土組成的一個立體空間，領(lǐng)悟領(lǐng)土對一個國家的重要意義；明確國界的概念，知道常見的幾種劃定國界的形式，在世界政治地圖上快速辨識國界；在學(xué)習(xí)中感受國旗是一個國家主權(quán)和尊嚴(yán)的象征，簡單了解常見國家國旗所代表的含義；能說出國家和地區(qū)的區(qū)別，初步了解世界上各種各樣的國家。過程與方法通過教師介紹和觀看短片“嚴(yán)重關(guān)切釣魚島撞船事件”，知道領(lǐng)土是由四部分組成的一個立體空間，樹立國家領(lǐng)土是神圣不可侵犯的觀念；通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的國界及課堂練習(xí)，在實(shí)踐中認(rèn)識國界并熟悉常見的幾種劃分國界的形式；通過了解有代表性的國家的國旗含義，以及通過舉例，感受國旗是一個國家主權(quán)和尊嚴(yán)的象征；通過概念和舉例，說出國家和地區(qū)的區(qū)別，知道國家和地區(qū)是一個約數(shù)，了解國家和國家在地理位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的區(qū)別；簡述萬隆會議“和平共處五項(xiàng)基本原則”，體會國家之間一律平等的含義。情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會國家之間一律平等的含義，形成居安思危的民族意識；增強(qiáng)愛國主義情懷；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，獲得一定政治意識，初步形成全球意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)領(lǐng)土的組成，形形色色的國界；各式各樣的國家。難點(diǎn)國家、地區(qū)的區(qū)別，國家和國家的差別。教學(xué)方法講授法、講解法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、問題解決教學(xué)法板書設(shè)計(jì)國家概述領(lǐng)空立形式多樣的國界領(lǐng)陸體領(lǐng)土的構(gòu)成領(lǐng)土領(lǐng)水空國家概述領(lǐng)空立形式多樣的國界領(lǐng)陸體領(lǐng)土的構(gòu)成領(lǐng)土領(lǐng)水空多樣的國界底土間國旗—國家的象征1）代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)國家、地區(qū)知多少國家、地區(qū)的區(qū)別國家：主權(quán)、政府、領(lǐng)土、居民國家與國家的差別地區(qū)：殖民地和屬地等（沒有獨(dú)立的主權(quán)）教學(xué)過程導(dǎo)入新課（PPT:呈現(xiàn)“釣魚島位置示意圖”）師：同學(xué)們請看這張圖片，釣魚島位于臺灣省的東北部，它和周邊另外幾個島嶼共同組成了釣魚島群島，自古以來都是中國領(lǐng)土，但是日本對釣魚島垂涎已久，不時在釣魚島海域附近挑釁我國。（PPT中呈現(xiàn)“中國漁船與日本巡邏船發(fā)生相撞”圖片）師：請看這張圖，同學(xué)們，就在9月7日上午10點(diǎn)15分，一艘中國漁船在釣魚島附近同日本海上保安廳巡邏船“與那國”號發(fā)生相撞。當(dāng)天上午10點(diǎn)55分左右，這艘中國漁船又與追蹤的另兩艘日本巡邏船中“水城”發(fā)生碰撞。這艘漁船被日本扣押了（PPT：呈現(xiàn)思考問題）師：同學(xué)們想一想，僅僅一艘小漁船被日本扣押，竟然是中央政府出面，多次跟日本政府提出嚴(yán)正交涉，這說明了什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答）生：釣魚島是中國領(lǐng)土的一部分，神圣而不可侵犯，任何侵犯我國領(lǐng)土的行為都將予以抵制，我們有義務(wù)捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的完整。新課學(xué)習(xí)形式多樣的國界（板書）師：同學(xué)們，要捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的完整，就必須知道領(lǐng)土由哪幾部分組成。請同學(xué)們看教材P28“我國領(lǐng)土構(gòu)成示意圖”，得出領(lǐng)土是由什么組成的？生：領(lǐng)空、領(lǐng)陸、領(lǐng)水和底土四部分組成。師：同學(xué)們請看閱讀材料，領(lǐng)水由哪兩部分組成呢？生：領(lǐng)海和內(nèi)水。師：領(lǐng)土是一個平面嗎？生：不是，領(lǐng)土是一個立體空間。師：既然如此，請同學(xué)們做三道判斷題，看看你們是否真的理解了領(lǐng)土的含義。（PPT呈現(xiàn)三道判斷題：1、渤海不是中國的領(lǐng)土，因?yàn)轭I(lǐng)土專指陸地。外國軍事飛機(jī)可以隨便在上海市上空盤旋。3、陜西省地下的煤礦是全亞洲共同擁有的。）目的：通過做練習(xí)，不但可以加強(qiáng)師生之間的互動，而且有助于學(xué)生對領(lǐng)土的理解。師：相信同學(xué)們對領(lǐng)土有一定了解了。同學(xué)們知道什么是國界嗎？同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解或參照教材P28。生A：國界是相鄰兩國之間的分界線。生B：國界是國家領(lǐng)土的邊界。師：國家的領(lǐng)土并不是無限的，它終究有邊界，將一國領(lǐng)土與相鄰國家領(lǐng)土分開，這就是國界。請同學(xué)們翻到地圖冊第2頁，找出表示國界的圖例。生：點(diǎn)、短橫線交叉排列。師：請同學(xué)們在“世界政治地圖”上找到國界中有直線形式的大洲。生：非洲、北美洲師：國界的表現(xiàn)形式多種多樣，那主要有哪些形式呢？請同學(xué)們看教材P28最后自然段，找出國界主要有哪些形式？（讓學(xué)生齊讀教材P28頁最后一段中與國界相關(guān)的部分）（PPT:呈現(xiàn)國界的形式總結(jié)）師：那我們來做下練習(xí)，看看這些多樣的國界形式。（PPT：各式各樣的國界圖片）師：同學(xué)們回憶一下，我們主要講了哪些國界形式？生：國界的形式主要有山脈、河流、湖泊、海峽、經(jīng)線、緯線、直線、界碑、鐵絲網(wǎng)等。國旗—國家的象征（板書）師：同學(xué)們每次做早操之前，都要舉行升旗儀式，每位同學(xué)都要向國旗敬禮。哪位同學(xué)能告訴我五星紅旗的含義呢？（參照教材）（PPT：呈現(xiàn)“國旗—國家的象征”幻燈片）生：紅色象征革命，黃色五角星象征光明，四顆小星各有一尖正對著大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的各族人民大團(tuán)結(jié)。師：回答得很好。各國國旗都有其特定含義。有些國家的國旗包含地理位置含義。（PPT，新西蘭國旗的地理位置含義）紅、白“米”字圖案表明同英國的傳統(tǒng)關(guān)系；四顆星代表南十字星座，表明該國位于南半球，同時還象征獨(dú)立和希望。（簡單介紹南十字星座）所以國旗上有南十字星座就表明該國位于南半球。（PPT，土耳其國旗的宗教信仰含義）土耳其國旗最顯著的特征是有一輪新月，除了象征驅(qū)趕黑暗、迎來光明之外，更主要象征著土耳其人民信奉伊斯蘭教。所以國旗上有月亮一般表明該國人民信奉伊斯蘭教。（PPT，冰島國旗的自然條件含義）冰島國旗藍(lán)色代表大海，白色代表白雪。藍(lán)白兩色是冰島的國色，體現(xiàn)了冰島是在藍(lán)色的天空和海洋中，浮出“冰的陸地”。師：國旗還有其他方面的含義，如政治、歷史含義，有興趣的同學(xué)可以自己上網(wǎng)查這方面的資料。師：同學(xué)們，請看下面這則新聞，它說明了什么？（PPT：呈現(xiàn)“美國政府就掛錯菲律賓國旗向菲方道歉”組圖）

（中新網(wǎng)9月27日電據(jù)外電報道，24日，美國總統(tǒng)奧巴馬在紐約同東盟國家領(lǐng)導(dǎo)人舉行會晤，當(dāng)時放置在菲律賓總統(tǒng)阿基諾三世身后的菲律賓國旗被錯誤地倒掛。菲律賓如果倒掛國旗，意味著進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)。美國政府26日就此表示道歉。）生：國旗象征著一個國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，任何一個國家和地區(qū)都要尊重其他國家的國旗。（PPT，呈現(xiàn)奧運(yùn)會五星紅旗升起圖片和火炬巴黎傳遞圖片）生：通過看了這幾張圖片，相信同學(xué)們對國旗象征國家的主權(quán)和尊嚴(yán)有了很清晰地認(rèn)識。作為中國人，我們不僅要尊重我們自己的國旗，還要尊重其他國家的國旗。國家、地區(qū)知多少（板書）（過渡:想一想）師：同學(xué)們，我們都知道中國是一個國家，日本也是一個國家，那你們有沒有想過，到底什么是國家？具備哪些條件才能是一個國家？（學(xué)生可能的回答）生：有政府、有居民、有國旗……師：同學(xué)們回答得并不全面，那到底什么是國家呢？給你們1min，請同學(xué)們看教材P26第2自然段，然后告訴老師什么是國家？生：作為國家，必須具有主權(quán)，有行使權(quán)力的政府，以及有確定的國家領(lǐng)土和定居的居民。師：同學(xué)們回答得很好。但不夠簡潔，能不能用四個詞概括一下國家的定義呢？生：主權(quán)、政府、領(lǐng)土和居民。（讓同學(xué)劃一下書）師：那什么又是地區(qū)呢？生：一些還沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地等，叫做地區(qū)。（議一議：PPT呈現(xiàn)“格陵蘭政區(qū)圖”）師：同學(xué)們在地圖冊的“世界政治地圖”上，找到位于北美洲的格陵蘭。前后同學(xué)一塊兒討論一下，你認(rèn)為它是國家還是地區(qū)？說出你的理由。你們只有1分半鐘時間。（1.5min后）（學(xué)生可能的回答）學(xué)生A：格陵蘭是一個地區(qū)。因?yàn)樗堑湹闹趁竦?，沒有行使權(quán)力的政府。學(xué)生B：格陵蘭是一個國家。因?yàn)樗蓄I(lǐng)土、居民、政府和主權(quán)。生：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種答案。但答案只有一個，那到底誰正確呢？聽老師先對格陵蘭作一個簡單的介紹，然后再判斷它是一個國家還是地區(qū)？師：格陵蘭大部位于世界上第一大的島嶼——格陵蘭島上，面積超過210萬平方公里，約81%都由冰雪覆蓋。人口1.49萬（2006）。它曾是丹麥王國的海外屬地與王國內(nèi)的自治體，在20XX年的公投后決定逐漸走向獨(dú)立，并在20XX年正式改制成為一個內(nèi)政獨(dú)立但外交、國防與財政相關(guān)事務(wù)仍委由丹麥代管的過渡政體。師：同學(xué)們現(xiàn)在聽了老師的介紹，那現(xiàn)在告訴老師，格陵蘭是一個國家還是一個地區(qū)？生：地區(qū)。師：為什么？生：它現(xiàn)在是一個過渡政體，政府不完全擁有主權(quán)，可以說還是丹麥的附屬地。師：同學(xué)們回答得很好。大家再判斷一下，南極洲有沒有國家？生：沒有。因?yàn)槟蠘O洲沒有人居住。師：同學(xué)們，國家和地區(qū)的數(shù)量并不是一成不變的，國家和地區(qū)的數(shù)量是一個約數(shù)。目前世界上有190多個國家，30多個地區(qū)。請同學(xué)們在書上劃下來。世界上有這么多的國家和地區(qū)，國家之間、地區(qū)之間是有很多差異的。（PPT，各式各樣的國家——海陸位置差異，呈現(xiàn)非洲政區(qū)圖）師：請同學(xué)們參照地圖冊第4頁“世界政治地圖”，在非洲部分找出兩三個內(nèi)陸國家（學(xué)生找出之后），在找出兩三個沿海國家（學(xué)生找出之后），最后找出非洲的島國。（PPT，各式各樣的國家——緯度位置差異，呈現(xiàn)巴西亞馬遜叢林和俄羅斯泰加林照片）師：同學(xué)們在“世界政治地圖”上找到巴西和俄羅斯，看看這兩個國家的緯度位置有什么不同？生：俄羅斯所在的緯度位置高，巴西所在的緯度位置低。師：同學(xué)們回答得很正確。正因?yàn)檫@兩個國家的緯度位置差異很大，巴西位于低緯度地區(qū)，氣候炎熱，雨量充沛，生長的樹木高大，就像圖上所示。而俄羅斯位于高緯度地區(qū)，氣候寒冷，熱量不足，樹種單一。所以緯度位置不同，地理景觀也不相同。（PPT，各式各樣的國家——地形差異，呈現(xiàn)沙特和英國地形圖）師：同學(xué)們請把地圖冊翻到11頁，看沙特地形圖，沙特的地形以什么為主？生：沙漠和高原。師：同學(xué)們再把地圖冊翻到19頁，看英國地形圖，看英國的地形以什么為主？生：平原師：所以各個國家之間的地形也有差異的。（PPT，各式各樣的國家——人口差異，呈現(xiàn)20XX年世界十大人口大國人口數(shù)柱狀圖）師：同學(xué)們看看這十個人口大國的人口數(shù)相同嗎？生：不相同，中國的人口最多，日本人口最少；每個國家的人口都超過了一億……師：同學(xué)們說得都很正確，十大人口國的數(shù)量是各不相同的。不僅僅是這十個國家，世界上各國的人口數(shù)量、人口素質(zhì)等都各有其特點(diǎn)。（PPT，各式各樣的國家——人口差異，呈現(xiàn)“毛利人戰(zhàn)舞”和“川劇變臉”；“荷蘭木鞋”和“日本和服”）師：同學(xué)們再看看這組圖片，說明了每個國家的文化是一樣的還是不一樣的？生：每個國家的文化是不一樣的，各有其特色。（PPT，各式各樣的國家——經(jīng)濟(jì)差異，呈現(xiàn)“世界夜間模式圖”）師：同學(xué)們，世界夜間模式圖上的燈光明亮程度反映了一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度和人口密集程度，通過這張圖，同學(xué)們找找哪些國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好？哪些國家或地區(qū)是較為落后的？生：歐洲、北美洲、日本等最亮，表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好，非洲亮度最弱，是最不發(fā)達(dá)的地區(qū)……師：同學(xué)們回答得很好，有誰能總結(jié)一下，我們前面提及到了國家間的哪些差別？（可參考教材P26）生：位置、自然、人口、文化、經(jīng)濟(jì)……師：其實(shí)，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，世界上沒有兩個國家是完全相同的。世界是絢麗多彩的，世界上的國家也是各種各樣的，它們在位置、面積、人口、自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面各具特點(diǎn)，情況很不一樣。但是，無論這些怎樣，國家之間始終有一個共同點(diǎn)，那就是它們是一律平等的。師：同學(xué)們請看PPT，萬隆會議是1955年4月18-24日在印度尼西亞萬隆召開的反對殖民主義，推動亞非各國民族獨(dú)立的會議，又稱第一次亞非會議。師：周恩來總理率代表團(tuán)參加了。周恩來總理在會上發(fā)言時，提出了和平共處五項(xiàng)原則。到底是那五項(xiàng)原則呢，請同學(xué)們一起看一下PPT。師：這次會議的召開，具有歷史性的意義，也充分證明了國家之間一律平等的重要性和必要性。課后作業(yè)練習(xí)冊P9第一