淮北師范大學《特殊兒童早期干預》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁淮北師范大學

《特殊兒童早期干預》2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、幼兒園的集體活動對于幼兒的發(fā)展具有重要作用，以下關于集體活動的說法，錯誤的是？A.可以培養(yǎng)幼兒的合作能力和社交技能B.能夠讓幼兒學會遵守規(guī)則和紀律C.集體活動會限制幼兒的個性發(fā)展D.有助于幼兒增強集體榮譽感2、幼兒在回答問題時答錯了，教師應該？A.批評幼兒B.讓其他幼兒嘲笑答錯的幼兒C.鼓勵幼兒，幫助其找到正確答案D.不再讓該幼兒回答問題3、幼兒在美術活動中，經常會把天空涂成綠色，把太陽涂成藍色。教師對此應該：（）A.糾正幼兒的錯誤，告訴他們正確的顏色B.表揚幼兒的創(chuàng)意，鼓勵他們自由表達C.要求幼兒重新按照常規(guī)顏色涂畫D.忽略不管，不做任何評價4、在幼兒的社會交往教育中，教師如何幫助幼兒學會分享？A.強制分享B.講道理C.樹立榜樣D.以上都是5、在幼兒的美術教育中，以下哪種評價方式不利于幼兒的發(fā)展？（）A.肯定幼兒的努力和進步B.以像不像為標準評價幼兒作品C.引導幼兒自我評價和相互評價D.關注幼兒作品中的創(chuàng)意和情感表達6、對于幼兒的好奇心，教師應該：（）A.壓制，避免幼兒問太多問題B.有選擇地回答，避免回答復雜問題C.積極鼓勵，引導幼兒探索和發(fā)現D.轉移話題，不讓幼兒過于關注7、對于幼兒的創(chuàng)造力培養(yǎng)，以下哪種做法是不合適的？A.提供豐富的材料和資源B.鼓勵幼兒提出獨特的想法和見解C.要求幼兒按照固定的流程和標準進行創(chuàng)作D.給予幼兒充分的自由和時間8、在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的審美能力可以通過？A.讓幼兒欣賞高雅藝術作品B.引導幼兒觀察生活中的美好事物C.給幼兒傳授專業(yè)的審美知識D.不進行審美教育9、幼兒的數學啟蒙教育應注重培養(yǎng)其數學思維和興趣。在教學中，以下哪種方式不合適？A.通過游戲讓幼兒感知數量、形狀和空間等概念。B.讓幼兒死記硬背數學公式和運算方法。C.利用生活中的實際情境引導幼兒運用數學知識。D.鼓勵幼兒發(fā)現和解決生活中的數學問題。10、幼兒的觀察力發(fā)展具有階段性，以下哪種方式不適合培養(yǎng)幼兒的觀察力？A.提供豐富的觀察對象B.引導幼兒有順序、有目的的觀察C.快速展示觀察對象，讓幼兒記憶D.鼓勵幼兒用多種感官進行觀察11、在幼兒音樂教育中，以下哪種方式更能激發(fā)幼兒的興趣？A.讓幼兒反復練習一首歌曲B.教幼兒復雜的音樂理論知識C.提供多種樂器讓幼兒自由探索D.只播放音樂，不讓幼兒參與12、在幼兒語言發(fā)展階段，教師應當如何促進幼兒的語言表達能力：A.總是替幼兒表達他們的想法B.鼓勵幼兒多聽故事，少自己講述C.積極與幼兒交流，引導他們完整地表達自己的想法D.對幼兒的語言錯誤進行嚴厲批評13、在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，教師應當：A.事事為幼兒安排好B.只在幼兒遇到困難時提供幫助C.完全放手讓幼兒自己學習D.引導幼兒制定學習計劃，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣14、當幼兒在集體活動中表現出過于自我中心的行為時，教師應該？A.立即批評B.暫時忽略C.事后單獨教育D.讓其他幼兒孤立他15、幼兒在集體活動中表現出不合群的行為，教師應該？A.強制幼兒參與集體活動B.批評幼兒不合群C.了解原因，幫助幼兒融入集體D.不理會，認為這是幼兒的個性16、在幼兒教育中，當孩子出現情緒問題時，教師應該采取怎樣的方式進行引導，以下選項中最恰當的是：A.直接批評指責孩子的錯誤行為B.忽視孩子的情緒，等待其自行恢復C.耐心傾聽孩子的感受，給予理解和支持D.立刻滿足孩子的所有需求以安撫情緒17、當幼兒之間發(fā)生爭吵，互相指責對方時，教師首先要？A.分辨對錯B.制止爭吵C.讓幼兒自己解決D.批評雙方18、在幼兒安全教育中，要讓幼兒了解基本的交通安全規(guī)則。以下哪種教學方法最能讓幼兒記住過馬路要走斑馬線？A.觀看相關的動畫視頻B.教師口頭講解C.帶幼兒到馬路邊實地觀察D.讓幼兒畫過馬路的場景19、在幼兒音樂欣賞活動中，教師應該：A.只播放一遍音樂B.不斷講解音樂的背景和內涵C.讓幼兒安靜傾聽，不做任何引導D.引導幼兒用多種方式表達對音樂的感受20、在幼兒教育中，如何幫助幼兒克服恐懼心理？A.讓幼兒獨自面對恐懼B.告訴幼兒恐懼是不好的C.陪伴幼兒，給予安全感和支持D.忽視幼兒的恐懼二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）分析在幼兒教育階段，如何利用音樂欣賞活動培養(yǎng)幼兒的音樂感受力？2、（本題10分）對于幼兒的創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)，教師在日常教育活動中應當提供怎樣的支持和引導？包括環(huán)境創(chuàng)設和教學方法。3、（本題10分）幼兒的社會交往能力需要逐步培養(yǎng)，教師在日常教育中可以通過哪些方式幫助幼兒學會與他人友好相處？4、（本題10分）在幼兒的角色扮演活動中，教師如何引導幼兒發(fā)揮想象力，深入理解角色和情境？三、案例分析題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題1